小学数学作业书写及批改要求
小学数学作业书写要求及订正的规范

小学数学作业书写要求及订正的规范作为小学生,数学是你们学习中重要的一门学科,而数学作业的书写规范也是非常重要的。
良好的书写规范不仅有利于老师批改作业,还能培养你们良好的学习习惯和严谨的思维能力。
接下来我们就来谈一谈小学数学作业书写要求及订正的规范。
一、书写要求1. 笔迹工整数学作业是要求以铅笔或者钢笔书写,所以在书写作业时,要求你们的笔迹要工整、清晰,字迹要端正,不要有乱七八糟、潦草的现象。
2. 数字横平竖直无论是书写数字还是运算符号,都要求横平竖直,数字之间要有一定的间距。
千万不要出现在数字之间横七竖八、歪歪扭扭的情况。
3. 数学符号使用正确在书写数学符号时,要使用正确的符号,比如加、减、乘、除等,要标注清楚。
避免将符号写错或者写漏。
4. 要有上下文在书写作业时,不仅要求写出正确的答案,还要求用文字描述、解释解题思路和过程,不要只写出答案而不进行解释。
5. 清晰划线对于解题步骤和结果,可以采取使用直尺划线的方式进行标注,能够更加清楚地表达解题过程。
6. 不要出现涂改在书写数学作业时,遇到错误要及时订正,而不是简单的用橡皮擦去擦掉。
原答案上面要清晰地写上订正后的正确答案。
二、作业订正的规范1. 认真对待在老师发放订正作业时,要认真对待,不要草草了事,认真思考原错之处,并且对照正确的步骤和答案进行订正。
2. 用不同颜色的笔进行订正在订正作业时,建议可以用红色的笔进行订正,这样可以更加醒目,也方便老师批改时发现订正情况。
3. 勤加练习订正是一个学习的过程,通过不断的订正、复习,能够更加深刻地理解和掌握知识点,能够提高解题能力。
4. 不断总结在订正作业的过程中,要不断总结原错的原因和自己在解题过程中犯的错误,这样可以更好地避免同样的错误再次发生。
5. 保持积极心态在订正作业时,不要气馁,要保持积极的心态。
即使犯了错误也要及时改正,相信自己能够做得更好。
在书写数学作业时要严格按照规范要求进行,这样有利于提高自己的书写水平,避免出现不必要的错误。
小学数学作业要求

小学数学作业要求对于小学生来说,数学作业是巩固课堂知识、提高数学能力的重要途径。
为了让同学们能够更好地完成数学作业,提高学习效果,以下是一些小学数学作业的要求:一、书写规范1、字迹要工整、清晰,避免潦草和模糊。
每一个数字、符号都要写得端正,让人能够轻松辨认。
2、书写时要用铅笔,以便于修改错误。
3、保持作业本的整洁,不乱涂乱画。
如果写错了,要用橡皮擦干净后再重新书写。
二、格式要求1、作业题目要写在页面的上方,标明题号。
2、每道题之间要留出适当的空格,方便批改和订正。
3、列算式时,等号要对齐,数字之间的间距要适中。
4、应用题要写清楚单位名称和答语。
三、完成作业的态度1、认真对待每一次作业,不抄袭、不敷衍。
2、遇到不懂的问题,要及时向老师或同学请教,不要留着疑问不管。
3、独立思考,尽量依靠自己的能力完成作业,培养自主学习的能力。
四、作业的准确性1、计算要认真仔细,避免粗心大意导致的错误。
在做完计算后,可以进行验算,确保答案的正确性。
2、理解题目要求,看清题目中的条件和问题,不要答非所问。
3、做完作业后要认真检查,检查计算是否正确,单位是否统一,答案是否合理等。
五、按时完成作业1、按照老师规定的时间完成作业,不拖延。
2、如果因为特殊原因不能按时完成,要提前向老师说明情况,并在事后尽快补上。
六、作业的订正1、对于老师批改后指出的错误,要及时认真地订正。
2、订正时要在错题旁边写上正确的答案和解题思路,以便复习时查看。
七、数学实践作业1、有些数学作业可能需要同学们进行实际操作,比如测量、制作图表等。
在完成这类作业时,要认真测量,准确记录数据,制作的图表要规范、清晰。
2、可以通过实际生活中的数学问题,如购物算账、计算时间等,来巩固所学的数学知识。
八、拓展作业1、老师可能会布置一些拓展性的数学作业,如数学阅读、数学游戏等。
