初三音乐教研组2020年工作计划
初中音乐学科组教研计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高音乐素养、丰富校园文化生活具有重要意义。
为了更好地发挥音乐学科在素质教育中的作用，提高我校音乐教学质量，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高音乐教师的教学水平，促进教师的专业成长。
2. 优化音乐课程设置，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 深化音乐教学改革，创新教学方法，提高音乐教学质量。
4. 加强音乐学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 音乐教学理论研讨（1）组织教师学习音乐教学大纲，明确教学目标、内容和方法。
（2）邀请专家进行专题讲座，探讨音乐教学的新理念、新方法。
（3）开展教师之间的经验交流，分享教学心得。
2. 音乐教学方法研究（1）探索音乐教学中的有效教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等。
（2）研究音乐教学中的评价方法，建立科学、合理的评价体系。
（3）组织教师参加教学观摩、教学比赛等活动，提高教学实践能力。
3. 音乐课程资源开发与利用（1）收集、整理国内外优秀的音乐教学资源，丰富教学内容。
（2）组织教师开发校本音乐教材，提高教材的实用性和针对性。
（3）利用网络资源，开展线上音乐教学活动，拓宽教学渠道。
4. 音乐实践活动（1）组织学生参加校内外音乐比赛、演出等活动，提高学生的实践能力。
（2）开展音乐社团活动，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。
（3）组织音乐教师参加各类培训，提升自身的实践能力。
四、教研活动安排1. 每学期举行一次教研活动，包括专题讲座、教学观摩、经验交流等。
2. 每月组织一次教师集体备课，共同探讨教学重难点，提高备课质量。
3. 每学期进行一次教学检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
4. 每学期举行一次音乐比赛、演出等活动，检验教学成果。
五、教研措施1. 加强组织领导，成立音乐学科教研组，明确责任分工。
2. 制定详细的教研计划，确保教研活动有序开展。
3. 鼓励教师积极参加教研活动，提高自身的教学水平。
初三音乐教研组2024年工作计划
初三音乐教研组2024年工作计划一、总体目标:1.提高学生的音乐素养和综合音乐能力, 培养他们的音乐兴趣和审美能力。
2.优化教学资源，提高教学质量，不断完善教学内容和方法。
3.加强教师的教学能力和专业素养，不断提升自身的教学水平。
二、具体工作计划:1.教学内容的设计和优化:（1）结合课程标准和教材, 统筹安排和设计每个学期的教学内容, 确保内容的合理性和连贯性。
（2）充分考虑学生的实际情况和兴趣特长, 创设具有个性化和差异化的教学内容, 激发学生的学习热情。
（3）加强跨学科教学的设计, 将音乐与其他学科进行有机结合, 提高学生的跨学科综合能力。
2.教学方法的创新和改进:（1）积极探索多元化的教学方法, 例如合作学习、情景教学、项目制等, 在教学中注重培养学生的创造思维和实践能力。
（2）利用现代技术手段, 如音乐软件、多媒体教具等, 增加教学的趣味性和互动性, 提高学生的学习效果。
（3）注重学生的实际操作和体验, 设置音乐实践课程和实践任务, 让学生亲身参与音乐创作和表演。
3.学科竞赛和活动的组织和参与:（1）组织并指导学生参加各类音乐竞赛和比赛, 提供相关的培训和指导, 培养学生的竞赛意识和竞赛能力。
（2）组织音乐欣赏、音乐会等校内外活动, 营造良好的音乐氛围, 丰富学生的音乐生活。
（3）组织音乐团队的排练和演出活动, 提高学生的集体协作和表演能力。
4.教师培训和业务研修:（1）定期组织音乐课堂教学研讨会, 分享教学心得和教学资源, 相互学习和交流经验。
（2）邀请专家学者进行教学指导和培训, 提高教师的教学水平和专业素养。
（3）组织教师参加学科研讨会、交流会等, 扩展教师的学术视野和教学思路。
5.家校合作和社会资源的整合:（1）加强与家长的沟通和合作, 定期进行家长会议和音乐交流活动, 增进家校之间的了解和信任。
