河北省邯郸市馆陶一中2015届高三语文一轮复习-句式变换31]
河北省邯郸市馆陶县第一中学2015届高三第一次调研考试语文试卷 Word版含答案
2014—2015学年第一学期第一次调研考试 高三语文试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 注意事项： 1、考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。
共11个单项选择题，在答题卡上按题号填涂。
2、考试结束，将答卷纸和答题卡一并交回。
第I卷 阅读题 一、现代文阅读（93分） 1-3题。
年画是中国传统文化的重要组成部分。
门画是年画艺术发展之滥觞，门画里不只有门神，还包括历史人物、天仙童子等多种题材。
汉代即有画神荼、郁垒守护于门的风俗，他们是中国最早的门神；唐代门神增加了钟馗；宋代兴盛的雕版印刷使得门画由宫廷官府普及到寻常百姓之家；元明时期，唐朝大将秦琼、敬德成为最为流行的门神形象；清代门画更加多样，繁盛一时。
历史上，民间对年画有着多种称呼：宋朝叫“纸画”，明朝叫“画贴”，清朝叫“画片”，直到清朝道光年间，文人李光庭在文章中写到：“扫舍之后，便贴年画，稚子之戏耳。
”年画由此定名。
自宋代出现雕版技术后，为木版年画提供了技术制作条件，促使年画不断发展。
随着年画的广泛流传，其内容和功能也不断丰富。
到了清代，年画从形式到数量上都发展到了高峰。
年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，增加了吉祥如意、多子多寿、娃娃仕女一类的题材，从而也具有了在新一年中表达美好意愿和美化环境的功能。
杨柳青的娃娃类年画造型生动、线条工细，设色妍丽雅致，构成一幅幅美丽温馨的画面，闹春的百子为新春增添喜庆祥和的节日气氛。
同时，年画也出现了表达农民自己现实生活以及民间传说的内容，如“五谷丰登”“六畜兴旺”“迎春接福”等经典题材经久不衰，使年画具有了丰富文化生活，传播知识的作用。
传统年画以木刻水印为主，追求拙朴的风格与热闹的气氛，因而画面的线条单纯、色彩鲜明。
内容有春牛图、岁朝图、嘉穗图等，并有以神话、历史故事、戏剧人物作题材的，具有浓郁的民族特色与乡土气息。
2015届高三语文一轮复习专练 选用、访用、变换句式 扩展语句、压缩语段
2015届高三语文一轮复习专练选用、访用、变换句式扩展语句、压缩语段2015届高三语文一轮复习专练选用、访用、变换句式扩展语句、压缩语段G单元选用、访用、变换句式目录G2 访用句式 (2)G3 变换句式 (2)G2 访用句式【语文卷·2016届广东省惠州市第一中学（惠州市）高一下学期期末考试（201 407）】H0 G2 20．对对子：请对出下联（提示：要顾及第一字、第三字字面意思的关系）。
（6分）上联：看电视下联：＿＿＿＿答案：听新闻，说方言，唱情歌，吃零食，写家书。
（以上给6分）说笑话，说套话，说成语，说英语，关禁闭，考笔试，喝冷饮，行好运。
（以上第一字、第三字意思相同或相近，但下联最后一个字不是平声，给4分）。
【语文卷·2015届浙江省重点中学协作体高考摸底测试（201408）】G2 H0 7．冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”拿抽象的良心，来比具象的青山。
清新鲜活，巧妙精致。
请从“秋雨、阳光、时间、美梦”中选择两个为本体造两个句子。
要求第一个以具体的事物，比喻抽象的事物；第二个以抽象的事物，比喻具体的事物。
（4分）（1）以具体的事物，比喻抽象的事物：（2）以抽象的事物，比喻具体的事物：答案示例：（1）①时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
②美梦就像五彩的泡泡，美妙却易碎，请轻拿轻放。
（2分）（2）①绵绵的秋雨如无尽的愁思。
②一片照射在冬日的阳光就像爱心一般让人从心底感到温暖。
（2分）【语文卷·2015届河北省邯郸市馆陶县一中高三7月调研考试（201407）】G2答案：溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的斑斓，但山石间的那点叮咚，是你生命价值的闪烁。
蜡烛没有火炬熊熊的火焰，也没有霓虹灯绚丽的色彩，但黑暗中的摇曳的身影，是你奉献的舞步。
【语文卷·2015届广东省湛江第一中学高二下学期期末考试（201407）】H0 I0 G2 23．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻修辞手法，句式与例句相同。
