五年级下册数学课件-6.5 总复习：图形与几何(平面图形的周长和面积) ▏沪教版 (共26张PPT)
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沪教版五年级下册数学课件-6.5 总复习：图形与几何(平面图形的周长和面积) (共14张PPT)
•
两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形。 a
h b
S = (a+b)h÷2
圆通过剪拼转化成一个近似的长方形。
πr r
S = πr2
小组合作
活动要求
请利用老师为大家准备的6个平面 图形，在纸上用箭头图的形式摆一摆， 画一画，表示出这些平面图形面积之间 的联系。
梯形那些事
?
1 23 45
梯形那些事
平面图形的面积 总复习
复习提纲
（1）小学阶段我们学过的平面图形有哪些？ （2）这些平面图形的面积是怎样计算的？ 字母公式怎么表示？ （3）它们的面积计算公式是怎样推导出来 的，还记得的吗？
S=a×b
S=a 2
S=a×h
S=a×h÷2 S=(a+b)×h÷2
S=πr2
3 厘米
b
1平方厘米
5 厘a 米
S = (a+b)h÷2
巧妙算一算
你准备怎样计算下面这块绿地的面积？
1 23 4
大胆想一想 椭圆
S椭圆=？
S圆=π×r×r
你能想办法计算椭圆的面积吗？
灵活比一比
根据下图可知，图形面积最大的是（ ② ）； 面积相等的是（① ）和（③）。
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数
长方形的面积 = 长 × 宽
S = ab
平行四边形通
两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。
h a
S = a h÷2
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形。 a
h b
S = (a+b)h÷2
圆通过剪拼转化成一个近似的长方形。
πr r
S = πr2
小组合作
活动要求
请利用老师为大家准备的6个平面 图形，在纸上用箭头图的形式摆一摆， 画一画，表示出这些平面图形面积之间 的联系。
梯形那些事
?
1 23 45
梯形那些事
平面图形的面积 总复习
复习提纲
（1）小学阶段我们学过的平面图形有哪些？ （2）这些平面图形的面积是怎样计算的？ 字母公式怎么表示？ （3）它们的面积计算公式是怎样推导出来 的，还记得的吗？
S=a×b
S=a 2
S=a×h
S=a×h÷2 S=(a+b)×h÷2
S=πr2
3 厘米
b
1平方厘米
5 厘a 米
S = (a+b)h÷2
巧妙算一算
你准备怎样计算下面这块绿地的面积？
1 23 4
大胆想一想 椭圆
S椭圆=？
S圆=π×r×r
你能想办法计算椭圆的面积吗？
灵活比一比
根据下图可知，图形面积最大的是（ ② ）； 面积相等的是（① ）和（③）。
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数
长方形的面积 = 长 × 宽
S = ab
平行四边形通
两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。
h a
S = a h÷2
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
沪教版五年级下册数学课件-6.5 总复习：图形与几何(平面图形的周长和面积)(共26张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
a
h
h b
a
S=ah÷2
S=(a+b) h÷2
想一想
这些平面图形的面积推导过程有着怎样的联系。
S=a 2
S=ab
S=ah
S=ah÷2 S=(a+b) h÷2
S=πr 2
h
a
a
h
a
a
a
a
aaa a
a
aaa
计算
12
（只列式，不计算）
1
5
单位(dm)
20
4
3
1
2
4
判断
1、两个面积相等的梯形一定可以拼成
V=
延伸
a b
S=ab
a
S=a 2
h
aa
S=ah
h
a
h
aS=ah÷2b源自hbhab
(a+b)
S=(a+b)h÷2
r
S=πr 2
c (πr)
2
h a
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/92021/3/9Tuesday, March 09, 2021
沪教版五年级下册数学课件-6.5 总复习：图形与几何(平面图形的周长和面积) (共14张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/92021/3/92021/3/92021/3/9
