第5章 认识汽车
小班-健康-开汽车-教案
小班-健康-开汽车-教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解汽车的基本结构和功能，知道汽车在生活中的作用。
1.2 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对汽车的兴趣，激发幼儿探索欲望，培养幼儿遵守交通规则的意识。
第二章：教学内容2.1 教学主题：开汽车2.2 教学重点：认识汽车的基本结构和功能，学习简单的交通规则。
2.3 教学难点：培养幼儿手眼协调能力和团队协作精神。
第三章：教学准备3.1 教具准备：汽车模型、交通标志卡片、玩具方向盘等。
3.2 环境准备：宽敞的教室，有序的座位排列，有利于幼儿活动。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
4.2 教学导入（5分钟）：教师出示汽车模型，引导幼儿观察汽车的外形和结构，激发幼儿对汽车的兴趣。
4.3 教学主体（10分钟）：教师讲解汽车的基本结构和功能，如发动机、轮胎、方向盘等，并教授简单的交通规则。
4.4 实践操作（5分钟）：幼儿分成小组，每组合作操控一个汽车模型，模拟驾驶汽车，体会遵守交通规则的重要性。
第五章：教学评价5.1 评价方法：观察幼儿在实践操作中的表现，如遵守交通规则、团队协作等。
5.2 评价标准：能够熟练操控汽车模型，遵守交通规则，与团队成员良好协作。
5.3 奖励机制：对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，激发幼儿学习兴趣。
第六章：教学拓展6.1 活动名称：制作小汽车6.2 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，加深对汽车的认识。
6.3 活动准备：彩纸、剪刀、胶水、小汽车模型等。
6.4 活动过程：a. 教师展示制作小汽车的步骤和技巧。
b. 幼儿按照指导步骤，动手制作属于自己的小汽车。
c. 完成后，幼儿互相展示自己的作品，分享制作心得。
第七章：家庭作业7.1 作业内容：与家长一起查找有关汽车的知识，如不同类型的汽车、汽车标志等。
《汽车嘀嘀》幼儿园小班教案：多元文化教育
《汽车嘀嘀》幼儿园小班教案：多元文化教育第一章：认识汽车教学目标：1. 让学生了解汽车的定义和特点。
2. 培养学生对汽车的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 汽车的定义：汽车是一种交通工具，用发动机带动，有轮子，能载人和货物。
2. 汽车的特点：汽车有各种各样的形状和颜色，有不同的品牌和型号。
教学活动：1. 图片展示：展示各种汽车的图片，让学生认识和了解。
2. 视频播放：播放汽车行驶的视频，让学生感受汽车的速度和动力。
第二章：汽车的种类教学目标：1. 让学生了解不同种类的汽车。
2. 培养学生对不同种类汽车的认知能力。
教学内容：1. 家用汽车：轿车、SUV、MPV等。
2. 商用汽车：货车、客车、卡车等。
3. 特殊用途汽车：警车、救护车、消防车等。
教学活动：1. 图片展示：展示不同种类的汽车图片，让学生认识和了解。
2. 角色扮演：让学生扮演不同种类的汽车，进行模拟行驶。
第三章：汽车的结构教学目标：1. 让学生了解汽车的基本结构。
2. 培养学生对汽车结构的认知能力。
教学内容：1. 发动机：汽车的动力来源。
2. 底盘：汽车的支撑和行驶部分。
3. 车身：汽车的外壳和内部空间。
4. 电气系统：汽车的电力供应和控制系统。
教学活动：1. 图片展示：展示汽车各个部分的图片，让学生认识和了解。
2. 拼图游戏：让学生拼凑汽车的各个部分，加深对汽车结构的理解。
第四章：汽车的颜色和品牌教学目标：1. 让学生了解汽车的颜色和品牌。
2. 培养学生对汽车颜色和品牌的认知能力。
教学内容：1. 汽车颜色：红色、蓝色、黑色、白色等。
2. 汽车品牌：宝马、奔驰、奥迪、丰田等。