河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 文本阅读导言人物传记导学案
河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习文本阅读导言人物传记导学案【学习目标】1了解文本阅读中人物传记在高考中的地位和内容涉及2、能够掌握人物传记的写作特点和做题方法【知识点总结】实用类文本阅读【高考预测】2013年高考，实用类文本阅读的选材为人物传记类文本。
这是基于和文学类文本难度和阅读取向上基本对等的考虑。
所选传主多为现当代在不同领域取得重大成果、做出突出贡献的人物。
一般来说人物性格鲜明。
文章选取的事例及人物形象和时代有着密切的联系。
选文材料长度和文学类文本基本对等。
【备考方略】此类文本备考的要点是，熟悉传记等实用类文本的基本特征，立足于基本事实，分析人物形象和思想内容，探讨文本中体现的人生价值和时代精神。
要树立联系的观点，即传主思想性格和基本事实的联系，传主思想性格和作者评价的联系，文本和时代的联系等。
选材时要密切关注热点人物，热点人物，一类是指当年或近年来去世的名人，他们对人类和社会的贡献使人尊重，选择这样的传主，一般是基于缅怀和激励后者的考虑；一类是指和当前热点问题密切相关的领域中的有突出贡献的人物。
如科学家林俊德（2013年感动中国年度人物）等，教育家陶行知等，画家吴冠中（中西合璧的著名画家）等，时代楷模2013年感动中国年度人物、雷锋（毛泽东发表“向雷锋同志学习”题词50周年）等，其他有影响的人物，等等。
这些人物要给予一定的关注。
一、【人物传记的整体阅读方法】总体：理清文本陈述的基本事实，按时间顺序逐一整理，把握传主的人生经历。
一般来说，可以按照下面要素去归纳整理，即：什么人、在什么时候、什么地方、做了什么事、体现了他什么品格、作者有什么评价、这事产生了什么影响、对我们有什么启迪。
这一过程是解答阅读题的基础，也是关键（一）根据传记的文体特点和新课标要求，传记的阅读要注意：1．要了解传记的阅读特点和传记的有关知识，注意文章一些微小信息的提示；理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；2．把握文章对人物描写叙述的地方，深入了解传记主人公的思想感情和精神品质；把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 论述文导学案
河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习论述文导学案【学习目标】掌握科技文阅读的做题方法及错误类型【知识要点及知识归纳】一、整体把握1、读文章：大体梳理文章，抓住关键词、句，把握段中心。
理清层次，找准作者观点。
2、做题：①审题干：②审选项：对照原文和选项，关注整体意思，切忌断章取义，辩证优选。
③选项与原文内容不同，有可能正确，要结合上下文语境深入地理解意思。
二、典型错误类型(一)、答非所问1石家庄二模：“运动对大脑的有益影响部分是脑元性神经营养因子引起”，下列各项不属于其依据的一项是A.脑元性神经营养因子可增加肌肉中蛋白质的合成和脂肪代谢，有助于治疗肥胖症和糖尿病等病症。
分析：本项表明运动对于肌肉的有益影响2智达六下列有关《舌尖上的中国》引发的“蝴蝶效应”的理解，不正确的一项是：A《舌尖上的中国》定位于大多数人都会感兴趣的美食，“玩儿”的是“吃货总动员”，引发了收视热潮，被观众追捧是情理之中的事原文：在刚刚过去的一年里玩了场“吃货总动员”，不但引发了收视热潮，而且其影响力正从荧屏走向现实，引发了蝴蝶效应。
分析：此选项属于直接效应(二)、因果倒置或强加因果：质检一B.聚餐所用筷子的长度，不但取决于聚餐用的方桌或圆桌的宽度、直径、周长，而且还要考虑聚餐空间与食客人数的惯例。
筷子的诞生，不但确定了围食的习俗，而且依据筷子加手臂的长度作为半径，确定了用以聚餐的方桌与桌的直径与宽度，确定了餐桌周边长度与食客人数的惯例。
分析：因果倒置注意：出现“因此”，“所以”，“因而”“是因为”这样的词语一定要格外关注，但不是绝对错误，要看原文的意思表达(三)、关注选项和原文中的修饰语：在很大程度上、全都，大概，几乎，大部分，也许，质检二：B．人类早期四大文明的形成，都与大河有关，因此可以说大河文明就是人类早期文明的代称。
在很大程度上，人类早期文明又称大河文明。
