冀教版五年级数学下册 6.3 应用问题(一) 习题课件【新版】
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五年级下册数学冀教版第六单元分数除法应用课件(共19张PPT)
上面的解法对吗？若不对，请改正。
解决稍复杂的
“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”
的问题
玩具厂计划为客户生产一批玩具车，已经完成 了计划的 。这批玩具车有多少辆？
尝试画出线段图
已完成
190辆
“1”
小试牛刀
一个日用化工厂6月份生产洗衣皂9500箱，比原计划 多生产 。这个日用化工厂原计划6月份生产洗衣 皂多少箱？
解：设这个镇去年产苹果x万吨。 x＝24 x＝21
4．看图列方程解决问题。 (1)
(2)
x＝15 x＝40
x＋ x＝99 x＝77
5．解决问题。 (1)小明看一本书，已经看了这本书的 本书有多少页？
，还剩下80页没看。这
解：设这本书有x页。 x＝80 x＝240
(2)一辆小汽车每小时行驶120千米，比一辆特快列车慢 ，特快 列车每小时行驶多少千米？
(2) 春季售价又比冬季下降 ， 这件羽绒服春季 售价是多少元？
原计划 实际
“1”
多生产
9500箱
由线段图得出等量关系： ①比原计划多生产的箱数+ 原计划生产的箱数= 实 生产的箱数。
②原计划生产的箱数× = 实际生产的箱数。
解：设这个日用化工厂原计划6 月份生产洗衣皂x 箱。
小试牛刀
1．填一填。 (1)农场养鸭的只数比鸡少 ，是把( 鸡 )的只数看成单 位“1”，鸭的只数相当于鸡的只数的( )。 (2)农场有白兔48只，比灰兔多 ，灰兔有多少只？ 解：灰兔只数的( )是48只，灰兔有( 36 )只。
解：设去年下半年用电x千瓦时。
3．小红家买了一袋米，吃了 后，还剩5千克。这 袋米原有多少千克？
解：设这袋大米原有x千克。
4．(1)挖一条400米长的水渠，已挖了全长的 。 已挖了多少米？
解决稍复杂的
“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”
的问题
玩具厂计划为客户生产一批玩具车，已经完成 了计划的 。这批玩具车有多少辆？
尝试画出线段图
已完成
190辆
“1”
小试牛刀
一个日用化工厂6月份生产洗衣皂9500箱，比原计划 多生产 。这个日用化工厂原计划6月份生产洗衣 皂多少箱？
解：设这个镇去年产苹果x万吨。 x＝24 x＝21
4．看图列方程解决问题。 (1)
(2)
x＝15 x＝40
x＋ x＝99 x＝77
5．解决问题。 (1)小明看一本书，已经看了这本书的 本书有多少页？
，还剩下80页没看。这
解：设这本书有x页。 x＝80 x＝240
(2)一辆小汽车每小时行驶120千米，比一辆特快列车慢 ，特快 列车每小时行驶多少千米？
(2) 春季售价又比冬季下降 ， 这件羽绒服春季 售价是多少元？
原计划 实际
“1”
多生产
9500箱
由线段图得出等量关系： ①比原计划多生产的箱数+ 原计划生产的箱数= 实 生产的箱数。
②原计划生产的箱数× = 实际生产的箱数。
解：设这个日用化工厂原计划6 月份生产洗衣皂x 箱。
小试牛刀
1．填一填。 (1)农场养鸭的只数比鸡少 ，是把( 鸡 )的只数看成单 位“1”，鸭的只数相当于鸡的只数的( )。 (2)农场有白兔48只，比灰兔多 ，灰兔有多少只？ 解：灰兔只数的( )是48只，灰兔有( 36 )只。
解：设去年下半年用电x千瓦时。
3．小红家买了一袋米，吃了 后，还剩5千克。这 袋米原有多少千克？
解：设这袋大米原有x千克。
4．(1)挖一条400米长的水渠，已挖了全长的 。 已挖了多少米？
五年级下册数学课件- 6. 解决问题｜冀教版ppt优秀课件
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冀教版五年级数学下册第六单元
五年级下册数学课件- 6. 解决问题｜冀教版ppt优秀课件
看谁算的又快又准
20的
1 5
是（
8的
3 4
是（
32的
1 8
是（
）。48的
3 8
2 7
是（ 是（ 是（
）。 ）。 ）。
15 ÷
3 5
x180
答：隧道的长是180米。
1.红星超市购进白糖140千克，是购进红糖的 5 。 8
购进红糖多少千克？
解：设购进红糖 x 千克。
5 x 140 8
x 140 5 8
x224 答：购进红糖224千克。
2.公园里有松树126棵，柏树111棵，这两种数占
3
