《秋天里》_模板
秋天写一处景物(模板17篇)
秋天写一处景物（模板17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!秋天写一处景物（模板17篇）优秀作文是对文学艺术的欣赏和创造，是写作者的才华和情感的展示。
秋天的美丽景物8篇(模板)
最新秋天的美丽景物8篇(模板)秋天的美丽景物篇一田野里，稻谷随着轻风送来阵阵波浪，它们争着想往田埂上涌去，象是对庄稼人说：“我熟了，我熟了，我该进仓了!”。
公园里，菊花一朵朵竞相开放，有红的、黄的、白的、紫的、粉的……。
五彩缤纷，争奇斗艳，象是争着向人们夸耀自己的身材和容貌。
果园里，苹果熟得象刚出生的孩子的脸，红统统的，让人舍不得去摘;柿子树上挂着一盏盏红灯笼，我想，即使在没有灯的晚上，你仍然可以看到前面的路。
葡萄架上的葡萄也成熟了，一窜窜地挤在一齐，从绿叶中探出紫色的小脑袋。
那黄灿灿的梨，大得让人感到害怕：就怕树枝留不住它，砸到人身上……。
秋天，到处是一派丰收的景象。
啊!秋天真美!秋天的美丽景物篇二果实累累的秋天终于来到了。
花园里，铃兰花，好似在说：“你们看我花姿俊美，芳香馥郁，一定是最美丽的。
”“不对，你不是的，你看我姹紫嫣红、花影摇曳，比你还美。
”菊花争着说。
它们你不让我，我不让你的向人们展示自己的花蕾。
田野里，金黄的稻谷像金色的海洋。
玉米大大的，像一条直线，身子黄黄的，跟星星一样，闪闪发光，一个好似就是两个的重量。
玉米好似在说：“你们把我吃了呢！吃了我，我会给你带来好运，还能让你安康。
”树林里，枫林好似燃烧的火焰，枫树叶飘落下来，好似在说：“小动物们你们好假设你们的脚脏了，你们就拿来当地毯，这样你们就不会弄脏了。
”果园里，苹果肥肥的，像圆圆的大皮球，苹果好似在说：“我圆圆的吃起来清脆可口，吃了一个，还想吃一个。
”柿子好似在一个圆圆的灯笼，好似在说：“我的肉是最好吃的，没人能比上我的。
”香蕉像弯弯的月亮，金的真好看，它好似在说：“你们快把我吃了吧！吃了我，你的烦恼就会消失的。
”天空，一会儿变成棉花糖，一会儿变成白百，像蓝天的大海。
这美丽的秋天，我还真不想让它走。
秋天的美丽景物篇三秋天是一个丰收的季节。
果园里，红彤彤的苹果像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子像一个个小风铃；绿油油的葡萄像一颗颗大珍珠。
秋天来了日记模板十篇
秋天来了日记模板十篇秋天来了日记篇1“淅沥沥，淅沥沥”，在一场小雨中，秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。
她带来了秋天的凉爽和丰收。
秋姑娘来到了田野，把田野变成了金黄色，粮食全成熟了。
田野里，高粱红的像一束束火把，仿佛想要把田野燃烧起来似的。
又高又大的玉米在田野里显得鹤立鸡群，好似一位位亭亭玉立的窈窕淑女，又像一个个解放军战士守卫自己的家园。
田野里，有很多农民正忙着收粮食，有的小孩与伙伴在稻田里捉迷藏，或帮爸爸妈妈捡一些掉落的谷穗，好一幅田园丰收图。
秋姑娘来到了果园，橙红橘绿，颜色艳丽。
苹果高高地挂在枝头，好像一个个红灯笼。
葡萄也成熟了，一串一串的，好似一个个玛瑙挂在枝头。
西红柿红艳艳的，让人看了就流口水，就想摘一个尝尝，酸酸甜甜的，可好吃了。
有的叔叔阿姨正在收水果，看着一筐又一筐的水果，不禁扬起了笑脸，说：“今年的水果大丰收啊，真是太开心啦！”小孩子则有的大胆的爬上树摘水果，有的则在筐子里拿着吃，大口大口的，吃的可开心了。
