2021高考物理:第三章+微专题17+“动力学两类基本问题”的解题策略+Word版含解析
第27讲动力学的两类基本问题(解题技巧类)

第27讲动力学的两类基本问题【技巧点拨】1.掌握解决动力学两类基本问题的思路方法其中受力分析和运动过程分析是基础,牛顿第二定律和运动学公式是工具,加速度是连接力和运动的桥梁.2.求合力的方法(1)平行四边形定则若物体在两个共点力的作用下产生加速度,可用平行四边形定则求F合,然后求加速度.(2)正交分解法:物体受到三个或三个以上的不在同一条直线上的力作用时,常用正交分解法.一般把力沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解.【对点题组】1. 我国第一艘航空母舰“号”已经投入使用,为使战斗机更容易起飞,“号”使用了滑跃技术.如图所示,其甲板可简化为模型:AB部分水平,BC部分倾斜,倾角为θ.战斗机从A点开始起跑,C点离舰,此过程中发动机的推力和飞机所受甲板和空气阻力的合力大小恒为F,ABC 甲板总长度为L,战斗机质量为m,离舰时的速度为v m,重力加速度为g.求AB部分的长度.2.如图所示,在倾角θ=37°的足够长的固定的斜面底端有一质量m=1.0 kg的物体.物体与斜面间动摩擦因数μ=0.25,现用轻细绳拉物体由静止沿斜面向上运动.拉力F=10 N,方向平行斜面向上.经时间t=4.0 s绳子突然断了,求:(1)绳断时物体的速度大小.(2)从绳子断了开始到物体再返回到斜面底端的运动时间.(已知sin 37°=0.60,cos 37°=0.80,取g=10 m/s2)【高考题组】3.(2014·卷)以不同的初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时,一个物体所受空气阻力可忽略,另一个物体所受空气阻力大小与物体的速率成正比,下列分别用虚线和实线描述两物体运动的v-t图像可能正确的是()ABCD4.(2014·新课标全国卷Ⅰ)公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离.当前车突然停止时,后车司机可以采取刹车措施,使汽车在安全距离停下而不会与前车相碰.通常情况下,人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1 s ,当汽车在晴天干燥沥青路面上以108 km/h 的速度匀速行驶时,安全距离为120 m .设雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为晴天时的25,若要求安全距离仍为120 m ,求汽车在雨天安全行驶的最大速度.5.(2014·新课标Ⅱ卷)2012年10月,奥地利极限运动员菲利克斯·鲍姆加特纳乘气球升至约39 km 的高空后跳下,经过4分20秒到达距地面约1.5 km 高度处,打开降落伞并成功落地,打破了跳伞运动的多项世界纪录.重力加速度的大小g 取10 m/s 2.(1)若忽略空气阻力,求该运动员从静止开始下落至1.5 km 高度处所需的时间及其在此处速度的大小;(2)实际上,物体在空气中运动时会受到空气的阻力,高速运动时所受阻力的大小可近似表示为f =kv 2,其中v 为速率,k 为阻力系数,其数值与物体的形状、横截面积及空气密度有关.已知该运动员在某段时间高速下落的vt 图像如图所示.若该运动员和所带装备的总质量m =100 kg ,试估算该运动员在达到最大速度时所受阻力的阻力系数.(结果保留1位有效数字)6.(2014·卷) 研究表明,一般人的刹车反应时间(即图甲中“反应过程”所用时间)t 0=0.4 s ,但饮酒会导致反应时间延长.在某次试验中,志愿者少量饮酒后驾车以v 0=72 km/h 的速度在试验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离L =39 m ,减速过程中汽车位移s 与速度v 的关系曲线如图乙所示,此过程可视为匀变速直线运动.取重力加速度的大小g 取10 m/s 2.求:图甲图乙(1)减速过程汽车加速度的大小及所用时间;(2)饮酒使志愿者的反应时间比一般人增加了多少;(3)减速过程汽车对志愿者作用力的大小与志愿者重力大小的比值.7.(2013·卷)近来,我国多个城市开始重点治理“中国式过马路”行为。
