第六册课外阅读第四单元检测题-word文档资料
部编版六年级语文下册第四单元课外阅读专项测试卷(附答案)
部编版六年级语文下册第四单元课外阅读专项测试卷（附答案）阅读一母亲的眼泪母亲很贤淑，且性格坚毅。
她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。
在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。
一次是我正念小学四年级。
那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。
晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。
然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓……见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。
我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。
一个星期，我都处于昏迷状态，滴水未进……醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁……她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。
母亲边折边流泪。
我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
书上说，眼泪是软弱的具体写照。
我说，不！母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。
流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。
1．在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。
是按照什么顺序写的？（）A．空间顺序B．观察的先后顺序C．时间顺序2．“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中“咸味”指的是___________。
3．你认为文中的母亲是个________、________的人。
（用文中的词语回答）4．如何理解“眼泪也是爱。
流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________阅读二吉鸿昌同志是共产党员。
在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。
蒋介石非常恨他，就把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平。
刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。
部编版语文六年级下册第四单元课外阅读专项测试卷(四)(含答案)
绝密★启用前部编版语文六年级下册第四单元课外阅读专项测试卷（四）阅读一回忆访问叶挺将军（节选）叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号，我遵照约定，来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。
我在门前停立片刻，便拾级而上。
满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……登上台阶，往左一拐，约莫走过十五米的距离，就来至楼前。
一位值勤同志郑重其事地告诉我：“叶将军昨夜四点才睡，请稍等！”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。
他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东腔，和蔼地趋前和我热烈握手。
我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。
颀（qí）长的个儿，炯炯的眼色，抖擞的精神，朴实的仪表，谦逊的作风，这是将军给我的最初印象。
就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。
就是他，曾在阵前高呼：“党中央和毛主席信任我们。
为了党的事业，为了中国人民的解放，我们坚决战斗下去，就是剩下最后一人一枪，也要和卖国贼打到底……”正是在这次皖南事变中，叶挺将军被非法逮捕。
谈到将军的“囚犯”生活。
将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。
书报、杂志读得极少。
”“囚犯嘛！”将军笑声朗朗。
谈到这儿，我插问了一句：“叶将军，您不是写过一首《囚歌》吗？”“是唠！”将军紧接着答道，随之他便陷入了沉思。
我们知道，在《囚歌》后半首中，将军写下了这样一些火一样的句子．．．．．．：“我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”将军站起来，往前踱了几步，回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说：“我告诉他们，在我还没有获得自由以前，一切条件都不能考虑。
”将军的话语，充分表明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。
他看了看时间，接着说：“今年三月四日，邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。
六年级下册语文试题-第四单元课外阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版