（2）积极寻求社会资源的支持和参与, 邀请专业音乐人士和演艺团体到校进行讲座和演出, 丰富学生的音乐体验和视野。
初中音乐教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高初中音乐教学质量，培养具有音乐素养的学生，我校初中音乐教研组特制定以下活动计划。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，丰富教学手段，创新教学方法。
2. 加强音乐教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生的审美情趣和创新能力。
4. 推动我校音乐教育的发展，提高我校音乐教学质量。
三、活动内容1. 专题讲座（1）邀请知名音乐教育家、学者进行专题讲座，如：《音乐教育在新课程改革中的地位与作用》、《音乐教学中的创新与实践》等。
（2）组织教师参加上级教育部门举办的各类音乐培训活动。
2. 教学研讨（1）开展音乐教学研讨会，针对教学中的难点、热点问题进行研讨，共同探讨解决方案。
（2）组织教师观摩优秀音乐课例，学习借鉴先进的教学经验。
3. 教学观摩（1）组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短。
（2）邀请校内外优秀教师进行公开课展示，促进教师教学水平的提升。
4. 教学反思（1）鼓励教师认真撰写教学反思，总结教学经验，提高教学质量。
（2）组织教师进行教学反思交流活动，分享教学心得，共同进步。
5. 教学比赛（1）举办校内音乐教学比赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。
（2）组织教师参加上级教育部门举办的各类音乐教学比赛。
6. 校本课程开发（1）组织教师开展校本课程开发，丰富教学内容，满足学生多样化的需求。
（2）鼓励教师创新教学手段，开发具有特色的音乐课程。
7. 课外活动（1）组织学生参加各类音乐比赛、演出等活动，提高学生的音乐素养。
（2）开展校园音乐节、合唱比赛等课外活动，营造良好的校园音乐氛围。
四、活动安排1. 活动时间：本计划自发布之日起，持续一年。
2. 活动地点：学校会议室、音乐教室、操场等。
3. 活动参与人员：初中音乐教研组全体教师，部分学生代表。
4. 活动流程：（1）活动启动：召开动员大会，明确活动目标、内容、安排等。
初中音乐科组教研计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高学生的音乐素养具有重要意义。
为了进一步提高我初中音乐教学质量，提升教师的专业水平，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养，使其具备扎实的音乐理论基础和丰富的实践经验。
2. 提升音乐课堂教学效果，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，增强学生的集体荣誉感。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学质量。
三、教研内容1. 音乐理论基础（1）音乐史、音乐美学、音乐教育学等方面的理论学习。
（2）音乐作品分析，提高教师对音乐作品的鉴赏能力。
2. 音乐教学方法（1）探究式教学、合作学习、情境教学等先进教学方法的研讨。
（2）针对不同年级、不同学段学生的教学策略研究。
3. 音乐教材分析（1）分析现行音乐教材的优缺点，提出改进意见。
（2）针对教材内容，制定切实可行的教学方案。
4. 音乐实践活动（1）举办各类音乐比赛、演出、讲座等活动，提高学生的音乐实践能力。
（2）组织教师参加各类音乐培训、研讨会，拓宽教师视野。
5. 教师团队建设（1）加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
（2）开展教师专业技能培训，提高教师的教学水平。
四、教研活动安排1. 每学期初，召开教研组会议，明确本学期教研工作重点。
2. 每月至少开展一次教研活动，包括专题讲座、教学观摩、经验交流等。
3. 定期组织教师参加各类音乐培训、研讨会，提高教师的专业素养。
4. 鼓励教师积极参与音乐实践活动，丰富学生的音乐生活。
五、教研评价1. 教研活动出勤率、参与度。
