强县档案目录(初中)
教育强县实施方案
双龙镇中心小学创建省级“教育强县”工作方案为全面贯彻落实教育优先发展战略，加快我校教育改革与发展步伐，进一步提升教育服务全镇经济社会的能力，根据黄陵县《教育强县指标解读》结合我校工作实际，现就我校创建工作，制定如下实施方案：一、指导思想以创建基础教育强县为载体，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、体制创新、协调发展的原则，解放思想，实事求是，紧紧抓住改善办学条件，有效整合教育资源、教师队伍素质整体提高、转变管理方式、实现学校教育内涵发展等关键环节，稳步推进我校教育事业发展，为开发区经济社会发展提供智力和人力支撑。
二、创建目标在整体提高的基础上，围绕“规范、优质、特色”的办学目标，按照“巩固基础，提升素质，突出特色”的办学思路，使教育实力显著增强，教育水平明显提高，教学质量迅猛突破。
1、改善办学条件。
争取政府支持，异地新建学校，使办学条件努力达到校舍建设标准化、校园建设和教学设施现代化要求。
校园实现硬化、亮化、绿化、美化，校园布局合理，整洁卫生，景点亮丽，花香浓郁，环境优雅；教学仪器设备、图书配置达到陕西省标准。
2、扩大办学规模。
按照“整合教育资源，实现规模扩张，提升投资效益”的原则，合理调整学校发展规划，优化整合教育资源，实现规模办学效益。
3、健全骨干体系。
走特色办学之路，努力达到标准化高中的水平。
鼓励教师积极参加名师评选活动，学习先进经验，更新教育理念，提升思想境界，促进教师队伍整体水平提高，逐步建立一支数量充足、德才兼备、结构合理、相对稳定的教师队伍。
4、优化管理模式，提升教育质量。
在管理模式上达到：学生管理人性化、教师管理“制度”化、教育管理科研化、后勤管理社会化、评价机制科学化、教育督导经常化。
完成机制创新；加强教研教改，实现科研强校；改革运行体制，优化后勤服务；完善评估体系，促进良性发展。
5、打造学校特色。
以学校现有美术特色教育为基础，规范美术教育办学模式，拓宽艺术教育渠道，丰富艺术教育内涵，进一步形成艺术教育特色。
档案封面及装订要求
县级档案及学校档案装订要求
各乡（镇）中心学校、局直各学校：
6月18日省专家组到我县进行均衡县验收，请各迎验单位，认真审核学校档案，于16日前按要求装订成册，摆放到位。
装订要求如下：1、档案要有封面、归档文件目录和封底，其中封面、封底为牛皮纸质
打印（或者到档案局购买成品），归档文件目录为普通打印纸（样表附后），已经自行设计封面和封底的也可。
2、所有档案一律采取三孔一线的装订方法，用白线绳装订。
3、三孔距总长度为180mm，中孔到边孔长度为90mm，卷脊装订线
的垂直距离15—20mm。
装订一律在左侧，结头打在案卷后面中空处。
以上要求各学校参考执行。
2013年6月13日
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○
归档文件目录
卷内备考表。
教务处档案目录
18
弓长岭区汤河学校创建教育强县（市、区）档案目录
建档目录
A—B2—C3—D4（1）
评估组别
义务教育（小学）—学校管理—教学工作
1
课堂教学评价标准（2009-2010第一学期）
小学甲组
2
教学设计（2009-2010第一学期）
3
课堂教学评价标准（2009-2010第二学期）
4
教学设计（2009-2010第二学期）
A—B2—C3—D7（1）
评估组别
义务教育（小学）—学校管理—教学工作
1
汤河学校校本研训制度
小学甲组
2
教学工作计划2009、9
3
教学工作总结2010、1
4
校本培训计划2009、9
5
校本培训总结2010、1
6
校本培训材料2009、9
7
教研组计划2009、9
8
教研组总结2010、1
9
教研记录2009、9
建档目录
A—B2—C3—D8（1）
评估组别
义务教育（小学）—学校管理—教学工作
1
参加科研的比例
小学甲组
2
“十二·五”教育科研规划课题申报表
3
《“121、211”课堂教学模式的研究与实践》开题报告
4
《“121、211”课堂教学模式的研究与实践》实施方案
5
科研证书复印件
6
教科研活动相片
7
《综合实践活动课程资源建设的探索与实践》总结材料
4
教师基本情况调查表2011、3
5
教师基本情况调查表2011、9
6
教师基本情况调查表2012、3
7
教师基本情况调查表2012、9
义务教育均衡发展督导评估档案资料目录
义务教育均衡发展督导评估档案资料目录(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--义务教育均衡发展督导评估档案资料目录（各中小学部分）说明：档案目录，各学校应根据评估指标和本校的实际情况编制，此目录仅供各学校在整理本校档案资料时参考。