教学活动：1. 图片展示：展示不同颜色和品牌的汽车图片，让学生认识和了解。
2. 分类游戏：让学生将汽车按照颜色和品牌进行分类，加深对汽车颜色和品牌的理解。
第五章：汽车的作用教学目标：1. 让学生了解汽车的作用和功能。
2. 培养学生对汽车作用和功能的认知能力。
教学内容：1. 交通工具：汽车作为一种交通工具，可以方便人们的出行。
《各种各样的汽车》教案
《各种各样的汽车》教案一、教学内容本节课选自《现代科技与社会》教材第五章“汽车的发展与未来”第三节“各种各样的汽车”。
详细内容包括：汽车的分类、各类汽车的特点、汽车技术的发展及新能源汽车的介绍。
二、教学目标1. 让学生了解汽车的分类及各类汽车的特点，提高学生对汽车的认识。
2. 使学生掌握汽车技术的发展，培养学生的科技素养。
3. 培养学生对新能源汽车的兴趣，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：汽车技术的发展及其对环境的影响。
教学重点：汽车的分类、各类汽车的特点、新能源汽车的介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、挂图。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的汽车图片，引导学生关注汽车的多样性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍汽车的分类，引导学生了解各类汽车的特点。
a. 按照用途分类：乘用车、商用车、工程车等。
b. 按照动力系统分类：燃油汽车、电动汽车、混合动力汽车等。
3. 汽车技术的发展a. 讲解汽车技术的发展历程。
b. 分析汽车技术对环境的影响。
4. 新能源汽车介绍a. 介绍新能源汽车的类型：电动汽车、插电式混合动力汽车、燃料电池汽车等。
b. 讲解新能源汽车的优势及发展前景。
5. 实践情景引入：邀请学生分享自己家里的汽车类型，讨论各类汽车的优缺点。
6. 例题讲解：通过例题，巩固学生对汽车分类和新能源汽车的了解。
7. 随堂练习：布置与汽车分类和新能源汽车相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 汽车的分类2. 汽车技术的发展3. 新能源汽车七、作业设计1. 作业题目：a. 列举出你所知道的三种新能源汽车，并简要介绍它们的特点。
b. 结合所学内容，分析燃油汽车和电动汽车的优缺点。
2. 答案：a. 答案一：电动汽车，特点：环保、节能、噪音低。
答案三：燃料电池汽车，特点：零排放、高效、续航里程长。
b. 答案：燃油汽车的优点：续航里程长、加油方便。
初识车车教案
初识车车教案一、教学目标。
1. 了解车辆的基本结构和功能，掌握车辆的基本知识。
2. 学会正确的交通安全知识，培养良好的交通安全意识。
3. 提高学生的动手能力和观察能力，培养学生的实践能力和创新能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，车辆的基本结构和功能，交通安全知识。
2. 教学难点，培养学生的实践能力和创新能力。
三、教学准备。
1. 教师准备，教案、教学课件、实物车辆模型。
2. 学生准备，学习笔记、课堂参与积极性。
四、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
教师引导学生回顾上节课所学的交通安全知识，引出本节课的教学内容。
2. 学习车辆的基本结构和功能（15分钟）。
教师通过教学课件，向学生介绍车辆的基本结构和功能，包括车轮、车身、发动机、变速器、转向系统等。
并结合实物车辆模型进行讲解，让学生对车辆的结构和功能有一个直观的了解。
3. 学习交通安全知识（20分钟）。
教师向学生介绍交通标志、交通信号灯、交通规则等基本交通安全知识，并通过案例分析让学生了解交通事故的危害性，培养学生的交通安全意识。