唐山一模B.我国许多史前文化遗址中都出十过研磨颜料的研磨器，由此可见，这类用途的研麽器最早出现于新石器时代。
河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 诗歌景物形象之意象、画面、意境导学案
河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习诗歌景物形象之意象、画面、意境导学案【学习目标】景物形象之意象、画面、意境答题步骤及注意事项【知识要点及归纳】一、意象类题型注意：1.意象必须是名词。
《子规》“锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。
”意象应为“锦水残春”“似雨花”“如霜月”2.审题，注意题干中的限制要求。
如《新晴》：“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
”“这是一首夏日即景诗，找出诗中富于季节特征的意象。
”答案为“青苔”、“绿树”、“南风”。
3.意象要找全。
4.分析意象内涵时要注意表层含义和深层含义。
分析深层含义时要写上感情。
如：《钟陵禁烟寄从弟》“落絮飞花日又西，踏青无侣草萋萋。
”试就诗歌首句中“落絮飞花”和“日又西”两个意象加以分析。
（6分）（1)“落絮飞花”，描绘了柳絮漫天飞舞、飘荡不定的情景，(1分)寄托了作者远离亲人的飘零之感；(2分)“日又西”，写日出日落，日复一日，时间漫长，(1分)突出了作者一。
天处在思念亲人的情感煎熬之中。
(2分)5意象的作用：①线索②象征意义，双关1阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
（8分）13高考江西卷水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作①辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。
何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。
门外沧浪水，可以濯吾缨。
一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。
悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。
富贵非吾事，归与白鸥盟。
【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。
②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。
⑴概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
（2分）⑵指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。
词人借它们分别表达了什么情思？（6分）2. 06广东卷粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外红，远帆片片点归艭①。
河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 压缩语段之概括寓意写结论导学案
【学习目标】
了解概括寓意、写结论高考中出现的题型
熟练掌握概括寓意、写结论的做题方法以及在做题中灵活的应用。
【知识要点】
概括寓意
概括寓意就是概括寓言的寓意。
寓言是文学作品的一种形式，往往以比喻性的故事寄意味深长的道理，其篇幅短小，语言精炼，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物，具有鲜明的哲理性和讽刺性，在手法上常用夸张和拟人等手法。
练习3、给下面一段文字补充—个结论性的句子。(4分)
阅读文学作品可以借助字典辞典，但不能依赖字典辞典。例如“白日”，辞典注曰“太阳”。但熟悉古典诗歌的人都会感到这个词以“白”形容“日”，似乎强调了“日”的亮度。左思说“皓天舒白日，灵景耀神州”，鲍照说“白日正中时，天下共明光”。“白日”是“太阳”，但是经过诗人反复使用后，它已带有一种光芒万丈的气象。王之涣的《登鹳雀楼》一开头说“白．日依山尽”，虽然写的是夕阳，但因用了“白日”这两字，仍给人以辉煌灿烂的感觉。可见。
练习2根据本段内容，在下面空格中补写一句结论，要求语言表达鲜明、简洁（4分）.