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/92021/3/92021/3/93/9/2021 8:28:48 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/92021/3/92021/3/9Mar-219-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/92021/3/92021/3/9Tuesday, March 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/92021/3/92021/3/92021/3/93/9/2021
C 2
＝πr
r
因为: 长方形面积 = 长 × 宽
所以: 圆 的 面 积 = πr × r ＝ πr2
a b
S＝ab
平面图形的面积复习sຫໍສະໝຸດ a2ahh
Sa＝a 21 ah
a s＝ah
r
h S＝b21(a＋b)h
S＝ πr 2
1.求下面图形的面积。
平面图形的面积复习
（1）长方形的长是2.5米，宽是4米。
平面图形的面积复习
平面图形的面积复习
平面图形的面积复习
梯形上底+梯形下底 高
S =（a+b）h÷2
平面图形的面积复习
1 2 3 4C 5 6 7 8 2
1 2 34 567 8
r
16 15 14 13 12 11 10 9 16 15 14 13 12 11 10 9
将圆分成若干等分
平面图形的面积复习
沪教版五年级下册数学课件6.5 总复习：图形与几何(平面图形的周长和面积) (共14张PPT)
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
（A）
A. (96÷12)2×4 C. (96÷6)2×4
B. (96÷12)2×2
解决实际问题
（二）只列式，不计算。 1.一根通风管用去铁皮28.26平方分米（焊接处忽略不
计），已知管口直径10厘米。这根通风管有多长？
高（长） 底面周长 侧 面 积
解决实际问题
（二）只列式，不计算。 2.一个用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚，长10米，横截面是
宽10米，深2米。在这个游泳池
四壁及底面贴上瓷砖，要贴多少
平方米？
（ ）C
A. (20×10＋20×2＋10×2)×2
B. 20×10＋20×2＋10×2
C. 20×10＋(20×2＋10×2) ×2
解决实际问题
（一）选出正确的算式。
3.用96分米长的钢管焊接一个正方体 的广告灯箱框架，如果在这个灯箱侧面 蒙上广告宣传纸，至少需要多少平方分 米？（接头处均忽略不计）
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
321
3
9
6
表面积(cm2)
2
表二
底面半径 (cm)
沪教版五年级下册数学课件-6.5 总复习：图形与几何(平面图形的周长和面积) (共22张PPT)
（80﹢50）×2 ＝260（厘米）
80×50＝400（平方厘米） 答：木框需要260厘米，玻璃需要400
平方厘米。
3.求图形中涂色部分的面积。(单位：cm)
8÷2=4(cm) 8×4–42×3.14÷2 =32–25.12 =6.88(cm2 )
6÷2=3(cm)
6×6÷2+32×3.14÷2 =18+14.13 =32.13(cm2)
4 4
C: 4×4=16（厘米） S:4×4=16（平方厘米）
C: 3+4+5=12（厘米） S:3×4÷2=6（平方厘米） 或5×2.4÷2=6 （平方厘米）
2、计算下面图形的周长和面积。（单位：米）
2、计算下面图形的周长和面积。（单位：米）
3、每组中两个图形的周长相等吗？面积呢？
面积相等，周长不等
答：它的周长是48米， 面积是96平方米。
=16.5×6÷2
=49.5(平方米)
答：它的周长是30 米，面积是49.5平 方米。
3.14 ×(4 ÷2)2÷2
=3.14×4÷2
=6.28(平方米)
答：它的周长10.28 米，面积是6.28平方 米。
2．一副长80厘米，宽50厘米的油画，要 给它加上木框并配上玻璃。木框和玻璃各 需要多少？
•
半 径
（r）
圆周长的一半（πr）
圆
近似的长方形
S＝πr×r ＝πr 2
b
a
S = ab
a
S = a2
h a
S = ah
r
S = πr2
h
a
S= ah÷2
ab
h
ba
S = (a＋b)h÷2
80×50＝400（平方厘米） 答：木框需要260厘米，玻璃需要400
平方厘米。
3.求图形中涂色部分的面积。(单位：cm)
8÷2=4(cm) 8×4–42×3.14÷2 =32–25.12 =6.88(cm2 )
6÷2=3(cm)
6×6÷2+32×3.14÷2 =18+14.13 =32.13(cm2)
4 4
