最新部编版教材三下《习作：奇妙的想象》课件
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(新)部编版三年级语文下册习作《奇妙的想象》精品课件
1.根据形状进行想象。长方形 可以想象成电脑桌，篮球架， 黑板，书报；圆形可以想象成 山洞、管子、太阳、月亮、眼 睛等；一条直线也可以想象成 绳子，铅笔，尺子，电线等。
3.根据设置的情景进行想象。 如，我变成了一棵树之后会发 生什么事情呢？我的头发长得 特别长可以用来干什么呢？一 只狗变成成猫以后会有哪些奇 特的经历呢？
忽然，有一颗小星星从空中滑落下来，落在了草 地上，不见了。
“是流星吗？”小鼹鼠赶紧跑过去看。找了半天 也没看到。
忽然，他一抬头，看到不远处，有什么东西一闪 一闪的，“哇！是星星！”他跑过去，仔细一看，原 来是一只萤火虫。
这个故事抓住什么 去想？有关于什么的想 象？你觉得合理吗？
故事抓住一颗从天上掉 落的星星展开联想，想象的 是一只萤火虫。因为萤火虫 和星星很相似，都会在夜空 中发光，所以想象很合理。
文具居然 会说话，想象 真奇特！
铅笔说：“不知道小主人最近脾气为什么那么暴躁， 做不出题就把我狠狠地摔在地上，思考问题的时候总是咬 我的头，我每天都被弄得伤痕累累。”这时候，尺子也开 口了：“我也委屈着呢！你看，小主人总是把花花绿绿的 贴纸往我身上贴，把我清晰的刻度都遮住了，我快不能正
结合生活实际展开想象， 有理有据！
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。 第六个梦想，是飞到大海上。知道我要做什么吗？
我要做船上的桅杆；做船员的望远镜。开足马力驶向天 边。哈，多么好玩！多么开心！
佳作在线：
尾巴它有一只猫
有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一 只猫！”❶
拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是， 一条尾巴怎么能有一只猫呢？难道，它把猫养 在家里，或者把它关在笼子里，或者……哎， 真是想不出来。
❷把猫养在家里， 还是关在笼子里？ 它会不会是一只跳 蚤？
部编版三年级语文下册《习作：奇妙的想象》完整课件
拓展思考 还可以有哪些不同的想象思路和视角呢？
习作晾衣图
最好玩的国王
一本有魔法的书
小树的心思 躲在草丛里的星星 手罢工啦
滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠
习ห้องสมุดไป่ตู้要求： 选一个题目写一个想象故事，也可以
写其他的想象故事。要大胆想象，创造出 属于自己的想象世界。
写完后，可以交换习作。说说自己最 喜欢的同学写的是什么内容，什么地方需 要修改。
朗读第一小节，说说事情发生的时间， 小朋友在玩什么？
在一个有月亮的夜晚，小朋友玩着踩影 子的游戏。
月夜踩影子
唉，我好想再多玩一会儿啊。
再： 再次，再来 在： 正在
不过，回家睡着了，倒可以做各种各 样的梦呢！
亻+故=做 不过： 表示事情发生了
转折。
各种各样的梦……
拓展延伸
自由朗读第2、3小节，思考：“我”的 心情的变化与第1小节中一样吗？心情不 好是因为什么？心情好又是因为什么？
有一天，农夫在挖土时，发现一个皱巴巴 的、失去了水分的小土豆。
“嘿！这个土豆还有什么用！”说完，他 拾起这个小土豆，一下子扔到了田埂上。
自主写作，大胆创编
学生自由习作，写作要求：
① 内容要紧扣题目。 ② 每个自然段开头空两格。 ③ 标点符号占一格，不能写在开头第一格。 ④ 语言表达清楚。
第2课时
zhònɡ （ 种地 ）
jué （ 觉得 ） 觉
jiào （ 睡觉 ）
