《我的叔叔于勒》公开课课件

十 年 思 盼 ， 天 涯 咫 尺 ，
小说通过写菲利普夫妇对于勒态度的几次 变化，深刻揭露了资本主义社会人与人之间赤 裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗 与腐朽。
全家惟一的希望
全家的恐怖
分文不值的于勒
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲 叔叔
2、把这些评价分类 ，分类的标准是： 说话时 的背景（那些话是在大致相同的情况下的）， 并说说是什么情况，他们对于勒又采取了什么 态度？按时间顺序说。
全家的恐怖 分文不值的于勒 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙
这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个 短语同指一个对象,何以要反复？
同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄 弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表 明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对 于勒叔叔的同情.与文中父母形成了鲜明的对比。
作者为何以“我的叔叔于勒”为题？
小说的另一个主题是表现了那个 时代生活在社会最底层的小人物 及弱势群体的辛酸和卑微。
我看了看他 的手，那是一只 满是皱纹的水手 的手。我又看了 看他的脸，那是 一张又老又穷苦 的脸，满脸愁容， 狼狈不堪。我心 里默念道：“这 是我的叔叔，父 亲的弟弟，我的 亲叔叔。”
小若瑟夫：
真诚善良、有同情心
菲利普夫妇 （ 冷酷、势利、唯利是图、爱慕虚荣
人
物 形 象
的小市民形象 ）（主人公） 于勒 （线索人物）
“我” （见证人，作者思想的代言人）
女儿女婿 （次要人物）
全家惟一的希望
全家的恐怖
分文不值的于勒
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲 叔叔
作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望, 希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多 一点善良。
4、思考
谁是本小说的主人公？
主要人物？
•菲利普夫妇 于勒是主要人物吗？
——不是
友情提示
判断作品中的某一人物是不 是主人公，关键应看本文花 较多的笔墨来描写的是谁， 这一形象的塑造是否体现了 作者的创作意图和作品所要 表现的主题思想。
学习目标
（第二课时）
学习通过语言、动作、神态描写， 揭示人 物的心理，刻画人物性格的 写法。
一、跳读课文
摄取信息
1、把文中人物对于勒的不同评价的 词语找出来（包括怎么称呼于勒的，怎 么说他的）。想一想：为什么会有这样 的称呼变化？
全家惟一的希望
全家的恐怖
分文不值的于勒
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲 叔叔
我的叔叔于勒
莫 泊 桑
回忆
1、莫泊桑：（ 法 ）国（ 19 ）世纪后半期 （ 小说）家，代表作有短篇小说（《羊脂球》 ）、 《俊友》 《一生》 （ 《项链》 ），长篇小说（ ）、（ ）等。 初中阶段我们还学过该国另一位著名作家 《最后一课》 ） （ 都德）的小说（ 2、小说的三要素是（ 人物）、（ 情节）、 （ 环境）。其中（人物 ）是小说的灵魂。 3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内 容分，有（ 外貌 ）描写、（语言 ）描写、 （ 动作 ）描写、 （ 神态 ）描写、 （ 心理 ）描 写等。 按描写的角度不同，可分为（ 正面 ）描 写和（侧面 ）描写。
行为1 于勒把自己应得的部分花 “唉！如果于勒竟在这只船上，那会多么叫 把他打发 到美洲去。 光了占用了父亲应得的一 人惊喜呀！” 部分遗产
是亲情是钱情
我父亲带着两个姐姐和女婿向这边走时，突然看见一个衣装华贵，带着
眼镜，穿着擦得粉亮的黑皮鞋，昂首挺胸，威风凛凛的富人，我父亲惊呆 了，眼睛睁得老大，半天说不出一句话，兴奋地跑到母亲身边，激动地说： “克拉丽丝，我好像看到我的弟弟于勒了，他好威风呢！” 母亲也惊了一跳，半信半疑地问：“你看清了吗？别弄错了！” “不会错吧？我们去看看！” 老远，母亲便指着于勒叔叔兴奋地喊到：“于勒，就是于勒，那不是 咱家于勒么，有钱就是不一样。”接着一个箭步走过去。 “哎呦！于勒呀！可想死你嫂子，过得阔绰了吧！我们每天都在念叨 你呢！” 父亲也随着嚷嚷道：“于勒，发了横财了，可别忘了你哥嫂呀！” 于勒纯时满脸惊讶，回过神来说：“你们……你们是哥哥，嫂子呀！ 怎么会忘了你们呢？正准备去看你们呢！” 这时母亲迫不及待地把姐姐、姐夫拉来，“你们快，快，站好，这就 是你们堂堂的于勒叔叔，一个公司大老板。” 特别是拉着姐夫看个清楚。 后来，母亲又邀于勒到家中去，但他因公事忙便推脱了 。
“我怕伤胃……吃多了要生病的”，说 得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表 现出母亲怎样的性格特点？ • 既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子， 又注意教育；但实质上是既照顾面子，又 节省开支。
