大班美术 借形想象画鞋印舞会
幼儿园大班下学期美术教案《鞋印舞会》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《鞋印舞会》含反思一、教学目标1.通过探索鞋印的创意画法，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.培养幼儿观察、想象和创造能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用鞋印进行创意画。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鞋印画。
三、教学准备1.鞋印画材料：白纸、水粉颜料、鞋印、画笔、调色板等。
2.教学辅助材料：PPT、音乐、鞋印画范例等。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做鞋印游戏，让幼儿感受鞋印的乐趣。
（2）出示鞋印画范例，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？是谁的鞋印？鞋印画里的故事是什么？2.新课教学（1）教师展示鞋印画材料，引导幼儿观察并提问：这些材料可以用来做什么？（2）教师示范如何用鞋印进行创意画，讲解步骤和注意事项。
（3）幼儿分组进行鞋印画创作，教师巡回指导。
（4）在创作过程中，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鞋印画。
3.展示与评价（1）幼儿展示自己的作品，介绍创作思路。
（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿的创新精神和合作精神。
（2）教师对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课通过鞋印画活动，激发了幼儿对美术的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中体验到创作的乐趣。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、想象和创造，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.教师在活动中关注幼儿个体差异，对每个幼儿进行有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。
4.本次活动促进了幼儿之间的合作与分享，培养了他们的团队精神。
5.不足之处：（1）在示范环节，教师讲解不够详细，导致部分幼儿在创作过程中出现困难。
（2）在评价环节，教师对幼儿作品的评价较为单一，未能充分体现幼儿的创意。
改进措施：1.在示范环节，教师应更详细地讲解步骤和注意事项，确保幼儿能够顺利创作。
2.在评价环节，教师应关注幼儿的创意和表现，给予更多元化的评价，激发幼儿的自信心和创作热情。
大班美术教育教案《鞋印舞会》
大班美术教育教案《鞋印舞会》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿观察鞋印的特点，学会用鞋印进行创作。
3.培养幼儿的想象力、创造力，提高审美意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用鞋印进行创作，提高美术表现力。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教学材料：鞋印模板、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成舞会场景。
四、教学过程1.引入（1）师：小朋友们，你们参加过舞会吗？舞会上都有什么？（2）师：今天，我们要来举办一场特别的舞会，那就是鞋印舞会。
2.观察与讨论（1）师：请你们观察一下，这些鞋印有什么特点？（2）师：鞋印的形状、大小、颜色都有什么不同？（3）师：你们觉得这些鞋印可以用来创作什么作品？3.创作指导（1）师：现在，我们来学习如何用鞋印进行创作。
（2）师：我们选择一个喜欢的鞋印模板，用彩笔或水粉给鞋印上色。
（3）师：然后，将上好色的鞋印剪下来，贴在画纸上。
（4）师：我们可以发挥想象力，用鞋印创作出各种有趣的画面。
4.实践操作（1）师：现在，请你们动手试一试，用鞋印创作一幅作品。
（2）师：在创作过程中，如果遇到问题，可以随时向老师求助。
5.作品展示与评价（1）师：请你们将作品展示给大家，并介绍一下创作思路。