公园树木的 。公园里有多少棵树？
7
解：设公园里有 x 棵树。
3 x 126111 7
x 237 3 7
x553 答：公园里有553棵树。
3.服装店新近一批运动衫。
（1）蓝色运动衫的件数是黄色运动衫的 3 ， 5
蓝色运动衫有多少件？
（2）黄色运动衫的件数是红色运动衫的 5 ， 7
红色运动衫有多少件？
4.解方程。
通过今天的学习，大家有什么收获？
1.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都 是诗人 排解心 头苦闷 与抑郁 的方式 。 2.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运 ，但意 志并未 消沉， 气概仍 然豪迈 。 3.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春 呈水部 张十八 员外》 相同， 较为常 见。 4.本诗前半描写场景，后半感事抒怀 ，描写 与抒情 紧密关 联，脉 络清晰 。 5．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐 地拿起 农具耕 种，还 面带笑 容鼓励 农人们 积极从 事劳动 。 6．这首诗融说理、叙事、写景、抒情 于一体 ，意境 清淡悠 远，语 言平白 如话， 富有表 现力。 7.词的开头四句，先写对方行程，再 写自己 的多病 与离愁 ，暗含 蹉跎失 志的惆 怅。
冀教版五年级数学下册第六单元
五年级下册数学课件- 6. 解决问题｜冀教版ppt优秀课件
看谁算的又快又准
20的
1 5
是（
8的
3 4
是（
32的
1 8
是（
）。48的
3 8
2 7
是（ 是（ 是（
）。 ）。 ）。
15 ÷
3 5
x180
答：隧道的长是180米。
1.红星超市购进白糖140千克，是购进红糖的 5 。 8
购进红糖多少千克？
解：设购进红糖 x 千克。
5 x 140 8
x 140 5 8
x224 答：购进红糖224千克。
2.公园里有松树126棵，柏树111棵，这两种数占
3
公园树木的 。公园里有多少棵树？
7
解：设公园里有 x 棵树。
3 x 126111 7
x 237 3 7
x553 答：公园里有553棵树。
3.服装店新近一批运动衫。
（1）蓝色运动衫的件数是黄色运动衫的 3 ， 5
蓝色运动衫有多少件？
（2）黄色运动衫的件数是红色运动衫的 5 ， 7
红色运动衫有多少件？
4.解方程。
通过今天的学习，大家有什么收获？
1.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都 是诗人 排解心 头苦闷 与抑郁 的方式 。 2.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运 ，但意 志并未 消沉， 气概仍 然豪迈 。 3.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春 呈水部 张十八 员外》 相同， 较为常 见。 4.本诗前半描写场景，后半感事抒怀 ，描写 与抒情 紧密关 联，脉 络清晰 。 5．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐 地拿起 农具耕 种，还 面带笑 容鼓励 农人们 积极从 事劳动 。 6．这首诗融说理、叙事、写景、抒情 于一体 ，意境 清淡悠 远，语 言平白 如话， 富有表 现力。 7.词的开头四句，先写对方行程，再 写自己 的多病 与离愁 ，暗含 蹉跎失 志的惆 怅。
冀教版五年级下册数学全册课件PPT
得到图(3)；图(3)经过( 旋转 )得到图(4)。
(1)
(2)
(3)
(4)
2．辨析。(下面的图案是经过平移得到的在括号里填A，经过 旋转得到的在括号里填B，经过对称得到的在括号里填C
(A)
(C)
(B(或C))
(A(或C))
3．下面这些图案分别是经过什么变换得到的？
( 旋转 )
( 旋转 )
( 对称 )
5．动手剪纸花。 略。
易错辨析
7．判断。
(1)正方形的对角线所在的直线是正方形的两条对称
轴。
(√)
(2)长方形是轴对称图形，有四条对称轴，如下图。
( ×)
辨析：长方形是轴对称图形，有两条对称轴。
一 图形的运动（二）
第2课时 画轴对称图形
JJ 五年级下册
1 课堂探究点
（1）轴对称图形的性质 （2）在方格纸上画轴对称图形的另一半
第1课时 轴对称图形
JJ 五年级下册
1 课堂探究点
