感恩的心教案设计。doc
课外班音乐教案：《感恩的心》
课外班音乐教案：《感恩的心》教学目标：1. 让学生了解并欣赏到《感恩的心》这首歌曲的美妙之处。
2. 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的感知能力和表现力。
3. 引导学生理解歌曲背后的意义，培养他们的感恩之心。
教学重点：1. 学会《感恩的心》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 掌握基本的音乐节奏和演唱技巧。
3. 理解并表达出歌曲中的感恩之情。
教学准备：1. 教学音频设备2. 乐谱3. 录音机或音响设备教学过程：第一章：歌曲介绍一、教学内容：1. 介绍歌曲《感恩的心》的背景和作者。
2. 分析歌曲的主题和情感表达。
二、教学方法：1. 讲解法：教师讲解歌曲的背景和作者。
2. 欣赏法：教师播放歌曲，学生欣赏并感受歌曲的情感。
三、教学步骤：1. 引入话题：向学生介绍歌曲《感恩的心》。
2. 讲解歌曲背景和作者：解释歌曲的创作背景和作者的灵感来源。
3. 分析歌曲主题：引导学生理解歌曲的主题是感恩，并解释感恩的意义。
4. 欣赏歌曲：播放歌曲，学生欣赏并表达自己对歌曲的感受。
四、教学评价：1. 观察学生对歌曲背景和作者的理解程度。
2. 观察学生在欣赏歌曲时的表情和反应，了解他们对歌曲情感的感知。
第二章：学习歌词和旋律一、教学内容：1. 学习《感恩的心》的歌词和旋律。
2. 练习发音和咬字清晰。
二、教学方法：1. 示范法：教师示范唱歌词和旋律，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组练习，互相纠正和指导。
三、教学步骤：1. 教唱歌词：教师逐句教唱歌曲的歌词，学生跟随模仿。
2. 教授旋律：教师演奏旋律，学生跟随演唱。
3. 练习发音和咬字：教师指导学生注意发音和咬字的清晰度。
4. 分组练习：学生分组练习唱歌词和旋律，互相纠正和指导。
四、教学评价：1. 观察学生对歌词和旋律的掌握程度。
2. 观察学生在练习中的发音和咬字清晰度。
第三章：音乐节奏和演唱技巧一、教学内容：1. 学习《感恩的心》的音乐节奏。
2. 练习演唱技巧，如音准、音色和呼吸控制。
幼儿园音乐课教案：《感恩的心》
幼儿园音乐课教案：《感恩的心》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《感恩的心》，感受感恩的情感，培养幼儿的感恩意识。
2. 教学幼儿用恰当的方式表达感谢和感恩之情。
3. 培养幼儿的合唱能力和音乐节奏感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《感恩的心》，能够用动作表达感恩的情感。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏感。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《感恩的心》乐谱，录音机或音响设备，感恩卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《感恩的心》，讲解歌曲的意义。
2. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
对于高音部分，教师可以个别辅导，帮助幼儿克服困难。
3. 教师带领幼儿进行合唱练习，注意调整音量和音调，使幼儿能够和谐地合唱。
3. 动作教学（5分钟）：1. 教师根据歌曲节奏，创作一些简单的动作，如拍手、跺脚、弯腰等。
2. 教师示范动作，幼儿跟随示范，并在歌曲中实践动作。
4. 感恩实践（5分钟）：1. 教师给每个幼儿一张感恩卡片，让他们在卡片上写下或画下自己想要感谢的人和事。
2. 教师邀请幼儿分享自己的感恩卡片，让大家一起感受感恩的情感。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿表达自己对感恩的理解和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度和表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 观察幼儿在动作实践中的表现，评价幼儿的音乐节奏感。
3. 收集幼儿的感恩卡片，评价幼儿的感恩意识和表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的方式，与家长沟通幼儿在音乐课的表现，鼓励家长在家中引导幼儿练习歌曲和动作，加强家园合作。
2. 主题班会：教师可以将感恩的主题延伸到班会中，组织幼儿进行感恩故事分享、感恩手工制作等活动，进一步培养幼儿的感恩意识。
感恩的心心理健康教案7篇
感恩的心心理健康教案7篇感恩的心心理健康教案篇1背景:针对现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对朋友、对家人没有感恩的意识。
他们认为父母为自己所做的一切都是应该的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。
所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。
活动目标：1. 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。
2. 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。
活动准备：1.准备节目，搜集故事，准备。
2. 搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。
3. 制作相关课件，排练有关节目。
活动形式：听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。