4. 学习车辆的使用和维护（15分钟）。
教师向学生介绍车辆的正确使用方法和日常维护保养知识，包括如何正确驾驶车辆、如何定期检查车辆的各项部件等。
5. 实践操作（30分钟）。
教师组织学生进行实践操作，让学生分组进行车辆的拆装操作，培养学生的动手能力和观察能力，并引导学生发现问题并解决问题，培养学生的实践能力和创新能力。
6. 总结课堂内容（5分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，并提出问题让学生进行思考和讨论。
五、教学反思。
1. 本节课通过教学课件和实物车辆模型的结合，让学生对车辆的结构和功能有了直观的了解，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
2. 实践操作环节让学生动手操作，培养了学生的动手能力和观察能力，提高了学生的实践能力和创新能力。
3. 下节课可以引导学生进行车辆的维修和保养操作，进一步培养学生的实践能力和创新能力。
六、教学反馈。
认识汽车备课教案中班
认识汽车备课教案中班一、教学目标。
1. 能够认识汽车的基本构造和功能。
2. 能够了解汽车的分类和用途。
3. 能够掌握汽车的使用和保养方法。
二、教学重点。
1. 汽车的基本构造和功能。
2. 汽车的分类和用途。
3. 汽车的使用和保养方法。
三、教学难点。
1. 汽车的内部构造和功能。
2. 汽车的保养方法。
四、教学准备。
1. 教师准备课件和图片资料。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程。
1. 导入。
教师通过图片或视频展示汽车的各个部分，引导学生了解汽车的外观和基本构造。
2. 学习。
（1）汽车的基本构造和功能。
教师通过课件和图片资料，向学生介绍汽车的发动机、车身、底盘、悬挂、制动系统等各个部分的功能和作用，让学生了解汽车的内部构造和功能。
（2）汽车的分类和用途。
教师向学生介绍各种类型的汽车，如轿车、SUV、商务车、客车等，并介绍它们的用途和特点。
（3）汽车的使用和保养方法。
教师向学生介绍汽车的日常使用和保养方法，包括如何正确驾驶、如何保养发动机、如何更换轮胎等内容。
3. 操练。
教师组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识，设计一份汽车的使用和保养手册，并向全班展示。
4. 总结。
教师对本节课的内容进行总结，强调汽车的使用和保养方法的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意汽车的使用和保养。
六、课堂作业。
让学生回家后，观察家里的汽车，了解其基本构造和功能，并写一份汽车的使用和保养手册。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对汽车的基本构造和功能有了更深入的了解，对汽车的使用和保养方法也有了一定的认识。
但在教学过程中，学生的参与度还需要进一步提高，可以通过更多的互动方式来激发学生的学习兴趣。
幼儿园小班长长的汽车教案
幼儿园小班长长的汽车教案第一章：认识汽车教学目标：1. 让孩子们了解汽车的基本概念，包括汽车的定义、种类和用途。
2. 培养孩子们对汽车的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 汽车的定义：向孩子们介绍汽车是一种交通工具，用于人们出行。
2. 汽车的种类：介绍不同种类的汽车，如小轿车、卡车、公交车等。
3. 汽车的用途：讲解汽车在生活中的各种用途，如购物、上班、旅游等。
教学活动：1. 图片展示：向孩子们展示各种汽车的图片，让他们观察并说出汽车的特点。
2. 视频观看：播放汽车行驶的视频，让孩子们感受汽车的速度和声音。
3. 汽车模型制作：指导孩子们制作简单的汽车模型，培养他们的动手能力。
第二章：汽车的结构教学目标：1. 让孩子们了解汽车的基本结构，包括发动机、轮胎、方向盘等。