高中物理力学中动力学题的解题技巧

高中物理力学中动力学题的解题技巧动力学是物理学中重要的一个分支,它研究物体的运动以及运动的原因。
在高中物理课程中,动力学题是不可避免的一部分。
为了帮助高中学生更好地解决动力学题,本文将介绍一些解题技巧,并通过具体例题进行说明。
一、力的分解和合成在解决动力学题时,经常会遇到需要将力分解或合成的情况。
力的分解是将一个力分解为两个或多个力的合力,而力的合成则是将两个或多个力合成为一个力的结果。
这一技巧在解决斜面上物体的运动问题时尤为重要。
例如,有一个物体沿着斜面下滑,斜面与水平面的夹角为θ。
我们需要求解物体在斜面上的分力以及其加速度。
首先,我们可以将重力分解为两个分力:垂直于斜面的分力mgcosθ和平行于斜面的分力mgsinθ。
然后,利用牛顿第二定律和斜面上的摩擦力,我们可以求解物体的加速度。
通过这个例题,我们可以看到力的分解和合成在解决动力学问题中的重要性。
学生在解题时可以先将力进行分解,再根据具体情况进行合成,从而更好地理解和解决问题。
二、运动方程的应用在动力学中,运动方程是解决问题的基础。
学生需要熟练掌握运动方程,并能够根据具体问题进行适当的应用。
在解决动力学题时,我们经常需要用到以下三个运动方程:1. v = u + at:该方程描述了物体的速度变化情况,其中v为末速度,u为初速度,a为加速度,t为时间。
2. s = ut + 1/2at^2:该方程描述了物体的位移情况,其中s为位移,u为初速度,a为加速度,t为时间。
3. v^2 = u^2 + 2as:该方程描述了物体的速度和位移之间的关系,其中v为末速度,u为初速度,a为加速度,s为位移。
例如,有一个物体以初速度u沿直线运动,经过时间t后速度变为v。
我们需要求解物体的加速度a和位移s。
根据给定条件,我们可以利用运动方程v = u + at和s = ut + 1/2at^2,求解出a和s的数值。
通过这个例题,我们可以看到熟练掌握运动方程的应用对于解决动力学问题的重要性。
浅析高中物理动力学解题思路与方法

浅析高中物理动力学解题思路与方法发布时间:2021-11-30T07:53:35.861Z 来源:《中小学教育》2021年第7月19期作者:郭鹏涛[导读] 物理学科是高中的一门重点科目,对于理科生来说,高考物理科目的分数占据着重要的部分,因此必须要重视高中物理的学习。
郭鹏涛陕西省西咸新区秦汉中学 712000摘要:物理学科是高中的一门重点科目,对于理科生来说,高考物理科目的分数占据着重要的部分,因此必须要重视高中物理的学习。
而在高中物理学科中,动力学是重要的学习内容,这一模块的学习内容直接考察学生的综合能力,检验学生物理知识的掌握程度。
而动力学所设计的内容比较多,所以学生在做题时要注意理清解题思路,掌握问题考察核心,让做题更加的高效。
物理教师也要有意识的帮助学生学会如何在做题时建立良好的解题思路和方法,让解题更加准确和有效率。
关键词:高中物理;动力学;解题思路;方法前言:高中物理动力学相关内容涉及比较广,它是力学、天文学以及物理学的基础,在物理知识中占据着极其重要的地位。
高中物理动力学知识是动力学基础,设计的知识难度不会太大,但却是入门级别的知识,学好高中物理动力学内容,对学生以后的高中物理学习有着重要的影响作用。
因此,无论是学生还是教师,都要重视高中物理动力学的学习。
虽然高中阶段的动力学是入门级别的内容,但是对学生来说还是有一定难度的,特别是在做题的时候,学生一定要有清晰的思路,只有在清晰的思路下才可以更快的找到正确的解题方法。
一、理清题目,找准知识考察点学生想要在解题过程中建立良好的解题思路,第一步就是要理清题目,读懂题目想要考察的内容。
学生只有知道题目所考察的内容,才会更加准确地进行知识点搜索,才可以快速的在庞大的物理知识库中找准解题内容。
如果学生在做题时连题目想要考察的内容是什么都分辨不清,那就会像一只无头苍蝇一样四处乱盯,白白浪费做题时间,解题效率低下。
在日常的题目训练中也许会有很多时间留给学生去思考,但是在考试时留给学生去思考的时间并不多,因此学生在日常做题时就要有意识的提升做题速度,而理清题目,找准知识点是提高做题速度的基础。
高三物理 动力学的两类基本问题精华教案

