我的叔叔于勒_课件
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15《我的叔叔于勒》ppt课件
1.重视结构的布局，行文波澜起伏，引人 入胜，故事 情节巧妙，结局出人意料。
2.用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造 了很多鲜明生动的艺术形象。
拓展阅读
《羊脂球》片段精选
一连几天，都有七零八落的败兵穿城而过。这 些人已溃不成军，成了乱哄哄的乌合之众。他们 垂头丧气地走着，胡子又长又脏。军服破烂不堪， 没有军旗，也不分队列。人人神情沮丧，筋疲力 尽，无法再动脑筋，也出不了什么主意，只是机 械地迈着步子，一停下来便累得倒在地上。尤其 显眼的是那些被动员入伍的人，他们本来过着太 平日子，安安稳稳地靠年金
拓展延伸：
1、阅读《范进中举》“喜极而疯”段落。 2、思考刻画人物运用什么描写方法和表现手法？
第 2 课时
1、我们一看到这篇小说，马上被它吸引，并 急于读完，关键在于什么？
引出悬念或伏笔
你能不能从文中找出，作适当分析。
① 这样叙述是设置悬念，使读者急于知道于勒是谁， 他在哪里，为什么菲利普一家都急切盼望他回来，从 而使情节发展更有吸引力。
诧异 （ ch）à 牡蛎 （ ） mǔ lì
衣冠 （ ɡu）ān 手帕 （
）pà
煞白 （ shà ）
哲尔赛岛（ zhé）
褴褛 （lán lǚ）
撬开 （ qiào）
词语解释
拮据： 手头紧，经济境况不好。 阔绰： 排场大，生活奢侈。 煞白： 由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因
面色极白，没有血色。
褴褛： （衣服）破烂。 与日俱增： 随着时间的推移而不断增长。
② 插叙。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果， 更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节 发展作了铺垫。
③ 二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而创 造遇见于勒的机会，把故事引入对中心事件的叙述。
2.用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造 了很多鲜明生动的艺术形象。
拓展阅读
《羊脂球》片段精选
一连几天，都有七零八落的败兵穿城而过。这 些人已溃不成军，成了乱哄哄的乌合之众。他们 垂头丧气地走着，胡子又长又脏。军服破烂不堪， 没有军旗，也不分队列。人人神情沮丧，筋疲力 尽，无法再动脑筋，也出不了什么主意，只是机 械地迈着步子，一停下来便累得倒在地上。尤其 显眼的是那些被动员入伍的人，他们本来过着太 平日子，安安稳稳地靠年金
拓展延伸：
1、阅读《范进中举》“喜极而疯”段落。 2、思考刻画人物运用什么描写方法和表现手法？
第 2 课时
1、我们一看到这篇小说，马上被它吸引，并 急于读完，关键在于什么？
引出悬念或伏笔
你能不能从文中找出，作适当分析。
① 这样叙述是设置悬念，使读者急于知道于勒是谁， 他在哪里，为什么菲利普一家都急切盼望他回来，从 而使情节发展更有吸引力。
诧异 （ ch）à 牡蛎 （ ） mǔ lì
衣冠 （ ɡu）ān 手帕 （
）pà
煞白 （ shà ）
哲尔赛岛（ zhé）
褴褛 （lán lǚ）
撬开 （ qiào）
词语解释
拮据： 手头紧，经济境况不好。 阔绰： 排场大，生活奢侈。 煞白： 由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因
面色极白，没有血色。
褴褛： （衣服）破烂。 与日俱增： 随着时间的推移而不断增长。
② 插叙。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果， 更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节 发展作了铺垫。
③ 二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而创 造遇见于勒的机会，把故事引入对中心事件的叙述。
第16课 我的叔叔于勒 课件(共31张ppt)
1.作业本作业：写写文章重点字词。 2.实践性作业：这篇小说悬念众多， 情节曲折。请根据故事情节，尝试 改编成课本剧，在课下与小组同学 进行表演。
她的刻薄、势利、虚伪、泼辣表露无余，但比丈夫更 有心计，马上沉着地指挥着一切。
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了 看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色 十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇 怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”
神态、动作、语言描写，体现了父亲内心的惊恐。 虽然“像”于勒并不一定“是”于勒，但已经把父亲吓 得失魂落魄了。
老年时期 破产，成为流浪汉，在船上以卖牡蛎为生
2.故事涉及哪些人?他们之间有怎样的关系？
社会关系
__菲__利__普____ 父子、父女、翁婿
___若__瑟__夫___、 姐姐、姐夫
夫妻
叔侄
克拉丽丝
叔嫂
于勒
船长 （收留他，带他回国）
3.通读课文，圈出文中菲利普夫妇称呼于勒的词语，想 想为什么会有这些变化？
菲利普虚荣、势利、自私、急切的心态，贪婪的本性，希 望破灭后的失落与惶恐跃然纸上。
分角色朗读
老师读旁白，两位同学演绎菲利普夫妇
温馨提示： 1.注意语气、语调、重音、停连； 2.可适当添加自己理解的神情、肢体动作等。
马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温 情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使 人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易， 就再也没有任何别的联系了。”
父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!”