2. 教研成果转化率，如教学论文、教学设计、教学案例等。
3. 教学质量评估，包括学生音乐素养、教师教学水平等。
六、保障措施1. 学校领导重视，为教研活动提供必要的物质保障。
2. 教研组长负责，协调各成员开展教研工作。
3. 教师积极参与，发挥团队协作精神。
4. 建立教研档案，记录教研过程和成果。
初中音乐组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，我校初中音乐组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，推动我校音乐教育的发展。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，提升课堂教学水平；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索适合我校学生的音乐教学方法，提高学生的音乐素养；4. 促进音乐教育资源的共享，推动音乐教育的发展。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请知名音乐教育家进行专题讲座，分享音乐教育理念和教学方法。
2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀音乐课，学习借鉴他人的教学经验。
3. 教学研讨：针对课堂教学中的问题，进行研讨和交流，共同探讨解决方案。
4. 教学反思：教师结合自身教学实践，撰写教学反思，分享教学心得。
5. 教学案例分享：教师分享自己的教学案例，交流教学经验。
6. 音乐教育资源共享：教师相互分享音乐教育资源，丰富教学手段。
7. 教学比赛：组织音乐教学比赛，提高教师的教学技能。
四、活动安排1. 活动时间：每月一次，每次活动持续半天。
2. 活动地点：学校多功能厅或音乐教室。
3. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题和议程；（2）主题讲座或课堂教学观摩；（3）教学研讨；（4）教学反思和教学案例分享；（5）音乐教育资源共享；（6）总结发言。
五、活动要求1. 教师应积极参与教研活动，认真准备活动内容；2. 活动期间，教师应遵守纪律，保持会场秩序；3. 教师应认真记录活动内容，总结经验教训；4. 活动结束后，教师应撰写活动总结，提交给教研组长。
六、活动评价1. 参与度：教师参与活动的积极性、主动性；2. 互动性：教师之间的交流与合作程度；3. 成效性：教研活动对提高教学质量、促进教师专业成长的作用；4. 持续性：教研活动的长期开展和持续改进。
七、预期效果通过本次教研活动，预计达到以下效果：1. 提高音乐教师的专业素养，增强课堂教学效果；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索适合我校学生的音乐教学方法，提高学生的音乐素养；4. 推动音乐教育资源的共享，促进音乐教育的发展。
初三音乐教研组2020年工作计划范文
初三音乐教研组2020年工作计划范文以学校工作要点为指导思想,全面推进、深化新课程、提升教学质量。
强化学习过程性评价,努力提高教师教学水平。
努力组织好艺术特长生的辅导工作。
进一步推进一素质教育的实施。
下面是职场范文网小编给大家带来的范文希望大家能有所收获初三音乐教研组2020年工作计划(二)一、指导思想本学期教研工作,将紧密围绕园务工作计划,在园领导的正确领导下,体现“有效教研”、“高效学习”的教研工作宗旨,进一步深入学习《纲要》精神,立足本园教师的教育实践和专业发展,开展日常教育传授教养互动研究,提高日常传授教养质量。
本学期我们音乐教研组将继续围绕“幼儿园歌唱传授教养”这一研究内容,挖掘音乐教研组成员的资源优势,紧紧围绕“音美交融”,有效开展传授教养,提高各位教师组织传授教赡养动能力和教科研能力。
经由进程学习和研究,学以致用,为全园的音乐教育传授教养工作起到辐射与增进作用。
二、教研目标1.立足实际,咀嚼消化有关实践,在互动研究式学习中丰富教师对幼儿园歌唱传授教赡养动的基本组织与指导的实践知识,厚实实践基础。
2.继续以课例为载体,借助教材分析、名师课堂等平台深入探讨“幼儿园歌唱传授教养的有效组织”,开展传授教养现场观摩活动,进行歌唱传授教养的有效组织与指导的研究。