动力学的两类基本问题 ◎知识梳理 应用牛顿运动定律求解的问题主要有两类:一类是已知受力情况求运动情况;另一类是已知运动情况求受力情况.在这两类问题中,加速度是联系力和运动的桥梁,受力分析是解决问题的关键.◎例题评析【例11】 质量为m =2 kg 的木块原来静止在粗糙水平地面上,现在第1、3、5……奇数秒内给物体施加方向向右、大小为F 1=6 N 的水平推力,在第2、4、6……偶数秒内给物体施加方向仍向右、大小为F 2μ=0.1,取g =10 m/s 2,问:(1)木块在奇数秒和偶数秒内各做什么运动?(2)经过多长时间,木块位移的大小等于40.25 m?【分析与解答】:以木块为研究对象,它在竖直方向受力平衡,水平方向仅受推力F 1(或F 2)和摩擦力F f 的作用.由牛顿第二定律可判断出木块在奇数秒内和偶数秒内的运动,结合运动学公式,即可求出运动时间.(1)木块在奇数秒内的加速度为a 1=m F F f -1=m mg F -μ1=21021.06⨯⨯- m/s 2=2 m/s 2 木块在偶数秒内的加速度为a 2=m F F f -2=m mg F -μ2=21021.02⨯⨯- m/s 2=0 所以,木块在奇数秒内做a =a 1=2 m/s 2的匀加速直线运动,在偶数秒内做匀速直线运动.(2)在第1 s 内木块向右的位移为s 1=21at 2=21×2×12 m=1 m 至第1 s 末木块的速度v 1=at =2×1 m/s=2 m/s在第2 s 内,木块以第1 s 末的速度向右做匀速运动,在第2 s 内木块的位移为 s 2=v 1t =2×1 m=2 m至第2 s 末木块的速度v 2=v 1=2 m/s在第3 s 内,木块向右做初速度等于2 m/s 的匀加速运动,在第3 s 内的位移为s 3=v 2t +21at 2=2×1 m+21×2×12 m=3 m 至第3 s 末木块的速度v 3=v 2+at =2 m/s+2×1 m/s=4 m/s在第4 s 内,木块以第3 s 末的速度向右做匀速运动,在第4 s 内木块的位移为s 4=v 2t =4×1 m=4 m至第4 s 末木块的速度v 4=v 2=4 m/s……由此可见,从第1 s 起,连续各秒内木块的位移是从1开始的一个自然数列.因此,在n s 内的总位移为s n =1+2+3+…+n =21)(+n n 当s n =40.25 m 时,n 的值为8<nn =8,则8 s 内木块的位移共为s 8=2188)(+ m=36 m 至第8 s 末,木块的速度为v 8=8 m/s.设第8 s 后,木块还需向右运动的时间为t x ,对应的位移为s x =40.25 m -36 m=4.25 m ,由s x =v 8t x +21at x 2,即4.25=8t x +21×2t x 2 解得t x =0.5 s所以,木块位移大小等于40.25 m 时,需运动的时间T =8 s+0.5 s=8.5 s.[点评]:(1)本题属于已知受力情况求运动情况的问题,解题思路为先根据受力情况由牛顿第二定律求加速度,再根据运动规律求运动情况.(2)根据物体的受力特点,分析物体在各段时间内的运动情况,并找出位移的一般规律,是求解本题的关键.【例12】 如图所示,在倾角θ=37°的足够长的固定的斜面上,有一质量m =1 kg 的物体,物体与斜面间动摩擦因数μ=0.2,物体受到沿平行于斜面向上的轻细线的拉力F =9.6 N的作用,从静止开始运动,经2 s 绳子突然断了,求绳断后多长时间物体速度大小达到22 m/s.(sin37°=0.6,g 取10 m/s 2)【分析与解答】:本题为典型的已知物体受力求物体运动情况的动力学问题,物体运动过程较为复杂,应分阶段进行过程分析,并找出各过程的相关量,从而将各过程有机地串接在一起.第一阶段:在最初2 s 内,物体在F =9.6 N 拉力作用下,从静止开始沿斜面做匀加速运动,据受力分析图3-2-4可知:沿斜面方向:F -mg sin θ-F f =ma 1沿垂直斜面方向:F N =mg cos θ且F f =μF N由①②③得:a 1=mmg mg F θμθcos sin --=2 m/s 2 2 s 末绳断时瞬时速度v 1=a 1t 1=4 m/s.第二阶段:从撤去F 到物体继续沿斜面向上运动到达速度为零的过程,设加速度为a 2, 则a 2=mmg mg )(θμθcos sin +-=-7.6 m/s 2 设从断绳到物体到达最高点所需时间为t 2据运动学公式v 2=v 1+a 2t 2所以t 2=210a v -=0.53 s 第三阶段:物体从最高点沿斜面下滑,在第三阶段物体加速度为a 3,所需时间为t 3.