我会填 月夜，正玩着___踩__影__子____，就听大人叫着： “_快__回__家__睡__觉__！” 正做着____好__梦_____，又听见大人在叫： “_该__起__床__上__学__了___！” 正和小伙伴们玩着____跳__房__子___，操场上却 __响__起__了__上__课__铃__声___。
部编三下习作奇妙的想象ppt课件
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
我要避开它。”小精怪赶紧使出九牛二虎之力逃跑。 可是他太小啦，眼看着就要被大象踩在脚底。突然， 大象调转身子，往别的方向去了。小精怪大舒一口气， 可还没等他回过神，一阵大风将小精怪吹到了空中， 他随着风飘啊飘啊，正巧飘到了爸爸的书桌上。小精 怪大喜过望，用身体沾满墨水，在白纸上爬出了自己 的名字。爸爸见了，念了几句咒语，小精怪瞬间恢复 了原貌。他含着热泪扑进爸爸的怀抱，一边哭一边说： “爸爸，我再也不乱念咒语了！”
最好玩的国王 一本有魔法的书 小树的心思 躲在草丛里的星星
手罢工啦 滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
习作指导
首先确定自己要写的题目，可以是书 中给出的题目，也可以是自己想出来的题 目，然后据此展开想象。
【生字注音】
biē
tì
ménɡ
pā
wěi
憋在抽屉里 萌芽 趴着 伪装
ɡāo
船篙
fá
木筏
biāo
标枪
ɡǎo
稿纸
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
【看图记词】
憋着
抽屉
萌芽
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
最新部编版语文小学三年级下册习作奇妙的想象课件ppt
尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。
小姑娘骑着 巨大的龙猫，走 在田野上。
小兔子在和 雪孩子一起玩耍。
一边想象，一边和大家分享。 如果有能力，还可以画成漫画。
太有趣啦！
麻雀变 成了一位小女 孩，来我家做 客。怎么样？
在纸上按出自己的手指印，再把它 画成想象中的事物，看谁想得新奇。
1.准备各种颜料。
奇妙的想象
部编版小学语文三年级下册
本单元的课文中充满了丰富的 想象力，许多同学展开了讨论，表 述自己对课文的印象。
大胆想象创造了现实中 不存在的事物和景象，读这 样的文章感觉真有意思。
第一课时
自己变成了一棵树，长 满了各种形状的鸟窝，小动 物们和妈妈住在鸟窝里。这 样的想象用来钓鱼、当晾 衣绳……看来，在想象的世界里没 有什么是做不到的。大胆想象可以 实现美好的愿望，拥有奇异的经力。
2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。 3.根据形状，画出想象中的图案。
选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞 出洞口，去寻找自己的朋友…… 小精怪从爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语 变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因， 小精怪念错了咒语，把自己变成了……
部编版三年级语文下册习作《奇妙的想象》精美PPT课件
审题指导 在想象的世界里，一切都变得那么奇妙，什么都可
能发生。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
一本有魔法的书
可供 参考 选择 的 题目
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。 要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
