最新(语文S版)二年级语文上册教材分析 窗前一株紫丁香精品
最新语文S版小学语文二年级上册《窗前一株紫丁香》优秀教案 第二课时(精品)
《窗前的一株紫丁香》教案2教学目标一、知识与技能理解课文内容的基础上能正确、流利、有感情地朗读。
体会诗歌的意境美、语言美、以及情感美。
二、过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
三、情感态度和价值观理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。
教学重点在理解课文内容的基础上能正确、流利、有感情地朗读。
教学难点体会诗歌的意境美、语言美、以及情感美。
教学方法交谈法、情景法。
课前准备老师：准备好与本次课程相关的资料和课件。
同学：提前预习本节课所学知识。
课时安排2课时。
第二课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
“开汽车”游戏。
（教师手拿生字卡片随机抽出一张指给学生）师：汽车汽车开起来。
生：汽车开到我这里。
我为汽车加点油。
（给教师出示的生字组词，造句。
）二、新课学习小组内再读读课文，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?指读第三小节。
引导学生：“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。
如果让你去陪老师你会为老师做点什么?(让学生充分回答)说出你想对老师说的话。
（学习自由说）现在就让紫丁香为我们做这一切吧!观看课件画面自己练习背诵。
小组表演背诵。
（背诵是学生积累的好方式，采用辅助手段，激发兴趣，学生乐于参与。
）出示课后“我会读”中的词语。
同桌互相读一读，要读正确。
全班开火车读。
学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写，你们会写哪些也写一写吧。
写后同桌展示一下。
出示“师、伸、伴、满、时、绿、甜”七个字。
读字音，认字形。
三、结论总结让学生充分的感受到读书的快乐,并和大家一起来分享,在读中引导学生体会紫丁香代表的是学生送给老师的一份礼物,是尊敬,热爱老师的一种真实的表现. 这一环节是学生、教师、课本间的对话,有助于突破本课的重难点。
四、课堂练习说说读完后体会到了什么？五、作业布置交流自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等六、板书设计窗前的一株丁香花夜夜作伴解除疲倦感谢牵挂花香入梦。
《窗前一株紫丁香》教学设计 (S版二年级上册)_3
《窗前一株紫丁香》教学设计(S版二年级上册)教学过程一、创设情境，激趣导入1.伴随着悠扬的音乐欣赏课件。
2.教师引言：静静的夜晚，当老师正在备课的时候，几个小伙伴踮起脚尖悄悄地走到老师窗前种下了一株紫丁香，芳香四溢的小花仿佛是同学们一张张可爱的笑脸在向老师致意。
一阵风吹来，浓浓的花香伴着同学们真诚的爱飘到老师的心田。
今天，我们继续来学习一首清新活泼的小诗《窗前一株紫丁香》。
3.指名读题，读出自己的感受。
二、初读感知，识记生字1.教师配乐范读。
学生边听边把不懂的地方做上记号，愿意和老师一起走进诗歌，去感受一下这株美丽的紫丁香吗？2.游戏巩固字、词。
紫丁香看到来了这么一群活泼可爱的小朋友，高兴极了。
它呀！挥动着树叶向大家问好呢！你们瞧！树叶上还有字呢！哦，原来它是要考考你们呀！你会读吗？赶快站起来读吧！（课件点击：老师、伸进、绿色、做伴、浓绿、满树、时时、解除、疲倦、盛开、感谢、挂牵、休息。
学生读词语）三、全心品读，感悟理解1.学生读课文，读流利，读出感情。
树叶飘呀飘又飘到了诗歌中，你还能读好吗？请你美美地读一读诗歌吧！从你们的读中，老师深深体会到了你们非常喜欢这株紫丁香，那它是谁种的呀？有什么作用呢？2.学生汇报，随机学习相关小节。
第1~2小节。
①是谁踮起脚尖？（可请学生踮起脚尖走一走，体会踮起脚尖轻轻走的感觉。
）②为什么要踮起脚尖呢？③让学生体会我们为什么要把紫丁香栽在老师窗前。
④指导朗读，读出孩子们对老师的尊敬和关爱。
第3~5小节，过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？①出示学习建议。