3.经由进程“集体备课”、“一课多研”等形式,将“学习、实践、反思”贯穿教研活动始终,为不同教师提供平台,在实际传授教赡养动中考试考试积累有效的基本传授教养策略。
三、主要工作思路1.继续加强常规进程管理,重视指导,解决教师传授教养的困惑和难题,提高保教质量。
落实教师教育传授教养进程管理,对教师工作进行定期与不定期的检查、抽查,促使教师严格执行幼儿一日生活作息时间,并根据幼儿的年龄特点开展幼儿一日活动,保证幼儿身心健康和谐发展,增进幼儿全面素质的发展与提高。
2.加强随堂听课。
配合年级组长经常深入传授教养第一线,多随堂听课,及时了解教师制订计划、组织传授教赡养动等环境,与教师一起探讨提高传授教养质量的途径、方法,提高传授教养质量。
初中音乐教研组工作计划
初中音乐教研组工作计划一、教研目标1.提高学科教学水平，增强课堂教学效果。
2.加强学科教研，不断完善教学内容，吸收新的教学方法。
3.加大学科教研力度，提高学科教师教学素质和教学能力。
二、教研内容1.学科目标和教学原则2.课程标准和教材3.教学方法和教育手段4.期末考试的评估标准5.教育教学评估体系的建立6.其他有关的教育教学问题。
三、教研计划1.定期召开教研会议每个月至少召开一次教研会议。
会议内容包括：学科教学管理与学科教研，教学方法和教育手段等方面的研究与探讨。
2.资源共享教师之间工作经验的共享，相互学习相互借鉴，通过交流和讨论集思广益，提高团队合作能力。
四、教研成果1.教研成果提交根据每个学期的教学工作，教研教师需要把学科教学方法，学科教程设计等相关教材资料整理好，并提交给专业评审机构评估。
2.教研工作总结每学期结束之后，由主持该学科的教师撰写教研工作总结报告，详细阐述教材的使用情况、教学方法的运用效果、学生学习状况等方面，并将相关的数据、图片、录音资料等整理成文档归档备案。
五、教研评估1.教研成果评估专业评审机构对教研教师提交的教材资料、学科教育管理等方面进行资质评估和审查，具备通过评估的教研教师才有资格获得教学岗位津贴和岗位补贴。
2.教师评估学生综合评估、学科竞赛、期末成绩，以及教学反馈等方面进行教师评估，将教师的综合评估结果及时反馈出来。
帮助教师完善教学、提高教学质量。
六、教研实施提高教师教学思路，以学生为中心，采用多种多样化的教学方法。
同时，加强教师的教育教学理论能力和实际应用能力。
深化学科教育，培养学生跨学科知识和能力。
七、教研效果提高教师教学水平和素质，使学科教师具备更高的教学能力和领导能力。
提高学生学习兴趣和能力，加快推进我校整体教育教学工作的不断发展。
同时，学科教研的实施还能够提升学校整体教学管理水平。
初中音乐教研组工作计划
初中音乐教研组工作计划1. 背景介绍初中音乐教研组是由初中音乐教师组成的团队，旨在提高教师的教学水平和教学质量，促进初中音乐教育的持续发展。
为了更好地开展教研工作，我们制定了以下工作计划。
2. 目标和任务2.1 目标•提高教师的专业水平，增强教师的教学能力。
•丰富和完善教学资源，优化课程设置。
•提升学生的音乐素养和综合能力。
2.2 任务•制定教研计划和目标，明确每个教学周期的重点和任务。
•组织教研活动，包括教学观摩、经验交流和讲座等。
•研究教材，优化教学资源，开发出符合学生需求的教学内容。
•评估教学效果，定期进行教学检查和评估，总结经验，改进教学。
3. 工作计划3.1 学期教研计划在每个学期开始之前，我们将制定学期教研计划，明确该学期的教研目标和任务。
计划内容包括：•确定教研日程安排，安排教师参加各类教研活动的时间。
•制定教研目标，明确所要达到的教学效果和要解决的问题。
•制定教研任务，明确每个教师的职责和任务分工。
•安排教研活动，包括教研课、教学观摩、教学交流等。
3.2 教研活动在每个学期中，我们将组织多种形式的教研活动，包括：•教学观摩：教师相互观摩教学，互相借鉴，提高教学水平。
•经验交流：教师分享自己的教学经验和心得，共同探讨教学难点和问题。
•讲座和专题研讨：邀请专家学者或有经验的教师给我们讲解最新的教学理念和方法，进行专题研讨。
3.3 教材研究和资源开发我们将认真研究教材，结合学生的实际情况和需求，开发出适合初中音乐教学的教学资源，包括：•教学设计：结合教材内容和学生的学情特点，制定针对性的教学设计，确保教学内容的连贯性和系统性。
•课件制作：制作多媒体课件，丰富教学内容，提高教学效果。
•教学资料整理和分享：整理好教学资料，形成共享资料库，供教师相互借鉴和使用。