六年级下册第四单元课外阅读专项测试卷姓名：____________（一）丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。
严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤号骑。
将军和战士们一道踏着冰雪行军。
他不时被寒风呛得咳嗽着。
他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。
等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？将军思索着，前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人。
”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。
风雪太大了。
他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。
他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。
他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。
他的衣服怎么这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上。
他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开。
“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长。
”将军就要发火的手势突然停住了。
他怔怔地伫立了足有一分钟。
雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼雪更大了，风更狂了。
第六册课外阅读第四单元检测题
第六册课外阅读第四单元检测题第四单元检测题一、语言的实际运用1 、选出下列句子括号内衔接连贯、贴切的一组去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
（）江岸后面是起伏的峦和绵延不断的树木。
①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波潮激，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，A 、②③⑥B 、①④⑤．②③⑤D 、①④⑥答：2 ．选出与下面句子衔接连贯的一项。
自从“五四”以，翻译介绍先进国家的化成果就成了中国人民的迫切要求。
（）。
A 、这些翻译作品促进了中国学术化的发展，同时也影响了中国的书面语言B 翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术化素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术化的发展，同时也影响了中国的书面语言D 这些翻译作品提高了中国学术化素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展答：3 ．分别比较下列两组句子，上下衔接较好的一项是：①远处看，项上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在项上。
②远处看，宝塔明显地坐落在项上。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在项上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术话。
他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
A 、①③B 、①④②③D 、②④答：二、阅读（－）①“没有调查就没有发言权”，这句话，虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔；不但不悔，我仍然坚持设有调查是不可能的发言权的。
②有许多人，“下车伊始”，就哇喇畦喇地发议论，提意见，这也批评，那也指责，其实这种人十个有十个要失败。
③因为这种议论或批评，没有经过周密调查，不过是无知妄说。
④我们党吃所谓“钦差大臣”的亏，是不可胜数的。
⑤而这种“钦差大臣”则是满天飞，几乎到处都有。
(6) 斯大林的话说得对：“理论若不和革命实践联系起，就会变成无对象的理论。
部编版语文六年级下册第四单元课外阅读专项测试卷一(含答案)
………○………___________………○………绝密★启用前部编版语文六年级下册第四单元课外阅读专项测试卷一阅读一我的爸爸我的爸爸李大钊离开我们已经几十年了，我永远不会忘记他对我的教育。
每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
”那是寒假里的一天，我在屋里写大字，外边下起了大雪。
啊，我们又可以堆雪人打雪仗了。
我想着想着，手里的笔就不听使唤了。
爸爸正站在我旁边，他用手敲了敲我写的字。
我仔细一看，有几个字写得东倒西歪的。
我知道自己错了，脸上热辣辣的，就认真往下写。
我把写好的大字交给爸爸看，心里想：爸爸一定要让我重写一遍。
没想到爸爸看了，指着后边几个字对我说：“好，像这样写就对了！”又对我说：“叫你哥哥来，咱们到外边玩雪去！”爸爸带着我们到雪地里，跑呀跳呀，团雪球，打雪仗，还堆了个大雪人。
我们一点儿不觉得冷，爸爸也像年轻了好几岁。
1．本文写了哪几件事？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．用“____”画出李大钊教育孩子的话。