（1）认识对称现象及轴对称图形 （2）判断对称轴
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
观察下列剪纸，说一说他们有什么共同的特点。
探究点1 认识对称现象及轴对称图形
你发现这些建筑物有什么特点？ 天安门城楼和天坛这两座建筑物的两侧部分完全相同。
3．我会识别图形的变换。(填一填)
(1)①号三角形是绕A点按( 顺 )时针旋转了( 90°)。 (2)②号梯形是绕B点按( 顺 )时针旋转了( 90°)。 (3)③号三角形是绕C点按( 逆 )时针旋转了( 90°)。 (4)④号平行四边形是绕D点按( 顺 )时针旋转了( 90°)。
4．画出下面的图形绕O点逆时针旋转90°后的图形。
(1)
(2)
(3)
(4)
2．辨析。(下面的图案是经过平移得到的在括号里填A，经过 旋转得到的在括号里填B，经过对称得到的在括号里填C
(A)
(C)
(B(或C))
(A(或C))
3．下面这些图案分别是经过什么变换得到的？
( 旋转 )
( 旋转 )
( 对称 )
5．动手剪纸花。 略。
易错辨析
7．判断。
(1)正方形的对角线所在的直线是正方形的两条对称
轴。
(√)
(2)长方形是轴对称图形，有四条对称轴，如下图。
( ×)
辨析：长方形是轴对称图形，有两条对称轴。
一 图形的运动（二）
第2课时 画轴对称图形
JJ 五年级下册
1 课堂探究点
（1）轴对称图形的性质 （2）在方格纸上画轴对称图形的另一半
第1课时 轴对称图形
JJ 五年级下册
1 课堂探究点
（1）认识对称现象及轴对称图形 （2）判断对称轴
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
观察下列剪纸，说一说他们有什么共同的特点。
探究点1 认识对称现象及轴对称图形
你发现这些建筑物有什么特点？ 天安门城楼和天坛这两座建筑物的两侧部分完全相同。
3．我会识别图形的变换。(填一填)
(1)①号三角形是绕A点按( 顺 )时针旋转了( 90°)。 (2)②号梯形是绕B点按( 顺 )时针旋转了( 90°)。 (3)③号三角形是绕C点按( 逆 )时针旋转了( 90°)。 (4)④号平行四边形是绕D点按( 顺 )时针旋转了( 90°)。
4．画出下面的图形绕O点逆时针旋转90°后的图形。
五年级下册数学习题课件6.3应用问题已知一个数的几分之几是多少,求这个数冀教版
六 分数除法
第3课时 应用问题》已知一个数的几 分之几是多少，求这个数
JJ 五年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
已知一个数的几分之几是多少，求这个 “已知一个数的几分之几是多少，求这个数”与“求一个数的几分之几是多少”的解法混淆不清
知识点 1 JJ 五年级下册
(
)×( )＝(
(3)写出等量关系式：
)
数
“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”与“求一个数的几分之几是多少”的解法混淆不清
“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”与“求一个数的几分之几是多少”的解法混淆不清
1．按要求解决问题。 (3)写出等量关系式：
(3)写出等量关系式：
(3)写出等量关系式：
第3课时 应用问题》已知一个数的几分之几是多少，求这个数
y＝ 240 提(3)示写：出点等击量关系进式入：习题
(“4)已请知根一据个等数量的关几系分式之列几方是程多解少答，：求这个数”与“求一个数的几分之几是多少”的解法混淆不清 (第3)3写课出时等量应关用系问式题：》已知一个数的几分之几是多少，求这个数
(第3)3写课出时等量应关用系问式题：》已知一个数的几分之几是多少，求这个数
在美丽乡村建设中，幸福村今年计划投入资金 240 (3)写出等量关系式：
(4)请根据等量关系式列方程解答：
第3课时 应用问题》已知一个数的几分之几是多少，求这个数
(4)请根据等量关系式列方程解答：
已知一个数的几分之几是多少，求这个数
4 提示：点击 进入习题
万元，是去年实际投入资金的 ，去年实际投入资 (
(1)这道题是以( 已知一个数的几分之几是多少，求这个数 去年实际投入资金 )为单位“1”。
第3课时 应用问题》已知一个数的几 分之几是多少，求这个数
JJ 五年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