3.4 教学评估和总结我们将定期进行教学评估和总结，以便及时发现问题，提出改进意见，以进一步提高教学质量。
具体工作包括：•教学检查：定期进行教学检查，对教师的教学过程和教学效果进行评估。
中学音乐教研员工作计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是我国教育体系的重要组成部分，中学音乐教育更是培养学生审美情趣、陶冶情操、提高综合素质的重要途径。
为了更好地推动中学音乐教育的发展，提高音乐教学质量，现制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高音乐教师的专业素养和教学能力，促进教师专业成长。
2. 优化音乐课程设置，丰富教学内容，提高音乐教学质量。
3. 深化音乐教学改革，培养学生的音乐兴趣和创新能力。
4. 加强音乐学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
5. 提升学校音乐教育水平，打造特色音乐教育品牌。
三、具体措施1. 教师队伍建设（1）组织音乐教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展音乐教师基本功比赛，激发教师积极性，促进教师自我提升。
（3）开展教研活动，分享教学经验，提高教师的教学水平。
（4）鼓励教师参加音乐教育学术研讨，拓宽视野，提升学术水平。
2. 音乐课程设置与教学内容（1）优化音乐课程设置，确保音乐课程与国家课程标准相符合。
（2）丰富教学内容，增加音乐欣赏、音乐创作、音乐表演等课程，提高学生的音乐素养。
（3）加强音乐教材建设，编写适合本校学生的音乐教材。
3. 音乐教学改革（1）开展音乐教学观摩活动，推广优秀教学经验。
（2）组织音乐教学研讨，探讨音乐教学改革策略。
（3）鼓励教师运用现代教育技术，提高音乐教学效果。
（4）开展音乐学科竞赛，激发学生的音乐兴趣和创新能力。
4. 音乐学科与其他学科的融合（1）加强音乐与语文、历史、美术等学科的融合，培养学生的综合素质。
（2）组织音乐与其他学科的联合活动，促进学生全面发展。
5. 学校音乐教育水平提升（1）开展音乐节、音乐会等活动，展示学校音乐教育成果。
（2）加强与外校音乐教育的交流与合作，学习借鉴先进经验。
（3）打造特色音乐教育品牌，提高学校在音乐教育领域的知名度。
四、工作进度安排1. 第一季度：组织音乐教师参加各类培训，开展教研活动，优化音乐课程设置。
2. 第二季度：开展音乐教学观摩活动，推广优秀教学经验，深化音乐教学改革。
九年级音乐教研组工作计划
九年级音乐教研组工作计划1. 介绍本文档旨在制定九年级音乐教研组的工作计划，以确保教学工作的顺利进行和学生的全面发展。
以下是我们的工作目标和计划。
2. 工作目标- 提高学生的音乐素养和艺术鉴赏能力。
- 培养学生的音乐创造和表演能力。
- 增强学生对音乐的兴趣和参与度。
- 推广音乐教育的有效教学方法。
3. 工作计划3.1 教学内容- 确定九年级音乐教学的核心内容和重点。
- 制定详细的教学计划，包括每个学期的教学目标和安排。
- 选择适合学生的音乐作品和曲目，以提高他们的艺术鉴赏能力。
3.2 教学方法- 研究和分享有效的音乐教学方法和策略。
- 创新教学手段，结合现代科技手段提升教学效果。
- 鼓励学生积极参与音乐创作和表演的实践活动。
3.3 教学评估- 设定合理的评估标准，对学生的音乐能力进行评估。
- 定期组织音乐考试和评比活动，激发学生的学习动力。
- 根据评估结果及时调整教学方法和内容。
3.4 师资培训- 定期组织音乐教师的培训活动，提升他们的教学水平。
- 鼓励教师参加专业音乐教育研讨会和培训课程。
- 建立教师互助学习平台，促进教学经验的交流和分享。
3.5 艺术活动- 组织音乐演出和比赛活动，展示学生的才艺成果。
- 参与校内外的文化艺术交流活动，提高学生的艺术修养。
- 鼓励学生参加音乐团体和社团，培养团队合作和领导能力。
4. 评估与调整我们将定期评估教研组的工作成效，并根据评估结果进行必要的调整和改进。
同时，我们也将密切关注学生的学习情况和反馈意见，以便及时优化教学工作。
以上就是九年级音乐教研组的工作计划，我们将全力以赴，为学生提供优质的音乐教育和培养他们的艺术素养。
谢谢！。