写作 要求
写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
工了。他不能板书，只能空讲，我们听不懂，
就起哄。老师急了，对我们大吼，他喊得却是
我的名字，还用他的拳头打我。
我揉揉被打疼的肩膀，却发现爸爸在眼前， 他的手并没有罢工，他大声对我说：“小懒虫，梦过境渡到很现自实然。 怎么还不起床去上学。 ”啊，我原来没有醒
刚才的情境是在做梦。
看着我灵活的双手，我亲了它们一下，说：
地图慢慢变大，我一下子跳到地图上，只听得耳边风声 特。
阵阵，原来书带我飞起来了。不一会儿我就见到妈妈了。
我把东西交给妈妈后往回走，路上见到一位老奶奶， 她躺在地上，不停的抽搐，看样子是生病了。我也想和别
结合社会热 点展开想象。
人一样当做没看见。可是我的书却莫名其妙地掉落在老奶 奶身边，我只得硬着头皮去捡，老奶奶以为我要去帮助她， 脸上露出了一些笑容。这时候，我的书又开始翻动起来， 出现了一段急救知识，然后一束亮光，我好像一下子就明
书能救人， 想象合理且 奇妙。
白了书中的内容。我化身一位医生，将老奶奶扶起，并给
她治病。 老奶奶非常感激我救了她，但是她哪里知道，我有一
本有魔法的书。
呼应开头， 文章浑然一 体。
总评：小作者的想象很奇特，但是也很合情 合理。魔法书能够让他感受到读书的乐趣，能给 他指路，也能教会他救人的知识和技能。这是书 在现实中的作用，但是小作者却通过巧妙的设计， 让普通的书焕发了魔力，读来饶有趣味。
人教部编版三年级语文下册习作《奇妙的想象》教学课件PPT(共14张ppt)
评定等级
层次清楚 语句通顺
标点正确 没有错别字
故事生动有趣
想象公道、自然 一共几颗星
通过这次习作， 你有什么收获？
1.基于生活，表现生活 2.环绕中心，大胆想象 3.立意深刻，自然公道
谢谢观看
Thank You
人教部编版 三年级语文下册
习作：奇妙的想象
“口”的演变
一面墙
国王的城堡
正方形的窗户
注意 可以结合习作例文总结的方法进行想象：
1 根据事物的特点展开丰富、公道的 想象；逆向思维，反方向去思考问题 ，去想象。
2 想象要新颖奇特。
1 要大胆想象，敢于创新。 2 想象要公道，自然。 3 表述要清楚有序、突出侧重点，
体现想象的神秘。
习作要求
1.选择一个题目写一个想象故事，也可以自拟题目写其他的想故事。 2.要联系实际生活展开想象，故事内容自然、公道，事物之间要有关联， 想象要丰富、大胆。 3.语句要通顺，表述要清楚，做到重点突出，富有吸引力。
1. 小组里互相说一说，你喜欢谁的故事，为什么？ 2.勾画文章中的好词佳句。
评一评
•语句是否通顺。 •标点是否正确，有无错别字。 •故事内容是否有吸引力。 •想象是否公道、自然。
1. 在这篇习作中，哪一部分有着丰富的想象， 很 吸引人？
2.有哪些地方你能帮他修改一下？
小组评改要求
1、用红笔画出故事情节生动有趣的语句。
2、用修改符号纠正错误的字词或句子。 3、自己再修改。
新版三年级下册-习作：奇妙的想象(人教部编版)(共8张PPT)
我2．们学要生开完动成脑初筋稿，，大自胆己设反想复，朗想读象，出进新行颖修奇改妙。而又意味深长的故事来。
也当可然以 ，学这习些《都尾应巴该它是有立一足只于猫现》实这生篇活习的作想例象文，中都反是着合去乎想情象理的方想法象，展而开决自不己是的胡想思象乱。想。
运用从习作例文中学到的表达方法，选一个题目写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。
我是一片会跳舞的 文具辩论会
这2其也．些他可学题 学 以生目生学完多赏习成么析《初有习尾稿意作巴，思，它自啊并有己！提一反出只复修猫朗改》读意这，见篇进。习行作修例改文。中反着去想象的方法，展开落自己叶的想象。
这读些了题 这目些多题么目有，意你思一啊定！想到了许多美好的事物和景象。
