少儿趣味田径运动教学内容
趣味田径教学大纲教案模板
一、教学目标1. 培养学生对田径运动的兴趣，提高学生的运动参与度和积极性。
2. 增强学生的身体素质，提高学生的运动技能。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德。
二、教学内容1. 田径基本知识：包括田径运动的发展历程、比赛项目、规则等。
2. 田径基本技能：包括跑步、跳跃、投掷等基本技术动作。
3. 趣味田径游戏：通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和练习田径技能。
三、教学对象小学一年级至六年级学生四、教学时间每节课40分钟，共10节课五、教学场地田径场、篮球场、操场等六、教学器材田径器材：跑步鞋、跳绳、标枪、铅球等；教学辅助器材：口哨、秒表、标志物等。
七、教学过程1. 第一课时：田径基本知识（1）导入：通过播放田径比赛的录像，激发学生的兴趣。
（2）讲解：介绍田径运动的发展历程、比赛项目、规则等。
（3）互动：组织学生进行简单的田径游戏，让学生体验田径运动的乐趣。
2. 第二课时：跑步基本技能（1）导入：通过游戏“迎面接力”，让学生体验跑步的乐趣。
（2）讲解：跑步的基本姿势、呼吸方法、起跑技术等。
（3）示范：教师进行跑步动作示范，强调动作要领。
（4）练习：学生分组练习跑步动作，教师巡回指导。
3. 第三课时：跳跃基本技能（1）导入：通过游戏“跳皮筋”，让学生体验跳跃的乐趣。
（2）讲解：立定跳远的基本姿势、助跑技巧、起跳动作等。
（3）示范：教师进行立定跳远动作示范，强调动作要领。
（4）练习：学生分组练习立定跳远，教师巡回指导。
4. 第四课时：投掷基本技能（1）导入：通过游戏“扔沙包”，让学生体验投掷的乐趣。
（2）讲解：铅球、标枪等投掷项目的投掷姿势、用力方法等。
（3）示范：教师进行投掷动作示范，强调动作要领。
（4）练习：学生分组练习投掷，教师巡回指导。
5. 第五课时：趣味田径游戏——接力赛（1）导入：通过讲解接力赛规则，让学生了解比赛形式。
（2）讲解：接力赛中的跑位、传接棒技巧等。
小学趣味田径课教案模板
年级：三年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识和技能，激发学生对田径运动的兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 田径运动的基本知识介绍2. 田径基本项目的练习：跑步、跳远、投掷3. 游戏活动：接力跑、障碍跑教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 学生跟随教师做动作，确保全身关节活动开。
二、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍田径运动的基本知识，包括田径运动的发展历程、比赛项目等。
2. 提问学生：你们知道哪些田径项目？激发学生对田径运动的兴趣。
三、基本技能教学（20分钟）1. 跑步：教师示范跑步动作，讲解跑步技巧，如起步、节奏、呼吸等。
2. 跳远：教师示范跳远动作，讲解跳远技巧，如助跑、起跳、落地等。
3. 投掷：教师示范投掷动作，讲解投掷技巧，如站位、握球、用力等。
四、游戏活动（15分钟）1. 接力跑：将学生分成若干小组，进行接力跑比赛，培养团队合作精神。
2. 障碍跑：设置障碍物，让学生分组通过障碍跑，提高学生的协调性和灵活性。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调田径运动的重要性。
2. 鼓励学生在课后多参与田径运动，提高自己的身体素质。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对田径运动的兴趣。
2. 通过游戏活动的表现，评价学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 关注学生在田径基本技能方面的掌握情况，如跑步、跳远、投掷等。