（2）师：大家互相欣赏作品，评价一下哪些作品最有创意。
（1）师：通过这次鞋印舞会，你们学到了什么？（2）师：在创作过程中，遇到了什么困难？是如何解决的？（3）师：你们觉得这次活动有趣吗？以后还想参加类似的活动吗？五、教学延伸1.布置家庭作业：用鞋印创作一幅家庭画，与家人一起完成。
2.举办鞋印作品展览，邀请家长和小朋友参观。
六、教学反思本次教学活动，孩子们对鞋印创作表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。
在教学过程中，我注重引导孩子们观察、讨论、实践，培养他们的想象力、创造力。
同时，通过作品展示与评价，让孩子们学会欣赏他人的作品，提高审美意识。
幼儿大班美术课教案《鞋印舞会》（二篇）
幼儿大班美术课教案《鞋印舞会》活动目标：1.积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。
2.感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。
活动准备：音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及、记号笔。
场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。
活动过程：一、情境导入，快乐印画1.出示鞋印图片，引出化装舞会。
今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会，你们知道什么是化装舞会吗？2.教师跟随音乐示范边跳舞边印画。
师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了，看看我是怎样把他请出来的！（教师示范印画。
）小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声——踩，听到第二个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到花地毯上。
3.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画，重复45次。
二、拓展思维，大胆想象1.幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。
2.幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。
你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。
）3.小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。
三、借形发挥，自主作画1.幼儿自由添画，教师巡回指导。
2.教师演示，幼儿欣赏范例作品。
请先画好的幼儿欣赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避免消极等待的现象。
四、借助舞会，展示作品1.教师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
2.小结：今天，小朋友们把鞋印宝宝化装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真有趣！听，什么声音？（播放录音：亲爱的鞋印宝宝们，舞会马上开始，你们准备好了吗？）3.参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。
幼儿在音乐声中跟随教师退出活动室，活动结束。
幼儿大班美术课教案《鞋印舞会》（二）教案：幼儿大班美术课《鞋印舞会》教学目标：1. 培养幼儿对画布进行创意性绘画的能力。
2. 培养幼儿对颜色、形状的感知能力。
3. 通过创作，培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园大班下学期美术教案《鞋印舞会》
幼儿园大班下学期美术教案《鞋印舞会》一、教学目标•了解鞋印舞会创作背景和意义；•学习使用画笔、颜料等工具，绘制鞋印舞会人物形象；•通过剪纸手工制作，让幼儿体验创作过程；•提高幼儿的审美能力和手工技巧。
二、教学准备•画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等材料；•《鞋印舞会》相关资料。