C: 4×4=16（厘米） S:4×4=16（平方厘米）
C: 3+4+5=12（厘米） S:3×4÷2=6（平方厘米） 或5×2.4÷2=6 （平方厘米）
2、计算下面图形的周长和面积。（单位：米）
2、计算下面图形的周长和面积。（单位：米）
3、每组中两个图形的周长相等吗？面积呢？
面积相等，周长不等
答：它的周长是48米， 面积是96平方米。
=16.5×6÷2
=49.5(平方米)
答：它的周长是30 米，面积是49.5平 方米。
3.14 ×(4 ÷2)2÷2
=3.14×4÷2
=6.28(平方米)
答：它的周长10.28 米，面积是6.28平方 米。
2．一副长80厘米，宽50厘米的油画，要 给它加上木框并配上玻璃。木框和玻璃各 需要多少？
•
半 径
（r）
圆周长的一半（πr）
圆
近似的长方形
S＝πr×r ＝πr 2
b
a
S = ab
a
S = a2
h a
S = ah
r
S = πr2
h
a
S= ah÷2
ab
h
ba
S = (a＋b)h÷2
冀教版五年级下册数学课件-6.5 总复习：图形与几何(平面图形的周长和面积) (共17张PPT)
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 1:07:16 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
0.5米=（ 50 ）厘米 2.6平方分米=（ 260 ）平方厘米 34分米=（ 3.4 ）米 450平方分米=（4.5 ）平方米 60公顷=（ 0.6 ）平方千米 0.75公顷=（ 7500 ）平方米
每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？ 结论：周长不相等，面积相等。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
0.5米=（ 50 ）厘米 2.6平方分米=（ 260 ）平方厘米 34分米=（ 3.4 ）米 450平方分米=（4.5 ）平方米 60公顷=（ 0.6 ）平方千米 0.75公顷=（ 7500 ）平方米
每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？ 结论：周长不相等，面积相等。
沪教版五年级下册数学课件-6.5 总复习：图形与几何(平面图形的周长和面积) (共26张PPT)
9.8596(平方米
)
2
(4÷2)
×3.14=
12.56(平方米)
周长相等，面积不等。
比较图形的周长、面积。
2.28m
d=4m
4m 周长:
3.14m
(4+2.28)×2 = 12.56(米) 3.14×4= 12.56(米)
3.14×4= 12.56(米)
面积:
4×2.28 = 9.12(平方米 )
平面图形的周长和面积
超级想象：图中的两条线段互
相垂直，下面一条线段的长度是上面的2 倍，你能根据这两条线段，想象出哪些小 学阶段学过的平面图形？
1
2
1 cm
2 cm
2×1=2(平方厘米)
2×1÷2=1(平方厘米)
2×2=4(平方厘米)
1×1×3.14÷2=1.57(平方厘米 2×1=2(平方厘米) （2+1）×1÷2=1.5(平方厘米)
分别计算它们的面积。
1×1×3.14=3.14(平方厘米)
这些图形的面积公式是怎样推导的？
1 cm
2 cm
2×1=2(平方厘米)
2×1÷2=1(平方厘米)
2×2=4(平方厘米)
1×1×3.14÷2=1.57(平方厘米 2×1=2(平方厘米) （2+1）×1÷2=1.5(平方厘米)
分别计算它们的面积。
S = ab
C= 4a
a
S = a2
h a
S = ah
h a
S = ah÷2
a hb S = (a+b)h÷2
r
C = 2πr
S = πr2
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 长方形的面积 = 长 × 宽
沪教版五年级下册数学课件-6.5 总复习：图形与几何(平面图形的周长和面积) (共43张PPT)
平面图形的周长和面积
围成一个图形的所有边的长的 总和叫做这个图形的周长。
物体的表面或围成的平面图 形的大小，叫做它们的面积。
b
a C=(a+b)×2
a
a C=4 a
or C= 2 π r = π d
合作要求： 1、自己说一说这些平面图形的面积公式。 2、小组之间说一说这些公式是怎么推导
来的。 3、根据它们的推导过程，把6个图形有联系
联系生活：
要在有一块长100米，宽50米的长方形土地，中间 修一条马路，下面两种方案中，哪条马路占地面 积较小？
8×50 =400（平方米）
100米 8米
8米 50米
8米 50米
A
甲O
D
乙
B
C
比较图中阴影部分面积： 甲( = )乙。
学校的操场
30m 50m
30m 50m
ha S = ah÷2