教学反思：1. 根据学生的兴趣和接受能力，调整教学内容和教学方法。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在田径运动中找到自己的乐趣。
3. 在教学中注重培养学生的团队精神和集体荣誉感，提高学生的综合素质。
教学资源：1. 田径运动的相关书籍、图片、视频等。
2. 田径运动器材：跑道、跳远沙坑、投掷器材等。
3. 音响设备，用于播放音乐和讲解动作要领。
趣味田径课堂教案模板范文
一、课程名称：趣味田径二、授课对象：小学四年级三、课时安排：1课时四、教学目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识和技能，提高学生对田径运动的兴趣。
2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神品质。
3. 通过趣味田径活动，增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
五、教学内容：1. 田径运动的基本知识2. 趣味田径游戏六、教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍田径运动的历史、特点及在我国的发展情况。
2. 提问：同学们，你们对田径运动有什么了解？有哪些喜欢的田径项目？二、基本知识讲解1. 教师讲解田径运动的基本概念、比赛规则及常见项目。
2. 学生听讲，了解田径运动的基本知识。
三、趣味田径游戏1. 游戏一：接力跑游戏规则：将学生分成若干小组，进行接力跑比赛。
每个小组的队员依次跑过指定的距离，最后以用时最短的小组获胜。
游戏目的：提高学生的奔跑能力，培养团队协作精神。
2. 游戏二：障碍跑游戏规则：设置障碍物，让学生依次通过障碍物，最后以用时最短的学生获胜。
游戏目的：提高学生的灵敏性和协调性，培养勇敢拼搏的精神。
3. 游戏三：跳远比赛游戏规则：学生依次进行跳远比赛，以跳远距离最远的学生获胜。
游戏目的：提高学生的跳跃能力，培养学生的自信心。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调田径运动对身体素质和运动能力的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在游戏中的表现。
五、课后作业1. 请学生回家后与家人分享本节课所学内容，鼓励家人参与田径运动。
2. 请学生关注田径运动的新闻，了解我国田径运动员的成就。
六、教学评价1. 学生对田径运动的基本知识的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，如团队协作、勇敢拼搏等。
3. 学生对田径运动的兴趣和热情。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学中，注重学生的个体差异，关注每个学生的学习需求，使每个学生都能在趣味田径课堂中有所收获。
小学趣味田径训练教案通用
小学趣味田径训练教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材《趣味田径》第五章“跑的技巧”和第六章“跳的技巧”，详细内容包括：基本跑步动作要领、趣味接力赛跑、基本跳跃动作要领、趣味跳远比赛。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑步和跳跃技巧，提高他们的运动能力。
2. 培养学生团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
3. 激发学生对田径运动的兴趣，培养他们终身参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跑步和跳跃动作的协调性、节奏感。