神态和语言描写。菲利普夫妇多年期待的美梦最终破灭， 跌入了失望的谷底。“狼狈”一词极为传神地写出父亲的神色， “低声嘟囔”“出大乱子了”将父亲内心极度的恐慌表现得真 实而又生动。寥寥数语便对人物的神态、语言进行了极富个性 的描写，使人物形象跃然纸上。
《我的叔叔于勒》ppt课件
虚伪
别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于
若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
人物形象
3、菲利普夫妇是怎样的人？
49我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
对于勒避之唯恐不及
冷漠无情
势利
自私
典型的小市民形象
爱慕虚荣
虚伪
人物形象
3、菲利普夫妇是怎样的人？
30可是父亲还是放不下心，他说："克拉丽丝，你去看看吧！最好还 是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。"
人物形象
3、菲利普夫妇是怎样的人？
4“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”
5父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的
恐怖。 期待于勒回来，过上富裕生活
势利
14“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
15那时候大家简直好象马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”
菲利普夫妇是主人公
写法探究
于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和 现在。
“我”作为叙事的主体贯穿全篇。 小说通过菲利普夫妇对于勒态度的转变
表现主题思想。
主旨归纳
这篇小说通过描述菲利普夫妇因于勒的贫富 变化而前后不同的态度，形象地刻画了他们嫌贫 爱富、虚伪自私的性格，揭露了资本主义社会人 与人之间赤裸裸的金钱关系，也表达了作者对社 会底层小人物辛酸生活的同情。
jié jū zhàn zāo tà
shù
拮据 栈桥 糟蹋 别墅
chuò shà
端详 恭维 阔绰 煞白
十拿九稳 郑重其事
lán lǚ xù
褴褛 女婿
与日俱增
拮据：缺少钱，经济境况不好。 阔绰：排场大，生活奢侈。 煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因,面色极白,没有血色。 褴褛：（衣服）破烂。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
第16课《我的叔叔于勒》课件(共21张PPT) 2024-2025学年统编版语文九年级上册
我父亲做着事，很晚才从 办公室回来
那时候家里样样要节省， 有人请吃饭是从来不敢答应的； 买日用品也是常常买减价的， 姐姐的长袍是自己做的
父亲忽然看见两位先生在请 两位打扮得很漂亮的太太吃牡 蛎……毫无疑义，父亲是被这 种高贵的吃法打动了，走到我 母亲和两个姐姐身边问：“你 们要不要我请你们吃牡蛎?”
\
若瑟夫，你好!你觉得 长大后的你，也会像你的 父母一样吗?
主持人
少年若瑟夫
我看了看他的手，那是一只满是皱痕 的水手的手。我又看了看他的脸，那是 一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈 不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔， 父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢 我： “上帝保佑您，我的年轻的先生! ”
作业布置
想象以下，假如菲利普夫妇在船上发现已 经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表 现呢?试写一个300字左右的片段。
讲述人性之变
主持人
馨提示：结合写作背景和相 关语句，探究菲利普夫妇性格变 化的原因。)
写作 背景
19世纪80年代，正 是法国资本主义向帝国 主义阶段发展的时期。 普 法 战 争以后，法 国工业技术发展缓慢， 财政寡头为了转嫁危机 , 一方面向国外大量 投资，加紧侵略殖民地 ;
创设情境
《我的叔叔于勒》是以若瑟夫回忆少年 时代往事的角度叙述故事的。今天， 一档 《人生百态》访谈节目邀请到了这篇小说 的叙述者——若瑟夫，分享他在成长中遇
到的人与事，揭示他所经历过的现实世界。 请你根据《我的叔叔于勒》这篇文章，以 若瑟夫的身份参与到访谈节目中。
梳理故事情节，绘制于勒人生轨迹；
坏蛋 流氓 无赖 分文不值 全家的恐怖
正直的人 有良心的人
好心的于勒 有办法的人
那时候家里样样要节省， 有人请吃饭是从来不敢答应的； 买日用品也是常常买减价的， 姐姐的长袍是自己做的
父亲忽然看见两位先生在请 两位打扮得很漂亮的太太吃牡 蛎……毫无疑义，父亲是被这 种高贵的吃法打动了，走到我 母亲和两个姐姐身边问：“你 们要不要我请你们吃牡蛎?”