秋天，是一个成熟的季节，是丰收的季节，也是喜悦的季节。
秋天来了日记篇2当人们还沉睡在夏夜的凉爽中，秋天已经不知不觉的来了。
一场雨浇凉了被夏日考的灼热发烫的大地，让万物重新有了生机，让人们敢带哭爽的惬意。
一阵秋风吹醒了正在熟睡中的人们，提醒他们：大树上的果实成熟了，田中的小麦金黄了，天气变得凉爽，夏天已经离去！金黄的树叶就要去冒险离开了大树母亲，他们用自己的身体给大地披上了一件金衣，一片金叶落到了消息随波逐流，一片金叶落到了大地上格外美丽，一片金叶落到了收获者喜悦的笑声里变得格外开心......秋天是最忙碌的季节，果农用缤纷的水果要采摘，农民有沉甸甸的小麦要收割，但辛苦的劳动也掩盖不住他们心中的喜悦。
丰收硕果，欢声笑语，这一切都只是因为秋天，因为他的到来时这个世界变得更美丽了，一叶知秋，一雨知秋，很快冬天的脚步来。
秋天来了日记篇3十月十六日星期五晴天秋天来了，地里一片金黄，所有的农作物都熟了，有大豆、高粱、小麦、玉米…… 农民伯伯正忙着丰收呢!非常高兴。
秋天的作文模板5篇
秋天的作文模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!秋天的作文模板5篇结构完整的作文能够让读者在阅读过程中感受到完整的故事，一篇出色的作文可以更好地欣赏和理解文学作品的艺术魅力，以下是本店铺精心为您推荐的秋天的作文模板5篇，供大家参考。
秋天的故事作文模板7篇
秋天的故事作文模板7篇作文是我们记录生活点滴和思想火花的工具，能够让读者反思的作文，才是真正有力量的文字，本店铺今天就为您带来了秋天的故事作文模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
秋天的故事作文篇1丹桂飘香的金秋，我们回到了老家。
这次回老家还跟着爷爷一块到老屋后面的小河里捕鱼呢。
午饭后，我们准备好了几张渔网，一些鱼饵，网兜等工具，爷爷带我乘上了河边的小船，我们出发了。
午后的阳随笔光照在水面上，波光粼粼，银光闪闪，仿佛是鱼鳞片发出的银光似的。
爷爷找了一片相对宽阔的河面准备撒网了，他将船划到了河岸边，将渔网的一端系在了河岸的小木桩上，又将船划到对岸将渔网系在了另一个小木桩上，就这样做起了一道围墙似的拦网。
转身，爷爷将船划了一段开去，做起了第二道渔网围墙。
正当我们坐在船上等待鱼儿自投罗网时，我才发现秋天里的丰收都在我眼前：河对岸的高粱红了，稻谷黄了；爷爷家那棵老梧桐的树叶落在河面上，被调皮的小虫子当成船，又被水下的鱼儿当成伞；河沿上还有一丛丛茭白，不时有几只鸭子在追逐玩耍；对岸人家屋后的石榴红着脸咧着嘴可爱的笑着。
就在这时，河面忽然激起了一阵水花，水中冒出了一串串泡泡，我小心上前察看，哇，原来是条鱼！鱼撞上了我们的渔网了！我不禁兴奋极了，心扑通扑通跳起来，不敢大声呼喊爷爷，害怕鱼儿听到喊叫声会挣扎逃脱，于是我抑制不住心中的兴奋拼命地朝爷爷打手势，爷爷见此情景，用竹竿一撑，船头立刻调了过来，朝鱼的方向划了过去，只见爷爷用网兜在水中轻轻一捞，鱼就乖乖进了网兜。
爷爷把鱼往小船舱里一放，顿时，鱼儿像是才明白了什么似的开始在小船舱里乱窜，溅起的水花弄的我满脸都是，我想一把抓住它，鱼儿却狡猾的逃窜，于是又溅起一阵水花，把我弄成了大花脸，我们开心的大笑起来，河面上回荡着我和爷爷欢快的笑声。
紧接着，我们又听到了一阵水花声音，紧接着，我们又看到了河面上鱼鳞闪闪的景象，一条一条鱼儿闻着鱼饵的香味不由自主的自投罗网过来。
没过多久，我们的小船舱里收获了好几条大鱼。