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窗前一株紫丁香语文s版二年级上语文教学设计
5.家庭作业：请学生与家长共同完成一次“家庭植物园”活动，种植一种喜爱的植物，观察其生长过程，并记录在日记中，增进亲子关系，培养责任感。
6.小组任务：分组进行“寻找校园里的美丽花朵”活动，每组拍摄照片，并配以简短的文字介绍，制作成PPT，下节课向全班展示，提高团队合作能力。
2.学生回答问题，教师总结：“这种花叫做紫丁香，它常常生长在窗前或者庭院里，非常美丽。”
3.教师通过图片、实物等教学资源，引导学生感受紫丁香的美丽，激发学生对新课的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师带领学生朗读课文，让学生注意课文中的生词和优美的句子。
2.教师讲解课文中的生词，如“窗前”、“紫丁香”、“芬芳”等，让学生理解并掌握这些词汇的含义。
1.词语积累：请学生抄写本节课所学生词，如“窗前”、“紫丁香”、“芬芳”等，并尝试用这些词语造句，加深对词汇的理解和记忆。
2.阅读理解：请学生课后阅读一篇关于大自然的美文，并回答相关问题，提高阅读理解能力。
3.写作练习：请学生以“我喜爱的花朵”为主题，仿照课文的结构和表达方式，写一篇小短文，要求运用本节课所学的词汇和句型。
窗前一株紫丁香语文s版二年级上语文教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.词汇：认识并掌握课文中的生词，如“窗前”、“紫丁香”、“芬芳”等，提高词汇量。
2.语法：理解并运用课文中的简单句子结构，如主谓宾结构，提高语法运用能力。
3.阅读理解：理解课文内容，把握课文主题，培养学生提取信息、理解课文的能力。
7或观看相关视频，拓宽知识面，激发对大自然的好奇心。
7.课后拓展：布置相关的课后作业，鼓励学生进行拓展阅读和写作，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
二年级语文上册 窗前一株紫丁香教材分析 语文S版
窗前一株紫丁香
教材分析
这是一首充满款款情意的儿童诗歌。
诗的字早行间流露出学生对老师深深的热爱和赞美之情，同时也表现出少年儿童纯洁向笑好的心灵。
全诗共五小节，第一小节写孩子们悄悄把一株紫丁香栽在老师窗前；第二小节写出了孩子们美好的心愿；让紫丁香绿色的枝叶夜夜陪伴老师；第三、四两小节以丰富帅想象、相似的语言表达形式，具体而形象地写出孩子们愿老师把绿叶在风里的沙沙声和满树盛开的小花，当做是他们美妙的歌声和可爱的笑脸，为老师解除疲劳，让老师感到欣慰；第五小节，儿童纯洁、美好的心灵表现得淋漓尽致，夜深了，星儿困了，孩子们催促老师快快休息吧！愿浓浓的花香飘进劳累了一天的老师的梦里，让那梦美好而香甜！
文中的插图温馨而又充满情意，孩子们用他们稚嫩的小手在老师窗前悄悄栽下一株紫丁香，老师闭着眼睛，仿佛嗅到阵阵花香，感受到学生浓浓爱意。
“你想对老师说些什么？”这一课后拓展题，打开了孩子们想象与情感的闸门，孩子们对老帅至诚至真、至爱至深的心里活会在顷刻间喷涌而出！
本文的教学重点是学习生字词，朗读、背诵课文，体会师生间的深厚情意。
用心爱心专心 1。
二年级语文上册窗前一株紫丁香课件4语文S版
可爱的紫丁香长出了密密绿绿的叶子，它 在风中为老师唱歌，帮老师解除疲劳。 第三小节：结合实际体会读。你听到了什 么呢？ （疲倦——疲劳、劳累等）如果 老师疲倦了，你会怎样帮老师消除疲卷呢？
您听，您听，
绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您解除一天的疲倦。
您看，您看， 满树盛开的小花 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
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最新中小学教学课件
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第四小节：看图读文你看到什么 呢？这一小节有一个比喻句，有 谁找到了吗？满树盛开的花儿像 什么？（我们的笑脸）当……时， 老师……练习说话。