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已知一个数的几分之几是多少，求这个 “已知一个数的几分之几是多少，求这个数”与“求一个数的几分之几是多少”的解法混淆不清
知识点 1 JJ 五年级下册
(
)×( )＝(
(3)写出等量关系式：
)
数
“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”与“求一个数的几分之几是多少”的解法混淆不清
“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”与“求一个数的几分之几是多少”的解法混淆不清
1．按要求解决问题。 (3)写出等量关系式：
(3)写出等量关系式：
(3)写出等量关系式：
第3课时 应用问题》已知一个数的几分之几是多少，求这个数
y＝ 240 提(3)示写：出点等击量关系进式入：习题
(“4)已请知根一据个等数量的关几系分式之列几方是程多解少答，：求这个数”与“求一个数的几分之几是多少”的解法混淆不清 (第3)3写课出时等量应关用系问式题：》已知一个数的几分之几是多少，求这个数
(第3)3写课出时等量应关用系问式题：》已知一个数的几分之几是多少，求这个数
在美丽乡村建设中，幸福村今年计划投入资金 240 (3)写出等量关系式：
(4)请根据等量关系式列方程解答：
第3课时 应用问题》已知一个数的几分之几是多少，求这个数
(4)请根据等量关系式列方程解答：
已知一个数的几分之几是多少，求这个数
4 提示：点击 进入习题
万元，是去年实际投入资金的 ，去年实际投入资 (
(1)这道题是以( 已知一个数的几分之几是多少，求这个数 去年实际投入资金 )为单位“1”。
冀教版五年级下册数学《应用问题》分数除法说课教学课件复习
这节课你们都学会了哪些知识？
稍复杂的已知一个数的几分之几是多少,
求这个数
2. 找准单位“1”,弄清谁是谁的几
分之几,谁比谁多几分之几,计算出已
知量是单位“1”的几分之几。
返回
返回
一辆汽车从甲地开往乙地,已经行了165千米,
5 ,全程是多少千米? （用方程解）
占全程的 14
5
全程千米数× 14 =已走路程
解：全程是 x 千米。
5 x= 165
14
x= 462
答：全程是462千米。
返回
计算。
27
3
2
9÷ 3 = 9 × 2 = 2
1
2 2 2 × 17 = 17
的对应分率
把这批玩具车总数看作单位
1，单位1的对应分率是
，
对应分率占单位1的对应量
是已完成的玩具车数量。
返回
方法
画
已完成
图
法
190占单位1的几分之几呢？
计划生产的辆数
190（个）
单位“1”
1
1- 4
=
5
5
返回
从线段图中找数量关系
返回
从线段图中找数量关系
剩下
部分所占
分率
返回
？
190 ÷（1- 45 ）= 950（辆）
数是90,那么乙数是( 120 )。
返回
看图列算式：
420 ÷ 37
= 980
返回
看图列算式：
60 ÷（1- 15 ）Βιβλιοθήκη 75（吨）返回课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
稍复杂的已知一个数的几分之几是多少,
求这个数
2. 找准单位“1”,弄清谁是谁的几
分之几,谁比谁多几分之几,计算出已
知量是单位“1”的几分之几。
返回
返回
一辆汽车从甲地开往乙地,已经行了165千米,
5 ,全程是多少千米? （用方程解）
占全程的 14
5
全程千米数× 14 =已走路程
解：全程是 x 千米。
5 x= 165
14
x= 462
答：全程是462千米。
返回
计算。
27
3
2
9÷ 3 = 9 × 2 = 2
1
2 2 2 × 17 = 17
的对应分率
把这批玩具车总数看作单位
1，单位1的对应分率是
，
对应分率占单位1的对应量
是已完成的玩具车数量。
返回
方法
画
已完成
图
法
190占单位1的几分之几呢？
计划生产的辆数
190（个）
单位“1”
1
1- 4
=
5
5
返回
从线段图中找数量关系
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从线段图中找数量关系
剩下
部分所占
分率
返回
？
190 ÷（1- 45 ）= 950（辆）
数是90,那么乙数是( 120 )。
返回
看图列算式：
420 ÷ 37
= 980
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看图列算式：