同学们要积极参与,拓宽数学视野,培养对数学的兴趣。
2、可以通过网络、书籍等途径,了解更多数学知识和数学文化。
小学数学作业书写要求及订正的规范6篇

小学数学作业书写要求及订正的规范6篇第1篇示例:在小学阶段,数学作业是孩子们接触数学知识、提高数学能力的重要途径。
良好的作业书写习惯不仅可以提高作业质量,还能培养孩子的细心和耐心。
下面将介绍小学数学作业书写的要求及订正的规范。
一、数学作业书写要求1. 字迹工整:数学是一门需要精准计算的学科,字迹潦草会影响计算的准确性。
在书写数学作业时,孩子们要保持字迹工整,数字、符号要清晰可辨。
2. 笔画规范:数学作业中经常涉及到书写数字、运算符号等内容,孩子们要注意书写规范,确保数字的形状和笔画正确。
特别是在书写“7”和“1”、“4”和“9”等容易混淆的数字时,要特别注意区分。
3. 符号对齐:在书写等式、算式等数学题目时,孩子们要保持符号的对齐,避免算式错位、混乱。
符号对齐可以使算式更加整洁清晰,便于老师批阅。
4. 纸张整洁:数学作业的纸张要保持整洁干净,避免涂改、涂抹。
如果需要修改答案,可以使用橡皮擦擦除,然后重新书写,确保作业的整洁和准确。
5. 标题醒目:每道数学题目都应该写上题目的编号和题目内容,方便老师批阅。
标题要求书写醒目,以便老师正确查阅作业。
二、数学作业订正规范1. 仔细审题:在订正数学作业时,孩子们要仔细审题,弄清楚原错处所在,了解错误的原因。
只有正确理解错误的原因,才能避免下次再犯同样的错误。
2. 重新书写:在订正作业时,孩子们可以使用不同颜色的笔重新书写错误的题目,这样便于老师查阅,也可以清晰地看到原来错误的地方。
3. 注明订正:在订正的部分,孩子们要注明“订正”两个字,并写上订正日期。
这样可以清楚地表明哪些部分是订正的内容,方便老师查阅。
5. 及时提交:订正完作业后,孩子们要及时提交给老师,避免延误订正的时间,以免影响成绩和学习效果。
良好的数学作业书写习惯和订正规范是培养孩子们数学能力和解决问题能力的重要方法。
家长和老师要一起督促孩子们养成良好的作业习惯,提高书写质量,帮助他们取得更好的学习成绩。
数学作业格式要求

数学作业格式要求1、作业基本要求:①作业认真:做作业时要独立思考,不抄袭、不拖拉,认真、仔细,对教师布置的口头、书面、实习等课外作业,都应按时完成。
②书写工整:数字、文字都要书写端正、清楚,排列有序。
③作业本不乱涂、乱画、乱贴,不卷角,保持整洁。
④用笔要求:三年级第一学期以下的学生,书写作业用铅笔。
三年级第二学期以上的学生,书写作业用钢笔和圆珠笔,作图用铅笔。
用黑色笔做作业,用蓝色笔改正作业。
⑤不合规范要求的根据情况要重做,未做的要补做。
2、格式规范:1、每次作业和上次作业的空开两行,第一行要写上日期,每个练习的第一次作业要写上页数,练习题的大题号要写在竖线左侧,小题小题号写在竖线右侧,每做完一题空出一行。
例如:2月20日P35一个圆柱的底面直径是3分米,高是6分米,侧面是多少?S侧=πdh3.14×3×6=3.14×18=56.52(平方分米)答:侧面是56.52平方分米。
2、计算式题:一步计算题,采用连等式进行;两步以上的计算用递等式,式题前空一字符,递等号与递等号要上下对齐。
例如:P11247×(54-38)+370=47×16+370=752+370=11223、应用题都要抄题目。
应用题列式计算的得数应注明单位名称,要写答句。
“答”字写在横线格内,要点上冒号,末尾点上句号。
例如:5一个圆柱的底面直径是3分米,高是6分米,侧面是多少?S侧=πdh3.14×3×6=3.14×18=56.52(平方分米)答:侧面是56.52平方分米。
3AB两地相距270千米,列车每小时行50千米,货车每小时行40千米,经过几小时两车相遇?270÷(50+40)=270÷90=3(小时)答:经过3小时两车相遇。