\
若瑟夫，你好!你觉得 长大后的你，也会像你的 父母一样吗?
主持人
少年若瑟夫
我看了看他的手，那是一只满是皱痕 的水手的手。我又看了看他的脸，那是 一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈 不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔， 父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢 我： “上帝保佑您，我的年轻的先生! ”
作业布置
想象以下，假如菲利普夫妇在船上发现已 经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表 现呢?试写一个300字左右的片段。
讲述人性之变
主持人
馨提示：结合写作背景和相 关语句，探究菲利普夫妇性格变 化的原因。)
写作 背景
19世纪80年代，正 是法国资本主义向帝国 主义阶段发展的时期。 普 法 战 争以后，法 国工业技术发展缓慢， 财政寡头为了转嫁危机 , 一方面向国外大量 投资，加紧侵略殖民地 ;
创设情境
《我的叔叔于勒》是以若瑟夫回忆少年 时代往事的角度叙述故事的。今天， 一档 《人生百态》访谈节目邀请到了这篇小说 的叙述者——若瑟夫，分享他在成长中遇
到的人与事，揭示他所经历过的现实世界。 请你根据《我的叔叔于勒》这篇文章，以 若瑟夫的身份参与到访谈节目中。
梳理故事情节，绘制于勒人生轨迹；
坏蛋 流氓 无赖 分文不值 全家的恐怖
正直的人 有良心的人
好心的于勒 有办法的人
《我的叔叔于勒》ppt课件
组
活 派一位代表展示）（时间5分钟）
动
一组：23段 原文：母亲有点迟疑不决，她怕花钱；
但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说： “我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可 别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对 着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这 种东西，别把男孩子惯坏了。”
一组：23段 你看出了什么？ 改写独白：这个老东西，花那个冤枉钱干 什么？我平日里省吃俭用，一个铜子儿都不 舍得乱花，他倒好，拿来买这种不实用的贵 东西，真气人！可是女婿在旁边，话都说出 来了，也不能收回去，不同意还显得我们小 气。算了，女儿女婿吃点面子上过得去得了， 我就不吃了，至于若瑟夫，还是省点钱吧。
我的叔叔于勒
演讲人：
学习目标
在熟读课文，圈点勾画关键词 句的基础上，以绘制“于勒人生 轨迹图”的方式，概括故事情节； 评说文中精妙的语言、动作、心 理、神态对刻画菲利普夫妇的形 象特点及表达主旨的作用。
作者作品简介
莫泊桑
19世纪法国优秀的批 判现实主义作家。一生创 作了6部长篇小说和300多 篇中短篇小说，他的文学 成就以短篇小说最为突出， 被誉为“短篇小说之王”， 对后世产生极大影响。代 表作有短篇小说《项链》、 《羊脂球》等。
主要人物分析——菲利普夫妇
与你形成强烈对比的是你的父母菲利 普夫妇，他们的反应是什么样的呢？ 与之前有何不同呢？
（找出文中菲利普夫妇前后的语言细节描写，并填写表格）
壹 语言描写：
（1）只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。 他可真算得上一个有办法的人。
（2）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会 有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若 瑟夫，叫他去把牡蛎付清。”
认字读音
活 派一位代表展示）（时间5分钟）
动
一组：23段 原文：母亲有点迟疑不决，她怕花钱；
但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说： “我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可 别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对 着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这 种东西，别把男孩子惯坏了。”
一组：23段 你看出了什么？ 改写独白：这个老东西，花那个冤枉钱干 什么？我平日里省吃俭用，一个铜子儿都不 舍得乱花，他倒好，拿来买这种不实用的贵 东西，真气人！可是女婿在旁边，话都说出 来了，也不能收回去，不同意还显得我们小 气。算了，女儿女婿吃点面子上过得去得了， 我就不吃了，至于若瑟夫，还是省点钱吧。