（圆周长的一半 ），宽就是圆的（ 半径 ）。
因为长方形的面积=（ 长×宽 ）
所以圆的面积：S=（πr2 ）
ha S = ah÷2
a
h
S = (a+bb)h÷2
a S = a2
h a
S = ah a
S = ab
πr r S = πr2
b
小试一把：只列式不计算（单位：米）
20 16+12+20
6 6
圆
2cm
长方形
2cm
三角形
2cm
平行四边形
2cm
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、（1）如果在这扇门的外框和窗的外框都钉上木条，
至少要多长的木条？（不计接头） （2）如果要油漆这扇门，那么油漆部分的面积怎样
围成一个图形的所有边的长的 总和叫做这个图形的周长。
物体的表面或围成的平面图 形的大小，叫做它们的面积。
b
a C=(a+b)×2
a
a C=4 a
or C= 2 π r = π d
合作要求： 1、自己说一说这些平面图形的面积公式。 2、小组之间说一说这些公式是怎么推导
来的。 3、根据它们的推导过程，把6个图形有联系
联系生活：
要在有一块长100米，宽50米的长方形土地，中间 修一条马路，下面两种方案中，哪条马路占地面 积较小？
8×50 =400（平方米）
100米 8米
8米 50米
8米 50米
A
甲O
D
乙
B
C
比较图中阴影部分面积： 甲( = )乙。
学校的操场
30m 50m
30m 50m
ha S = ah÷2
（圆周长的一半 ），宽就是圆的（ 半径 ）。
因为长方形的面积=（ 长×宽 ）
所以圆的面积：S=（πr2 ）
ha S = ah÷2
a
h
S = (a+bb)h÷2
a S = a2
h a
S = ah a
S = ab
πr r S = πr2
b
小试一把：只列式不计算（单位：米）
20 16+12+20
6 6
圆
2cm
长方形
2cm
三角形
2cm
平行四边形
2cm
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、（1）如果在这扇门的外框和窗的外框都钉上木条，
至少要多长的木条？（不计接头） （2）如果要油漆这扇门，那么油漆部分的面积怎样
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S=ah
通过剪拼，把圆转化 成近似的长方形
长= π r
宽= r
长方形的面积 =
宽= r 长= π r
长 ×宽
圆的面积= π× r × r
s = πr2
小组合作：
用你们喜欢的方法（画一画 或摆一摆），把这些平面图形 面积推导过程之间的联系表示 出来。
知识网络
a b
S=a b
a S=a2
h a S=a h r
整理和复习
平面图形的周长和面积
学校操场形状大小如下图：
小学阶段你学习过哪些平面图形？
说出下面平面图形的周长计算公式
C=2(a+b)
C=4a
C=πd或C=2πr
什么是平面图形的周长？
周长:围成图形一周的长度。
什么是平面图形的面积？
面积: 物体的表面或围成的平面图形的大小。
用字母表示出它们面积的计算公式
a
S=ab
b
b
h
a
S=（a+b）×h÷2
h
a
S=a×h÷2
a
S=a 2
h a
S=ah
r
S=πr 2
交流指南：
交流这些图形面积公式的推导 过程。
1平方厘米
5 厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数
长方形的面积 =
S= ab
长 ×宽
1平方厘米
3厘米
长方形的面积 = 长
×宽
正方形的面积 = 边长 × 边长
2、操场中草坪的面积是多少平方米?
3.14×(60÷2)2 +100 ×60 =2826+6000 =8826(平方米）
农场的工人们靠墙用篱笆围成一块菜园（如图），篱笆 的全长36米，这块菜园的面积是多少？
36-10=26（米） 26×10÷2 =260÷2 =130（平方米） 答：这块菜园的面积是130平方米。
（单位：米）
通过这节课的学习，你学习了 什么，你有什么收获和体会？
学而不思则罔，思而不学则殆。 —— 孔子
S=a × a=a2
h
h
a
a
平行四边形的面积 = 底 ×高 ÷2
三角形的面积 = 底 × 高 ÷2
S=ah÷2
a
b
a
h
h
b
a
b
h
平行四边形面积
= 底×
高
÷2 梯形的面积 =（上底+下底）×高 ÷2
s = (a + b ) × h ÷2
h
a
长方形的面积 = 长 × 宽
平行四边形的面积 = 底 × 高
火眼金睛
（1）两个长方形的面积相等，它们周长不一定相等。（ √ ）
（2）三角形的面积是平行四边形的一半 。
（ ×）
（3）大圆的圆周率大于小圆的圆周率。
（× ）
（4）圆的半径扩大3倍，面积扩大3倍 。（×）
学校操场形状大小如下图：
100米
60米
1、操场一周的长度是多少米?