2. 培养孩子们对汽车内部构造的认识。
教学内容：1. 发动机：介绍发动机是汽车的心脏，负责提供动力。
2. 轮胎：讲解轮胎是汽车的重要部分，用于支撑和行驶。
3. 方向盘：介绍方向盘的作用，控制汽车的方向。
教学活动：1. 图片讲解：向孩子们展示汽车内部的结构图片，让他们了解各个部分的名称和功能。
2. 实地观察：组织孩子们参观汽车，让他们亲手触摸轮胎和方向盘，感受汽车的结构。
3. 汽车模型拼装：指导孩子们拼装汽车模型，让他们亲手体验汽车结构的组成。
第三章：交通安全知识教学目标：1. 让孩子们了解交通安全的基本知识，包括遵守交通规则、注意行车安全等。
2. 培养孩子们在道路上安全行车的意识。
教学内容：1. 遵守交通规则：讲解行人过马路时要走斑马线、遵守红绿灯等规则。
2. 注意行车安全：介绍在驾驶汽车时要保持安全距离、不酒驾等。
教学活动：1. 交通安全游戏：设计交通安全游戏，让孩子们在游戏中学习交通规则。
2. 交通安全视频：观看交通安全教育视频，让孩子们了解交通事故的危害。
3. 角色扮演：组织孩子们进行交通安全角色扮演，让他们亲身体验交通安全的重要性。
第四章：环保意识教学目标：1. 让孩子们了解汽车尾气对环境的影响，包括空气污染和全球变暖等。
认识车身和车尾的教案
认识车身和车尾的教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够认识和描述车身和车尾的基本结构和功能。
2. 能力目标，培养学生观察和描述的能力，提高学生的交通安全意识。
3. 情感目标，培养学生对交通安全的重视和责任感。
二、教学重点和难点。
重点，车身和车尾的结构和功能。
难点，对车身和车尾进行准确的描述和区分。
三、教学过程。
1. 导入新课。
教师将一张汽车的图片展示给学生，让学生描述汽车的外观特征和结构，引导学生关注车身和车尾的部分。
2. 学习车身的结构和功能。
教师向学生介绍车身的结构，包括车顶、车门、车窗、车顶等部分，并解释它们的功能。
然后让学生观察周围的汽车，让他们用自己的话描述车身的结构和功能。
3. 学习车尾的结构和功能。
教师向学生介绍车尾的结构，包括后备箱、尾灯、保险杠等部分，并解释它们的功能。
然后让学生观察周围的汽车，让他们用自己的话描述车尾的结构和功能。
4. 拓展活动。
让学生分组，设计并制作一个小型汽车模型，让他们在制作过程中更加深入地了解车身和车尾的结构和功能。
5. 总结归纳。
教师带领学生总结归纳车身和车尾的结构和功能，让学生通过总结巩固所学知识。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够认识和描述车身和车尾的基本结构和功能，培养了学生的观察和描述能力，提高了学生的交通安全意识。
但在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生对车身和车尾的描述不够准确，需要进一步加强训练。
因此，在今后的教学中，需要加强对车身和车尾的训练，让学生能够准确地描述和区分车身和车尾的结构和功能。
各种车子认知教案
各种车子认知教案一、小汽车认知教案。
目标，让幼儿了解小汽车的外观和功能，培养其对小汽车的兴趣和认知能力。
1. 活动一，观察小汽车。
材料，几辆玩具小汽车。
步骤，让幼儿观察玩具小汽车的外观特点，如车身的颜色、形状、轮子的数量等，引导幼儿说出他们的认知。
2. 活动二，小汽车的功能。
材料，图片或玩具模型。
步骤，通过图片或玩具模型，让幼儿了解小汽车的功能，如载人、载货、行驶等，引导幼儿说出他们的认知。
3. 活动三，小汽车的用途。
材料，图片或故事书。
步骤，通过图片或故事书，让幼儿了解小汽车的用途，如送货、接送、旅行等，引导幼儿说出他们的认知。
4. 活动四，小汽车的制作。
材料，玩具拼装小汽车。
步骤，让幼儿动手制作玩具拼装小汽车，培养其动手能力和创造力。
5. 活动五，小汽车游戏。
材料，小汽车玩具。
步骤，让幼儿进行小汽车游戏，如比赛、排队、停车等，培养其动手能力和团队合作意识。