第一盒：各级文件侧封上标明：各级文件收集国家、省、市、县、镇下发的关于义务教育均衡发展的文件，按级别、时间两个维度整理，级别从高到低（高的放前低的放后），时间按早到晚顺序存放（早的放上、晚的放下）。
第二盒：学校简介侧封上标明：学校简介收集:学校印制的学校简介彩页或打印的学校简介。
学校简介要精心设计，字斟句酌，既要真实反映学校情况，又要体现学校特色，彰显学校优势。
第三盒：普及程度侧封上标明：普及程度——适龄情况侧封制作样式：（附后）收集：1、服务区内适龄儿童、少年情况统计表；2、服务区内适龄儿童、少年情况登记册；3、服务区内适龄残疾儿童、少年登记册；4、服务区内0—17周岁儿童、少年文化户口册。
第四盒：普及程度侧封上标明：普及程度——入学情况侧封制作样式：（附后）收集：1、服务区内适龄儿童、少年入学情况统计表；2、在校学生花名册（此项在本盒中只列目录和每学期学生的统计表册，具体学生花名册放在第五盒存放）；3、残疾儿童、少年入学花名册；4、服务区内适龄儿童、少年在外就读花名册（附佐证材料）；5、服务区外儿童、少年在本校就读花名册；6、学生异动情况登记表及佐证材料；7、学前儿童、少年在小学就读花名册；8、辍学学生名册及辍学原因分析。
本盒材料均要求以学期为单位整理，按时间顺序存放。
第五盒：办学条件侧封上标明：办学条件——规模和班额侧封制作样式：（附后）收集：近三年学生花名册（按学期装订成册）。
按时间顺序，本学期的放在最上面，依次存放。
第六盒：办学条件侧封上标明：办学条件——用地面积侧封制作样式：（附后）收集：1、学校用地面积统计表；样式：××学校用地情况统计表学校占地面积学校建筑面积绿化用地面积总面积（㎡）生均（㎡）建筑总面积（㎡）生均（㎡）绿化总面积（㎡）占学校用地面积%2、土地证（复印件）；3、校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）；4、学校建设规划图；5、校舍建筑设计图（所有校舍）；6、学校绿化规划图；7、学校绿化面积统计表。
学校档案资料分类目录索引
希望教育集团五月花中小学中小学档案资料分类目录索引一、党群工作资料（A）(一)党务工作资料（A1）A101、党员花名册、党员年终统计表。
永久A102、党支部会议记录、纪要。
永久A103、学校党支部年度工作计划、总结，换届改选、职务任免等文件。
永久A104、表彰先进集体、个人的相关文件。
永久A105、对学校有关人员的处分材料受到警告以上处分的。
永久A106、入党积极分子花名册。
永久A107、组织关系介绍信存根、党员转正、接收新党员的请示、报告、批复等文件材料。
永久A108、纪检、党风廉政建设、组织教育、民主评议等的总结、计划、汇报材料、目标管理责任书。
永久A109、民主生活会记录、党小组工作安排、计划、总结等文件材料。
永久A110、党费缴纳收据存根。
永久(二)工会工作资料（A2）A201、上级工会颁发的针对本校工会工作并要求贯彻执行的文件。
永久A202、工会、职（教）代会成立、换届选举及结果、领导职务任免的请示、批复、报告、总结等文件材料。
永久A203、召开工会、职（教）代会的通知、议程、领导述职报告、评议、报告、讲话、总结、决议等文件材料。
永久A204、工会、职（教）代会年度工作计划、总结、会议记录等文件材料。
永久A205、工会、职（教）代会会员名册、年度统计报表。
永久A206、工会、教职工活动的安排、工作小结等文件材料。
永久二、行政工作资料（B）(一)行政管理资料（B1）B101、公司文件（意见、通知、法规等）。
永久B102、其他党政部门及教育局文件（法规、意见、通知、通报、简报等）。
永久B103、学校简介及平面图。
永久B104、学校远、中、近期目标（建设规划、管理）。
永久B105、学校各类组织机构及分工。
永久B106、学校各种规章制度、职责（校历表、作息时间表、请销假与考勤、奖惩、办公、教学、教研、财务管理、卫生、例会、教代会与民主管理、学习、岗位职责等）。
永久B107、学校行政会、校务会、教职工会议的会议记录。
陕西省教育强县评估标准
一级指标 A
教改 深入 A2 程度 （ 39 分）
教育 普及 A3 程度 （ 14 分）
二级指标 B
教学领域
B4
改革
（ 15 分）
基础教育 B5
（ 6 分）
高等教育
B6
（ 2 分）
继续教育 B7
（ 4 分）
三级指标 C
权重 分值
C15 深入推进新课程改革，落实学生学习的主体地位，积极推进课堂教学模式改革，提高教学效率。
4
改革人才培养模式，开展高中办学模式多样化试验，加强高中学校特色化建设。启动中小学与高校科研院所合作
C12
3
开展创新人才培养试验。