我的叔叔于勒
演讲人：
学习目标
在熟读课文，圈点勾画关键词 句的基础上，以绘制“于勒人生 轨迹图”的方式，概括故事情节； 评说文中精妙的语言、动作、心 理、神态对刻画菲利普夫妇的形 象特点及表达主旨的作用。
作者作品简介
莫泊桑
19世纪法国优秀的批 判现实主义作家。一生创 作了6部长篇小说和300多 篇中短篇小说，他的文学 成就以短篇小说最为突出， 被誉为“短篇小说之王”， 对后世产生极大影响。代 表作有短篇小说《项链》、 《羊脂球》等。
主要人物分析——菲利普夫妇
与你形成强烈对比的是你的父母菲利 普夫妇，他们的反应是什么样的呢？ 与之前有何不同呢？
（找出文中菲利普夫妇前后的语言细节描写，并填写表格）
壹 语言描写：
（1）只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。 他可真算得上一个有办法的人。
（2）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会 有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若 瑟夫，叫他去把牡蛎付清。”
认字读音
第15课《我的叔叔于勒》课件
3. 请从多个角度探究文章的主题。 （1）“金钱关系”说：小说揭露当时社会人与人 的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利 贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。
（2）“同情”说：小说通过对资本主义社会下层 人物——于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述， 寄予了作者对贫苦人们最深切的同情和怜悯。
（3）“势利”说：小说通过菲利普夫妇渴望见到 已发大财的于勒和在哲尔赛岛遇见穷困潦倒的于勒 后极力躲避的心理刻画，深刻地揭示了菲利普夫妇 嫌贫爱富、欲攀有钱人的低级庸俗的势利心态。
“我”：一个涉世未深，天 真单纯，富有同情心的孩子。
思考：“我”在全文起什么作用？ ①“我”是叙述者，但“我”不是主人公，只是起着 穿线的作用。 ②“我”是于勒的侄儿，由“我”来叙述叔叔的遭遇， 父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。 ③“我”是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可 使菲利普夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。
2. 环环相扣的悬念设置。
悬念一：小说开头写菲利普家生活状况，在读者 熟悉家庭之后，笔锋一转，引出人物于勒，我们不禁 要问：于勒是谁？
悬念二：回答了于勒是谁后，作者说“那时候是 全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖”，我们 不禁要问：这是为什么？
悬念三：小说描述了于勒年轻时怎样浪荡败家， 怎样到美洲发了财，我们不禁要问：于勒回来了吗？
似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不 常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
景物描写：此时的景色，明丽而轻快，烘托 了人物“快活而骄傲”的心情：于勒就要给他们 带回来一大笔钱，他们可以很体面地生活了。为 下文遇到于勒后情绪的变化作反衬。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴 影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
归来的真正原因，同时母亲势利自私的本性昭然若 揭。对于勒的望眼欲穿不为其他，而是为了让自己 家的境况好起来，归根结底还是对金钱的渴望。看 来，在菲利普夫妇眼中，金钱超越了亲情。
《我的叔叔于勒》ppt课件
请将这些称呼进行分类，用句式“当于
勒 的时候，于勒被称作为
”概
括。
（1）当于勒把自己应得的部分遗产吃得一干二净还大 大占用了菲利普应得的那一部分的时候，于勒被称作 为分文不值的于勒，流氓于勒，无赖于勒。 （2）当于勒赚了点钱并希望赔偿我父亲的损失的时候， 于勒被称作为正直的于勒，有良心的于勒，好心的于 勒。 （3）当于勒又老又穷苦，满脸愁容、狼狈不堪的时候， 于勒被称作为贼人于勒，讨饭的于勒，流氓于勒。
知识链接 世界三大短篇小说巨匠
俄国的契诃夫，代表作为《变色龙》； 法国的莫泊桑，代表作为《羊脂球》； 美国的欧·亨利，代表作为《警察与赞美诗》。
拮据： 手头紧，经济境况不好。 端详： 仔细地看。 十拿九稳： 比喻很有把握。 褴褛： （衣服）破烂。 与日俱增： 随着时间的推移而不断增长。