秋天的日记模板汇编9篇
秋天的日记模板汇编9篇秋天的日记篇1不知不觉，秋天到了，秋天，虽然没有春天那么生机勃勃，但它是一个硕果累累的季节。
稻田里，一根根稻杆上结着一团团金色的稻谷粒，沉甸甸的，把稻杆都压的直往下坠，好似一个驼背的老人。
远远望去，稻田一亩连着一亩，一眼望不到边。
稻谷像铺满了地面的黄金粒儿，金灿灿的真是人见人爱。
不仅是稻谷连玉米也露出了好几条“胡须”，大概是在皮里太久了，想出来透透气，感受一下秋天的气息。
露出来的玉米像一排排珍珠一样，争先恐后的向人们夸耀它们是多么漂亮，高粱为了迎接秋天，举起了红红的火把，威武挺立在那里，既像在夸耀自己的果实，又像在向人们默默的传递秋天到来的'信息。
果园的秋天是五彩缤纷的，红苹果像灯笼一样挂满枝头。
黄澄澄的鸭梨挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。
葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，石榴子儿也出来热闹一下，他们把“屋子”挤破落到地上，正在游玩整个“世界”。
小山枣也成熟了，快活极了，好像在放声大叫：“在秋天，我是最红火的！”我爱秋天！一个既美丽又丰收的季节！秋天的日记篇2秋天来了，森林里有许多树的叶子都红了，还有的一半黄一半红，走进森林，我听见了小鸟们清脆的叫声和小动物们的笑声合在一起，就像是一支美妙的交响曲，非常动听。
有的小鸟已经飞到南方去过冬了。
天空一碧如洗，万里无云，小草你推我挤的就象一群快乐的孩子在玩耍。
秋风一吹草儿也变了颜色，有的枯萎了，有的还是嫩绿。
我在森林里慢慢的走着，不时惊动了草丛里的蚂蚱，蝴蝶却不害怕，依然在我身边飞来飞去，有时，竟然落在我的'肩膀上向我做鬼脸。
啊！秋天的森林真美啊！我喜欢秋天的森林！秋天的日记篇3秋天的果园，弥漫着一股甜丝丝的香味，让我们一起去看看吧！果园里，柿子挂在树上，不仔细看，真像一个个红灯笼。
再看看那边，一串串“宝石”挂在葡萄架上，那“宝石”估计还能以假乱真呢！还有苹果、梨挂在树上你挤我碰，好像时不时就会掉下来砸到头呢……这些水果好像是一群当红“明星”，要不，为什么小朋友的眼球一直目不转睛地盯着它们看呢？秋天的.果园，带给小朋友们的是一首回味无穷的歌，带给果园的是一首充满生气的歌。
小度写范文秋天到了看图写话300字模板
秋天到了看图写话300字秋天到了看图写话300字_看图写话：秋天来了【精选】看图写话：秋天来了看图写话：秋天来了秋天来了秋天来了！秋天来了！大树上的树叶黄了！黄色的树叶落了！落叶把地染黄了。
哇，秋天好美啊！果园里，果子熟了，苹果熟了，梨也熟了。
啊，金色的稻海好美呀！秋天还能过中秋节，中秋节还可以吃到圆圆的月饼，还可以看到黄黄的月亮呢！秋天来了秋天来了，秋天在果园里。
果园里的果子成熟了，红彤彤的是苹果，紫莹莹的是葡萄，金黄色的是鸭梨。
秋天在田野里，雪白的是棉花，金黄色的是谷子，火红的是高粱，秋天是丰收的好季节！秋天来了秋天来了,天气渐渐凉爽了.走到山林里,闻到果园里瓜果飘香的味道.秋天是收获的季节,田野里到处都是农民伯伯收获喜悦的身影.山林里小鸟不停的歌唱,好像在为农民伯伯加油.小河里流水叮咚响,也在为丰收的秋天歌唱 . 秋天在哪里秋天来了，天气变的凉爽啦。
抬头望去，天高云淡；秋风吹过，树叶哗哗作响。
秋天来啦，小草、树叶慢慢变黄，苹果露出笑脸，稻子笑弯了腰，红红的高梁象火把，成熟的玉米黄橙橙。
田野里瓜果飘香，好一幅丰收的景象！农民伯伯们在田间辛勤地劳动，他们都在享受丰收的喜悦。