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初三音乐教研组2020年工作计划
(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学
习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
以学校工作要点为指导思想，全面推进、深化新课程、提升教学质量。
全组教师围绕
学校工作整体思路，全面深化新课程、新课标的研究，恨抓教学常规，提高教学管理水平。
强化学习过程性评价，努力提高教师教学水平。
努力组织好艺术特长生的辅导工作。
进一
步推进一素质教育的实施。
1、教研组建设
本教研组以《音乐新课标》为教育教学目标，加大力度推进改革音乐教学改革。
做到
及时传达学校各项教育教学工作，组织本组教师学习《音乐新课标》，加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新教师角色，以提高教育教学质量为宗旨，树立“以学生发
展为本，以审美教学为核心”的教学理念，构建“以聆听式审美教学为主体”的音乐教学
模式，优化组合课堂教学，改进教学手段;不断更新，努力创新，为树立本组新形象而努
力工作。
2、教学工作
认真备课，做好前备和复备的工作。
积极开展教研组活动，加强音乐组的教育教学研讨。
进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略，致力于构建开放的富
有活力的教学体系，倡导自主合作探究的教学方式，反思更新教育理念，善于总结经验，
完善自己的教学设计。
加强教师自身学习的业务学习，写出优质的教育教学论文。
在教导处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如在第13周和第19周两次组织学生参加阅读考级活动，在每位语文教师的精心指导和鼓励下，
百分之九十以上的学生参加了阅读考级活动并顺利通过，还有百分之四十的学生参与越级
考级获通过。
更可喜的是，虽然才三年级，但大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成
了每天阅读经典书籍，与老师同学交流感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩
子的获取广博的知识、终身学习、终身发展，奠定了基础。
大部分孩子一学期看了近10
本长篇书籍，最多的大30本左右，阅读量大大增加。
3、读书活动
积极、主动完成音乐学科的专业书籍《音乐教师教学能力指导》、《奥尔夫音乐教育
思想与实践》阅读，以及教育类书籍《教师阅读地图》、《给教师的建议》共4本。
并做
好相关的笔记。
4、做好初三音乐毕业会考，做好考前复习及迎考工作。
争取让每个学生都能通过。
一、指导思想
要积极配合好教导处的工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。
本学期教研工作，将紧密围绕园务工作计划，在园领导的正确领导下，体现“有效教研”、“高效学习”的教研工作宗旨，进一步深入学习《纲要》精神，立足本园教师的教
育实践和专业发展，开展日常教育传授教养互动研究，提高日常传授教养质量。
本学期我
们音乐教研组将继续围绕“幼儿园歌唱传授教养”这一研究内容，挖掘音乐教研组成员的
资源优势，紧紧围绕“音美交融”，有效开展传授教养，提高各位教师组织传授教赡养动
能力和教科研能力。
经由进程学习和研究，学以致用，为全园的音乐教育传授教养工作起
到辐射与增进作用。
二、教研目标
1.立足实际，咀嚼消化有关实践，在互动研究式学习中丰富教师对幼儿园歌唱传授教
赡养动的基本组织与指导的实践知识，厚实实践基础。
坚持听课，每月听课八节以上，注意学习同组老师教学中的优点及经验，努力将自己
的教学风格与我校自主课堂教学模式有机结合起来，提高课堂的实效性。
2.继续以课例为载体，借助教材分析、名师课堂等平台深入探讨“幼儿园歌唱传授教
养的有效组织”，开展传授教养现场观摩活动，进行歌唱传授教养的有效组织与指导的研究。
3.经由进程“集体备课”、“一课多研”等形式，将“学习、实践、反思”贯穿教研
活动始终，为不同教师提供平台，在实际传授教赡养动中考试考试积累有效的基本传授教
养策略。
三、主要工作思路
