幼儿园大班语言教案：感恩的心
幼儿园大班语文《感恩的心》教案
幼儿园大班语文《感恩的心》教案
一、教学目标：
1. 让学生理解“感恩”的含义，培养他们对生活的热爱和对他人的尊重。
2. 通过学习《感恩的心》这首歌曲，提高学生的音乐欣赏能力，并激发他们的感情表达能力。
3. 培养学生的情感交流能力和团队合作精神。
二、教学重点：
1. 理解并掌握“感恩”的含义。
2. 学会唱《感恩的心》这首歌。
三、教学过程：
（一）导入新课
教师可以通过讲述关于感恩的小故事或播放相关的动画片，引导学生思考什么是感恩，为什么我们要学会感恩。
（二）教授新知
1. 解释感恩的含义：感恩是对他人给予的帮助、关心和爱护表示感谢的一种情感。
让学生明白，我们生活中的每一刻都离不开他人的帮助和支持，我们应该心怀感激。
2. 学习《感恩的心》歌词：教师先带领学生读歌词，然后解释歌词的意思，让学生理解歌词中所表达的感恩之情。
（三）实践活动
1. 学唱《感恩的心》：教师可以先示范唱一遍，然后带领学生一起唱，一边唱一边做手势动作，让学生在歌声中感受感恩的力量。
2. 创作感恩画：让学生用画笔描绘出自己心中最想感谢的人或事，以此表达自己的感恩之情。
（四）课堂总结
教师可以让学生分享他们在学习这节课后的感想和收获，然后总结本节课的主要内容，强调感恩的重要性。
四、课后作业：
回家向父母或其他亲人表达自己的感恩之情，比如帮忙做一些家务，或者写一封感谢信。
五、教学评价：
观察学生在课堂上的表现，如参与度、互动情况等；通过课后作业了解学生对感恩的理解和应用情况。
以上就是我为幼儿园大班语文《感恩的心》教案所做的设计，希望对您有所帮助。
《感恩的心》大班教案
《感恩的心》大班教案一、教学目标1.让幼儿理解感恩的含义，培养幼儿的感恩意识。
2.引导幼儿学会表达感谢，懂得珍惜和关爱他人。
3.培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解感恩，学会表达感谢。
2.教学难点：如何引导幼儿将感恩意识融入日常生活。
三、教学准备1.PPT课件：《感恩的心》故事内容、图片等。
2.音乐：《感恩的心》歌曲。
3.小卡片：写有感谢话语的卡片。
4.环节二需要的道具：信封、信纸、信封贴纸等。
四、教学过程1.导入教师出示一颗心形卡片，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道感恩的心是什么意思吗？2.故事分享教师通过PPT课件讲述《感恩的心》故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事中的感恩情感。
讲述故事后，教师提问：故事里的主人公为什么要感谢别人？他们是怎么表达的？3.感恩歌曲教师播放《感恩的心》歌曲，引导幼儿跟随音乐一起演唱，感受歌曲中的感恩情感。
歌曲结束后，教师提问：你们在歌曲中听到了什么？这首歌让我们想到了什么？4.感恩行动教师出示小卡片，引导幼儿在卡片上写下自己对亲人、朋友、老师的感谢话语。
教师将卡片收集起来，放入信封，并在信封上写上收件人的名字。
教师邀请幼儿上台，将信封交给收件人，并让他们亲口说出感谢的话语。
5.感恩游戏教师组织幼儿进行“感恩接力”游戏，将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持一颗心形卡片，第二名幼儿接过卡片后，要说出一个感谢的人或事物，以此类推，直到一名幼儿。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿思考如何将感恩意识融入日常生活。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的感恩教育活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行感恩行动，共同培养孩子的感恩意识。
2.环节拓展：教师可以组织幼儿进行感恩主题的绘画、手工艺制作等活动，让幼儿通过创作表达自己的感恩情感。
重难点补充：1.教学重点补充：通过具体情境的创设，让幼儿在实践中学会表达感谢，将感恩的行动具体化，让幼儿能够理解并模仿。
幼儿大班感恩的心教案5篇
幼儿大班感恩的心教案5篇通过教案的编写，教师可以反思自身教学理念和方法的适应性，是否需要进行相应的调整和改进，教案合理安排教学资源和教学环境，为学生提供良好的学习条件和氛围，以下是作者精心为您推荐的幼儿大班感恩的心教案5篇，供大家参考。
幼儿大班感恩的心教案篇1活动目标：1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2、把分开的心形图画粘贴起来，3、用感恩的心情去体验乐趣活动准备：1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、活动导入：师：现在我们先来看一段录相录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么？幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。
师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：很脏，垃圾很多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？2、欣赏各类感恩的贺卡提问：这些贺卡给你怎样的感觉？你最喜欢上面那些图案？你知道这是什么意思吗？3、示范、讲解做贺卡的方法（1）有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的。
（2）教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？4、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》）5、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。
幼儿大班感恩的心教案篇2一、活动主题：感恩你我，真情成长二、活动名称：小班：我爱我家——爱自己，爱家人；中班：爱在身边——爱自己，爱家人，爱同伴；大班：感恩的心——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
三、活动目的：自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。