秋天来了秋天来了，秋天来了！秋风吹到了果园里，果子熟了。
苹果红了、梨黄了、葡萄紫了，到处香喷喷的！秋风吹到了田野里，很多很多的谷物都成熟了。
秋天，叶子落了下来，地上一片金黄！秋风吹到了人们的脸上，人们感觉秋天来了。
秋天是美丽的、彩色的、丰收的季节！秋天来了秋天的天气越来越凉爽了，人们身上的衣服穿的也越来越多了。
秋天是收获的季节，很多的果实都成熟了，人们正忙着采摘果实。
秋天，很多的树叶都黄了，一片片都落在了地上，用不了几天，就积了厚厚的一层。
在这秋高气爽的季节里，天空是那样蓝，美丽极了。
秋天来了秋天来了，树叶变黄了，从树上飘下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
知了声也听不见了，却听见了蝈蝈在唱歌。
秋天来了，果园里的果子熟了，我又可以和妈妈一起摘果子了。
秋天的日记模板七篇
秋天的日记模板(múbǎn)七篇秋天的日记模板(múbǎn)七篇秋天(qiūtiān)的日记篇1秋天是收获的季节。
今年秋天，我在锡惠公园游览，不但拓展了知识，开阔了视野；而且，还懂得了要春耕秋收(qiūshōu)的道理。
这是丹桂飘香的季节，我一走进锡惠公园，一阵沁人心脾的香味便向我扑来。
我寻着香味向前走去,只见金黄金黄的桂花映入我的眼帘(yǎnlián)，十分漂亮。
就连一些小昆虫也来凑热闹了，我也忍不住去闻闻那香味儿。
走着走着，我又来到了赏菊花的地方。
这些菊花的颜色各不相同，粉的似霞、红的似火、白的似雪。
就连菊花的样子也形态各异。
有的像一把把小勺子；有的像一条蛟龙正准备腾空飞去；还有的像害羞的女孩绽开了笑脸。
就连花儿绽放的程度也。
有的含苞欲放、有的已经绽放起了几片花瓣、还有的已经完全盛开了。
我爱这秋天的公园。
天空蔚蓝蔚蓝的，几只不知名的鸟儿不时从天上掠过，给人带来了美的享受。
我嗅着菊花的阵阵芳香，看着它美丽的姿容，不由得陶醉其中，流连忘返！看着我被菊花完全吸引住了，我旁边的一位老爷爷热心地向我介绍说：“这菊花的用处可多了。
它不但有着欣赏的作用，而且还有保键作用。
〞我说：“要是我们永远都是秋天该多好啊，既有美丽的花，又有甜蜜的果实。
〞老爷爷开导我说：“傻孩子，没有春天的播种，夏天的耕耘，哪里会有秋天的收获。
为了秋天的收获，我们在春天和夏天可要抓紧播种和耕耘啊！〞听到这里，我触景生情，我想到作为一个少先队员，我们要想在人生的秋天收获丰收的硕果，我们现在可要努力啊！秋天的日记篇2〔初一日记〕秋天来临，万物收获了，凉风习习，农名伯伯也露出了欣慰的笑容。
那些小孩一个个奔跑在麦田里，那些大人，坐在麦田上，谈谈家常，叙叙旧事，一片娴静的景象。
啊！抬头一看，满天都是风筝；蝴蝶，蜜蜂，盘绕在花上，也许你会猜想，为什么秋天有花呢？我会骄傲的答复你：“这，就是生命的力量！〞树叶黄了，一片片掉落在地上，活像一层黄地毯，那些小孩踩过，发出“梳梳〞的声音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《秋天里》_模板《秋天里》教学设计之一宁德市小学教师培训部施茂枝福鼎市硖门学区郑大聚《秋天里》是第三册复习二安排的口语交际训练题。
教学时，必须把握三点：一是紧扣题目，从内容入手启发引导。
打开“说路”二是根据学生实际，因势利导，力求让学生说好。
首先，注意让学生说出秋天特有的景色和有趣的事。
其次，结合教材描写景物的三句话中含有“远处、近处”的实际，引导学生最好把话说得有条理些。
再次，在学生说的过程中，要相机引导学生把话说规范。