实用性的文章也要求能产生美感，正如一座房子不但要能住人而且要样式美观一样。有些人把文学局限在诗歌、小说、剧本之类公认类型的框子里，那未免把文学看得过于狭窄了。打开《昭明文选》《古文辞类纂》《经史百家杂钞》之类文学选本一看，就可以看出很大一部分归在文学之列的文章都是些写得好的实用性的文章；在西方，柏拉图的对话集，德谟斯特尼斯的演说，普鲁塔克的英雄传，蒙田和培根的论书信、报告、批评、政论以至于哲学科学论文之类论著。
他，就是肯德基创始人——哈伦德·山德士！
分析：一辈子都在追求中，只要一次机会，你就会成功；如果你放弃追求，再多的机会，你都不会成功。
河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 压缩语段之新闻标题导学案
河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习压缩语段之新闻标题导学案【学习目标】找到导语，提取重要信息。
关注细节，准确提炼。
【知识要点】新闻类常见题型：拟标题、一句话新闻、拟导语。
什么是新闻？新近听来的事。
社会上新近发生的事情。
新闻的种类很多，使用频率最高的是消息和通讯。
每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
新闻的标题：一般说来，新闻的标题较一句话新闻更简洁，往往不需要时间、地点，只要求两个必备要素——人物和事件。
一句话新闻：既然是一句话，就要简短、明白，尽量是一个单句，在字数允许的范围内，将事件交代清楚，力求包含多的信息（时间、地点、人物、事件）。
新闻的导语：新闻导语是长篇新闻报道的开头，常用一句话概括消息的基本内容，一般包括时间、地点、人物、事件、结果。
【典型例题】例1.给这则新闻拟写一个标题（不超过12字）07福建卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。
据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。
牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。
公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。
牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。
【知识归纳】例2.请运用一种修辞手法，给下面这则新闻拟一个标题，不超过12个字。
(4分)本报济南2月28日讯虎年的元宵节因为不寻常的天气显得格外不同，这一天，雷电、冰雹、雨雪都降临了齐鲁大地。
2月28日是元宵节，上午10时半，天空下起了蒙蒙细雨。
至中午12时许，天气开始变坏，风急雨骤。
到下午2时许，降雨变成了绿豆大小的“冰雨”。
河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 名句名篇真题汇编导学案
名句名篇导学案44——真题汇编真题一：【2014年高考安徽卷】补写出下列名篇名句中的空缺。
（甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。
）（6分）甲：故天将降大任于是人也，①，②，③，④，⑤，⑥，曾益其所不能。
（《孟子•告子下》）乙：①，唯昭质其犹未亏。
（屈原《离骚》）②但为君故，。
（曹操《短歌行》）③泻水置平地，。
（鲍照《拟行路难》）④，巫山巫峡气萧森。
（杜甫《秋兴八首》）⑤东船西舫悄无言，。
（白居易《琵琶行》）⑥五月渔郎相忆否？小楫轻舟，。
（周邦彦《苏幕遮》）真题二：【2014年高考新课标1卷】补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，”。
(2)李白《蜀道难》中“，”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“，”。
【掘金技巧】对“名句名篇”的考查，所选用的句篇讲求的是思想性、哲理性和审美性。
1．思想性能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。
例如：(1)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! (李白《梦游天姥吟留别》)(2)老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
(王勃《滕王阁序》)2．哲理性能概括生活的一般道理或为人处世的方法等。
例如：(1)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
(荀子《劝学》)(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者(《论语》)3．审美性写人状物凝练传神，意象生动，意境深远。
例如：(1)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)(2)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)注意考纲中标出的篇目。
【名师挖宝】1．整合名句名篇。
千古流传的名句名篇很多，是不是都有可能考查?这就要求我们去研究高考试卷，明确试题选材的价值取向。
一般地说，以其积极的思想教育人、以其深刻的哲理启发人、以其优美的语言陶冶人的句子是考查的对象，是我们归纳整合的重点。
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【学习目标】
散句变整句的方法