3.14×60+100×2=188.4+200=388.4(米）
S= π r ²
h a S=a h÷2
a h b
S=(a+b)h÷2
运用所学知识，解决 一些数学问题。
口答下面平面图形的周长和面积
周长： （3＋2）×2 = 10（厘米） 面积： 3×2 = 6（平方厘米）
周长： 3＋2.7 ＋4=9.7（厘米） 面积： 4×2÷2 = 4（平方厘米）
周长： 2 ×3.14×1= 6.28（厘米） 面积：
通过剪拼，把圆转化 成近似的长方形
长= π r
宽= r
长方形的面积 =
宽= r 长= π r
长 ×宽
圆的面积= π× r × r
s = πr2
小组合作：
用你们喜欢的方法（画一画 或摆一摆），把这些平面图形 面积推导过程之间的联系表示 出来。
知识网络
a b
S=a b
a S=a2
h a S=a h r
整理和复习
平面图形的周长和面积
学校操场形状大小如下图：
小学阶段你学习过哪些平面图形？
说出下面平面图形的周长计算公式
C=2(a+b)
C=4a
C=πd或C=2πr
什么是平面图形的周长？
周长:围成图形一周的长度。
什么是平面图形的面积？
面积: 物体的表面或围成的平面图形的大小。
用字母表示出它们面积的计算公式
a
S=ab
b
b
h
a
S=（a+b）×h÷2
h
a
S=a×h÷2
a
S=a 2
h a
S=ah
r
S=πr 2
交流指南：
交流这些图形面积公式的推导 过程。
1平方厘米
5 厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数
长方形的面积 =
S= ab
长 ×宽
1平方厘米
3厘米
长方形的面积 = 长
×宽
正方形的面积 = 边长 × 边长
2、操场中草坪的面积是多少平方米?
3.14×(60÷2)2 +100 ×60 =2826+6000 =8826(平方米）
农场的工人们靠墙用篱笆围成一块菜园（如图），篱笆 的全长36米，这块菜园的面积是多少？
36-10=26（米） 26×10÷2 =260÷2 =130（平方米） 答：这块菜园的面积是130平方米。
（单位：米）
通过这节课的学习，你学习了 什么，你有什么收获和体会？
学而不思则罔，思而不学则殆。 —— 孔子
S=a × a=a2
h
h
a
a
平行四边形的面积 = 底 ×高 ÷2
三角形的面积 = 底 × 高 ÷2
S=ah÷2
a
b
a
h
h
b
a
b
h
平行四边形面积
= 底×
高
÷2 梯形的面积 =（上底+下底）×高 ÷2
s = (a + b ) × h ÷2
h
a
长方形的面积 = 长 × 宽
平行四边形的面积 = 底 × 高
火眼金睛
（1）两个长方形的面积相等，它们周长不一定相等。（ √ ）
（2）三角形的面积是平行四边形的一半 。
（ ×）
（3）大圆的圆周率大于小圆的圆周率。
（× ）
（4）圆的半径扩大3倍，面积扩大3倍 。（×）
学校操场形状大小如下图：
100米
60米
1、操场一周的长度是多少米?
3.14×60+100×2=188.4+200=388.4(米）
S= π r ²
h a S=a h÷2
a h b
S=(a+b)h÷2
运用所学知识，解决 一些数学问题。
口答下面平面图形的周长和面积
周长： （3＋2）×2 = 10（厘米） 面积： 3×2 = 6（平方厘米）
周长： 3＋2.7 ＋4=9.7（厘米） 面积： 4×2÷2 = 4（平方厘米）
周长： 2 ×3.14×1= 6.28（厘米） 面积：