C13 加强省内外教育合作，开展多形式的教育交流活动。
3
学校资源（体育场馆、教室、礼堂等）在非教学时间向社会适度开放；社会公益性公共文化、科普场馆和体育设
C14
2
施供学校及学生免费使用。
4
深化课程内容改革，因地制宜地开发校本课程和地方课程，促进学生全面个性发展，形成地方特色和本校特
C16 色。普通高中开设多门、有特色的选修课程，实施“导师制”
、“学分制”和“走班制” 。
4
近三年承担省级以上教育科研课题 10 个以上，并通过结题鉴定。近三年有 10 项以上教研成果获得省级以上
C17
4
现代
C48 制度。实行校长、园长负责制，成立教职工委员会和家长委员会，推行民主决策，实行校务公开，接受教职工
4
学校
B16 制度
和社会监督。
完全小学及其以上学校配备有法制副校长或法制辅导员。普法宣传常态化，法制教育做到“课时、教材、师资、
学校
（ 7 分） C49 经费”四落实。
县域义务教育优质均衡发展督导评估内容档案目录及分工
附
件
县域义务教育优质均衡发展督导评估内容档案目录及分工
项）
县域义务教育优质均衡发展督导评估内容档案目录及分工
县域义务教育优质均衡发展督导评估内容档案目录及分工
府保障
程度
（15
项）
县域义务教育优质均衡发展督导评估内容档案目录及分工
府保障
程度
（15
项）
县域义务教育优质均衡发展督导评估内容档案目录及分工
程度
（15
项）
县域义务教育优质均衡发展督导评估内容档案目录及分工
（9
项）
县域义务教育优质均衡发展督导评估内容档案目录及分工
县域义务教育优质均衡发展督导评估内容档案目录及分工。
辽宁省基础教育强县(市、区)暨县域义务教育均衡发展情况督导评估细则(义务教育)
查阅相关文件
保障机制
（30分）
政策保障
（20分）
1．建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。（4分）
2．义务教育经费在财政预算中单列。（2分）
3．推进学校标准化建设，制定并有效实施了薄弱学校改造计划。（2分）
A项目名称
B评估分类
C分项指标
D评分细则（赋分）
核查办法
得分
县（市）级
人民政府推
进义务教育
辽宁省基础教育强县(市、区)暨县域义务教育均衡发展情况督导评估细则(义务教育)
辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展情况督导评估细则（义务教育）
A项目名称
B评估分类
C分项指标
D评分细则（赋分）
核查办法
得分
县（市）级
人民政府推
进义务教育
均衡发展
（120分）
入学机会
（25分）
组织领导
（5分）
2.有学校发展规划和年度工作计划。（1分）
3.各种规章制度健全，实施目标管理及校长负责制。（1分）
查阅档案资料
查阅相关文件
德育工作
（4分）
1.学籍管理实现电子化。（1分）
2.有三位一体的德育工作方案。（1分）
3.有家庭、社会教育工作计划和基地。（1分）
4.有融入学校工作各个环节的德育工作方案并有效实施。（1分）
1．布局合理，能够相对集中和优化资源配置，能够保障所有适龄儿童少年就近入学。（1分）
2．按照国家和省规定的义务教育课程方案开齐开足课程，严格按省规定控制学生在校时间和作业量。（4分）
3．义务教育阶段不存在重点学校和重点班，公办学校无选拔性招生考试。（2分）
4．无集体补课，无乱收费行为。（2分）
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8、符合不同年级学生身心特点的德育目标及活动等纪实材料 9、学校班主任队伍建设规划 10、班主任（德育）工作计划、总结 11、“困难生”（特殊学生）帮教纪实材料 12、班主任工作手册，领导检查班主任手册记录 13、班主任培训纪实材料 14、以《实则》、《日常行为规范》为主要内容的养成教育 纪实及成果材料 15、班队会纪实材料 16、德育先进典型事迹材料，学校、教师德育工作经验材料 17、学校、教师德育工作获奖记录、佐证材料
3.各种规章制度健全，实施目标管理及校长负责制。（ 分）
1、学校各项工作的管理目标、保障措施 2、学校目标管理考核方案及量化考核结果统计材料 3、学校各种管理制度汇编、各种制度执行情况的过程材料
4、校长负责制的相关资料、执行情况
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辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展情况督导评估细则（ 义务教育200分）
所需材料