由牛顿第二定律可知:a 3=g sin θ-μg cos θ=4.4 m/s 2,速度达到v 3=22 m/s ,所需时间t 3=330a v -=5 s 综上所述:从绳断到速度为22 m/s 所经历的总时间t =t 2+t 3=0.53 s+5 s=5.53 s.【例13】 如图 所示,光滑水平面上静止放着长L =1.6 m 、质量为Mm =1 kg 的小物体放在木板的最右端,m 与M 之间的动摩擦因数μ=0.1,今对木板施加一水平向右的拉力F .(1)施力F 后,要想把木板从物体m 的下方抽出来,求力F 的大小应满足的条件;(2)如果所施力F =10 N ,为了把木板从m 的下方抽出来,此力的作用时间不得少于多少?(g 取10 m/s 2)【分析与解答】:(1)力F 拉木板运动过程:对木块:μmg =maa =μga =1 m/s 2对木板:F -μmg =Ma 1a 1=Mmg F μ- 只要a 1>a 就能抽出木板,即F >μ(M +m )g 所以F >4 N.(2)当F =10 N ,设拉力作用的最少时间为t 1,加速度为a 1,撤去拉力后木板运动时间为t 2,加速度为a 2,那么:a 1=M mg F μ-=3 m/s 2a 2=M mg μ=31 m/s2 木板从木块下穿出时:木块的速度:v =a (t 1+t 2)木块的位移:s =21a (t 1+t 2)2 木板的速度:v 木板=a 1t 1-a 2t 2木板的位移:s 木板=21a 1t 12+a 1t 1t 2-21a 2t 22 木板刚好从木块下穿出应满足:v 木板=vs 木板-s =L可解得:t 1=0.8 s【例14】 如图所示,传输带与水平面间的倾角为θ=37°,皮带以10 m/s 的速率运行,在传输带上端AA 到B 的长度为16 m ,则物体从A 运动到B 的时间为多少?【分析与解答】:首先判定μ与tan θ的大小关系,μ=0.5,tan θ=0.75,所以物体一定沿传输带对地下滑,不可能对地上滑或对地相对静止.其次皮带运行速度方向未知,而皮带运行速度方向影响物体所受摩擦力方向,所以应分别讨论.当皮带的上表面以10 m/s 的速度向下运行时,刚放上的物体相对皮带有向上的相对速度,物体所受滑动摩擦力方向沿斜坡向下(如图所示),该阶段物体对地加速度a 1=mmg mg θμθcos sin +=10 m/s 2 方向沿斜坡向下物体赶上皮带对地速度需时间t 1=1a v =1 s 在t 1 s 内物体沿斜坡对地位移 s 1=21a 1t 12=5 m 当物体速度超过皮带运行速度时物体所受滑动摩擦力沿斜面向上,物体对地加速度 a 2=mmg mg θμθcos sin -=2 m/s 2 物体以2 m/s 2加速度运行剩下的11 m 位移需时间t 2则s 2=vt 2+21a 2t 22 即11=10t 2+21×2t 22 t 2=1 s (t 2′=-11 s 舍去)所需总时间t =t 1+t 2=2 sa 3则a 3=mmg mg θμθcos sin -=2 m/s 2 物体从传输带顶滑到底所需时间为t '则s =21a 3t '2t '=32a s =2162⨯ s=4 s. [点评]:本题中物体在本身运动的传送带上的运动,因传输带运动方向的双向性而带来解答结果的多重性.物体所受滑动摩擦力的方向与物体相对于传输带的相对速度方向相反,而对物体进行动力学运算时,物体位移、速度、加速度则均需取地面为参考系.◎能力训练41.如图所示,一根轻弹簧的一端系着一个物体,手拉弹簧的另一端,使弹簧和物体一起在光滑水平面上向右做匀加速运动,当手突然停止运动后的短时间内,物体可能2.放在光滑水平面上的物体受三个平行于水平面的共点力作用而处于静止状态,已知F2垂直于F3.若三个力中去掉F1,物体产生的加速度为2.5 m/s2;若去掉F2,物体产生的加速度为1.5 m/s2;若去掉F3,则物体的加速度大小为A.1.5 m/s2B.2.0 m/s2C.2.5 m/s2D.4.0 m/s23.小磁铁A重10 N,吸在一块水平放置的固定铁板BA拉下来,至少要用15 N的力,若A、B间的动摩擦因数为0.3,现用5 N的水平力推A时,A的加速度大小是_______m/s2.