三、教学过程3.1 创作背景介绍让学生们先看一看有关《鞋印舞会》的照片或视频，并根据内容与幼儿交流，了解《鞋印舞会》的背景和意义。
《鞋印舞会》是中国古代民间文化中的一种舞蹈形式，即通过裹住布鞋，把鞋底沾上颜料后在地面上跳出欢乐、吉祥的节庆舞蹈。
《鞋印舞会》起源于明朝，已有400多年的历史，被誉为中国民间原创舞蹈的代表之一。
它是舞蹈、音乐、绘画、剪纸等多种传统文化艺术的结合，展现了中国传统美学的精髓。
3.2 绘制鞋印舞会人物形象1.让孩子们怀着对《鞋印舞会》的喜爱心情，用铅笔或炭笔绘制出人物轮廓；2.然后让幼儿选择自己喜欢的颜色进行涂色；3.注意在涂色时，一定要先用淡色涂底，再用深色渲染，这样会更加美观；4.最后还可在作品上添加自己的签名。
3.3 剪纸手工制作1.准备好彩纸和剪刀，先给孩子们看一遍剪纸的全过程；2.授意幼儿把手里的纸对折，然后在纸上按照自己的想法剪出鞋印舞会的人物形象，可以一步步讲解，帮助幼儿完成；3.为避免幼儿被剪刀割伤，应当有老师在一旁看管。
四、教学总结通过本节课的教学，孩子们了解到了中国传统文化之中的《鞋印舞会》，切身感受到了舞蹈、音乐、绘画、剪纸等艺术形式的具体实践。
通过手工剪纸和绘画练习，锻炼幼儿的手工技巧和美术能力，以及观察、想象、表现的能力，有助于孩子们提高审美水平，了解和传承传统文化。
大班美术活动《鞋印舞会》教案反思
5.教学评价：通过这节课的学习，孩子们对鞋印画有了更深入的了解，创作能力和审美能力也得到了提升。在今后的教学评价中，我将更加关注孩子们的学习过程，鼓励他们在创作中发挥潜能，不断提高自己的综合素质。
大班美术活动《鞋印舞会》教案反思
一、教学内容
《鞋印舞会》教案反思，针对大班幼儿，以人美版幼儿园大班美术教材第三单元《奇妙的脚印》为基础，本节课主要内容为：
1.通过观察各种鞋印的图案，引导幼儿发现鞋印的独特性和美感；
2.邀请幼儿用手指、画笔等工具，在纸上创作出属于自己的鞋印舞会作品；
3.鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的表达能力和审美观念。
2.教学方法的运用：在讲授过程中，我采用了理论介绍、案例分析、实践操作等多种教学方法。孩子们在小组讨论和实验操作中，积极互动、交流想法，达到了很好的教学效果。今后，我将根据不同教学内容，灵活运用多种教学方法，提高孩子们的学习兴趣。
3.学生表现的亮点：在实践活动和小组讨论中，我发现孩子们在创作鞋印画时，能够充分发挥自己的个性，创作出富有创意的作品。同时，他们在评价他人作品时，也能够从多角度进行欣赏和评价，表现出良好的审美能力。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行鞋印画的创作实践。这个实践将演示如何运用不同的工具和颜色创作鞋印画。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作实践的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“鞋印画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
大班美术优秀教案及教学反思《借形想象画鞋印舞会》
大班美术优秀教案及教学反思《借形想象画鞋印舞会》1. 引言本教学设计以《借形想象画鞋印舞会》为主题，针对大班儿童的美术教学进行设计。
通过本次教学活动，旨在培养儿童的想象力、观察力和创造力，以及提升他们的绘画技巧。
本文将详细介绍教学设计的目标、内容、教学步骤，并对教学过程进行反思和总结，以期提供给其他教师参考和借鉴。
2. 教学目标通过本次教学活动，我将以以下几个方面为主要目标：•培养学生的观察力和想象力，通过观察图像和想象画中的物体，提高其艺术欣赏水平；•学习掌握绘画基础技巧，如线条、色彩和形状等；•培养儿童的艺术创造能力，鼓励他们在绘画过程中发挥想象力，创造独特的作品；•通过合作学习，培养学生的团队意识和协作能力。
3. 教学内容本次教学活动将以《借形想象画鞋印舞会》为主题，主要内容包括：•引导学生观察图中的物体，如鞋子、足迹和舞会场景；•培养学生的想象力，引导他们通过观察图像，想象并绘制场景；•学习绘画基础技巧，如线条、色彩和形状等；•鼓励学生通过创造性绘画表现自己的想法和感受；•通过合作学习，增强学生的团队合作意识。
4. 教学步骤4.1 准备工作在教学正式开始之前，需要准备以下材料和工具：•收集相关的图片和素材，包括鞋子、足迹和舞会场景等；•准备画纸、颜料、画笔和绘图工具；•确保教室环境整洁有序，为学生提供良好的学习氛围。