4、解方程时“解”字应写在题目下一行的横格内;并点上冒号。
等于号要对齐。
例如:1解下列方程:6x+3=9解:6x=9-36x=6X=15、两步或两步以上计算的文字题应列综合算式解答,不写答句。
小学数学作业书写格式及教师批改要求

小学数学作业书写格式及教师批改要求一、书写要求1、作业本封面的书写要统一,在右上角分明作业的类别(如分①、②号本,在本子的右上角写①或②)。
作业本封面写清校名、班级、姓名,在姓名后写学号。
封皮、页面要干净整洁,不得乱涂乱写,乱贴乱画。
2、书写工整清楚,不得潦草,要求态度严肃认真,严禁马虎草率,尽量少有涂、抹等现象。
汉字、数字应靠近下边的横线。
3、当天作业当天要按时、独立完成,如有错误及时擦掉或打小差。
作业中不允许用改正液改正纸。
4、作业本要保持整洁,做到无卷边、无破损,不随意撕本子。
未经老师同意,不得随意更换作业本。
二、用笔要求一、二年级的学生,书写作业用铅笔。
三年级以上(含三年级)的学生,书写作业用钢笔或中性笔,提倡用钢笔。
一本作业本用同一种颜色笔书写,不得混用,字的大小约占线格的三分之二。
作图题要用铅笔和尺子等工具。
三、格式要求1、作业分栏书写。
每次作业对折,第一行左边写“练习几”(按作业顺序);右边写作业内容,如作业为第二页第四题写成P2/4。
2、每次作业都不得写出四周的框线。
(若做到最后还差一行,则可用铅笔和尺模仿画出一行;最好能另起一页写)3、在每一题书写时要标清题号,每题之间空一行。
每两次作业之间应空三行。
(若页面还只剩四五行且不够做第一题,则从下页做起。
)4、算式题一般一排做两个(不能超过两个),抄题时按横的顺序抄。
若有列竖式的题,竖式不能分开写在两页中。
5、不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。
局部有错用斜线划去;如果整体不要,把不要的题打上“()”写上“不要”两字;如果剪贴,要和本子的格字线重合。
6、应用题(包括文字题)一排做一个。
不管有几个问题,算式按顺序都写在中间,一排不写两个算式。
一个答题中如果有几个小题,应做一个答一个,再空一行做后面的小题。
一个答题中如果有几个问题,应全部做完后一次作答。
7、几何题一般要求左边画图,右边列式计算并作答。
作图要用铅笔和尺等,不能随手画。
(画阴影部分,斜线间隔要均匀,方向要一致。
小学二三年级数学作业书写格式及教师批改要求

小学二三年级数学作业书写格式及教师批改要求
一、书写要求
1、作业本封面的书写要统一。
作业本封面写清校名、班级、姓名。
封皮、页面要干净整洁,不得乱涂乱写,乱贴乱画。
2、书写工整,不得潦草,要求态度严肃认真,严禁马虎草率,不允许有涂、抹等现象。
3、当天作业当天要按时、独立完成,如有错误及时擦掉或轻拉一斜线。
作业中不允许用改正液改正纸涂贴。
4、作业本要保持整洁,做到无卷角、无破损,不随意撕本子或撕半张纸。
未经老师同意,不得随意更换作业本。
二、用笔要求
二、三年级的学生,书写作业用铅笔。
每一次的作业必须用同一种笔色书写。
作图题要用铅笔和直尺。
三、格式要求
1、计算题按要求认真计算。
2、用数学答案后面要写单位并且要写答
3、不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。
局部有错用斜线划去;如果整体不要,从左上向右下画斜线,并在旁边工整地写上“不要”两字;如果剪贴,要和本子的格字线重合。
四、批改要求
1、批改作业用红色的钢笔或圆珠笔,在答案的右下角打“√”或“○”,必要时加简洁的批语给予鼓励和指导。
教师的批阅字迹要规范、工整、清楚,大小要适中,体现示范性。
作业批改后要注上优、良、中、差的等级和日期。
书写整洁且全做对的打上“☆”
2、作业要及时批改、及时反馈、及时发放。
3、对学生作业中出现的错误应分析原因,及时要求学生订正,订正后师重批在本次作业“○”上打“√”。