(g取10 m/s2)v1F1,汽车整个运动过程所受阻力恒为F2(大小不变),则F1∶F2为∶∶1∶∶45.机车牵引力一定,在平直轨道上以a1=1 m/s2的加速度行驶,因若干节车厢脱钩,加速度变为a2=2 m/s2,设所受阻力为车重的0.1倍,则脱落车厢的质量与原机车总质量之比等于_______.6.据报道,1989年在美国加利福尼亚州发生的6.9级地震,中断了该地尼米兹高速公路的一段,致使公路上高速行驶的约200辆汽车发生了重大的交通事故,车里的人大部分当即死亡,只有部分系安全带的人幸免.假设汽车高速行驶的速度达到108 km/h,乘客的质量为60 kg,当汽车遇到紧急情况时,在2 s内停下来,试通过计算说明系安全带的必要性.2 kg,在水平恒力F推动下开始运动,4 s末它的速度达到4 m/s,此时将F撤去,又经6 s物体停下来,如果物体与地面的动摩擦因数不变,求F的大小.。
动力学问题解析与解题技巧

动力学问题解析与解题技巧动力学是物理学中的一个重要分支,研究物体运动的原因和规律。
在学习和解决动力学问题时,我们需要运用一定的解析与解题技巧,以便更好地理解问题和找到正确的解决方法。
本文将介绍一些常用的技巧和方法,帮助读者更好地应对动力学问题。
一、问题分析在解决动力学问题之前,首先需要仔细分析问题。
对于给定的问题,我们应该明确所求的量和已知的条件,理解物体的受力情况和运动规律。
准确的问题分析是解决动力学问题的关键,它有助于我们更好地选择适当的解题方法。
二、自由体图自由体图是解决动力学问题时常用的图形工具,在问题分析的基础上,我们可以画出物体受力的示意图。
通过绘制自由体图,我们可以清晰地了解物体所受的力以及它们的作用方向和大小。
自由体图有助于我们更好地理解问题,并为后续的计算和解决提供便利。
三、牛顿运动定律牛顿运动定律是解决动力学问题的基础,也是最常用的解题方法之一。
根据牛顿第二定律,物体的加速度与作用在它上面的合外力成正比,与物体的质量成反比。
利用这一定律,我们可以计算物体的加速度、力的大小等信息,从而解决动力学问题。
四、平衡问题平衡问题是动力学问题中的一类特殊情况,它通常描述物体受到的合外力为零的情况。
在解决平衡问题时,我们可以利用牛顿运动定律,并结合受力分析和几何条件来求解未知量。
平衡问题常见于静力学和刚体力学中,需要灵活运用相关定律和原理。
五、碰撞问题碰撞问题是动力学问题中的另一类重要情况,描述物体间相互作用的过程。
在解决碰撞问题时,我们需要考虑物体的质量、速度、动量守恒等因素。
通过分析碰撞前后物体的状态和能量转化,我们可以解决碰撞问题,求解物体间的相对速度、系数等信息。
六、运动规律在解决动力学问题时,我们需要了解和运用物体的运动规律。
不同类型的运动问题可能涉及到匀速直线运动、曲线运动、周期运动等不同的运动规律。
掌握和灵活运用这些规律,可以帮助我们更快、更准确地解答问题。
七、样例分析对于动力学问题,通过样例分析可以更好地理解和运用解题技巧。
高考物理一轮复习第三章微专题17动力学两类基本问题

动力学两类基本问题1.考点及要求:(1)牛顿运动定律的应用(Ⅱ);(2)匀变速直线运动的公式(Ⅱ).2.方法与技巧:(1)抓住两个分析:受力分析和运动过程分析;(2)解决动力学问题时对力的处理方法:合成法和正交分解法;(3)求解加速度是解决问题的关键.1.(已知运动分析受力)如图1所示,一物体从倾角为30°的斜面顶端由静止开始下滑,x1段光滑,x2段有摩擦,已知x2=2x1,物体到达斜面底端的速度刚好为零,求x2段的动摩擦因数μ.(g取10 m/s2)图12.(已知受力分析运动)如图2所示,在质量为m B=30 kg的车厢B内紧靠右壁,放一质量m A=20 kg的小物体A(可视为质点),对车厢B施加一水平向右的恒力F,且F=120 N,使之从静止开始运动.测得车厢B在最初t=2.0 s内移动x=5.0 m,且这段时间内小物块未与车厢壁发生过碰撞.车厢与地面间的摩擦忽略不计.图2(1)计算B在2.0 s的加速度;(2)求t=2.0 s末A的速度大小;(3)求t=2.0 s内A在B上滑动的距离.3.如图3甲所示,在风洞实验室里,一根足够长的固定的均匀直细杆与水平方向成θ=37°角,质量m=1 kg的小球穿在细杆上且静止于细杆底端O处,开启送风装置,有水平向右的恒定风力F作用于小球上,在t1=2 s时刻风停止.