教学重点：基本跑步和跳跃动作要领，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：接力棒、跳远沙坑、计时器、口哨、教学示范视频。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简短的接力跑比赛，让学生在轻松愉快的氛围中体验跑步的乐趣。
2. 教学内容讲解与示范（10分钟）讲解基本跑步和跳跃动作要领，强调动作的协调性和节奏感。
示范基本跑步和跳跃动作，让学生跟随老师一起练习。
3. 例题讲解（10分钟）通过趣味接力赛跑和趣味跳远比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行接力跑和跳远练习，老师逐个指导，纠正动作不规范的地方。
5. 小组比赛（10分钟）组织小组接力赛跑和跳远比赛，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
六、板书设计1. 跑步动作要领：步伐大、频率快、身体稍前倾、手臂自然摆动。
2. 跳跃动作要领：起跳：脚跟提起，用力向前跳。
着地：脚尖先着地，膝盖微弯，保持身体平衡。
七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：每天进行10分钟跑步和5分钟跳远练习，家长监督并签字。
2. 答案：无固定答案，根据学生完成情况给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业田径教练进行讲座，让学生了解更多关于田径运动的知识。
组织学生参加校内外田径比赛，提高他们的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的针对性与实用性4. 随堂练习的组织与指导5. 板书设计的简洁与明了6. 作业设计的实操性与家长参与7. 课后反思与拓展延伸的深度与广度一、教学难点与重点的确定（1）难点：跑步和跳跃动作的协调性、节奏感。
小学趣味田径教学设计
小学趣味田径教学设计引言田径是一项很受广大学生喜爱的运动项目。
通过田径教学，可以不仅能够培养学生的运动技能，还可以帮助学生提高协调性、力量和耐力等身体素质。
在小学田径教学中，为了提高学生的学习积极性和趣味性，设计一些有趣的田径活动和游戏非常重要。
本文将介绍一些适合小学生的趣味田径教学设计。
一、活动一：拔河比赛拔河比赛是一项非常受小学生欢迎的田径游戏。
可以将全班学生分成两队，每队站在一条绳子的两端。
讲解游戏规则后，开始比赛。
两队要竭尽全力往后拉，并尽量让对方队伍越过一条线，以获取胜利。
这个活动可以帮助学生锻炼力量、团队合作和竞争意识，并且增加了游戏的趣味性。
二、活动二：短跑比赛短跑比赛是田径项目中最基础的比赛项目之一。
可以设置一段合适的距离，让学生进行短跑比赛。
为了增加趣味性，可以采用多种方式，例如：颠球跑、障碍跑等。
比赛结束后，可以为前三名颁发奖品或奖励，以激发学生的积极性和参与度。
三、活动三：铅球投掷铅球投掷是一项力量和技巧要求较高的田径项目。
虽然小学生的力量可能不足以投掷真正的铅球，但可以用轻质的球代替。
设置合适的投掷距离，让学生分组进行比赛。
组织学生按照一定的技巧和动作要求进行投掷，评选出距离最远的几名学生。
这个活动可以帮助学生发展力量、技巧和动作协调性，同时也增加了比赛的趣味性。
四、活动四：跳远比赛跳远是一项需要灵活性和力量的田径项目。
可以设置一个跳远的起跳点和落地点，让学生进行跳远比赛。
可以要求学生尽可能跳远，也可以按照一定的技巧和动作要求进行评分。
比赛结束后，可以根据成绩评选出前三名，并给予相应的奖励和鼓励。
这个活动可以帮助学生发展灵活性、力量和技巧，也增加了比赛的趣味性。
五、活动五：接力赛接力赛是一项团队比赛项目，可以增加学生之间的合作意识和团队精神。
可以将学生分成几个小组，每个小组分别派出一名选手进行接力赛。
可以设置适当的距离和接力棒，让学生进行接力。
比赛结束后，根据最终完成比赛的时间和顺序评选出前三名，并给予相应的奖励。
少儿趣味田径教案
少儿趣味田径教案教案名称：少儿趣味田径教案教学目标：1. 培养学生对田径运动的兴趣，增强体质。