223．．要学写以生想习完象作成故假例初事如文稿要为，注我例自意是，己按学反照语习复事文模朗情仿读的老习，发师作进展例行顺文修序我的改进写。行是法叙一进述行，朵写写云作清。故事的起因、经天过上和结掉果下。 来一亿颗 遇见从前的我 我当们然可 ，以这借些鉴都《应一该支是铅立笔足的于梦现想实》生这活篇的习想作象例，文都的是写合法乎，情首理尾的呼想应象，中而间决星部不分是星结胡构思相乱似想，。句式一致，内容不同。
学生再次修改自己的习作，把修改后 2．要以习作例文为例，学习模仿习作例文的写法进行写作。
2．学生完成初稿，自己反复朗读，进行修改。 读了这些题目，你一定想到了许多美好的事物和景象。
的习作清楚认真地抄写在作文本上。 4，想象要大胆，奇特，还要合理。
2．学生完成初稿，自己反复朗读，进行修改。 也可以学习《尾巴它有一只猫》这篇习作例文中反着去想象的方法，展开自己的想象。 2．要以习作例文为例，学习模仿习作例文的写法进行写作。
2．学生完成初稿，自己反复朗读，进行修改。
人教部编版三年级语文下册习作《奇妙的想象》优秀课件
换一个视角 突破常规
想象创作的方法： 时空转换 将人物化 将物人化 反转视角
想象的时候， 要注意些什么呢？
一支铅笔的梦想
溜出教室，生根发芽开花 跳进池塘，撑伞
想象的内容都和本体特征 相关联。
躲进菜园，伪装成蔬菜（豆角、嫩黄瓜）
……
所有想象都围绕一个中心。
到运动场成为运动器材（撑杆）
下面让我们来一起 看一下书中所给题目 的“想象之法”。
2.想象大胆独特
小作者在想象的 基础上，“我”的语言、 动作、神态、心理等 进行了描写，故事具 体生动，还很感人。
3.故事具体生动
下面请和同桌交换作 文，根据“评分标准”相互 批改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出 评价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
结尾描写“我” 的神态和心理， 揭示了故事的主 题。
更多例文一
更多例文二
作者想象渴望自 由的银杏树叶，在风 伯伯帮助下，实现了 飞翔的梦想，很开 心。想象很合理，很 自然。
1.想象自然合理
【优点借鉴】
树叶渴望飞翔， 在风伯伯帮助下能够 飞翔，这是大家都能 想到的。可小作者却 能想象出银杏树叶做 了小甲壳虫的被子。
风呼呼地从我耳畔掠过，我开心极了。我一会儿 俯身急速冲向树丛，一会儿得意地在风里翻跟斗，一 会儿与花儿亲密接触……
大概山风伯伯累了吧。我孤身一人跌落在一片茂 密的树林中！
开头交代银杏树叶 的愿望，引出下文。
用“一会儿……一会 儿……一会儿……”把银 杏树叶的开心描写得具 体生动。
我很伤心，很害怕。
通过书上的例子我 们知道了如何发挥想 象了，下面小组内相 互出题，磨炼想象的 技能。
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统编语文教材小学三年级下册第五单元 习作
奇妙的பைடு நூலகம்象
统编本语文三年级下册
在想象的世界里， 什么都可能发生， 一切都变得那么奇妙。
作前指导
第1课时
套牛 钓鱼
晾衣服 当被子盖
点拨：想象目标按特征能用做什么，越夸张越好。
点拨：想象目标能变成什么特别的东西。
溜出教室
跳进荷塘
来到小溪边
A
B
C
D
躲到菜园
（二）互读互改。 （三）细读范改。 （四）再读精改。
多样评价
评比项目
想象最奇妙 评语最精彩 修改最细致
组内最优
（一名）
班内最优
（十名）
发表故事
1.誊写、保管。 2.张贴“想象最奇妙”的优秀习作。 3.分享创编故事心得。 4.投稿发表。 5.组织“奇妙故事会”。
用心耕耘， 让想象岛盛产想象。
设计： 深圳市龙岗区南湾学校 田丽
范文：《躲在草丛里的星星》
选择或自编一个题目，要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