1、校本课程开发组织机构（领导、工作、教材编写小组等） 2、校本课程标准（开发的目的、原则、基本程序、内容、实 施办法、评价等） 3、校本课程开发工作方案，校本课程开发实施计划 4、校本课程教材、课程表 5、校本备课、教研记录、经验材料 6、校本课程教师培训计划、记录、成果、总结 7、校本课程开发与实施工作总结
第 2 页，共 12 页
辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展情况督导评估细则（ 义务教育200分）
A 项目 B 评估 C 分项指 分类 标 名称
D 评分细则（赋分） 1、学籍管理实现电子化。（1分） 核查办法
所需材料
1、学籍管理实现电子化（有电子学籍、转学证明附学籍） 2、相关电子学籍文件、通知 3、各学校电子学籍登记表（网址、用户名等）
备注 学年 学年 学年 学期 学年 学年 学年 学年 学年 学年 学期 学期 学期 学期 学年 学期 学年 学年
普及率与 2义务教育完成率95%以上。（1分） 合格率 （4分）
查阅相关文 1、完成率统计表 件、查阅学 2、各年级学生学业成绩、综合素质评价过程材料及结果统计 籍 3、学生违法犯罪情况统计及相关处理材料（0） 4、学生、家长、社会满意率调查及结果
班子建设 （5分）
3.有县区级以上教育科研立项课题。（1分） 4.班子成员分工明确，实行民主决策。（1分）
义务教 育学校 （初 中）标 准化建 设（80 分）
队伍 建设 （10 分）
1．按核定编制配齐人员，其中35岁以下占1/3，无结构性缺编情况。（1分）
2．专任教师学历达标率100%，本科达标率达到80%。（1分） 3．95%的教师所学专业与所教学科一致。（1分）
辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展情况督导评估细则（ 义务教育200分）
A 项目 B 评估 C 分项指 分类 标 名称
D 评分细则（赋分） 1建立校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度。（1分） 核查办法
所需材料
1、校务委员会组织机构、相关的管理制度、工作规程等 2、校务委员会相关会议、活动的纪实材料 3、教职工代表大会相关的组织机构、各种管理制度、工作规 程等 4、教职工体表大会相关会议、活动的纪实材料
A 项目 B 评估 C 分项一体的德育工作方案.（1分） 核查办法
所需材料
1、三位一体的德育工作方案 2、家长委员会组织机构、相关制度及活动的相关资料 3、家长学校的相关资料 4、“三结合”教育的组织、制度及活动过程材料 5、家长接待日相关资料、纪实 6、学校向社区开放的制度、管理办法、纪实 7、家访纪实、特殊学生帮、教制度、方案及纪实材料 8、问卷调查、满意度调查等相关纪实材料 1、校外活动基地活动的佐证材料，有组织、有计划、有过程 、有总结、有成果 2、校外活动基地活动方案 1、团队组织机构、相关制度
学年 学年
学期 学期 学期
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辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展情况督导评估细则（ 义务教育200分）
A 项目 B 评估 C 分项指 分类 标 名称
D 评分细则（赋分） 1.年辍学率低于1%。（1分） 核查办法
所需材料
1、入学率、辍学率统计表 2、小学毕业生统计表、名册 3、在校生统计表、在校生名册 4、学额变动情况统计表、变动名册
3．各项教学常规制度健全。（1分）
1、学校教学工作计划、总结 2、各项教学及常规管理制度、教科研制度、校本研训制度等 制度汇编 3、领导检查教师备课、作业批改记录、参加教研记录等 1、使用教学软件、教师备课、教学、学生自主学习、提交作 业、考试评价等纪实材料 2、运用信息技术整合教学的纪实材料 3、教学管理人员检查教师有效运用现代教育技术提高课堂教 学效率的记录、评价材料 1、教师听课、评课制度、教师听课笔记（每学期不少于30 节）、评课记录 2、教研活动纪实材料（教研组教研、主题教研等） 3、教研活动成果材料 4、集体备课纪实材料、教师个人撰写教学反思、领导检查记 录等
备注
2.有家庭、社会教育工作计划和基地。（1分） 3. 有融入学校工作各个环节的德育工作方案并有效实施。（ 1 分）
义务教育 学校（初 中）标准 化建设 （80分）
学校 管理 德育工作 （20 （4分） 分）
2、团队活动方案（计划） 查阅档案资 3、团队活动纪实、总结、成果等 料、查阅相 4、学校德育工作计划、总结 关文件 5、融入学校工作各个环节的德育工作方案 6、主题丰富、贯穿学校教育全过程的德育活动纪实
学年
教师队伍 （5分）