4、对学困生要给予耐心的辅导。
注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习惯。
小学数学作业批改规范及书写要求

2020 小学数学作业批改规范及书写要求为落实新课程标准提出的“通过学生的作业书写,教师的作业批改,帮助学生养成良好的书写习惯,严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神”的要求,规范我区小学数学教学工作,进一步加强教学管理,结合数学学科自身特点的需要,力求从学生认真、规范书写作业习惯入手,逐步培养学生良好的数学学习习惯,为今后学习打下坚实的基础,特制定。
总的要求:作业布置与批改应做到“有布置必先做,有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠”。
一、作业布置1. 作业设计精心作业设计要根据课程标准和教材要求,兼顾知识技能和过程方法,准确、全面覆盖相关知识点,突出重点,精心选择具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容,使学生能举一反三,触类旁通。
提倡根据不同对象设计不同程度和数量的作业,提倡贴近生活适时适量设计一些具有研究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。
2. 作业布置适当作业布置要坚持“少而精”的原则。
作业要符合学科特点,对完成作业的形式、时间和书写要有明确要求。
凡布置给学生的作业,教师都必须提前做。
严禁布置惩罚性作业。
提倡分层、分类布置作业,满足不同层次学生的需要。
二、作业本外观要求1. 作业本封面的书写要统一。
本子封面上的四条横线上分别写明校名、班级、姓名、学号。
补充习题、练习册根据本面要求书写。
2. 作业本要保持整洁,做到无卷角、无破损,不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。
未经老师同意,不得随意更换作业本。
三、作业书写要求1. 三年级以下(含三年级上学期)的学生,书写作业用铅笔。
2. 三年级以上(含三年级下学期)的学生,书写作业用钢笔、圆珠笔、水性笔,不可用可擦笔。
同一班级且一本本子内须用同一种笔书写,不得混用,字的大小约占线格的三分之二。
作图用铅笔。
3. 每次作业第一行与上次作业老师批改日期行空一行,居中写上日期(如9 月1 日),第二行写题目,题号写在左侧题次栏里。
4. 计算题和文字题要完整地抄题(包括题目要求),抄题时距题次格空一个字的距离(约半厘米,一个等号的长度),解题时按题型要求书写。
小学数学作业书写格式及教师批改要求

小学数学作业书写格式及教师批改要求(2013——2014学年)作业是巩固知识,形成技能的重要环节,是反思教学,改进教学方法的重要依据及手段,尤其是规范整齐的数学作业,有利于培养学生认真仔细的习惯和严谨科学的思维,所以各位课任教师必须十分重视,做到精心设计,要求明确,格式规范,批改认真。
一、书写要求1、作业本封面的书写要统一,在左上角写明作业的类别。
作业本封面写清校名、班级、姓名。
封皮、页面要干净整洁,不得乱涂乱写,乱贴乱画。
2、书写工整清楚,不得潦草,要求态度严肃认真,严禁马虎草率,尽量少有涂、抹等现象。
汉字、数字应靠近下边的横线。
3、当天作业当天要按时、独立完成,如有错误及时擦掉或打小差。
作业中不允许用改正液改正纸。
4、作业本要保持整洁,做到无卷边、无破损,不随意撕本子。
未经老师同意,不得随意更换作业本。
二、用笔要求一二年级的学生,书写作业用铅笔。
三年级以上(含三年级)的学生,书写作业用钢笔或中性笔,提倡用钢笔。
每一次的作业必须用同一种颜色的笔书写;作图题要用铅笔和尺规。
三、格式要求1、作业分栏书写。
每栏前划分约8厘米的竖线(虚线,可以用铅笔画出),第一行正中写出练习几。