张皇： 惊慌；慌张。 狼狈： 形容受窘的样子。 阔绰： 排场大，生活奢侈。
《我的叔叔于勒》写于1883年，法国因普法战争失 败，导致其经济受到严重损伤。法国资产阶级和小资 产阶级的矛盾日益激烈起来。小资产阶级贫困破产已 成为普遍的社会问题。人们对金钱的渴望与追逐越来 越强烈，享乐主义、拜金主义盛行，人情冷漠，金钱 至上。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏 上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯 出一条大发横财的生路，梦想有朝一日腰缠万贯荣归 故里。
莫泊桑的作品无不丰富多彩，无不精湛绝妙，
令人叹为观止；每一篇都是一出小小的喜剧，一
出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生
活窗口，读他的作品的时候，可以是哭或是笑，
但永远是发人深思的。
——左拉
活动4：研读课文，请分享你认为最精彩的 细节或文章的妙处，并简要说说理由。
16 《我的叔叔于勒》课件(共37张PPT)
4.纵观整篇文章， 在写作手法上有
哪些特色？
叙事艺术高超，情节曲折 小说用“我”回忆往事的方式讲述故事，通过菲利普夫妇的 几次态度变化来表现主题，叙事艺术十分高超。②描写方法 多样，人物鲜明 小说通过对人物的语言、动作、神态等的细节描写，揭示人 物内心世界，展现人物形象特点。如菲利普夫妇在船上确定 穷水手是于勒的时候，菲利普“脸色早已煞白，两眼呆直” 的神态、“结结巴巴”的语言，菲利普夫人暴怒时的语言， 等等，都惟妙惟肖地反映了人物恐慌的心理以及势利、冷酷 的形象。
必记字词 字音字形
拮据（ jié jū ） 栈桥（ zhàn ） 煞白（ shà ） 撬开（ qiào ） 诧异（ chà ） 牡蛎（ mǔ lì ） 别墅（ shù ） 皱纹（ zhòu） 褴褛（ lán lǚ ） 阔绰（ chuò ） 女婿（ xù）
拮据 ：
1
手头紧，经济 状况不好。
与日俱增：
分析讨论 在《我的叔叔于勒》这篇课文中，主人公是谁？
看法一：一般认为主人公是菲利普夫妇。从构思看，小说以“我”为叙事主体贯串全篇，详 写菲利普夫妇对于勒的态度变化，于勒只是暗线，文中多为虚写和略写。从主题看，小 说的主旨往往通过主要人物的活动来体现。这篇小说旨在嘲讽和批判拜金主义，而菲利 普夫妇对于勒态度的前后变化，正是拜金主义的生动体现，也含着作者的嘲讽和批判。
看法二：也有人认为主人公是于勒。从中心看，于勒是占据主导地位 的中心人物，作者以于勒的遭遇形象地揭示了资本主义社会人的价值 观和人之间关系的本质——金钱。从情节看，小说中的矛盾冲突和 故事情节是紧紧围绕于勒展开的。从构思看，菲利普夫妇确实是在幕 前表演，但他们的一举一动都是围绕“于勒”展开的，他们只是幕前 的“小丑”而已，于勒恰恰处在表现中心的地位。
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神 态
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说 他回到我母亲身边，是那么神色张皇。 结结巴巴地说-----父亲神色很狼狈，低声嘟哝着-----母亲突然暴怒起来------
父亲指着女婿对她使了个眼色。
品析人物的性格
菲利普
爱慕虚荣 冷酷自私 唯利是图
虚荣冲动 没有主见
克拉丽丝 若瑟夫
小气精明 临乱不慌
• 现实中的于勒 • 他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离 开他手里的活儿。
• 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的 水手的手。
• 他赶紧谢我：“上帝保佑你，我的年轻先 生！ • · · · · · ·
人物描写手法
人物 描写
父亲
母亲神Βιβλιοθήκη 态 语 言 动 作不安、脸色十分苍白、两眼跟寻常不一 莫名其妙（26） 、哆 样（25） 、脸色早已煞白、两眼呆直（34）、 嗦（31） 、诧异（44） 神色张皇（35）、狼狈（37） 暴怒（38） 低声说（25）、哑着嗓子说（34）、结 结巴巴（36）、低声嘟囔（37） 向旁边走了几步，瞪着眼看了看，赶 紧向我们走来（25）赶紧走去（32）回到 母亲身旁（35）指着女婿使了个眼色
纯真、诚实、善良、慷慨
孩子是纯真的,大人是世故的;孩子是诚实的,大 人是虚伪的;孩子是善良的,大人是势利的;孩子是慷 慨的,大人是刻薄的。
于勒
早: 行为不端、糟蹋钱
中: 正直、有良心 后： 自食其力、不拖累人