2. 学会正确的田径运动姿势和动作，提高技能水平。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容：1. 短跑：起步姿势、加速度、传递棒2. 跳远：起跳姿势、技巧3. 竞走：姿势、节奏4. 掷球：摆臂动作、击球动作5. 铅球：倒踏线、摆臂动作、击球动作教学步骤：一、热身活动（10分钟）通过跑步、跳绳等活动，热身身体，预备参与后续的田径运动。
二、短跑（20分钟）1. 分组进行短跑比赛，学生们依次进行起步姿势练习和加速跑练习。
2. 学生们进行接力赛，体验到传递棒的技巧和团队合作。
三、跳远（20分钟）1. 学生们进行起跳姿势的练习，教师逐一纠正，确保学生们掌握正确的姿势。
2. 学生们进行跳远比赛，提高跳远的技巧和弹跳力。
四、竞走（20分钟）1. 教师给学生们示范竞走的姿势和节奏，学生们模仿示范进行练习。
2. 学生们进行竞走比赛，比赛时要注意保持正确的姿势和稳定的节奏。
五、掷球（20分钟）1. 学生们进行摆臂动作的练习，教师逐一指导和纠正。
2. 学生们进行掷球比赛，提高掷球的力量和技巧。
六、铅球（20分钟）1. 学生们进行倒踏线的训练，确保踏线的正确位置。
2. 学生们进行摆臂动作和击球动作的练习，教师进行指导和纠正。
3. 学生们进行铅球比赛，提高铅球的力量和技巧。
七、教学总结（10分钟）对本节课所学的田径项目进行总结，让学生们回顾所学的知识和技能，并提出问题进行解答。
教学评估：通过观察学生在各个项目中的表现，评价学生掌握的动作技巧和竞技能力，并对学生进行及时的指导和纠正。
教学反馈：对学生在课堂上的表现和学习情况进行反馈，鼓励他们养成良好的锻炼习惯，并针对不足之处提出改进建议。
同时，对整个课堂教学进行总结和反思，为下一次教学做准备。
大学生少儿趣味田径课教案
授课对象：大学生授课时间：2课时授课地点：田径场教学目标：1. 让学生了解少儿趣味田径的基本概念和项目特点。
2. 培养学生对田径运动的兴趣，提高学生的运动技能。
3. 通过游戏和竞赛，增强学生的团队协作能力和竞争意识。
教学重点：1. 少儿趣味田径的基本概念和项目特点。
2. 田径运动的基本技能和技巧。
教学难点：1. 学生对少儿趣味田径的理解和接受程度。
2. 学生在比赛中如何发挥团队协作精神。
教学内容：1. 少儿趣味田径简介2. 基本田径技能教学3. 游戏竞赛环节教学过程：第一课时：一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行徒手操，包括扩胸运动、振臂运动、体转运动等。
二、少儿趣味田径简介1. 教师讲解少儿趣味田径的概念、特点和项目分类。
2. 展示一些趣味田径器材，如软式跨栏、多样跳房子等。
三、基本田径技能教学1. 教师示范并讲解起跑、跨栏、跳跃等基本动作要领。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、游戏竞赛环节1. 进行“多样跳房子”比赛，锻炼学生的跳跃能力。
2. 进行“软式跨栏”比赛，提高学生的跨栏技巧。
第二课时：一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己在游戏竞赛中的感受和收获。
二、拓展训练1. 教师讲解障碍接力跑等拓展项目。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调田径运动的重要性和趣味性。
2. 学生分享自己在课程中的收获和不足，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对少儿趣味田径的兴趣和参与度。
2. 学生在基本田径技能方面的掌握程度。
3. 学生在游戏竞赛中的团队协作能力和竞争意识。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 注重培养学生的运动兴趣和健康意识。
少儿田径活动教案模板范文
---一、教案名称：少儿田径基础训练课程二、教学目标：1. 培养学生对田径运动的兴趣和热爱。
2. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