小球沿细杆运动的部分v-t图像如图乙所示,g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,忽略浮力.求:图3(1)小球在0~2 s内的加速度a1和2~5 s内的加速度a2;(2)小球与细杆间的动摩擦因数μ和水平风力F的大小.4.如图4所示为四旋翼无人机,它是一种能够垂直起降的小型遥控飞行器,目前正得到越来越广泛的应用.一架质量m=2 kg的无人机,其动力系统所能提供的最大升力F=36 N,运动过程中所受空气阻力大小恒为f=4 N.g取10 m/s2.图4(1)无人机在地面上从静止开始,以最大升力竖直向上起飞.求在t=5 s时离地面的高度h.(2)当无人机悬停在距离地面高度H=100 m处,由于动力设备故障,无人机突然失去升力而坠落.求无人机坠落地面时的速度v.(3)在无人机从离地高度H=100 m处坠落过程中,在遥控设备的干预下,动力设备重新启动提供向上最大升力.为保证安全着地,求飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间t1.1.32解析 设物体的质量为m ,在x 1段物体做匀加速直线运动,在x 2段物体做匀减速运动,在x 1段由牛顿第二定律得:mg sin θ=ma 1,解得a 1=g sin θ=5 m/s 2在x 2段:μmg cos θ-mg sin θ=ma 2,解得a 2=μg cos θ-g sin θ 设x 1段结束时的速度为v ,根据运动学方程,在x 1段:v 2=2a 1x 1 在x 2段:v 2=2a 2x 2,又x 2=2x 1解得:μ=322.(1)2.5 m/s 2 (2)4.5 m/s (3)0.5 m解析 (1)设t =2.0 s 内车厢的加速度为a B ,由x =12a B t 2得a B =2.5 m/s 2(2)对B ,由牛顿第二定律:F -f =m B a B ,得f =45 N对A ,据牛顿第二定律得A 的加速度大小为a A =2.25 m/s 2所以t =2.0 s 末A 的速度大小为:v A =a A t =4.5 m/s.(3)在t =2.0 s 内A 运动的位移为x A =12a A t 2=4.5 m ,A 在B 上滑动的距离Δx =x -x A =0.5 m.3.(1)15 m/s 2,方向沿杆向上 10 m/s 2,方向沿杆向下 (2)0.5 50 N解析 (1)取沿细杆向上的方向为正方向,由题图可知, 在0~2 s 内,a 1=Δv 1Δt 1=15 m/s 2(方向沿杆向上)在2~5 s 内,a 2=Δv 2Δt 2=-10 m/s 2(“-”表示方向沿杆向下).(2)有风力F 时的上升过程,由牛顿第二定律,有F cos θ-μ(mg cos θ+F sin θ)-mg sin θ=ma 1,停风后的上升阶段,由牛顿第二定律,有-μmg cos θ-mg sin θ=ma 2,联立解得μ=0.5,F =50 N.4.(1)75 m (2)40 m/s (3)53 5 s解析 (1)由牛顿第二定律:F -mg -f =ma得a =6 m/s 2 高度h =12at 2解得h =75 m(2)下落过程中mg -f =ma 1a 1=8 m/s 2落地时v 2=2a 1H解得v =40 m/s(3)恢复升力后向下减速运动过程F -mg +f =ma 2设恢复升力时的速度为v m ,则有v 2m 2a 1+v 2m 2a 2=H 得v m =4053m/s 由v m =a 1t 1解得t 1=553s。
两类动力学问题

3.解题策略 (1)问题实质是力与运动的关系,解题的关键在于弄清 图像斜率、截距、交点、拐点、面积的物理意义。 (2)应用物理规律列出与图像对应的函数方程式,进而 明确“图像与公式”“图像与物体”间的关系,以便对有 关物理问题作出准确判断。
[多维探究] (一)由v t图像分析物体的受力情况 [典例1] (2016· 海南高考)沿固定斜面
m A
F
L
B
(1)求物体与地面间的动摩擦因数μ; (2)用大小为 30 N,与水平方向成 37°的力斜向上拉此物
体,使物体从A处由静止开始运动并能到达B处,求该力作用 的最短时间t.
【答案】 (1)μ=0.5;(2)t=1.03s.