60 ÷（1- 15 ）Βιβλιοθήκη 75（吨）返回课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2021年冀教版五年级数学下册全册全套课件
指出上面事物中的平移现象。 电梯和火车在做平移运动。
你还能说出哪些生活中的平移现象？
生活中的打开推拉门、走路、滑滑梯都是平移现象。
例4：将方格纸上的图形A、B分别平移后，可以得到哪个 图形？是怎样平移的？（把平移后的图形分别涂上颜色）
A
B
观察图形A、B和平移后的图形，你发现了什么？ 图形A向右平移了7格，图形B向下平移了5格。
答：放在对称轴的位置。
例1：观察下面各图，说一说哪些是轴对称图形， 并用折纸的方法判断轴对称图形各有几条对称轴。
正方形有4条对称轴。 圆有无数条对称轴。
练一练： 1、汉字中有许多是对称的，如：“甲”“王”等。
请你写出十个这样的汉字。
答：口，二，晶，十，三，山，中，日，田，品。
2、找出下面每个图形的对称轴并画出来。
每人分到1个苹果
和
1 4
个苹果。
用算式怎样表示呢？
用算式这样表示： 5÷4= 5 ，对吗？ 4
5÷4=141 （个）
一个整数（0除外）和一个真分数合成的数，叫做带分数。
1 3 ……读作：一又四分之三 4
整数部分 分数部分
例3：把1、2、3、4、5……化成分母是3的假分数。
1＝（33） 2＝（36）
数。假分数大于1或等于1。如 4 、7 和 13 都是假分数。 44 8
你能说出几个真分数和几个假分数吗？
真分数
7 5
、2 5
、3 5
……
假分数 3 、5 、 7 …… 2 22
例2：把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得 几个？
每人先分1个，把剩 下的1个苹果平均分 成4份……
小组合作分一分，用 算式表示分的结果。
（
冀教版五年级下册数学《应用问题》教学说课研讨课件复习
3
种数占公园树木总数的 。公园总共有多
7
少棵树？
解：设公园里共有x棵树。
3
x＝126＋111
7
7
x＝237×
3
x＝553
答：公园里共有553棵树。
2
2、小红家买了一袋大米，吃了 后，还
3
剩5千克。这袋大米原有多少克？解：设这袋大米原有x千克。2
（1－ ）x＝5
3
1
x＝5
3
x＝5×3
x＝15
答：这袋大米原有15千克。
第 六 单元
分数除法
第 2 课时 应 用 问 题
上次课我们学习了分数的除法
运算，今天我们来学习如何将
我们所学的分数除法运算应用
到实际的问题中去！
例1：同学们开联欢会布置会场，用的红气球占气球总数的 4 。
9
一共用了多少个气球？
用了28个红气球。
把气球的总数看作单位“1”，
画出线段图分析一下。
红气球占总数的 4
x ＝ 950
答：这批玩具车有950辆。
练一练：
1、一个日用化工厂6月份生产洗衣皂9500箱，比原计划
多生产 3 。这个日用化工厂原计划6月份生产洗衣皂
7
多少箱？
找出题中的等量关系，列方程解答。
原计划生产的箱数×（1＋ 3 ） ＝实际生产的箱数
7
解：设这个日用化工厂原计划6月份生产洗衣皂x箱。
（1＋ 3 ）x＝9500
爸爸的体重是多少千克?
爸爸体重×
。
=小明的体重
5
7 = 35 × 15 = 75（千克）
35 ÷ 15
7
1
答：爸爸的体重是75千克。
返回
种数占公园树木总数的 。公园总共有多
7
少棵树？
解：设公园里共有x棵树。
3
x＝126＋111
7
7
x＝237×
3
x＝553
答：公园里共有553棵树。
2
2、小红家买了一袋大米，吃了 后，还
3
剩5千克。这袋大米原有多少克？解：设这袋大米原有x千克。2
（1－ ）x＝5
3
1
x＝5
3
x＝5×3
x＝15
答：这袋大米原有15千克。
第 六 单元
分数除法
第 2 课时 应 用 问 题
上次课我们学习了分数的除法
运算，今天我们来学习如何将
我们所学的分数除法运算应用
到实际的问题中去！
例1：同学们开联欢会布置会场，用的红气球占气球总数的 4 。
9
一共用了多少个气球？
用了28个红气球。
把气球的总数看作单位“1”，
画出线段图分析一下。
红气球占总数的 4
x ＝ 950
答：这批玩具车有950辆。
练一练：
1、一个日用化工厂6月份生产洗衣皂9500箱，比原计划
多生产 3 。这个日用化工厂原计划6月份生产洗衣皂
7
多少箱？
找出题中的等量关系，列方程解答。
原计划生产的箱数×（1＋ 3 ） ＝实际生产的箱数
7
解：设这个日用化工厂原计划6月份生产洗衣皂x箱。
（1＋ 3 ）x＝9500
爸爸的体重是多少千克?