幼儿园教案《感恩的心》
幼儿园教案《感恩的心》幼儿园教案《感恩的心》「篇一」教学目标：一、通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。
二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。
三、懂得感激他人的恩情。
回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。
重点难点：一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。
二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。
教学过程：一、听歌曲《感恩的心》（播放歌曲）二、导入新课（讲故事）同学们，也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事，有这样一个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的人格，请你们听听她的故事吧。
（师讲故事）有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依为命。
为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩子独自一人在家守候。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.她以为妈妈累了,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,让妈妈好好地睡上一觉.但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上!小女孩突然明白,妈妈可能是死了!她非常恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕她拼命地哭，却发不出一点声音，只是浑身在颤抖在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意识到妈妈不会再醒来了，现在就剩下孤独的自己了。
她贴近妈妈冰冷的脸，静静地看着妈妈的双眼，她知道妈妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。
于是她抹去泪水，决定用自己的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走吧小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地"唱"着这首<感恩的心>,泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下."感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运花开花落,我依然会珍惜."她就这样站在雨中不停地"唱着,唱着",妈妈终于慢慢地闭上了眼睛。
《感恩的心》大班教案
感恩的心教学目标•通过学习感恩的概念和重要性，培养幼儿感恩的意识和习惯。
•培养幼儿分享和关心他人的能力。
•帮助幼儿理解感恩的方式和表达感恩的方式。
教学准备•幻灯片或教学板•绘本《谁帮了大象》•积木、彩纸等手工材料•感恩日记小本子•小礼物或奖品教学过程导入（10分钟）1.利用幻灯片或教学板展示一些感恩的图片，引导幼儿讨论感恩的概念和重要性。
2.激发幼儿的思考：你们平时有什么需要感恩的事情或人吗？请举例说明。
3.引出本节课的主题为《感恩的心》。
讲授（20分钟）1.通过绘本《谁帮了大象》向幼儿介绍感恩的故事。
2.通过故事引导幼儿思考：大象在遇到困难时是如何感恩的？为什么感恩是一件好事？3.讲解感恩的基本概念：感恩是指对于他人的帮助、支持或关爱而心存感激，并通过言语或行动表达自己的感激之情。
活动一：感恩卡片制作（20分钟）1.给每个幼儿准备一张彩纸、一些剪刀和胶水。
2.引导幼儿思考：今天我们要用手工制作感恩卡片，你们打算送给谁呢？3.让幼儿自由发挥，利用彩纸和手工材料制作自己的感恩卡片。
4.鼓励幼儿在卡片上写下感谢的话语，如：“谢谢你帮助我解决难题！”、“谢谢你陪我玩！”活动二：感恩日记（15分钟）1.给每个幼儿分发一本感恩日记小本子。
2.解释感恩日记的概念：每天写下自己感恩的事情或人。
3.引导幼儿思考并写下今天一天发生的让他们感恩的事情或人。
4.鼓励幼儿将感恩日记带回家，每天坚持写下自己的感恩之情。
活动三：感恩游戏（15分钟）1.将幼儿分成小组。
2.每组首先选择一名代表，代表要表达自己对其他组员的感激之情。
3.代表可以用言语或行动的方式来表达感恩，如说一句感谢的话、给对方一个拥抱等。
4.每个人都要有机会成为代表，并表达自己的感恩之情。
总结（10分钟）1.回顾本节课的主题内容：感恩的概念、重要性以及表达感恩的方式。
2.强调感恩不仅仅是说谢谢，还要通过行动来表达。
3.鼓励幼儿每天坚持写下感恩日记，培养感恩的习惯。
感恩的心幼儿园大班教案8篇
感恩的心幼儿园大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《感恩的心》幼儿园大班优质教案通用
《感恩心》幼儿园大班优质教案通用一、教学内容本节课主要围绕教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“感恩心”章节展开。
详细内容包括：解感恩意义，学会表达感谢；通过分享和互助，培养孩子们团队协作精神；以实践活动让孩子们体验关爱他人，学会珍惜。
二、教学目标1. 让孩子们理解感恩含义，学会对他人表示感激。
2. 培养孩子们关爱他人，珍惜所拥有品质。
3. 提高孩子们团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解感恩意义，并能真实地表达出来。
2. 教学重点：培养孩子们感恩心态，学会珍惜和关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、贴纸、花环等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过分享一个关于感恩小故事，引导孩子们关注感恩意义。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解感恩重要性，并以图片和实例进行说明。