小说中的若瑟夫，作为一个孩子， 目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他 的心理活动是怎样的？ 当他知道那个又老又穷的水手就是 叔叔于勒时，他在心里默念道：“这是 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 并给了于勒10个铜子的小费。 这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的 同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和 不满。
3、这个小子”、“那个家伙”、“那个讨饭 的”、“贼”
本文可以划分为几个情节？
揭示资本主义社会人与人之 间赤裸裸的金钱关系
找出描写菲利普夫妇 的语句，体会菲利普夫 妇的内心世界？
人物形象
菲利普夫妇：
自私虚荣 冷酷无情 唯利是图 金钱至上
——与文学大师亲密接触
在小说中，研究人 的语言、神情、动作等 往往能透视人物的内心 世界，从而能正确把握 小说中的人物形象。
在贫穷和艰难面前 我们也许会遭遇许许多多的无奈 但是如果我们能战胜自己的弱点
能做出无悔无憾的选择
就能真正的体现出人性的高贵！
人物描写手法
人物 描写
父亲
母亲
神 态 语 言 动 作
不安、脸色十分苍白、两眼跟寻常不一 莫名其妙（26） 、哆 样（25） 、脸色早已煞白、两眼呆直（34）、 嗦（31） 、诧异（44） 神色张皇（35）、狼狈（37） 暴怒（38） 低声说（25）、哑着嗓子说（34）、结 结巴巴（36）、低声嘟囔（37） 向旁边走了几步，瞪着眼看了看，赶 紧向我们走来（25）赶紧走去（32）回到 母亲身旁（35）指着女婿使了个眼色
思考人物心情？
1、我们上了轮船，离开栈桥，在 一片平静的好似绿色大理石桌面 的海上驶向远处。 2、在我们面前，天边远处仿佛有 一片紫色的阴影从海里钻出来。
学习目标
（1）概括文章故事情节
（2）学习作者采用多种描写刻画人物形
象。以展现人物内心世界的方法。
（3）认识资本主义社会金钱关系的丑恶，
树立正确的人生观。
姓 籍 主 经 名 贯 性别 年龄
青年时期
要 中年时期 历 老年时期
主要社 会关系
于勒是一个什么样的人？
流浪汉于勒主要情况调查表
姓 籍 主 经 名 于勒 贯 性别 男 年龄 ５０多岁
法国哈佛尔
青年时期 没钱，行为不端、糟蹋钱
要 中年时期 有钱，正直、有良心 历 老年时期 没钱，自食其力、不拖累人
主要社 哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄 会关系 女、二侄女婿
这一切因为什么？ 请补一个横批。
名人如是说
罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在 人情道义上有几分刻薄. 三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世 上的悲剧大半和金钱脱不了关系. 其他:
贫居闹市无人问,富在深山有远亲.
有钱能使鬼推磨
钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以 买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物， 但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到 文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱 可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到 伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但 买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实 学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可 以买到小人的心，但买不到君子的志气。 ——龙应台
能做出无悔无憾的选择
就能真正的体现出人性的高贵！
称呼于勒：
（ 原 因 ）
于勒 糟蹋钱 赚了钱 破产没有钱
（ 态 度 ）
菲利普夫妇
贫
富
贫
赶
盼
赞
怕
躲
知识回顾：
1、小说的三要素 是： 人物 ， 2 、 人物 情节 ， 环境 。
是小说的灵魂。
想相像中的于勒 赚了一点钱，希望补偿自己的损失 父亲说；‘‘就· · · · · · 就是我的弟弟呀，如果 我不知道他现在在美洲，有很好的地位， 我真会以为就是他哩。” 父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如 果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜 呀！ · · · · · ·
小说的主旨