3．文中通过爸爸的语言描写和动作描写，是为了表达作者怎样的思想感情？（ ） A ．要学就学个痛快 B ．对父亲的深深怀念 C ．父亲喜欢和我们玩雪 D ．对没有认真写字感到羞愧4．通过本篇短文，你认为李大钊是一个______的父亲。
（填序号） ①严格要求孩子 ②活泼好动 ③和蔼可亲 ④严肃阅读二试卷第2页，总6页足迹拐过那道挂满冰柱的断崖，大雪山的山顶就在眼前了。
就在这时候，山背后突然腾起了一片雪雾，冷风推送着一大片浓黑的乌云，疾速飞来，遮得天昏地暗；接着，风吹起的积雪，夹着天上飘来的大片雪花，劈头盖脸地落下来。
部编版语文六年级下册-第四单元课外阅读专项测试卷(三)(含答案)
部编版语文六年级下册第四单元课外阅读专项测试卷（三）阅读一中秋赏月每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。
有诗道：“明月四时好，何事喜中秋？”为何人们独独钟情于中秋赏月呢？从时令上说，中秋是“秋收节”。
自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。
从渊源上说，中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对自然的崇拜。
古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。
祭月的日子最终就固定在八月十五日。
从科学观察来看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如古诗所云：“光辉皎洁，古今但赏中秋月，寻思岂是月华别？都为人间，天上气清彻。
”民间中秋赏月活动约始魏晋时期，盛于唐宋。
浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇______如徐凝诗云______皎皎秋月八月圆______嫦娥端正桂枝鲜______宋代，民间中秋赏月之风更加兴盛。
《东京梦华录》对北宋京都赏月盛况有这样的描写“中秋夜，贵家结饰台榭（这里指富贵人家专门搭台），民家争占酒楼，玩月笙歌，远闻千里，连坐至晓。
”明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月，边畅谈。
直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。
碧空如洗，圆月如盘。
人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人，因此，中秋节还有“团圆节”之称。
许多古诗表达了人们此时的思念之情。
唐人王建《十五夜望月寄杜朗中》诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
”中国人历来把家人团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有“花好月圆人团聚”之谓。
1．在文中第三自然段的横线上填上正确的标点符号。
2．中秋节还有____________之称。
3．你知道月亮有哪些别称吗？写出两个。
___________________________________________________________________________ 4．古人怎样过中秋节？根据文中有关介绍，用自己的语言，做一简单描绘。
部编语文六年级下册第四单元检测卷(word版,含答案)课内外阅读
部编语文六年级下册第四单元检测卷（word版，含答案）课内外阅读一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．课外阅读。
光阴（节选）谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
他从你的脚底下滑过去。
他从你的视野和你的思想里飞过去……他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。
老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨。
你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，对谁都一视同仁，决不会多施舍给谁一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
（1）“一视同仁”的意思是________，在文中指的是________。
（2）文中的“他”指的是________。
在作者的笔下，“他”具有以下特点：________。
（3）读选文的最后两个自然段，写出你的理解。
（4）作者以拟人的手法，把时光写得充满人性。
你觉得光阴还像什么呢？【答案】（1）不分厚薄，同样看待；光阴给谁的时间都是一样的，决不会多施舍给谁一分一秒（2）光阴；一直前进，悄无声息，神奇而又无情，慷慨而又公正（3）这两段话写出了珍惜时间的人就会获得属于自己的成功；漠视时间的人则只能浪费时间，最终时间消逝了，自己还一无所获（4）略【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
部编版语文六年级上册第四单元课外阅读专项测试卷
部编版语文六年级上册第四单元课外阅读专项测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
1 . “我”变的树上长的是__________。
2 . 我变成的树上的鸟窝的形状有：_______________，省略号表示_______________。
信念在灾难来临的前一天、前一个小时、前一分钟，多少人或者（）地在街头散步，或者（）地谈笑风生，或者老老少少（）地享受天伦，可是，因为地震，因为灾难，一切常规被打破了，即便没有亲身经历这场灾难的人们也能够想象灾难之中人们的惊慌失措和心惊肉跳，那是对于灾难的正常反应。