三是创造条件，给予充分的时间和空间，让每一位学生都能充分参与交际。
并注意培养学生良好的听说态度和语言习惯。
教学流程安排如下：一、课前绘画，丰富话源教学本课时，正值秋天。
如果是城里的学校，组织一次郊游，乡村的学生则让学生留心周围的景物，让每一位学生用彩笔画两张画儿，分别把所看到的印象最深的景色和人的活动描绘下来。
意在以此提供源头活水，为学生交际时的有话可说创造物质基础。
二、歌曲导入，启发说路播放歌曲《春天在哪里》：“春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。
这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。
……”教师引导：同学们，歌曲里的小朋友们是在什么地方找到春天的呢？为什么从这个地方可以找到春天？让学生以同桌为小组展开讨论，个别汇报，小结：从“红花”、“绿草”、“黄鹂”等景物中，我们可以找到春天，因为“红花”在春天里开放，“绿草”在春天里发芽，“黄鹂”在春天里歌唱。
教师引导：现在，我们来读一段话，看看从这段话中，能不能找到春天。
媒体出示：“远处稻田一片金黄，庄稼成熟了。
树下有落叶，孩了们在捡红叶。
近处有葡萄架，两个孩子帮大人摘葡萄。
”让学生齐读一遍，然后同桌一组展开讨论：①我们能否从中找到春天？为什么？②我们从中能够找到什么？是怎么找到的？让学生代表汇报讨论结果。
相机板书“秋天里”。
教师提问：今天我们就以“秋天里”为题进行口语交际。
就这个题目，我们能说些什么？让学生讨论，汇报，一小结，可以说两个方面的内容：一是说秋天里的景色，比如，“远处稻田一片金黄，庄稼成熟了”，“树下有落叶”，这是秋天才会有的景色。
二是说秋天里人的活动，比如，“孩子们在捡红叶”，“两个孩子帮大人摘葡萄”，这是秋天里才有的人的活动。
通过上述环节，意在让学生打开思路、有话可说并且说的时候能抓住秋天的特点。
三、就近交流，借画学说1．以同桌同学为一组，就课前自己绘画的内容互相说说画中秋天的景色、要求：①让对方听了以后能明白说的是秋天的景色。
②刚才所读的几个句子见了“远处”、“近处”显得有条理，大家说的时候，最好也能这样有条理。
在学生充分参与交流的基础上，让一对同桌同学到讲台前汇报。
要求其他同学认真听，看看台上的同学说的是不是秋天的景色，说得是不是比较有条理。
组织学生评议。
评议着重围绕上述两点要求展开，对发言同学表达是否清楚明白和语言是否规范也应予以适当的评价，同时，对是否恰当运用礼貌用语和体态语也应予以一定的评点，以培养学生良好的听说态度和语言习惯。
接着，另请一对同桌同学汇报，除了上述要求外，教师还可以提出“说的景色和说法最好与前一对同学不一样”的要求，以鼓励学生思维的求异性和语言表达的创造性。
随后，可以提出“他们说的好在哪里”、“他们说的什么地方你最欣赏”“你认为他们说的有不足的地方吗”等问题，组织学生进行评价。
2．以前后桌同学为一组，就绘画的内容，互相说说秋天里人的活动。
要求：①说的必须是秋天里才有的人的活动。
②说的活动要有人物、时间、地点。
学生练说，先后两次指名汇报，组织评议。
评议时，以上述两点要求为侧重点，但应兼顾语言的规范性，以及听说态度等。
四、自由组合，深入练说让学生三三两两，自由组合，互相说说自己所知道的、画中以外的秋天的景色或者发生在秋天里的有趣的事。
随后，以小组为单位，到讲台前汇报。