4.2 导入活动•利用图片或故事情节引入本次活动，激发学生的兴趣；•通过讨论引导学生观察图片中的细节，激发他们的想象力。
4.3 绘画活动•分组进行绘画活动，每组4-5人；•老师指导学生绘制鞋子和足迹，帮助学生掌握绘画基础技巧；•引导学生通过想象和创造性的方式，在画纸上绘制舞会场景；•鼓励学生发挥想象力，用独特的色彩和形状表达自己的想法；•提醒学生注意绘画的整体效果和细节处理。
4.4 展示和分享•让每组学生展示他们的作品，鼓励他们分享绘画过程中的体验和感受；•其他学生可以提出问题或给予评价，促进学生之间的互动和交流；•老师对每个小组的作品进行点评，肯定学生的努力和创造性。
幼儿大班美术课教案《鞋印舞会》
幼儿大班美术课教案《鞋印舞会》《鞋印舞会》幼儿大班美术课教案一、教学目标1. 完成角色造形：根据老师指导，幼儿使用不同形状的鞋印创造角色形象。
2. 完成舞会背景：幼儿使用不同颜色的鞋印创造舞会背景。
3. 培养幼儿的观察和创造力，培养幼儿的色彩感知能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学材料彩色纸，颜料，画笔，彩色纸板，鞋印模具，胶水，剪刀。
三、教学过程1. 导入（10分钟）介绍今天的主题《鞋印舞会》：今天我们要一起来参加一场有趣的鞋印舞会，大家可以想象不同形状的鞋印是真的小动物，一起跳舞唱歌。
然后，老师给每个孩子分发鞋印模具。
2. 角色造形（15分钟）1）老师示范：老师先在黑色纸上使用模具印出一只鞋印，然后在纸上画上眼睛、嘴巴、手臂和腿，创造出一个小动物的形象。
2）引导幼儿：幼儿根据老师示范，使用不同形状的鞋印模具在彩色纸上印出鞋印，然后用画笔在纸上画上角色的眼睛、嘴巴、手臂和腿。
3）幼儿造形：幼儿根据自己的想象创造不同的角色形象，并在彩色纸上印出鞋印。
3. 舞会背景制作（15分钟）1）老师示范：老师示范如何使用不同颜色的鞋印创造出舞会背景。
例如，使用粉红色的鞋印代表舞会中的小花，使用蓝色的鞋印代表舞会中的小鱼等。
2）引导幼儿：幼儿根据老师示范，使用不同颜色的鞋印模具在彩色纸板上印出鞋印，然后拼贴在一起，创造出舞会背景。
3）幼儿制作：幼儿根据自己的创意，使用不同颜色的鞋印创造舞会背景，并拼贴在一起。
4. 舞会表演（10分钟）1）舞蹈指导：老师给幼儿介绍一段简单的舞蹈动作，例如挥动手臂、转动身体等。
2）分组排练：将幼儿分为小组，每个小组选择一个角色形象和舞会背景，然后排练舞蹈动作。
3）舞会表演：每个小组轮流表演自己的舞蹈，其他幼儿观看并鼓励。
5. 整理收尾（5分钟）1）集体展示：老师请每个小组展示他们的作品，并邀请幼儿分享他们的创作心得。
2）教室整理：幼儿将教室恢复整洁，收集和清理使用的材料。
大班美术教育教案《鞋印舞会》
大班美术教育教案《鞋印舞会》教案标题：《鞋印舞会》大班美术教育教案教学目标：1.培养幼儿对不同鞋印的观察能力；2.提高幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和艺术创作能力。
教学内容与步骤：1.导入：向幼儿们展示一些不同的鞋印图片，并让幼儿猜测这些鞋印是来自于哪种鞋子，激发幼儿对鞋印的兴趣。
2.制作鞋印模板：让幼儿们用纸板剪下鞋底的形状，并用剪刀在纸板上切除脚趾部分，制作出鞋印模板。
3.色彩搭配：给幼儿准备不同颜色的彩纸和颜料，引导他们根据自己的喜好选择颜色，并将鞋印模板放在彩纸上，用铅笔轻轻勾勒出模板的轮廓。
4.剪纸与粘贴：让幼儿按照轮廓剪下与鞋印相符的彩纸形状，并用胶水将其粘贴在相应的位置，完成一只鞋印的制作。
5.创意发挥：鼓励幼儿们利用多种材料和装饰品进行创作，例如用纽扣做鞋带，用丝带做蝴蝶结等，发挥自己的想象力，让每只鞋印都独具特色。
6.展示与分享：让幼儿将自己制作的鞋印展示给其他同学观看，并鼓励他们讲述自己的创作灵感和想法。
教学时间：本节课预计用时为60分钟。
教学准备：1.不同鞋印的图片；2.纸板，剪刀，铅笔；3.彩纸，颜料，刷子；4.胶水，纽扣，丝带等装饰品。
教学评估：1.观察幼儿对鞋印的观察能力；2.评估幼儿的创造力和想象力，以及对艺术创作的表现；3.观察幼儿的动手能力和艺术创作能力。
教学延伸：1.给幼儿们讲解不同鞋印背后的故事，例如雨鞋印、跑鞋印等，让幼儿了解鞋印的多样性和特点；2.制作完鞋印后，可引导幼儿将鞋印拼接起来，组成一幅大画。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们在观察鞋印的过程中提高了对细节的敏锐度和观察能力，通过自己的动手操作和创造力的发挥，培养了他们的艺术创作能力和想象力。