夜深了，星星困得眨眼， 老师，快休息吧！ 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜
第五小节： 读文提问：你闻到了什么？你希望老师的 梦中有谁呢？老师笑了，梦中的你在做了什么让老师 高兴的事了呢？ “又……又……”短语训练积累词汇。
• 一、说教材 • 二、说学情 • 三、说教学目标及重难点 • 四、说教法，学法 • 五、说教学过程 • 六、说板书
一、 说教材 《窗前一株紫丁香》是S版二年级语文上 册第二单元第1课。本课是一首儿童诗， 讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前， 表达了小朋友赞美老师，热爱老师的一片 真情。这首诗充满了童真、童心、童趣， 字字句句都清纯明洁。因为本课是一首诗， 因此我设计教学时注重让学生通过朗读来 体会诗歌的意境美、语言美以及 情感美， 让学生享受审美乐趣。
总结：是啊，我们都体会到了老师的辛苦和浓厚的师 生情。让学生选择自己喜欢的段落来读出对老师的崇 敬、爱戴。
语文S版二年级语文上册教案窗前一株紫丁香
语文S版二年级语文上册教案：窗前一株紫丁香教学目标1.能认读并理解生字词：窗前、紫丁香；2.能默写课文；3.能根据课文内容，正确分析和理解词语、句子的意义；4.培养学生良好的阅读习惯；5.加深学生对于家乡美景的认识和热爱。
教学内容课文教学本节课学生将学习一篇名为《窗前一株紫丁香》的课文，通过阅读理解和默写等方式，达到识字、理解课文、巩固学习等教学目的。
认读生字词1.窗前（chuāng qián）：表示紧靠窗户前面；2.紫丁香（zǐ dīng xiāng）：一种花卉，紫色，花呈漏斗形，有香味。
教学过程导入新知1.教师可以先简单介绍下本节课要学习的内容，然后可以问一些问题引导学生思考，例如：“大家都家住哪里？家门口有什么美景吗？”2.引出紫丁香这个生字词，师生一起讨论紫丁香的特点与丰富含义，激发学生学习兴趣。
学习课文1.第一遍：全班师生一起朗读课文，让学生先有个整体的了解。
2.第二遍：学生个自阅读，老师可以辅助引导、解释和点拨学生识字、理解课文的过程中遇到的困难。
3.第三遍：分小组读，带领学生发现句子的特点和意义。
4.第四遍：默读，学生默记短文。
词汇学习1.教师教给学生新生词——紫丁香。
2.播放紫丁香的图片/视频，介绍紫丁香的外形、颜色、舒适、花期等，并了解其生活习性。
课文复述1.老师可以向学生提问、引导学生选择、总结学生的复述过程。
2.通过组织学生小组活动，在小组合作复述。
作业布置1.配合下一次课程预习下一篇课文；2.每天根据自己的实际情况，在家里找到一个窗前，品味窗前的风景，练习书写窗前一株紫丁香的书法。
教学评价通过上述教学过程，老师可以评估学生的阅读文段理解能力和书写表达能力，还可以评估学生亲近大自然的习惯养成程度。
总结本节课程旨在通过学习《窗前一株紫丁香》这篇课文，让学生领略到家乡的美景，同时也彰显了老师对于学生研习本土课文和习惯养成的重视。
窗前一株紫丁香
5、窗前一株紫丁香付店镇中心小学张会萍一、教材分析《窗前一株紫丁香》是一首情感丰富,意境优美的儿童诗歌.讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情.这首诗充满着童真,童心,童味,读起来琅琅上口.是尊师教育的好题材，也是朗读指导的好素材。
二、教学目标1、知识与技能认识本课13个生字，会写8个生字。
2、过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、情感态度与价值观理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。
三、教学重点在理解课文内容的基础上能正确、流利、有感情地朗读。
体会诗歌的意境美、语言美、以及情感美。
四、教学难点抓住诗句中的重点词句，理解课文的内容。
体会师生之间的深厚感情，培养他们尊敬、热爱老师的思想情感。
七、教学过程：(一）图片展示，引出课题我是这样导入的：同学们，你们认识紫丁香吗？它美丽吗？你们对它的了解有多少呢？紫丁香不禁香气浓郁、而且美丽可爱。
下面我们就观赏一组图片，一起来领略紫丁香的美以及现代人赋予它的文化内涵。
（二）和词宝宝交朋友（我出示课件）这种有趣的学习方式，促使学生积极投入到识字教学中来。
寓教于乐巩固了第一课时学过的字词。