爸爸体重×
。
=小明的体重
5
7 = 35 × 15 = 75（千克）
35 ÷ 15
7
1
答：爸爸的体重是75千克。
返回
冀教版数学五年级下册 6.3.1 混合运算课件
＝
1
1 ＋
3
×
164
10 14 155
＝ 1 ＋4
10 5
＝9 10
例：先说一说运算顺序，再计算。
（1）
1 10
＋
3 4
÷ 15 16
（2）
1 3
÷5 6
× 10 9
＝
1
1 ＋
3
×
164
10 14 155
＝1
1 3
×
62 5×
10 9
＝ 1 ＋4 10 5
＝
1
2 5
× 10 2 9
＝9 10
＝
4 9
=
10 22
–
1 22
=
9 22
=63+27
=90（吨）
63×（1+
=63×
10 7
3） 7
=90（吨）
答:十月份捕鱼90吨。
1、菜场运来白菜750千克，运来的
萝卜比白菜少 2 。运来萝卜多少千 3
克？
白菜 萝卜
750千克
？千克
少
2 3
750－750× 2 3
＝750－500 ＝250（千克）
750×（1－
＝750
×
1 3
2 3
）
＝250（千克）
计算。
（1） （
4 5
–
1 2
）×（34
–
1 6
）÷7
=（ 8 – 5 10 10
）×（8 6
– 1 ）÷7 6
=
3× 10
7 6
÷7
=
7 20
×
1 7
=1 20
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六 分数除法
第3课时 应用问题(一)
五年级下册
作业习题
作业提升方向
（1）具体数量是分数的分数除法问题 （2）运用推理法解决分数除法问题 （3）运用对应法解决分数除法问题
作业提升练
6．一根不锈钢钢管截去全长的 2 ，正好截去了 8
3
9
米，这根钢管还剩下多少米？
8 2 － 8＝ 4 (米) 939 9
Hale Waihona Puke 7．同学们参加野炊活动，如果一人一个饭碗，两 人一个菜碗，三人一个汤碗，一共用了55个碗， 那么有多少名同学参加野炊活动？
解：设一共有x名同学。 x x x ＝55
23 x＝30
8．张师傅三天做完一批零件，第一天做了这批零件 的 1 ，已知第一天和第二天共做了57个，第一 3 天和第三天共做了63个。这批零件一共有多少个？
1 5
，四年前父亲
比儿子大40岁，今年父子各多少岁？
解：设今年父亲x岁。
(x－4)－40＝
x 5
－4
x＝ 50
50×
1 5
＝10(岁)
今年父亲50岁，儿子10岁。
解：设一共有x个。 57 63 1 x＝x
3 x＝90
作业拓展练
9．(1)今年儿子的年龄是父亲年龄的
1 5
，四年前父
子年龄的和是46岁，今年父子各多少岁？
解：设今年父亲x岁。
(x－4)＋(
1 5
x－4)＝46
x＝ 45
45×
1 5
＝9(岁)
今年父亲45岁，儿子9岁。
(2)今年儿子的年龄是父亲年龄的
第3课时 应用问题(一)
五年级下册
作业习题
作业提升方向
（1）具体数量是分数的分数除法问题 （2）运用推理法解决分数除法问题 （3）运用对应法解决分数除法问题
作业提升练
6．一根不锈钢钢管截去全长的 2 ，正好截去了 8
3
9
米，这根钢管还剩下多少米？
8 2 － 8＝ 4 (米) 939 9
Hale Waihona Puke 7．同学们参加野炊活动，如果一人一个饭碗，两 人一个菜碗，三人一个汤碗，一共用了55个碗， 那么有多少名同学参加野炊活动？
解：设一共有x名同学。 x x x ＝55
23 x＝30
8．张师傅三天做完一批零件，第一天做了这批零件 的 1 ，已知第一天和第二天共做了57个，第一 3 天和第三天共做了63个。这批零件一共有多少个？
1 5
，四年前父亲
比儿子大40岁，今年父子各多少岁？
解：设今年父亲x岁。
(x－4)－40＝
x 5
－4
x＝ 50
50×
1 5
＝10(岁)
今年父亲50岁，儿子10岁。
解：设一共有x个。 57 63 1 x＝x
3 x＝90
作业拓展练
9．(1)今年儿子的年龄是父亲年龄的
1 5
，四年前父
子年龄的和是46岁，今年父子各多少岁？
解：设今年父亲x岁。
(x－4)＋(
1 5
x－4)＝46
x＝ 45
45×
1 5
＝9(岁)
今年父亲45岁，儿子9岁。
(2)今年儿子的年龄是父亲年龄的