练习题的大题号要写在竖线左侧,小题号写在竖线右侧,并写上作业要求。
2、在每一题书写时要标清题号,每题之间空一行。
3、在进行脱式计算时,算式不要顶格写,等号可以顶格竖线写并且上下对齐,不要出现同一行中有两个或以上的等号的现象;在解方程时,要先写“解”字,再求解,不要出现连等的现象。
4、用数学的单位名称,加括号,最后答语要书写完整。
5、课堂作业的计算题和文字题根据老师的要求抄题,抄题时距题次格空一个字的距离(即转行时不能写在小标题下面),解题时按题型要求书写。
6、不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。
局部有错用斜线划去;如果整体不要,把不要的题打上“()”写上“不要”两字;如果剪贴,要和本子的格字线重合。
四、批改要求1、批改作业用红色的钢笔或圆珠笔,在答案的右下角打“√”或用“?”或波浪线,或斜线,必要时加简洁的批语给予鼓励和指导。
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小学数学作业书写及批改要求
一、基本要求:
1、作业的布置:作业量要适当,有弹性,有针对性,精选习题,尽量减少机械、重复的无效训练,要求学生独立、认真、按时完成。
2、作业的书写和批改:
学生书写作业一、二年级用铅笔、三---六年级用钢笔。
指导学生养成良好的作业习惯:书写阿拉伯数字在底线上,约占空格的三分之二,认真思考,格式规范,字迹端正,仔细检查,及时订正。
教师批改作业一律用红笔,做到认真、细致、要统一使用规范的符号,及时批改、反馈、评讲。
学生订正作业中错误后,教师及时进行二次批改,有针对性地做好讲评。
二、具体要求:
学生作业格式:
1、作业本封面上要书写规范,写“学校、班级、姓名”,两端对齐,可在簿本的左上角注明“课”或“家”以示区别。
2、三---六年级学生每次作业,都要在开始作业的第一行写明作业日期和内容。
如:2月12日练习一
3、每一道算题之间空一行,两次作业之间间隔三行。
每题前都要在左边小方格内写上与课本题次一致的题号,小格内只能写题号,不允许写等号或“答”字。
(每次做题一般按从左到右再从上到下的顺序,如有关联的题组可从上到下一组一组完成)
4、两步以上的式题用递等式计算,抄题时右边空出一个等号位
置,等号要顶格并上下对齐;解方程要写“解”,也要注意等号对齐横式过长要换行时,运算符号要随数同时移下(第一个数字前要带运算符号);乘除法竖式如遇空格不够,不能将整个竖式割断,也不可将竖式挤写在簿本的边缘;笔算并验算的两个竖式要并列书写,“验算”两字一律横着写在两个竖式的中间;答语要书写完整,答后面要有“:”,结束要有“。
”。
5、分数应占两行,分数线画在横线上。
6、做竖式计算的横线、分数线、等号等要用直尺来画。
7、每次作业批改后,要有等第和批改日期,工整写在学生作业的右下方。
有错误的要求学生做下次作业之前先订正,教师在学生作业左下方第一行工整书写“订正:”两字,学生换行在下一行订正。
8、作图:用铅笔将图画在题目的下面,约占四横格,大小适中,并按要求标上字母或数字。
连线题要求用尺子比着连直的线。
9、整个数学作业簿要保持整洁,不可在作业簿上打草稿。
师生不得随意撕毁簿中的页面,保持整个簿本的完整。
教师批改要求:
1、作业必须教师亲自批改,严禁让学生代教师批改,严禁聘请别人代批。
2、批改作业要严肃认真、书写工整、清楚,符号规范,一律用红笔。
正确的打上“√”,错误的打上“×”,要求逐题审批,不可一页或半页一“√”。
大小一般不超过两格。
等第可用分数或“优”、“良”、“中”、“差”。
(“差”请教师酌情使用,可采用指导
性批语。
即要写上鲜明的、富于启发指导性的、肯定或否定的批语,激励的语言代替。
)允许教师有自己独特的批改符号,但要做到科学统一。
每一次作业都要打上等第标注日期。
3、避免漏改、错改。
及时让学生订正。