五、课外延伸，生活中说让学生回家以后，向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者邻居小朋友说说自己所知道的秋天的景色或者秋天里有趣的事。
意在沟通课内外联系，学用结合，在日常生活的交际中经受实际锻炼，养成真正的交际能力。
《秋天里》教学设计《秋天里》教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!《最好马上找到他》教学设计之四兰兰教学目标：（1）复习查字典的方法且运用此方法学会读写生字12个（2）学会词语12个（3）理解“拾金不昧”的意思，体会“拾金不昧”的品格（4）有感情的朗读课文教学重难点：理解“拾金不昧”的意思，体会“拾金不昧”的品格，有感情的朗读课文课前谈话导入：a 学习一成语“引吭高歌”b 让范世伟老师为我们“引吭高歌”一曲《一分钱》好不？小朋友认真听听完后做两件事情：1.用掌声表示感谢2.讨论你喜欢歌曲中的小朋友吗？为什么？（理解“拾金不昧”）理解课题，学习新知：揭题：今天我们也要在书本中结识这样一位拾金不昧的好孩子读题，从题目中你已经知道什么，想知道什么，（这句话谁说的，什么情况下说的，）该读出怎样的语气？a 师范读课文生听且划出喜欢的词，不理解的词打上小问号生自由读课文学生汇报反馈1．最难写，难记的字2．喜欢的词，句3．不理解的词句师生共同探讨字：fa （）发fa （）词：民警人民警察，有困难就找民警，他会帮你排忧解难。
钱夹（实物出示）可能（也许）表示不能肯定的一种猜测出差因为工作需要到外地办事发现（发觉）看到或找到以前没有看到的事物或规律（用句子来说明）着急（焦急）急噪不安（用句子来说明）b 找学习的小伙伴完成查字典的任务。
要求：合理分工共同完成（表现好的小组将会得到五角星）比速度比纪律（讨论时声音要轻）比质量（写字端正，正确完成）c 摘“苹果”（要让苹果掉到你们组的箩筐里，你必须会读，会写，并且能完成老师的提问）d 齐读生字、词语休息（趴在桌上，听轻音乐）边休息边“吃”自己组得到的“苹果”小朋友们现在舒服吗？那么我们继续努力争取更多的收获吧！e 初步感知课文内容：学生自由读课文思考：文中的小朋友猜丢钱夹的人会是谁呢？你觉得还有可能会是谁丢了钱夹呢？朗读指导：假设情景：你丢了钱夹着急吗？你捡到钱夹着急吗？为什么？读出着急的语气情景感受：文中捡到钱夹的小朋友也着急，他急什么呢？（学生自由回答）体会文中小朋友关心他人的品格读出关切的语气情感交流：你喜欢文中的小朋友吗？用你的感情来表现（朗读）自由读，交流读，个别读师生交流a 找一个老师或一个你喜欢朋友交流怎样读，用什么感情读。
可以叫老师指导你读或你可以读给他听，和老师比一比谁更棒。
b 把这首诗用自己的话讲成一件事给小伙伴听课外延伸a 当你捡到钱夹是你会怎样做？b 学习一首新诗（教师随意讲解，学生会读即可）《最好马上找到他》教学设计《最好马上找到他》教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!小学低年级《浇花》习作指导设计江苏蒋静雅--------------------------------------------------------------------------------设计理念《浇花》是要求看图表达浇花过程的一篇习作。
本课的教学设计，力求创设一种开放互动，充满活力的课堂情境，把学生引进宽广而充满遐想的生活空间，产生情绪体验、情感共鸣，引导学生在“音、诗、画”的意境中体验作文的快乐，自然地表达真情。