活动过程：一、听歌曲《母亲》，创设情景导入。
师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与伟大、无私。
二、浓浓的父爱、母爱1、视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。
孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。
2、说说自己和妈妈之间的故事。
师:刚才大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢？学生1.妈妈每天接送我上学，不论是刮风还是下雨，从没耽误过。
学生2.晚上我生病了，发烧，妈妈急忙送我去医院。
学生3.下雨了，妈妈给我送伞。
天冷了，妈妈给我送衣服。
学生4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活。
等师：孩子们，聆听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《妈妈的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。
播放歌曲《妈妈的吻》，全班同学跟长。
三、母爱是伟大的，也是无私的。
乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢？1.母爱是最动听的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。
学生朗诵诗歌《慈母颂》。
2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。
幼儿园教案《感恩的心》
幼儿园教案《感恩的心》幼儿园教案《感恩的心》「篇一」教学目标：一、通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。
二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。
三、懂得感激他人的恩情。
回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。
重点难点：一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。
二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。
教学过程：一、听歌曲《感恩的心》（播放歌曲）二、导入新课（讲故事）同学们，也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事，有这样一个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的人格，请你们听听她的故事吧。
（师讲故事）有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依为命。
为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩子独自一人在家守候。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.她以为妈妈累了,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,让妈妈好好地睡上一觉.但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上!小女孩突然明白,妈妈可能是死了!她非常恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕她拼命地哭，却发不出一点声音，只是浑身在颤抖在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意识到妈妈不会再醒来了，现在就剩下孤独的自己了。
她贴近妈妈冰冷的脸，静静地看着妈妈的双眼，她知道妈妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。
于是她抹去泪水，决定用自己的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走吧小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地"唱"着这首<感恩的心>,泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下."感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运花开花落,我依然会珍惜."她就这样站在雨中不停地"唱着,唱着",妈妈终于慢慢地闭上了眼睛。
歌曲感恩的心教案
歌曲《感恩的心》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《感恩的心》，感受感恩的情感，培养学生的感恩意识。
2. 学会歌曲《感恩的心》，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 通过歌曲教学，引导学生理解感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
二、教学内容：1. 歌曲《感恩的心》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏学习。
3. 歌曲的演唱技巧和表达方式。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《感恩的心》，理解歌曲的感恩主题。