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不
是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
1.继续加强常规进程管理，重视指导，解决教师传授教养的困惑和难题，提高保教质量。
落实教师教育传授教养进程管理，对教师工作进行定期与不定期的检查、抽查，促使
教师严格执行幼儿一日生活作息时间，并根据幼儿的年龄特点开展幼儿一日活动，保证幼
儿身心健康和谐发展，增进幼儿全面素质的发展与提高。
2.加强随堂听课。
配合年级组长经常深入传授教养第一线，多随堂听课，及时了解教
师制订计划、组织传授教赡养动等环境，与教师一起探讨提高传授教养质量的途径、方法，提高传授教养质量。
3.组织开展音乐专题培训，提升教师的专业修养。
4.结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，经由进程实践学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。
学生爱玩的天性决定了他们愿意参
与教师为他们精心设计的游戏。
为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。
由
我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，
孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。
“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。
培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。
音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。
教育在发展，
教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓
一条成功的课堂教学之路!
四、具体措施
1.以点带面，逐步递增课堂效率
1)经由进程《从理念到行为》，《学与教的心理探密》以及音乐教材的解读，收集与
歌唱教法相关的策略实践和资料，为教研组的研究提供帮助与借鉴。
2)将歌曲中蕴含的情感以及对幼儿的音乐教育有机融入到幼儿看得见，听得到的教师
声音和语调之中，同时借助环境的暗示作用，唤醒幼儿对于歌唱的学习兴趣中来。
3)以“音美交融”为主题，各班考试考试开展歌唱传授教赡养动的不同教法(图谱提
示法、游戏情境法、多媒体演示法等)。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这
一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学
习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,
活跃思维.许多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,
多开口.
2.团体教研，激励组员互补合作
1)分组管理，将骨干教师和年轻教师的优势发挥最年夜化，以小组化的体式格式进行
集体备课和交流讨论。
2)根据小、中、年夜三个年龄段特点，整理本学期教材中的歌唱教案，梳清重、难点，结合教材中的歌唱活动为目标，制作相应的教具，考试考试用不同的教育手段、不同的传
授教养方法，激发幼儿的歌唱兴趣。
3.勤于思考，教研活动常态化
1)提前做好备课活动，重视研究进程，做到年夜家发言，使研究富有实效地开展起来。
要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的，
2)提升自我素养。
开展以“发音的技巧”为主题的音乐培训活动，让幼儿和教师发音
更加自然化。
五、具体工作安排
1.制定教研组工作计划及个人教研计划。
2.制定各年龄段音乐传授教养进度并组织交流。
3.每月对全园教师的琴艺进行测评(每月底现场测查视唱、弹唱各两首曲目)，组织好
园本培训工作。
4.期末音乐测评工作。
5.音乐组期末成果申报请示。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。