教学过程音轻松优美的音乐能消除紧张情绪，营造氛围，使人产生积极向上的情感。
上课伊始，教师放一段学生喜爱、熟悉的音乐。
学生不由自主地哼唱起来“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆……”学生沉浸在这活泼的音乐中，老师装做糊涂的样子：“这是什么歌？”“《劳动最光荣》”大家异口同声并一副自豪的样子。
是啊！学生帮助老师，他们身心会感到无限的畅达、愉悦，并从中得到肯定和满足。
老师趁势说：“有一种充满诗情画意的劳动——浇花，你们做过吗？”学生争先恐后把小手举得高高，思维在无限自在的心理状态下积极展开，潜在的表达欲望在这宜人的美的情境中萌动、发芽。
这轻松愉悦的导入为后面的思维、交流、描述，擦亮了创新的火花。
诗在课堂中创设一种如诗的情境，让学生进入模拟的生活场景，全身心地陶醉其中，进而让想像驰骋在广远的意境中，让潜在的心智、悟性迸发出令人欣喜的光亮。
同学们，你们就是一棵棵幼苗，一朵朵小花。
如果非常口渴会怎样呢？来，让老师瞧瞧干渴的小花小草那可怜的样子。
”顿时，那幼小的“花草”垂下了脑袋，皱眉苦脸，无精打采，还有气无力地说：“我渴，我想喝水。
”“小主人，快给我水。
”……“来了来了，水来了！”老师拿起事先准备的喷壶，认认真真地把每一步骤，做得特别仔细，“花草”们张大了企盼的眼睛享受着“园丁”给他们的“甘霖”。
瞧！“花儿”醒来了，张开了笑脸，“草儿”舒展了，挺直了身子。
这是一首“园丁呵护花儿”的动人的诗。
“花儿”感受着来自“园丁”的爱，生命迸发出最鲜活、最灵性的智慧的火花。
画教学活动应该像画一样生动、美丽、形象、色彩斑斓，它应唤醒、激活、发展学生的思维、观察、想像等心智活动。
观察挂图——一幅直观的画。
在创设情境、体验想像的基础上，在学生产生真切的感受，情感认同之后，再指导学生仔细观察画面，把浇花的过程定格，再现情景，捕捉每一个细小的动作。
这时学生调动已有的经验、情感参与观察活动，学生眼前静止的画面会在头脑中活动起来。
交流互动——一幅灵动的画。
学生有了生活中的实践，课堂中的体验，图画上的观察，交流时便会迫不急待，跃跃欲试，把老师的期待化为自信和情不自禁。
学生尽情施展，滔滔不绝，童言稚妙：“小花耷拉着脑袋，好可怜！”“我急忙拎起水壶，左手托住壶嘴，小心翼翼地浇水，可不能给它喝得太急……”“这下，花儿可神气了，摇摇摆摆，它心里一定乐滋滋的。
”……共赏习作——一幅动人的画。
学生欣喜地把完成的作文交给老师，可以说基本上都已达到了本次习作要求，其中不乏生动有趣的。
老师让学生展示习作成果，共同赏析，让他们互相欣赏，互相启发，互相学习。
在赏析中，学会发现，学会肯定，学会借鉴，在这种亲和的人际情境中互动、互补，引发新思考，触动新思维，产生新思想。
--------------------------------------------------------------------------------小学低年级《浇花》习作指导设计由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!《华罗庚的故事》的教案教学目标：1、写本课10个生字，会读文中16个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
课时建议：2课时教学过程：教学过程设计说明一、谈话激趣，引入新课1、请同学们根据查阅的资料介绍一下华罗庚是什么人？2、华罗庚在数学方面取得了巨大的成就，下面就让我们了解一下他的童年。