2. 教学难点：歌曲的旋律和节奏的掌握，以及演唱技巧的表达。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放相关视频，引入感恩的主题，引导学生思考感恩的意义。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《感恩的心》，讲解歌曲的旋律和节奏，引导学生跟唱。
3. 分段教学：教师将歌曲分成几个部分，逐段教授，引导学生掌握歌曲的每个部分。
4. 演唱练习：教师引导学生进行演唱练习，注意纠正学生的发音和唱腔，提高学生的歌唱技巧。
5. 情感引导：教师引导学生理解歌曲的感恩主题，鼓励学生分享自己的感恩故事，培养学生的感恩意识。
6. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中积极表达感恩之情。
六、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，引导学生了解歌曲《感恩的心》的背景和意义。
2. 示范法：教师示范演唱，让学生跟随模仿，提高学生的歌唱技巧。
3. 互动法：教师组织学生进行小组讨论和分享，培养学生的合作精神和表达能力。
七、教学步骤：1. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《感恩的心》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌词解析：教师引导学生分析歌曲的歌词，理解歌曲的感恩主题。
3. 旋律学习：教师教授歌曲的旋律，让学生跟随演唱，掌握歌曲的旋律。
4. 节奏练习：教师讲解歌曲的节奏，让学生进行节奏练习，提高学生的节奏感。
5. 演唱技巧：教师指导学生进行演唱技巧的练习，如呼吸控制、音准把握等。
唱歌《感恩的心》教案
唱歌《感恩的心》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《感恩的心》，培养感恩的情感，懂得珍惜身边的人和事。
2. 学会用歌声表达自己的情感，提高音乐素养和歌唱技巧。
3. 了解歌曲的背景和创作意图，培养学生的音乐鉴赏能力。
二、教学重点：1. 歌曲《感恩的心》的歌词理解和情感表达。
2. 学会正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 音准、节奏和旋律的掌握。
三、教学难点：1. 歌曲中高音部分的演唱。
2. 歌曲中特殊的节奏和旋律。
四、教学准备：1. 教学课件或视频。
2. 乐谱和歌词。
3. 录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 导入：讲解歌曲《感恩的心》的背景和创作意图，引导学生了解感恩的意义。
2. 新歌教学：a. 教唱歌曲，重点讲解高音部分的演唱技巧。
b. 分句教唱，让学生掌握音准和节奏。
c. 配合手语，让学生感受歌曲的情感。
3. 练习：让学生分组练习，互相纠正发音和歌唱姿势。
4. 演唱展示：每组选出一名代表进行演唱，其他同学进行评价。
6. 作业：让学生回家后练习歌曲，准备进行课堂展示。
7. 拓展：推荐学生观看其他关于感恩的歌曲和表演，提高学生的音乐鉴赏能力。
六、教学策略：1. 情感引导：通过讲述感恩的故事，引导学生产生共鸣，激发感恩之情。
2. 音乐教学：采用互动式教学，让学生在歌唱中感受音乐的韵律和情感。
3. 小组合作：鼓励学生相互合作，共同完成歌唱任务，培养团队精神。
七、教学步骤：1. 歌曲学唱：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
2. 情感表达：讲解歌曲中的情感内涵，引导学生用歌声表达感恩之心。
3. 歌唱技巧：教授高音部分的演唱技巧，帮助学生克服困难。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和歌唱表现。
2. 演唱展示：评估学生在歌唱中的音准、节奏和情感表达。
3. 作业完成情况：检查学生回家练习的情况，确保掌握歌曲。
九、教学调整：1. 根据学生的学习进度，适当调整教学内容和难度。
2. 对歌唱有困难的学生给予个别辅导，提高他们的歌唱能力。
感恩的心活动教案6篇
感恩的心活动教案6篇学生的年龄和发展水平是教案编写的重要考虑因素，教师需要根据学生的特点来调整教学方法，编写教案有助于教师更好地应对多样化的学生群体，以下是网作者精心为您推荐的感恩的心活动教案6篇，供大家参考。
感恩的心活动教案篇1一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。
2、懂得感谢别人、尊重他人。
二、活动准备：1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。
2、手工纸、水彩笔。
三、活动过程：（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。
1、师：你在图上看到了什么？2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。
他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。
整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。
最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。
从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。
（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。
1、感恩节的由来。