三、教学内容：1. 田径基本动作：跑、跳、投。
2. 田径游戏：接力跑、障碍跑、跳远游戏等。
3. 田径知识普及：田径规则、运动员故事等。
四、教学对象：小学三年级至五年级学生五、教学时间：2课时六、教学场地：学校操场或室内体育馆七、教学器材：田径器材：跑道、跳远沙坑、铅球、接力棒等。
辅助器材：标志物、口哨、计时器等。
八、教学过程：第一课时（一）准备部分（10分钟）1. 课堂常规：- 教师宣布课堂纪律。
- 学生进行简短的自我介绍。
- 教师检查学生服装，确保安全。
2. 热身活动：- 简单的徒手操：头部运动、扩胸运动、腰部运动、腿部运动等。
- 热身跑：慢跑两圈。
（二）基本部分（40分钟）1. 田径基本动作教学：- 跑步：讲解跑步的基本姿势和动作要领，示范并指导学生练习。
- 跳跃：讲解立定跳远、跳远的基本姿势和动作要领，示范并指导学生练习。
- 投掷：讲解铅球投掷的基本姿势和动作要领，示范并指导学生练习。
2. 田径游戏：- 接力跑：让学生分组进行接力跑比赛，培养团队协作精神。
- 障碍跑：设置障碍物，让学生分组进行障碍跑比赛，提高学生的灵活性和协调性。
- 跳远游戏：进行跳远比赛，培养学生的竞争意识。
（三）结束部分（10分钟）1. 放松活动：- 进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
- 教师总结本次课程内容，表扬学生的表现。
2. 课堂小结：- 教师总结本次课程内容，强调田径运动的重要性和乐趣。
- 鼓励学生课后继续练习，养成良好的运动习惯。
九、教学评价：1. 学生参与活动的积极性。
2. 学生对田径基本动作的掌握程度。
3. 学生在游戏中的表现，如团队协作、竞争意识等。
---备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教。
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（二）、项目特点
少儿趣味田径项目源于传统的走、 跑、 跳、 投 的田 径项目， 但又与其相区别。它是以传统的田径运动项 目作为项目设置的基点， 并根据少儿身心发展的特点 进行创新， 开发了充满趣味的田径项目， 并且使这些 项目与成人的田径项目有很好的衔接性。 年龄组 ：７～８岁 项目：短跑／跨栏接力、８ｍｉｎ耐力跑、一级方程式、梯子
运动会。2001 年国际田联地区发展中心-北京，将第一套少儿 趣味田径运动内容带入中国，它成为了少儿趣味田径运动在 我国推广的一把钥匙。针对于我们国家青少年儿童的体质和 健康水平下降问题的思考，我们国家的专家和学者也开始接
触和研究少儿趣味田径运动，并尝试把这个项目引入中国。
二、少儿趣味田径运动在我国的发展
少儿趣味田径运动介绍
❖ 一、少儿趣味田径运动的由来 ❖ 二、少儿趣味田径运动在我国的发展 ❖ 三、少儿趣味田径运动的解读 ❖ 四、趣味田径与传统田径运动的比较 ❖ 五、少儿趣味田径项目给田径教学带来的
影响 ❖ 六、开展少儿趣味田径运动的优势与意义 ❖ 七、少儿趣味田径运动的作用
一、少儿趣味田径运动的由来
国际田联地区发展中心-雅加达，2000 年推出了一套由 国际田联少儿田径工作组通过对少年儿童这个年龄阶段独特 的身体、心理特点的研究，专门为少年儿童而的研发的趣味 田径运动形式，这种运动形式把少儿项目从成人田径运动中 分离出来，并且研发了一套专门的教材。在 2001-2004 年 时间里，国际田联经过研究和改进这套练习，在实验推广过 程中取得了巨大的成功。在这一时期，国际田联也通过各种 形式的宣传和推广手段，将成套的练习手段推广到世界许多 国家，并在欧美一些国家举行几次了“少儿趣味田径运动”
（ 三）参与和竞赛特点
国际田联少儿趣味田径将趣味、 竞争、 娱乐融为一体， 发展运动能力和体验运动乐趣同步进行， 项目参与采用集 体形式， 每个少儿都要参加所有的活动项目， 每个人在活 动中的表现都对团体成绩有影响，并且每个队都是男女混合， 这样会使每个少儿都感觉自己在团队中的价值， 增强其参 与的积极性， 而且还有助于男女少儿之间的沟通和团结。