【集训冲关】 2.如图所示,有两个高低不同的水平面,高水平面光滑, 低水平面粗糙。一质量为5 kg、长度为2 m的长木板靠在高水平 面边缘A点,其表面恰好与高水平面平齐,长木板与低水平间的 动摩擦因数为0.05,一质量为1 kg可视为质点的滑块静止放置, 距A点距离为3 m,现用大小为6 N、水平向右的外力拉滑块,当 滑块运动到A点时撤去外力,滑块以此时的速度滑上长木板。滑 块与长木板间的动摩擦因数为0.5,取g=10 m/s2。求:
(1)滑块滑动到A点时的速度大小;6 m/s (2) 滑块滑动到长木板上时,滑块和长木板的加速度大小分 5 m/s2 0.4 m/s2 别为多少? (3)通过计算说明滑块能否从长木板的右端滑出。 滑块能从长木板的右端滑出。
突破点(四) 动力学的图像问题
1.常见的动力学图像 vt图像、a t图像、F t图像、F a图像等。 2.动力学图像问题的类型
下滑的物体受到与斜面平行向上的拉力F的 作用,其下滑的速度-时间图线如图所 示。已知物体与斜面之间的动摩擦因数为常数,在0~5 s、5~ 10 s、10~15 s内F的大小分别为F1、F2和F3,则 A.F1<F2 C.F1>F3 B.F2>F3 D . F 1= F 3 ( A )
高考物理一轮复习第三章专题动力学两类基本问题一备考精炼

21 动力学两类基本问题(一)[方法点拨] (1)做好受力分析,分析出物体受到的各个力,判断合力的方向,表示出合力与各力的关系;(2)做好运动过程分析,分析物体的运动性质,判断加速度的方向,并表示出加速度与运动各量的关系;(3)求解加速度是解决问题的关键;(4)力的处理方法一般用合成法或正交分解法.1.(2020·河北石家庄第二中学月考)如图1所示,一倾角θ=37°的足够长斜面固定在水平地面上.当t =0时,滑块以初速度v 0=10 m/s 沿斜面向上运动.已知滑块与斜面间的动摩擦因数μ=0.5,g =10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,下列说法正确的是( )图1A .滑块一直做匀变速直线运动B .t =1 s 时,滑块速度减为零,然后静止在斜面上C .t =2 s 时,滑块恰好又回到出发点D .t =3 s 时,滑块的速度大小为4 m/s2.一飞行器在地面附近做飞行试验,从地面起飞时沿与水平方向成30°角的直线斜向右上方匀加速飞行,此时发动机提供的动力方向与水平方向夹角为60°.若飞行器所受空气阻力不计,重力加速度为g.则可判断( )A .飞行器的加速度大小为gB .飞行器的加速度大小为2gC .起飞后t 时间内飞行器上升的高度为12gt 2 D .起飞后t 时间内飞行器上升的高度为gt 23.设雨点下落过程中受到的空气阻力与雨点(可看成球形)的最大横截面积S 成正比,与下落速度v 的二次方成正比,即f =kSv 2,其中k 为比例常数,且雨点最终都做匀速运动.已知球的体积公式为V =43πr 3(r 为半径).若两个雨点的半径之比为1∶2,则这两个雨点的落地速度之比为( )A .1∶ 2B .1∶2C .1∶4D .1∶8 4.(2020·湖南长郡中学一模)“娱乐风洞”是一种惊险的娱乐项目.在竖直的圆筒内,从底部竖直向上的风可把游客“吹”起来,让人体验太空飘浮的感觉(如图2甲).假设风洞内各位置的风速均相同且保持不变,已知人体所受风力的大小与正对风的面积成正比,水平横躺时受风面积最大,站立时受风面积最小,为最大值的18;当人体与竖直方向成一倾角、受风面积是最大值的12时,人恰好可静止或匀速漂移.如图乙所示,在某次表演中,质量为m 的表演者保持站立身姿从距底部高为H 的A 点由静止开始下落;经过B 点时,立即调整身姿为水平横躺并保持;到达底部的C 点时速度恰好减为零.则在从A 到C 的过程中,下列说法正确的是( )图2A .表演者加速度的最大值是34gB .B 点距底部的高度是35H C .从A 到B 表演者克服风力做的功是从B 到C 克服风力做功的16D .若保持水平横躺,表演者从C 返回到A 时风力的瞬时功率为2m 2g 3H5.(2020· 湖北武汉2月调考)冰壶运动是在水平冰面上进行的体育项目,运动场地示意图如图3所示.在第一次训练中,运动员从起滑架处推着冰壶出发,在投掷线上的A 处放手,让冰壶以一定的速度沿虚线滑出,冰壶沿虚线路径运动了s =28.9 m ,停在圆垒内的虚线上.已知冰壶与冰面间的动摩擦因数为μ=0.02,重力加速度大小为g =10 m/s 2.(1)运动员在投掷线A 处放手时,冰壶的速度是多大?(2)在第二次训练中,该运动员在投掷线A 处放手让冰壶以同样的速度滑出,同时,多名擦冰员用毛刷不断地擦冰壶运行前方的冰面,冰壶沿虚线路径比第一次多走了s′=5.1 m 停下.假设用毛刷擦冰面后,被擦冰面各处粗糙程度相同,求冰壶与被擦冰面间的动摩擦因数.图36.