3. 互动环节（10分钟）分组讨论，让孩子们分享自己曾经帮助过别人或被别人帮助经历，并引导他们表达感谢。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们制作感谢卡片，送给帮助过自己人。
5. 团队活动（10分钟）组织孩子们进行“传递爱心”游戏，培养他们团队协作精神。
让孩子们谈谈自己在活动中感受，引导他们珍惜所拥有一切。
六、板书设计1. 《感恩心》2. 内容：感恩意义学会表达感谢团队协作与关爱他人七、作业设计1. 作业题目：制作一个“感恩花环”，写上自己想感谢人名字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在活动中参与度和表达能力，针对个体差异进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和学校中，多关注和帮助他人，将感恩之心传递给更多人。
通过这节课教学，我希望孩子们能够学会感恩，珍惜所拥有一切，并将这份爱心传递给身边人。
重点和难点解析：一、实践情景引入为让孩子们更好地理解感恩意义，实践情景引入环节至关重要。
我需要选取一个贴近孩子们生活，且具有启发性故事，以激发他们兴趣和思考。
大班感恩的心教案20篇
大班感恩的心教案20篇第1篇、大班教案：感恩节教案(附教学反思)活动过程：1.感知感恩节，教师介绍感恩节的由来。
(1)感恩节(Thanksgiving Day)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家团聚的节日。
初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时打算。
直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。
1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。
感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个特别盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米嬉戏、南瓜赛跑;进行扮装*、戏剧表演或体育竞赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。
现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。
感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。
这一餐的食物特别之丰富。
在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。
(3)制作南瓜饼：为幼儿预备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。
2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
师生共同观赏手语歌曲《感恩的心》，教师交幼儿几个简洁的关于爱和心的手语，依据视频共同仿照动作并表演歌曲。
3.跟随教师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位教师带着，每位教师带着以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导教师，后勤教师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢!延长活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“感谢你们哺育了我”。
让孩子帮忙家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。
活动总结今年的感恩节活动，我们中六班积极筹划预备，通过这次活动对幼儿进展感恩的教育：讲感恩节的来历;唱《感恩的心》歌曲及手语表演;对幼儿园里为我们悄悄奉献的领导、教师和阿姨们表示感谢;对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，孩子们邀请其他教师教师一起唱歌、跳舞，活动热闹，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
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幼儿园大班语言教案：感恩的心
活动名称：语言 - 感恩的心活动目标：1.通过欣赏散文,理解散文的内容,体验作品中所包含的深刻感受. 2.最初学会背诵诗歌.活动准备：教学挂图活动过程：一,引导孩子看图片,激发孩子的兴趣.
今天,老师给孩子们带了一张照片.请看看孩子们.地图上有什么？
你看见什么了？哦,你看到了落叶,落叶怎么样？哦,叶子在空中飞舞,还有谁看到了区别？孩子们看到了蒲公英,蒲公英似乎微笑着点头,孩子们当我看到花朵时,花瓣轻轻地落下.
孩子们看得很仔细.当你看到这张照片时,你感觉如何？
这幅画是一部很好的散文.散文的名字是《感恩的心》.谁应该感激他们？请仔细仔细聆听.
第二,欣赏散文.在上半场,了解和感受散文中包含的情感.
1.观看课件.问题：散文的名称是什么？散文中说的是什么？谁感谢谁？
老师再次欣赏散文,让孩子进一步了解感激之情.
为什么叶子必须要感谢母亲？（因为大树妈妈养了小叶子.）
蒲公英为什么要感谢风妈？（因为风婆婆帮蒲公英撒播）
花瓣为什么要感谢土地之父呢？（引导孩子们了解地球,给予花
朵营养,帮助花朵生长）
第三,介绍文章的下半部分,引导孩子们表达自己的感激之情.
谁在画画？孩子们正在谈论他们的感激之情.他们要感激谁？
我们每个人都要感谢爸爸妈妈,感恩的老师,感恩的朋友,感谢所有
帮助过我们的人.
2.为什么孩子们要感谢爸爸妈妈（母亲和爸爸给了我们无尽的爱）
3.为什么孩子要感谢老师？（给我们知识和希望）
4,孩子应该感谢朋友（朋友给了我们友谊和幸福）
老师背诵散文的后半部分.
听完这篇文章后,你有什么感受？
7,完整阅读散文.我们要感谢那么多爱我们并帮助我们的人.你想
对那些说些什么的人表示感谢吗？效果分析：。