师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节（thanksgiving day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
2、感恩节习俗。
师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
中班音乐感恩的心教案
中班音乐感恩的心教案一、教学目标1.让学生学会歌曲《感恩的心》，理解歌词的含义。
2.培养学生的感恩意识，学会关爱他人。
3.提高学生的音乐素养，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《感恩的心》，理解歌词含义。
2.教学难点：培养学生感恩意识，学会关爱他人。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《感恩的心》歌词、钢琴、音响设备。
2.教学工具：卡片、画笔、画纸。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《感恩的心》，引导学生聆听。
2.邀请学生谈谈自己对歌曲的感受。
（二）教学歌曲1.教师展示歌曲《感恩的心》歌词，引导学生逐句学习。
2.教师用钢琴伴奏，教唱歌曲。
3.学生跟随教师学唱，注意歌曲的节奏和旋律。
（三）理解歌词含义1.教师引导学生讨论歌词中的关键词，如“感恩”、“关爱”、“付出”等。
（四）创作感恩卡片1.教师发放卡片、画笔和画纸，引导学生创作感恩卡片。
2.学生在卡片上写下自己对亲人、朋友、老师的感谢之情。
3.教师邀请学生展示自己的作品，并分享感恩故事。
（五）集体合作表演1.教师组织学生进行集体合作，表演歌曲《感恩的心》。
2.学生分工合作，完成表演任务。
3.教师对表演进行点评，鼓励学生继续努力。
1.教师引导学生谈谈本节课的收获。
3.教师强调感恩意识的重要性，鼓励学生在日常生活中关爱他人。
五、教学评价1.学生学会歌曲《感恩的心》，能独立演唱。
2.学生理解歌词含义，具备一定的感恩意识。
3.学生能够积极参与创作感恩卡片和集体合作表演。
六、教学反思本节课通过歌曲《感恩的心》的教学，使学生学会了关爱他人，培养了感恩意识。
在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动参与，提高学生的音乐素养。
同时，通过创作感恩卡片和集体合作表演，增强了学生的集体合作意识。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《感恩的心》，教师可以通过分句教唱，让学生逐句模仿，并纠正发音和节奏。
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感恩的心教案
【活动主题】；感恩的心
【活动目标】：1、通过活动使学生更深的体会到父母、老师和同学给予自己的爱与帮助，拥有感恩之心，懂得对别人要心存感激。
2、通过活动学会感激别人的方法。
【活动年级】：五年级
【活动人数】：22人
【活动时间】：40分钟
【活动准备】：糖果、心形盒子、心形卡片（感恩卡）、课件
【活动过程】：
一、分糖果
1、糖果分组
孩子们，今天，老师给每个同学都带来了一份小小的礼物，你们想知道是什么吗？
每人摸取一颗糖，糖纸是什么颜色，就找到相应的桌子坐下。
（每组桌上放一种颜色的心性盒子）
2、幸福甜蜜的感受
⑴糖果代表的是什么？
幸福甜蜜……
⑵拿到代表幸福甜蜜的糖果心里是什么感受？
学生谈感受（挖掘得到意外的礼物后高兴快乐的感受）
3、请孩子们记住，这是本次活动中老师送给大家的最珍贵的礼物。
二、冬日暖洋洋
1、温暖的图片
⑴看看窗外，已经是冬天了，冬天带给大家什么感受呢？
寒冷没有生气……
⑵再看图片，又有什么感受？（课件出示阳光普照的冬季）
温暖舒服……（与冬季带给人的感受产生对比）
2、温暖的节日
在这样一个寒冷的冬天，除了这张照片让我们感到温暖以外，还有一个很美好
的节日，也会让我们感到温暖。
在那个节日里，我们会想起很多帮助过我们的
人，我们要对那些人说声谢谢。
你们知道那是什么节日吗？
教师介绍感恩节的故事
三、学会感恩
1、怎样才能向别人表达自己的感恩之情呢？老师今天就给大家介绍锦囊妙计。
2、记住恩情
⑴父母的恩情
看看图片，你们想起了谁？（课件出示体现动物间亲情的图片）
父母
是啊，是父母给了我们生命，一生中最该感谢的，就是我们的父母了，孩子
们，此时此刻，我们是不是该好好回忆一下父母为我们做过什么吗？
学生伴随音乐回忆，与大家分享
⑵同学的恩情
看看身边，有朝夕相处了快六年的同学们，你是否记得彼此的恩情呢？
小组同学讲述恩情
⑶忽略的感情
看看图片，生活中还有很多恩情是大家习以为常的，已经被大家忽略了。
（课件出示校园中大家忽略的事物）
再想想你身边是否还有些恩情，被我们忽略了。
3、说出恩情
⑴在感恩卡上写恩情
⑵大声说出恩情
⑶交换感恩卡片，谈感受。
（挖掘快乐的感受，教师关注没有得到感恩卡的学生）
4、回报恩情
开始上课时，老师给了每人一份珍贵的礼物，还记得是什么吗？现在，就让我
们把手中的这份甜蜜，去和你想感谢的人进行交换，用你的一份真诚一定会换
来一份更甜蜜的感受。
当然，你也可以把它送给你很想感谢的人，一起分享“感
恩的甜蜜”。
——你和别人交换后有什么感受？
——你收到别人的糖，有什么感受？以后会怎么做呢？
教师表达自己对所有同学的感恩之情，送糖果。
四、感恩的礼物
还有一份非常珍贵的礼物要送给大家，需要同学们和身边的人手拉着手接受礼物。
（课件出示诗歌：感恩——师生同读）
让我们抛却所有愤恨和不平，
让我们心怀感恩。
让我们感谢父母，
因为他们给了我们最宝贵的生命
让我们感谢所有爱过我们的人，
因为他们让我们沐浴了阳光；
让我们感谢所有伤害过我们的人，
因为他们教会我们成长；
让我们感谢生活中所有的快乐幸福，
因为它们让我们心田洋溢着芬芳；
让我们感谢生活中所有挫折，
因为它们让我们的心灵变得更加坚强。
五、感恩的甜蜜
剥开糖纸，含着糖，怀揣着一颗感恩的心，来共同感受冬天里最温暖的阳光。