小说通过对比手法，采用语言、动 作、神态描写刻画人物的心理世界，描 述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后 截然不同的态度，刻画了一幅资本主义 社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的 惨象，揭露了资本主义社会人与人之间 的赤裸裸的金钱关系。
第二课时
课时目标： • 学习通过语言、动作、神态（表情）揭 示人物性格的阅读方法。 • 认识菲利普夫妇十足的拜金主义思想。
这篇小说从一个孩子的眼光用第 一人称写有什么好处？ ⑴从“我”的角度来观察，叙述 “我”的所见、所闻、所想、所做，这 就使故事显得更真实、亲切，增强了作 品的感染力。 ⑵通过一个未被“金钱”玷污过的 小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。 ⑶用第一人称来写，给讲故事的方 式提供更多的自由。
小结：
莫泊桑写人物，不在外貌的 描绘上下功夫，而是深入到人物 的内心；这内心世界的揭发，又 绝不靠作者的申说，而是用人物 的言语、动作、神情等，让他们 自己去自然地表露。
——左拉 莫泊桑
莫泊桑（1850—1893）
十九世纪法国批判现实主 义作家，成就以短篇小说最为 突出，有“短篇小说巨匠”的 美称。他的短篇小说侧重摹写 人情世态，充分显示出他的社 会风俗画家的才能。构思布局 别具匠心，细节描写、人物语 言和故事结尾都有独到之处。 代表作有《羊脂球》《漂亮朋 友》《米隆老爹》《项链》等。
（46）
怕起来，吞吞吐吐（28） 、 很快地说（31）、赶紧说 （35）、马上回答（36）、 大骂（46） 吓了一跳，直 望着我走开 （46）
人物形象
菲利普夫妇：
自私虚荣 冷酷无情 唯利是图 金钱至上
你如何正确的看待亲情和金钱？
（莫泊桑作品）每 一篇都是一出小小的喜 剧，一出小但完整的戏 剧，打开一扇令人顿觉 醒豁的生活窗口，读他 的作品，读他笔下的人 物，可以是哭或是笑， 但永远是发人深思的。
——左拉 莫泊桑
在贫穷和艰难面前 我们也许会遭遇许许多多的无奈 但是如果我们能战胜自己的弱点
能做出无悔无憾的选择
就能真正的体现出人性的高贵！
在我看来，心理活 动是应该藏在书本上的
——莫泊桑
莫泊桑
3.“我”在小说中有怎样的表现？是怎样的形 象？ 我对叔叔的同情主要表现在三个方面： ①不受父母的影响，仔细观察叔叔； ②心中默念叔叔； ③给了叔叔十个铜子的小费。 形象：我是一个涉世未深，比较天真单纯、 富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜 明的对比。
品味小说的情节美
①为什么将“赶于勒”以插叙方式安
排？
②为什么要安排船上相遇呢？可以这
样设计：于勒来过几次信，再以写信告
知其不幸落魄不可以吗？改后效果有什
么不同？
品味小说的情节美
①巧设悬念，开头反复渲染盼归的气氛与心 情，埋下伏笔； ②一波三折，高潮迭起，构成情节的曲折美， 俗话说“文似看山不喜平”就是这个道理。
莫泊桑
（1850-1893）
莫泊桑：居伊· 德· 莫泊桑 （1850-1893）十九世纪 下半叶法国杰出的批判 现实主义作家，代表作 有长篇小说《漂亮朋 友》、中短篇小说《羊 脂球》、《项链》、 《米龙老爹》等。
“短篇小说之王”
（莫泊桑作品）每 一篇都是一出小小的喜 剧，一出小但完整的戏 剧，打开一扇令人顿觉 醒豁的生活窗口，读他 的作品，读他笔下的人 物，可以是哭或是笑， 但永远是发人深思的。
③安排船上相遇给人物亮相提供了一个特有 的展台，更能体现主人公的性格特点，具有 一种较强的讽刺意味。
环境
自然环境
衬托：愉悦心情； 阴郁心情
环 境
社会环境
金钱至上：一个女婿写 出一个社会
人物
于勒 “我”（若瑟夫）
谁是主人公？
暗线 见证人
两个姐姐，一个姐夫
（46）
怕起来，吞吞吐吐（28） 、 很快地说（31）、赶紧说 （35）、马上回答（36）、 大骂（46） 吓了一跳，直 望着我走开 （46）
检查预习
1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？
人物
环境
故事情节
开端 发展 2、小说的情节由＿＿＿＿＿ 、＿＿＿、 高潮 结局 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。 外貌描写 ３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、 心理描写 语言描写 动作描写 ＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿ 神态描写 。 和＿＿＿＿＿＿
莫泊桑（1850—1893）
十九世纪法国批判现实主 义作家，成就以短篇小说最为 突出，有“短篇小说巨匠”的 美称。他的短篇小说侧重摹写 人情世态，充分显示出他的社 会风俗画家的才能。构思布局 别具匠心，细节描写、人物语 言和故事结尾都有独到之处。 代表作有《羊脂球》《漂亮朋 友》《米隆老爹》《项链》等。