二、整体感知1.教师配乐朗读全文，学生边听边看录像。
2.学生自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号。
3.学生质疑。
（三）初读课文启动情感.（1）我用深情的语言导入:老师如春天的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地。
老师如秋天的风，吹黄了大地，唤熟了稻谷。
您给种子太阳的温暖，您用汗水把幼苗浇灌。
看着辛勤工作的老师,一群可爱的孩子在老师窗前栽下了一株紫丁香。
我们学习的这首诗歌中讲述的就是这样一个深情的故事，现在我们一起来欣赏配乐录像朗读《窗前一株紫丁香》。
我出示配音朗读课件，使学生尽快进入情境中,为学习本课奠定情感基础. 同时也激起了学生的学习兴趣促使他们注意用心体会课文中所表达的浓浓的师生情。
接下来我让同学们观察课文的两幅插图，出示课件。
语文s版二年级上册《窗前一株紫丁香》教学设计
语文s版二年级上册《窗前一株紫丁香》教学设计教材分析：《窗前一株紫丁香》是语文s版二年级上册的一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。
这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师教育的好教材。
教学目标：1.复习上节课学过的生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。
教学重难点：理解”我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。
激发学生的学习兴趣，让学生在自读自悟中感受诗的意境美、语言美。
教学时间：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话激趣，导入新课孩子们，上节课我们初读了课文，谁能说一说课文写了什么内容？今天，老师也给大家带来了一束紫丁香，我们一起来欣赏一下吧！（播放图片，学生欣赏。
）谁能说一下自己的感受？是啊!这些丁香花真美！有一天，老师的窗前，也悄悄地长出了这么一株美丽的紫丁香，这是怎么回事呢？这节课，我们继续来学习课文。
（板书课题： 5.窗前一株紫丁香）学生齐读课题。
二、复习旧知，温故知新上节课我们学习了生字词，看！这些词语宝宝又在向我们招手呢！快来和它们打个招呼吧！（出示词语，学生开火车认读。
）三、通读全诗，感情定位孩子们，你们读得可真棒！认识了这些词语，相信你们一定能读好课文！赶快打开课本，请大家自由朗读课文，注意看清字，把句子读准，读通，读顺。
学生自由读课文。
教师范读课文。
听着同学们琅琅的读书声，老师也情不自禁地想跟着读读，可以么？（教师有感情地范读课文。
）学生选读。
孩子们，听老师读完课文，你最喜欢哪一小节？下面就用自己喜欢的方式读哪一小节。
指名朗读。
四、全心品读，体会情感（一）学习第一小节1.自读第一小节。
想一想：这株紫丁香是谁栽下的？栽在哪儿？“我们”是怎样走进小院的？什么是“踮起脚尖儿”？2.找同学表演，体会“踮起脚尖儿”的动作。
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窗前一株紫丁香
教材分析
这是一首充满款款情意的儿童诗歌。
诗的字早行间流露出学生对老师深深的热爱和赞美之情，同时也表现出少年儿童纯洁向笑好的心灵。
全诗共五小节，第一小节写孩子们悄悄把一株紫丁香栽在老师窗前；第二小节写出了孩子们美好的心愿；让紫丁香绿色的枝叶夜夜陪伴老师；第三、四两小节以丰富帅想象、相似的语言表达形式，具体而形象地写出孩子们愿老师把绿叶在风里的沙沙声和满树盛开的小花，当做是他们美妙的歌声和可爱的笑脸，为老师解除疲劳，让老师感到欣慰；第五小节，儿童纯洁、美好的心灵表现得淋漓尽致，夜深了，星儿困了，孩子们催促老师快快休息吧！愿浓浓的花香飘进劳累了一天的老师的梦里，让那梦美好而香甜！
文中的插图温馨而又充满情意，孩子们用他们稚嫩的小手在老师窗前悄悄栽下一株紫丁香，老师闭着眼睛，仿佛嗅到阵阵花香，感受到学生浓浓爱意。
“你想对老师说些什么？”这一课后拓展题，打开了孩子们想象与情感的闸门，孩子们对老帅至诚至真、至爱至深的心里活会在顷刻间喷涌而出！
本文的教学重点是学习生字词，朗读、背诵课文，体会师生间的深厚情意。