2、教师所学专业与所教学科一览表（90%以上一致） 查阅档案资 3、骨干教师、学科带头人（县级以上）情况统计 料、随机访 4、骨干教师、学科带头人名册 谈 4．90%以上教师取得国家教育技术能力教学人员合格证书。（1分） 1、教师取得国家教育技术能力教学人员合格证书情况统计 2、国家教育技术能力教学人员合格证书复印件 3、教师继续教育培训记录、统计及相关资料 5．教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪现象发生。（1分） 1、教师严格遵守《中小学教师行为规范》纪实材料 2、师德、师风建设纪实材料 3、学校对教师教育教学工作月考核、学期考核、学年考核的 所有过程及结果材料
安全工作 （3分）
2．安全教育宣传面100%.（1分） 3．有应急预案，并有演练记录。（1分）
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辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展情况督导评估细则（ 义务教育200分）
A 项目 B 评估 C 分项指 分类 标 名称
D 评分细则（赋分） 1.具有本科学历、中学一级以上职称、5 年以上教育教学工作经 历、岗位培训合格证书。（1分） 核查办法
4.毕业生升入高中阶段的升学率95%以上。（1分）
学期 学期 学期 学期 学期 学期 学期
5．建立教师听评课等教研活动制度。（1分）
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辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展情况督导评估细则（ 义务教育200分）
A 项目 B 评估 C 分项指 分类 标 名称
D 评分细则（赋分） 6．充分利用学校及社区资源开发校本课程，构建校本课程体系 。（1分） 核查办法
3.毕业生合格率100%。（1分）
义务教 育学校 （初 中）标 准化建 设（80 分）
1、各年级学生全科合格率、毕业生合格率统计（100%）、毕 业生名册 1、毕业生统计表、去向统计表 1、体育教学的相关材料 2、体育活动的纪实材料（保证一小时“阳光体育”运动）
3、《国家学生体质健康标准》检测的文字材料及网上呈报资料
备注
2.有学校发展规划和年度工作计划。（1分）
义务教育 学校（初 中）标准 化建设 （80分）
查阅档案资 1、学校的办学思想、校风、校训、校旗、校歌、学风等 料、查阅相 关文件 2、学校的办学目标、办学方向 3、学校章程 4、学校发展规划 5、学校年度（学期）工作计划
学校 管理 管理制度 （20 （3分） 分）
所需材料
1、学校领导班子成员基本情况统计表、名册 2、班子成员学历、职称、岗位培训合格证书复印件 3、班子成员岗位培训相关材料
备注 学年
学期 学期 学期 学期 学年 学年 学年 学期 学期 学期
2.班子成员有听课和参加教研活动制度。（2分）
1、班子成员听课、参加教研活动制度 查阅相关制 度、查阅档 案资料、查 看听课笔记 2、班子成员听、评课记录（校长每学期40节、成员60节） 3、班子成员参加各项教研活动纪实材料 1、班子成员负责并参加县级以上教育科研课题资料（教研活 动记录、班子成员讲座、讲评、总结材料） 2、科研课题研究全过程资料 1、班子成员组织机构、分工、职责（分工明细表） 2、学校领导班子会议纪要（记录） 3、民主评议材料 4、评选先进、模范等过程及结果材料 1、教职员工基本情况统计表、教职工名册 2、编制手册 1、教师基本情况统计表（专任教师情况统计表：生师比） 2、教师学历证书复印件 1、教师资格证书复印件
9．教学设备分类登记入册，摆放科学。（1分）
1、教学设备分类登记册
第 4 页，共 12 页
辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展情况督导评估细则（ 义务教育200分）
A 项目 B 评估 C 分项指 分类 标 名称
D 评分细则（赋分） 1．后勤管理制度健全，食宿工作人员持健康证上岗。（1分） 核查办法 1、各项后勤管理制度 2、严格执行各项后勤管理制度的纪实材料 3、食宿工作人员健康证复印件 查阅相关制 后勤工作 2．财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准， 度、查看相 1、各项财务管理制度 关证明、查 （2分） “收支两条线”管理，定期公布审计结果。（1分） 看财务帐目 2、年度预算表、决算表 3、“收支两条线”管理资料 年度 学年
备注
7．有校本研训制度，活动记录档案齐全。（1分）