有三个农民，在甘肃张掖这场地震来临时，他们正在羊圈旁的窑洞里守卫着羊群。
当地动山摇的那一刻，他们在发出惊叫之后，离门口最近的那个农民最先向外面逃窜，然后是第二个，然后是第三个。
但是，当第二个农民被轰然的土石压倒时，第三个农民也没能跑出去，而是连同厚厚的土石同时压在了前面农民的身上。
最后的那个农民是幸运的，靠稀薄的仅有的一点空气他得到了短暂的生命。
但是，那点空气显然不够他维持，他在死亡的边缘上挣扎，这时，有一种坚强的信念一直支撑着他，那就是他以为第一个农民一定成功地逃生了，并且，他会很快喊来救援人员。
他奋力地挣扎，奋力地用手刨着土，以尽可能获得生还的机会，就这样，一直过了十几个钟头，在他已经奄奄一息时，他听到了救援的脚步声和嘈杂的声音，这时的他已经没有喊叫的力气了。
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第六册课外阅读第四单元检测题第六册课外阅读第四单元检测题第四单元检测题一、语言的实际运用1 、选出下列句子括号内衔接连贯、贴切的一组去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
（）江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树木。
①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波潮激，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，A 、②③⑥B 、①④⑤C ．②③⑤D 、①④⑥答：2 ．选出与下面句子衔接连贯的一项。
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。
（）。
A 、这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言B. 翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展C. 翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言D. 这些翻译作品提高了中国学术文化素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展答：3 ．分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是：①远处看，山项上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山项上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山项上。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山项上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术话。
他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
A 、①③B 、①④C ②③D 、②④答：二、阅读①“没有调查就没有发言权”，这句话，虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔；不但不悔，我仍然坚持设有调查是不可能的发言权的。
②有许多人，“下车伊始”，就哇喇畦喇地发议论，提意见，这也批评，那也指责，其实这种人十个有十个要失败。
③因为这种议论或批评，没有经过周密调查，不过是无知妄说。
④我们党吃所谓“钦差大臣”的亏，是不可胜数的。
⑤而这种“钦差大臣”则是满天飞，几乎到处都有。
(6) 斯大林的话说得对：“理论若不和革命实践联系起来，就会变成无对象的理论。
” (7) 当然又是他的话对：“实践若不以革命理论为指南，就会变成盲目的实践。
” (8) 除了盲目的、无前途的、无远见的实际家，是不能叫做“狭隘经验论”的。
4 ．这段文字 8 句话，按议论文结构来分，可分为几层？用 || 线画出来。
①③③④⑤ (6)(7)(8)5 ．这段文字批驳的错误观点是什么？答：6 ．这段文字在批驳错误观点时运用了哪些论证方法呢？答：7 ．文段中的“钦差大臣则是满天飞”、“下车伊始就哇喇哇喇地发议论’等是讲什么的？从中可以看到作者在运用语言方面有什么特点？答：（二）都市中 cao （）杂的市声，刺鼻的烟雾，恶 lie （）的空气，以及随之增加的神经衰弱。
哮喘、冠心病等等，都需要森林帮助我们解决。
然而，长期以来，城市与森林摆不到一起。
①“结庐在人境，而无车马喧”，在人口稀疏的古代也许是写实的，但在现在想无“车马喧”怕是难于上青天了。
②拿北京来说，不仅城市缺少树木，郊区也是西风烈烈，草木零落。
冯琛庵的诗不是说“烟封鸟道云难渡，风起西沙日易昏”么？出现这种景象的原因，人们容易想到的是自然条件不好，降水量少，山上土薄石厚，森林长不起来。
然而实际应该倒果为因来认识，（正是因为这里的森林被破坏了，保存不住水土，而树木也就难以再繁殖起来。
）于是水土流失愈加严重，导致了恶性循环。
北京及其他附近地区，从前并不缺少森林，名人邱浚在《大学衍义补》曾谈到这一点。
他说这些地方原是“溪径狭 ai （），森林茂盛。
”“不知何人，始于何时，乃以薪炭之故，营缮之用，伐木取柴，折枝为薪，烧柴为炭，致使木植日稀。
”北京的森林的破坏始于何时，确难考证，但大抵是城市兴起以后，特别是金、元、明、清定都于此，破坏就加剧了。
不过从金朝统治者经常在北京近郊打猎，还听到了虎啸这种情况来看，那时北京地区的森林还是不少的。
就是到了明朝，今天八大学院这一带还可见到“飞雨过时青未了，落花残处绿还浓”的景色，树木是很 mao （）密的。
那时北京地区的“海子’也比较多，水是比今天充沛的。
但随着帝京的繁荣，森林的破坏也愈加严重，到解放时，留给我们的就是大片的石质荒山和频繁的风沙。