二、火车认知教案。
目标，让幼儿了解火车的种类和功能，培养其对火车的兴趣和认知能力。
1. 活动一，观察火车。
材料，图片或模型火车。
步骤，让幼儿观察火车的外观特点，如车厢的数量、车头的形状、轨道的样式等，引导幼儿说出他们的认知。
2. 活动二，火车的功能。
材料，图片或模型火车。
步骤，通过图片或模型火车，让幼儿了解火车的功能，如载客、运货、行驶等，引导幼儿说出他们的认知。
3. 活动三，火车的用途。
材料，图片或故事书。
步骤，通过图片或故事书，让幼儿了解火车的用途，如旅行、运输、救援等，引导幼儿说出他们的认知。
4. 活动四，火车的制作。
材料，玩具拼装火车。
步骤，让幼儿动手制作玩具拼装火车，培养其动手能力和创造力。
5. 活动五，火车游戏。
材料，火车玩具。
步骤，让幼儿进行火车游戏，如模拟乘客、售票、站台等，培养其动手能力和团队合作意识。
三、飞机认知教案。
目标，让幼儿了解飞机的种类和功能，培养其对飞机的兴趣和认知能力。
1. 活动一，观察飞机。
材料，图片或模型飞机。
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❖ 2. 配气机构
❖ 配气机构的功用是按发动机配气定时的 要求，准时打开和关闭进、排气门，使 新鲜可燃混合气及时充入气缸，并使燃 烧后的废气及时排出。
❖ 配气机构主要由气门、推杆、挺杆、凸 轮轴、摇臂及正时齿轮（或带轮）等组 成
❖ 5.2 汽车的结构与功能
❖ 5.2.1 汽车的总体结构
❖ 汽车品种繁多，类型规格、性能及用途 各有不同，不管汽车的外形如何变化、 功能如何不同，其基本结构大体相同， 都是由发动机、底盘、车身、电气设备 四个部分组成。
❖ 5.2.2 发动机的结构与功能
❖ 发动机是汽车的动力装置，其功用是将 燃料燃烧产生的热能转换为机械能，为 汽车的行驶产生动力。目前大多数汽车 使用往复活塞式内燃机，通常使用汽油 或柴油作为燃料。发动机由曲柄连杆机 构、配气机构、燃料供给系、冷却系、 润滑系、点火系、起动系组成。
❖ 5.1.2 汽车的分类 ❖ 1. 按汽车的用途分 ❖ GB9417—1989将汽车分为：轿车、客车、货车、特
种汽车、越野汽车、工矿自卸车和牵引汽车。
❖ 乘用车可分为普通乘用车、活顶乘用车、高级乘用车、 小型乘用车、敞篷车、仓背乘用车、旅行车、多用途 乘用车、短头乘用车、越野乘用车、专用乘用车共11 种。其中，专用乘用车包括旅居车、防弹车、救护车、 殡仪车几种。
❖ 商用车指在设计和技术特性上用于运送人员和货物的 汽车，并可以牵引挂车。商用车包括三部分：客车、 半挂牵引车、货车。其中客车又分为小型客车、城市 客车、长途客车、旅游客车、铰接客车、无轨电车、 越野客车、专用客车8种。货车包括普通货车、多用途 货车、全挂牵引车、越野货车、专用作业车、专用货 车6种。
❖ 点火系的组成由蓄电池、点火开关、点火线圈、 断电器、配电器、电容器点火提前装置等组成。 断电器、配电器及点火提前装置做成一体，称 为分电器。
点火系
❖ 7. 起动系
❖ 起动系的功用是起动发动机。
❖ 起动系由起动机、电磁线圈、蓄电池、点火开
关等组成。
❖ 5.2.3 底盘的结构与功能
❖ 底盘的功用是接受发动机的动力，使汽车产生 运动，并保证汽车按驾驶人的操纵正常行驶。 底盘由传动系、行驶系、转向系、制动系组成。
❖ 3. 燃料供给系
❖ 燃料供给系按发动机工况要求，准确计量空气 燃油混合比，将其送入气道或气缸，并将燃烧 废气排入大气。燃料供给系由于燃烧燃料的不 同，系统结构也大不相同。
❖ （1）汽油机燃料供给系。汽油机燃料供给系 的功用：根据发动机各工况的不同要求，准确 计量空气燃油混合比，并将一定数量和浓度的 可燃混合气供入气缸，最后将燃烧做功后的废 气排入大气。
❖ 1. 传动系
❖ 汽车传动系的功用是将发动机发出的动力传给 驱动车轮。
❖ 2. 行驶系