• 表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。
“我父亲突然好象不安起来”一段， 运用了 、 语言 、 三种描写人物的 神情 动作 方法。 惊恐和失魂落魄 表现了男主人公 的心理。
小说的故事情节虽然都是紧 紧地围绕于勒的命运展开的，但 是，于勒只是小说中的线索性人 物，作者设置他是为了组织材料， 结构故事，推动情节发展的，并 不是靠他来揭示主题。作者把笔 墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔 塞岛在海轮上巧遇于勒这一事上， 集中表现菲利普夫妇对于勒态度 的骤然变化上，从而刻画菲利普 夫妇的性格特征，揭示全文主题 思想的，因此，本文的主人公是 菲利普夫妇。
全家的恐怖
分文不值的于勒 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓
占钱 赶 赔钱 盼
于勒
有钱 赞
没钱 骂 躲
世态炎凉
骨 肉 恰 如 陌 路 人 。 一 朝 相 逢 ， 咫 尺 天 涯 ，
唯利是图 钱重于情
金钱至上
同 胞 好 似 摇 钱 树 ；
后躲到船的另一头，以防 于勒挨近 。
表情 动作 语言 心理
共性特征
贪婪 势利 冷酷 唯利是图 菲利普
个性特征
胆小 懦弱 毫无主见 泼辣 沉着 有心计
钱
克拉丽斯
爱慕虚荣
观其形 听其言 揣其情
菲利普夫妇的做法可以原谅吗？ 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍 受生活的艰辛。 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避 而远之。
精读课文 赏析内容
分析人物性格，探讨描写方法。
菲利普夫妇的表现
于勒的景况
于勒把自己应得的部分花 光了占用了父亲应得的一 部分遗产 于勒来信说赚了钱，并且 要陪偿损失 发现衣衫褴褛的卖牡蛎的 年老水手象于勒
船长证实卖牡蛎的穷水手 叫于勒
神态
行为
语言
正直的人、有良心的人 菲利普夫妇 “只要这个好心的于勒一回来，我们的境况 使我们家里人深切感动。 神态 行为 语言 于勒的景况 就不同了。他可真算得一个有办法的人”
假如你也有像于勒这样 的叔叔，你会怎么做？
• “我”作为一个未成年人，还没有成年人 不能不有的强烈的经济意识和金钱意识， “我”对人的感情还是朴素的、自然的， 是从人与人的自然联系中产生的。“我” 既同情于勒的悲剧命运，也同情父母的悲 剧处境。小说让我们反思金钱之外的东西， 要求我们的灵魂从现实的物质的金钱的关 系中升华出来，提醒我们不要失去对人的 真诚的爱心和同情，提醒我们把对人的自 然、朴素、真诚的爱和同情，保留到自己 的成年，不要被现实的金钱关系所异化。 因为，只有这样的心灵，才是人类最健全、 最美好的心灵。
3、我们再来作第二次分类：看看我 们前面找出的评价分别是谁说的。
“全家唯一的希望”,“全家的恐怖”,“分文 不值的于勒”,“正直的人,有良心的人”,这些 都是大家的看法。 “好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流 氓”,“这个贼”是母亲克拉丽丝说的。 “这个家伙”是父亲菲利浦说的。 “我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”是若瑟 夫说的。
这么归类以后,你们有什么发现？
菲利普先生和菲利普太太的共同特征
是势利、冷酷、唯利是图、爱慕虚荣 ，但
菲利普太太 更甚。当最初证实 二人相比， 那穷水手是于勒时，菲利普先生惊惶失措 ，
而菲利普太太则马上回答：先 把孩子们领开 ， 再叫于勒不认识的 若瑟夫 去付清牡蛎 钱，最要留心的是 别叫女婿起疑心 ，然
全家的恐怖
分文不值的于勒 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓
占钱 赶 赔钱 盼
于勒
有钱 赞
没 样的性格特点？在全文中所起的作用是什 么？
• 一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状 态； • 另一方面，推动故事情节的发展。为下文遇于勒 做伏笔。
另一种结局
……他低声对我母亲说：“喂，那个富翁长得很像于勒！” “真的吗？那就是我们亲爱的弟弟，于勒吗？噢！太棒了，我的天！”母亲两眼 放光，欣喜地尖叫起来，“快，老夫子，叫上女儿，女婿，去向他们有钱的叔叔问好， 噢，真是太好了！”母亲手拽了拽有些皱的长袍，整了整衣领，挽着父亲和我们来到 一位先生的面前。此人西装革履，噢，这就是我的叔叔吗？ “亲爱的于勒，是你吗？”母亲露出笑容。 “噢，是，哥哥，嫂子，见到你们真高兴呀！” “那当然，你走了这么长时间，你知道我们是怎样的思念你吗？都是你那扫把星 的哥哥，当初非要把你送到美洲，我就说嘛，有出息的人在哪都会出息的。哪再好也 没有家好，亲爱的于勒，带着你的财产回家住吧，我们十二万分的欢迎你。”说着踩 了一下父亲的脚，使了个眼色，父亲会意到，不住的说：“是……是……”。 “噢！那倒不用，你们的钱我会还给你们的！”叔叔似乎对母亲这番热情过火的话 已不耐烦了。 “啊呀呀，一家人，还谈什么钱不钱的，多伤和气！……不……不过，你也知道， 你哥挣钱不多，老大又没对象，若瑟夫上学又需要花钱，所以……” “我明白，”于勒手一摆，说，“这个我明白，放心，钱我会很快给你们的。 “噢！我就说嘛，算嫂子没白疼你。”母亲的笑容更加灿烂，父亲也跟着笑起来， 姐姐、姐夫也都笑起来。 临走时，母亲不忘对于勒说：“有空常回家看看啊！我做你最喜欢的汤给你喝， 别忘了啊！”然后拉着父亲笑盈盈地走了。