解放后，北京植树造林有成绩，然而，后来竟被诬为“桃红柳绿害死人”，于是“不为城市老爷造乐园”，连以前全市营造的四万多亩公园绿地，也被破坏了将近六分之一。
现在北京市人口每人平均占有的绿地仅有三点九平方米，两国外有些城市，如澳大利亚的堪培拉多达每人七十多平方米，真的做到了都市如园林。
我们呢？应该急起直追了吧！8 、在文中四个括号内，根据注音写出汉字。
can （） lie （） ai() ai() ma ）9 ．结合上下解释加横线的词语零落薪急起直追频繁10 ．找出下面句子的主干。
现在北京市人口每人平均占有的绿地仅有三点九平方米。
答：主干是：11 ．这篇文章的论点是什么呢？答：12 ．这篇文章有几个论据？请用自己的话概括。
答：（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）13 、这篇文章运用了哪些论证方法？答：运用了（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（三）垒上成山，汇水成河，这是颠扑不破的真理，然而有人偏不相信。
他们总爱走捷径，想一口吃成一个胖子，梦想在顷刻之间轰然成就大业。
财富是依靠积累的。
有人善于储蓄而致富。
有人却轻视每月几十块钱的储蓄，以为如此细数不如花光痛快。
他们不切实际的幻想天上掉下来一袋钻石，地上抬到金元宝，或是中彩票获奖数千万元，一夜致富。
当然，这种人只能是空想而已。
对于学问，其理亦然。
积累一分学问，便是充实一分生命。
积累时看是无用，到用时却是珍宝，受用一生。
然而不少人却轻视每天读一页书、写一页笔记，而相信吃什么药便能智力陡增，然后一目十行，过目成诵，一夜成了才子。
殊不知天下的学者并不是吃什么药吃出来的。
积累不足而过早成名得志并非好事。
正像有些人银行存款不多却喜欢摆排场、讲阔气，打肿脸儿充胖子，结果弄得手头持据，捉襟见肘，被人笑话。
有的人因为写了一篇文章、一支曲子或一首小诗，反映不错，受到舆论称赞，出名获奖。
可是由于作者的积累并不厚实，到手的荣誉又摧毁了他们继续进取的决心，于是再无新作超越已有的成就。
“漫长的迂回道路，常常是达到目的的最短途径。
”这句话看似矛盾，却深含哲理。
漫长和于回即是不断刻苦积累的过程，而走捷径达到的目的，往往昙花一现，甚至“欲速则不达”。
为了人生成功的大厦，不论何时何地，我们都应该不懈地搬沙砌石。
14 、文段的中心意思是什么？答：15 ．文段中哪两个自然段都摆出现实生活中正反两方面的情况进行对比论述的？答：16 ．下面各组短语哪一项在文段中全都是写积累的？请挑选出来。
A 、每月几十块钱储蓄天上掉下来一袋钻石抬到金元宝中彩票获奖数千万元B 、每天读一页书、写一页笔记C ．一目十行，过目成诵，一夜成了才子D 、写了一篇文章、一支曲子或一首小诗答：17 ．指出下面的语句没有运用比喻修辞的一项。
A 、垒土成山，江水成流，这是颠扑不破的真理。
B 、殊不知天下的学者并不是吃什么药吃出来的。
C 、而走捷径达到的目的，往往昙花一现。
D 、为了人生成功的大厦，不论何时何地，我们都应该不懈地搬沙砌石。
答：三、片断作文（ 40 分）18 ．课室（或学校、或社会）需要安静（或干净，或讲文明）要求： 1 、先要确定题目（这次作文的题目就是论点）；2 ．要运用多种论证方法，可例证、可对比、可引证、可打比方等。
答案：六册四单元一、 1 、 A （从文句的意思来看，文句是介绍疗养院的景色美。
①②的区别是“这儿”还是“那儿”的问题。
从文句可知，是回忆去年夏天到过的地方，因此应用“那儿”才恰当。
应选②。
③④的区别在于各自强调的重点不同。
③强调钱塘江边的景一六和塔静静地矗立着；④强调六和塔怎么样。
从文句后半部分：“江岸后边”有什么什么可知，前边的语流也应该是“在钱塘江边”有什么有什么才妥当，因此应选③比较好。
根据语流，⑤ 6 句中应该选 6 较好，因为6 是介绍“江面上”有什么什么，与上面的分句，与后面的分句才连贯衔接。
） 2 、 AD 两项开头就说“这些翻译作品”，前而缺少交代，突然出现了“这些”，与上句接不上。
所以可以先排除。
BC 两项中， B 项的“这些作品提高了中国学术文化的素养”有语玻素养，多指人的平时的锻炼和修养，此处用“中国学术文化”来限制不合适。
而且，“促进”夸大了“翻译作品”的作用，属用词不当。
故造 C 项。
3 、第一组①②两句陈述的对象都是宝塔，内容是说远看近看感到位置不同。
②句中两个“宝塔”都处在主语的位置上，显然比①句好。
第二组中的③，两个主语都是“他们”，衔接没有错误。
但分析④，就会发现“这些活”指代词的位置发牛了变化。
”“这些活”指代上句的宾语，位置与宾语相接，显得紧凑，又，“这些活”同时作两个分句的主语，读起来也感到顺畅据此当然选 D二 ( 一)4. ① || ②③④⑤ (6)(7)||(8) 。
( 按提出问题、分析问题、解决问题来分层次的 ) 。
5 、错误的观点是：认为“没有调查就没有发言权”是“狭隘经验论”。
6. 运用了例证法：举出下车伊始就哇喇哇喇地发议论、钦差大臣满天飞等现象；运用了引证法；引用斯大林的话为论据。
7 、这些词语形象、生动、通俗易俗地比喻那些不了解情况、指手画脚、乱发号施令的主观主义者、官僚本义者。
从中可以知道，作者在运用语言方面形象、生动、通俗的特点。
（二 )8. 依次为： cao cao lie ai shan 、花草凋谢；柴火；马上振作起来，迅速赶上城市绿化水平较高的地方；次数多。
10 、绿地有三点九平方米。
11 、北京得要森林。
12 、（ 1 ）森林对城市有十分重要的意义，（ 2 ）北京缺少森林，（ 3 ）解放后北京造林虽有成就，但差距还很大。
13 、（ 1 ）引证法，引冯琛庵的诗形容北京缺少森林；（ 2 ）对比论证法，和澳大利亚的堪培拉人均绿地占有数对比；（ 3 ）例证法，北京森林被破坏的事实。
( 三 )14 、在迈向成功的道路上应该不断积累。
15 、第二、三自然段。
16 、 B B ． B 。