（二）教学辅助器材、规格的迥然差异趣味田径和传统田径教 学的区别在于教学器材上，较之传统的田径器材，趣味田径 的器材标准、要求难度都有很大改善，对于一些技术难度高， 危险性大的项目也做了很大改进，比如标枪，枪头改成塑料 或其他柔软材质，大大降低了危险系数，消除了学生的恐惧 心理，比传统的田径教学中简单的封杀标枪项目要高效的多。 趣味田径和传统田径的教学效果在教学场面和学生的练习积 极性上就可以明显看出来了。在趣味田径教学上，学生不仅 练习积极性高，效果也比传统的田径教学强很多。
四、趣味田径与传统田径运动的比较
（一）教学内容、形式大不相同趣味田径是通过田径游戏的方 式进行教学，教学内容多是专门针对田径运动的项目特点而进 行设计的田径游戏，目白勺性强，却不像传统的田径教学那样 枯燥呆板，使得学生感觉索然无味，趣味田径的课堂是生趣盎 然的，是学生所喜爱的，可以很好的激发学生的兴趣、调动学 生的学习热情和积极性，符合新课标的教学思想。
2005 年，国际田联地区发展中心—北京将历经 5 年不断修 改、补充和完善后，形成的一套完整的针对青少年儿童的田径运 动项目-少儿趣味田径运动正式引入中国。2006 年 12 月 23 日在 北京召开了全国学校体育工作会议，在这次会议中启动了“全国 亿万学生阳光体育运动”，会议还强调现在要加强学校体育工 作，要不断提高青少年儿童的体质健康水平，在会议上介绍了少 儿趣味田径运动这个新型运动项目。全国很多学校在 2007 年 4 月 29日，当天同时举行了“全国青少年学生阳光体育运动”的
三、少儿趣味田径运动的解读
（一）、概述
根据少儿身心发展特点以及这一阶段动作能力的发展特征， 设置灵活有趣的田径项目， 拥有适合各个年龄组的田径器械， 以７～１２ 岁的儿童作为实施对象。目的是将少儿基本运动能 力的发展和少儿运动乐趣的培养结合起来， 以吸引更多的儿童 参与到田径运动中， 培养其从小参与田径运动的激情和兴趣， 使少儿在任何地方都能进行一些基本的跑、 跳、投等田径运动 形式。
国际田联少儿趣味田径项目丰富多彩， 而且能充分考虑到 不同年龄段的少儿身心发展特点， 不但能够使各个年龄段的孩 子们都能通过参与田径运动而全面锻炼身体， 而且也有效地培 养了少儿积极参与田径运动的兴趣和乐趣。这些项目的开发给 枯燥单调的田径课堂注入了更多的活力。少儿趣味田径项目的 设置更加考虑到了孩子们的共同参与性和安全因素。比如把传 统的田径项目中的撑杆跳高和单纯的跳远项目结合起来改造成 撑杆跳远项目， 不但增加了孩子们积极参与的热情， 而且还 保证了运动时的安全性。
启
动仪式。为了改善我们国家少年儿童的体质健康状况，增加我 们国家青少年儿童对田径运动和田径课的兴趣,我国相关部门下 发了很多支持少儿趣味田径运动在我国的推广文件，到目前为 止少儿趣味田径运动在我国已经开展了 16 年。北京体育大 学、沈阳体育学院、武汉体育学院、北京师范大学、西安体育 学院等十几所院校已把少儿趣味田径项目引入到本科生的培养 学习当中，这也充分显示了我国各体育院校对少儿趣味田径项 目在我国大力推广与宣传的积极和重视程度。
跑、立定多级跳、交叉跳、跳绳、限区域内三级跳、少儿掷 标枪、跪姿投掷、障碍投准
年龄组： ９～１０ 岁 项目：耐力跑／短跑、跨栏跑／绕杆接力、撑竿跳远、
精准跳远、旋转投掷、后抛实心球 年龄组： １１～１２ 岁 “ 折返方程式” 短跑、跨栏跑“ 折返方程式”、快速接力跑 ／跨栏跑、１０００ｍ 耐力跑沙坑撑竿跳远、短程助跑跳远、 短程助跑三级跳、掷少年标枪、掷少年铁饼
（ 三）器械特点 器械在保持成人田径器械的雏形的前提下进行改变，
更加重视少儿运动时的安全性和趣味性。器材的设计考虑到 每一处安全的细节， 彻底解决少儿运动时因安全问题而塑料橡胶材料制作而成， 器械结构新颖、 色彩鲜艳， 并 朝软式器材方向发展， 少儿田径器械有彩色软式跨栏架、 少儿软式标枪、 趣味带哨标枪、 彩色充气接力环、 软式塑 胶铁饼、充气橡胶实心球、 软式趣味跳绳、 十字跳垫等２ ０ 多种５００余类器械。