❖ 汽车行驶系的功用是将汽车各总成及部件连成 一个整体并对全车起支撑作用，接受由发动机 经传动系传来的转矩，并通过驱动轮与路面间 附着作用，产生路面对汽车的牵引力，以保证 整车正常行驶；传递并承受路面作用于车轮上 的各向反力及其所形成的力矩；此外，它应尽 可能缓和不平路面对车身造成的冲击和震动， 保证汽车行驶平顺性。
第5章 认识汽车
❖ 5.1.1 汽车定义
❖ 什么是汽车？世界各国对汽车的定义不尽相同。在中 国，汽车是指不用架线、不用轨道、自带动力装置驱 动的轮式车辆。通常它被用做载运乘客、货物和牵引 挂车，也有为完成特定运输任务或作业任务而将一般 汽车改装或装配了专用设备的专用车辆，但不包括专 供农业使用的汽车。
❖ 行车制动系的类型按制动力源及传力介质通常 可分为气压制动系统和液压制动系统。
❖ 5.2.4 车身
❖ 车身是驾驶人的工作场所，也是装载乘 客或货物的场所。车身为驾驶人提供方 便的操作条件，为乘客提供舒适安全的 环境以及保证货物完好无损
❖ 5.2.5 电气设备
❖ 电气设备由电源、发动机起动系和点火 系、照明和信号装置、空调装置等组成。
❖ 5. 润滑系
❖ 润滑系的功用是润滑发动机各部件，以减小发 动机的内部摩擦。
❖ 润滑系由粗滤器、集滤器、机油盘、主油道、 机油泵、细滤器等主要部件组成。
❖ 润滑系的工作过程为：机油泵工作时将油底壳 内的机油抽入主油道，然后从分油道送至各摩 擦表面进行润滑。
润滑系
❖ 6. 点火系
❖ 点火系的功用：使汽油机在规定的时间里准确 地产生较强的火花而点燃混合气。
❖ 轮式汽车行驶系一般由车架、车桥、车轮和悬 架组成。
❖ 3. 转向系
❖ （1）转向系的作用：操纵汽车，保证汽车按 驾驶人选择的方向行驶。
❖ （2）转向系的类型：按转向能源的不同分为 机械转向系和动力转向系两大类。
转向系
❖ 4. 制动系
❖ 汽车制动系的功用是：操纵汽车，使汽车按驾 驶人的意志迅速减速、停车和保证汽车在驾驶 人离开后能可靠地停驻。制动系分为行车制动 和驻车制动，前者又称脚制动或脚刹，后者也 称手制动或手刹。通常，在汽车上行车制动和 驻车制动是两套相互独立的制动系统。
❖ 汽油机燃料供给系又有化油器式和电控燃油直 接喷射式两种。
❖ （2）柴油机燃料供给系。柴油机燃料供 给系的功用是：根据不同工况将相应的 燃油定时、定量并以一定的压力和一定 的喷雾质量喷入燃烧室。并将燃烧后的 废气排出气缸。
❖ 柴油机燃料供给系也有普通燃料供给系 和电子控制燃料供给系。
❖ 4. 冷却系
❖ 5.2.6 安全防护装置
❖ 随着汽车工业的发展，安全问题日益为人们所 重视。在汽车上采取了各种措施，以提高汽车 的安全性能，如安全带、安全气囊。
❖ 由于汽车撞车时产生的冲击力非常大，即使佩 戴了安全带有时也会使驾驶员或乘员的头部或 胸部撞击在转向盘或其他物体上。安全气囊系 统可弥补佩戴安全带后仍不能固定身体的不足。
❖ 在美国，汽车是指由本身的动力驱动（不包括人力、 畜力），装有驾驶操纵装置的，在固定轨道以外的道 路或自然地域上运输乘客、货物或牵引其他车辆的车 辆。
❖ 在日本，汽车（自动车）是指自身装有发动机和操纵 装置的不依靠轨道或架线能在陆地上行驶的车辆。摩 托车、带发动机的助力自行车、三轮摩托在日本都属 汽车的范畴
❖ 冷却系的功用是使发动机保持在最适宜的温度 范围内工作。
❖ 水冷却系的组成主要由水套、水泵、风扇、散 热器和冷却强度调节装置、温度传感器等组成.
❖ 水冷却系的工作过程为：水泵在发动机的带动 下转动，使冷却液在发动机内部及散热器之间 流动，冷却液将燃料燃烧产生的部分热量传至 散热器中，再由散热器散发至空气中，以保证 发动机始终处于正常的温度范围内工作。
❖ 2. 按动力装置种类及所用燃料分
❖ 按动力装置种类及所用燃料的不同，可 分为：汽油车、柴油车、电动汽车、太 阳能汽车、燃料电池汽车、混合动力汽 车、醇类汽车、氢气汽车、天然气汽车 等。
❖ 5.1.3 国产汽车产品编号规则
❖ 根据GB9417—88《汽车产品型号编制规 则》规定，国产汽车型号由企业名称代 码号、汽车类别代号、主参数代号、产 品序号、企业自定代号五部分组成。