自己编题目 想象更奇妙
预写想象故事
提示： （1）根据自己的想象，绘制思维导图。 （2）如果可以，就动笔写完整的故事。
作中指导
第2课时
故事奇妙性检查表
项目
题目新颖 特征很夸张 由一样事物变成另一样非同一般的事物 打破自身局限做了从前没做过的事 颠倒起来想象 结局出乎意料
自评情况（☆）
动笔创编故事
提示： （1）写一个完整的想象故事。 （2）一气呵成，不会写的字空着，不考虑用词与 标点。 （3）牢记：我知道多少种增加想象奇妙性的办法， 尝试运用，大胆想象，越奇妙越好。
作后指导
第3课时
以读促改
（一）自读自改：
（1）一读，改标点错别字。 （2）二读，改不通畅句子。 （3）三读，改不满意表达。
跑到运动场
点拨：想象目标能经历一些没经历过的事情。
狗有一个人 尾巴有一只狗
尾巴有一只猫
小孩子有爸爸妈妈
点拨：想象目标可以试着颠倒过来想象。
分享：
我读过的最奇妙 的想象故事。
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。
示例：《躲在草丛里的星星》
思路： （1）夜空的星星，特征是会很亮，草丛里有什么也是亮的呢？是萤火虫。说 明这个故事跟星星和萤火虫有关系…… （2）星星本来在天上，现在在草丛里，是星星和萤火虫互换了位置吗？他们 为什么要换位置呢？换了位置以后，经历了什么奇妙的事情呢…… （3）最后怎么样？星星回到了夜空吗？他为什么又回去了呢？
奇妙的பைடு நூலகம்象
统编本语文三年级下册
在想象的世界里， 什么都可能发生， 一切都变得那么奇妙。
作前指导
第1课时
套牛 钓鱼
晾衣服 当被子盖
点拨：想象目标按特征能用做什么，越夸张越好。
点拨：想象目标能变成什么特别的东西。
溜出教室
跳进荷塘
来到小溪边
A
B
C
D
躲到菜园
（二）互读互改。 （三）细读范改。 （四）再读精改。
多样评价
评比项目
想象最奇妙 评语最精彩 修改最细致
组内最优
（一名）
班内最优
（十名）
发表故事
1.誊写、保管。 2.张贴“想象最奇妙”的优秀习作。 3.分享创编故事心得。 4.投稿发表。 5.组织“奇妙故事会”。
用心耕耘， 让想象岛盛产想象。
设计： 深圳市龙岗区南湾学校 田丽
范文：《躲在草丛里的星星》
选择或自编一个题目，要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
自己编题目 想象更奇妙
预写想象故事
提示： （1）根据自己的想象，绘制思维导图。 （2）如果可以，就动笔写完整的故事。
作中指导
第2课时
故事奇妙性检查表
项目
题目新颖 特征很夸张 由一样事物变成另一样非同一般的事物 打破自身局限做了从前没做过的事 颠倒起来想象 结局出乎意料
自评情况（☆）
动笔创编故事
提示： （1）写一个完整的想象故事。 （2）一气呵成，不会写的字空着，不考虑用词与 标点。 （3）牢记：我知道多少种增加想象奇妙性的办法， 尝试运用，大胆想象，越奇妙越好。
作后指导
第3课时
以读促改
（一）自读自改：
（1）一读，改标点错别字。 （2）二读，改不通畅句子。 （3）三读，改不满意表达。
跑到运动场
点拨：想象目标能经历一些没经历过的事情。
狗有一个人 尾巴有一只狗
尾巴有一只猫
小孩子有爸爸妈妈
点拨：想象目标可以试着颠倒过来想象。
分享：
我读过的最奇妙 的想象故事。
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。
示例：《躲在草丛里的星星》
思路： （1）夜空的星星，特征是会很亮，草丛里有什么也是亮的呢？是萤火虫。说 明这个故事跟星星和萤火虫有关系…… （2）星星本来在天上，现在在草丛里，是星星和萤火虫互换了位置吗？他们 为什么要换位置呢？换了位置以后，经历了什么奇妙的事情呢…… （3）最后怎么样？星星回到了夜空吗？他为什么又回去了呢？