整散结合的效果
【知识要点】
整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。
整句多使用对
偶句、排比句、对比句、反复句、顶真句、回环句，也使用具有同一关系的复句。
起修辞效果是形式整齐，音节和谐，其实贯通，意义鲜明。
散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运用的一组句子。
起修辞效果是能使
语句灵活自然，富有变化，避免单调呆板。
整句形式：对称句（包括对偶句）、排比句。
整句作用：结构整齐，意义鲜明，音节和谐 ,渲染气氛，加强语势。
散句形式：非对偶句、非排比句。
散句作用：机动灵活，富于变化，避免单调、呆板
整句节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈
散句富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
散句改为整句 ：1）加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐句式；2）或将
句中不太整齐的并列部分修整组合，变为排比句或对偶句；或组成结构相同的句
子。
、思考点是重复性用词。
2、关键是审清题意，会抓题目中的关键词，如“调整语序”、“匀整对称”。
3、必须对句子进行综合分析，归类划一，使其变成对偶句、排比句。
例1 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀
整对称。
（2002全国）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，
生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命
财产都没有保障。
方法小结：先确定一个基准句，然后把其他语句改造成和这个基准句结构相似字
数相近整齐的句子。
最主要特点：重复用词。
练1 将下面文字中划线的句子改为整句：
它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪
地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民
的眼泪和心血滋育着它成长，而不是春风秋露。
它，就是献给周总理的花，那天
安门广场上一望无际的花。
学案31 句式变换之散句变整句 （第1课时，共 1 课时）
练2 把下面几个散句改写成一组整句，不要改变原意。
“地方保护主义”的开端是排斥外地产品，它以侵害本地消费者利益为代价，最终阻碍地方经济的发展。
练3 把下面的句子改写成排比句。
（4分）（2004年湖南卷）
音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完美的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
练4 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语句式协调一致，匀整对称。
生活中不可能每一个日子都很精彩，1有时有些平淡，有时伴随着苍白，有时或者有些灰暗。
但只要我们心中充满阳光，就能“每天拭亮一个太阳”。
2用明亮代替黑暗，用七色代替苍白，用新奇代替平淡。
例2 大阅读《巩乃斯的马》
本文语言很有特色，以第十段为例，从修辞与句式角度具体分析
被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；
练习这段灯光的描写在语言表达上有怎样的特色？（6分）
初春，灯光柔柔地吻着堤坡一片鼓眉弄眼的蒲公英；盛夏，灯光轻轻地抚摸小院里几架绿叶婆娑的黄瓜；仲秋，灯光幽幽地照在门前矮柿树那金灿灿的果果上，相映生辉；寒冬时节则给晶莹莹的白雪镀上一层淡黄色的光晕，平添一丝暖意。
漫步河堤，或满天星斗，四野烟笼，或日落乌啼，夕晖敛去，或晚风送爽，皓月当空。
怎样的作文才能赢得老师的青睐？怎样的作文才能获得高分？在很多高考优秀作文中，整句的运用十分突出，使得这些优秀作文多姿多彩，摇曳纵横，妙笔生花。
-----阅卷老师感言
作文素材
1.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
2.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
3.书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
4.爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
5.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
6 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。
（补充句子重组）用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
解析这道题目要求在“不得改变原意”的情况下，变换原句的陈述对象。
这种转化也需充分理解原句。
上句中“他曾受到儒、道、佛各方面的影响”是原因，“思想比较复杂”是后果；“生活与创作充满了矛盾”则是“思想比较复杂”的进一步结果。
理解了这两层因果关系，变换句式才可能保持原意。
参考答案：儒、道、佛各方面都曾影响过苏轼，使他的思想变得比较复杂，从而使他的生活与创作充满了矛盾。
练习用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。