此外，通过展示和分享，也增强了幼儿的表达能力和与他人交流的能力。
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美术：借形想象画：鞋印舞会（大班）
山东省商务厅幼儿园王群
教学理论依据：
本活动选取了青岛市教材大班《艺术表现》一书第128页中的“借形想象画”。
大班幼儿好奇好问，思维积极活跃，常常会产生各种奇思妙想。
保护和引导幼儿的这种开放性的思维，能促进幼儿创新能力与想象力的充分发展。
本次活动正是遵循幼儿的这一发展规律，引导幼儿在有趣的美术活动中不受自然规律、传统思维的约束，大胆想象并画出自己的所思、所想，表现自己独特的个性，在观察、注意、记忆和思维想象过程中让幼儿体验自主创造的快乐。
结合大班幼儿即将毕业，都会有自己的方式去庆祝，因此我们用毕业舞会——鞋印舞会的情境贯穿整个活动，调动幼儿积极性，让幼儿在感受快乐、放松的同时，起到发散性思维的作用，激发幼儿的想象。
实施策略：
1、情景贯穿，快乐印画。
在美术教学中，创设具有启发发散性思维的活动情境能够激发幼儿想象，使他们善想多画，尽情地让他们的想象和感情得到美的激发，引起共鸣，从而产生形象思维的兴趣，产生强烈的创作欲望。
2、感观调动，大胆创作。
在幼儿创作中，教师要以线作为创作训练的重点，一个事物不要给予框死，应以夸张、变化、添加、装饰等方法来处理，让幼儿创作出一个个新颖的形象。
提倡幼儿随意画出线条，根据不同形状，大胆进行添画。
3、借形发挥，拓展思维。
活动目标：
1．积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。
2.。
3. 感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。
活动重点：
在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。
活动难点：
大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合、添画成有趣的造型，感受想象画的有趣。
活动准备：
1.场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。
2.物质准备：音乐、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、油画棒。
活动过程：
一、鞋印舞会，结合毕业舞会，带领幼儿跟随音乐边跳舞边印画。
1.谈话导入，引出舞会。
小朋友们马上就要毕业了，你们都要怎样庆祝啊？（毕业典礼、唱歌、跳舞、旅游……）今天我们举办一个舞会，来提前庆祝一下吧！但是我给每位小朋友都请了舞伴，可是你们的舞伴需要好看的舞蹈才能出来，你们想不想请它出来？
2.教师跟随音乐示范边跳舞边印画。
在特定的音乐下，做出相应的动作，你的舞伴就会出来了，看看我是怎么把它请出来的！（教师示范印）我们的舞伴是谁啊？（鞋印）
小结：围圆站好，音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一声鼓声——踩，听到第二个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到圆圈上。
二、鞋印想象，根据自己引出的不同形状和鞋底的花纹，大胆地进行想象。
1.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画。
下面你们也来请出舞伴吧！第一遍音乐结束后，幼儿欣赏自己的鞋印形状和花纹，在不同角度进行观察，看它想什么。
2.幼儿一同观察老师的鞋印形状。
你觉得像什么？怎么变？(如：给它加上轮子变成小汽车 )
小结：我们可以把鞋印装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然中的任何一样东西。
3.让我们和鞋印舞伴继续跳舞吧，说一说它又可以变成什么……（重复两遍）
三、鞋印创作，根据自己的想象，自由添画，并装饰背景。
1.幼儿根据鞋印的不同形状，自由添画，教师巡回指导。
2.并完成背景装饰
四、鞋印展示，借助舞会，展示作品。
1.鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
2.小结：今天我们把鞋印变成了各种各样的东西，真有趣！让我们和变了装的鞋印舞伴继续参加我们的毕业舞会吧！
3.参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。
幼儿在音乐声中跟随教师推出活动室，活动结束。