(2020·江西省第一次联考)从地球极地处竖直向上发射一科研火箭,由火箭内部的压力传感器传来的信息表明:火箭发射的最初10 s 内火箭里所有物体对支持面的压力是火箭发射前的1.8倍,此后火箭无推动力飞行.而在火箭从最高点落回到地面的过程中,火箭里所有物体对支持面的压力为0.认为火箭受到的地球引力不变化,求从火箭发射到落回地面所用的时间是多少?答案精析1.D2.A [飞行器受力如图所示:由几何关系可知,飞行器的加速度大小为a=g,A项正确,B项错误;起飞后t时间内飞行器的位移x=12at2=12gt2,所以飞行器上升的高度h=xsin 30°=14gt2,C、D项错误.]3.A [当雨点做匀速直线运动时,重力与阻力相等,即f=mg,故k·πr2·v2= mg=ρ·43πr3,即v2=4ρr3k,由于半径之比为1∶2,则落地速度之比为1∶2,选项A正确.]4.C5.(1)3.4 m/s (2)0.017解析(1)第一次训练中,设冰壶离手时的速度为v0,加速度为a,以冰壶运动方向为正方向,根据匀变速直线运动公式有:0-v02=2as设冰壶质量为m,冰壶沿水平方向只受摩擦力作用,根据牛顿第二定律:-μmg=ma联立解得:v0=2μgs代入数据求得:v0=3.4 m/s(2)设冰壶与被擦后的冰面之间的动摩擦因数为μ′,同理可得:v0=2μ′g(s+s′)联立解得:μ′=ss+s′μ代入数据求得:μ′=0.0176.30 s解析火箭发射时,火箭上所有物体对支持面的压力是火箭发射前的1.8倍,F=1.8mg,根据牛顿第二定律,有:F-mg=ma,解得:a=0.8g根据位移时间关系公式,有:x1=12at2末速度为:v1=at发动机关闭后做竖直上抛运动,以向上为正方向,有:x2=v1t1-12gt12由于最后回到出发点,故:x1=-x2联立各式解得:t1=20 s (负值舍去)故火箭运动的总时间为:t总=t+t1=30 s高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
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牛顿运动定律-动力学两类基本问题
1.(2019·四川绵阳市第三次诊断)在粗糙水平面上,水平外力F作用在物块上,t=0时刻物块开始向右做直线运动,外力F始终不为零,其速度-时间图象如图1所示.则() A.在0~1 s内,外力F不断增大
B.在3 s时,物块开始向左运动
C.在3~4 s内,外力F不断减小
D.在3~4 s内,外力F的功率不断减小
2.(2019·江西南昌市第二次模拟)如图2所示,物体从倾角为α的固定斜面顶端由静止释放,它滑到底端时速度大小为v1;若它由斜面顶端沿竖直方向自由落下,末速度大小为v,已知v1是v的k倍,且k<1.物体与斜面间的动摩擦因数为()
A.(1-k)sin αB.(1-k)cos αC.(1-k2)tan α D.
1-k2
tan α
3.(2019·河南安阳市下学期二模)如图3所示,质量为m=2.0 kg的物体静止在光滑的水平地面上.t=0时刻起物体在一水平向右的恒力F1=1.0 N的作用下开始运动,经过一段时间t0后,恒力大小变为F2=2.6 N,方向改为水平向左.在t=12.0 s时测得物体运动的瞬时速度大小v=6.24 m/s,则t0为()
A.12.1 s B.6.0 s C.5.2 s D.2.6 s
4.(2020·湖南长郡中学月考)如图4所示,在倾角θ=37°的足够长的固定斜面上,有一质量m =1 kg的物体,物体与斜面间动摩擦因数μ=0.2,物体受到平行于斜面向上的轻细线的拉力F=9.6 N的作用,从静止开始运动,经2 s轻细线突然断了,则轻细线断后经过多长时间物体的速度大小为22 m/s?(结果保留两位有效数字,已知sin 37°=0.6,g取10 m/s2)
5.(2019·吉林吉林市友好学校联合体期末)如图5甲所示,光滑平台右侧与一长为L=10 m 的水平木板相接,木板固定在地面上,现有一小滑块以初速度v0=10 m/s滑上木板,恰好滑到木板右端停止.现让木板右端抬高,如图乙所示,使木板与水平地面的夹角θ=37°,让滑块以相同的初速度滑上木板,不计滑块滑上木板时的能量损失,g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:
(1)滑块与木板之间的动摩擦因数μ;
(2)滑块从滑上倾斜木板到滑回木板底端所用的时间t.
图1 图2
图3
图4
图5
牛顿运动定律-两类问题答案精析
1.D [设阻力为F f ,根据牛顿第二定律得F -F f =ma ,根据题图,在0~1 s 内加速度逐渐减小,所以外力F 逐渐减小,A 错误;根据题意分析,向右为正方向,3 s 前后速度始终为正值,始终是正方向,向右运动,B 错误;根据F -F f =ma ,在3~4 s 内加速度不变,所以外力不变,C 错误;外力F 的功率P =F v ,结合选项C 的分析,F 不变,在3~4 s 内速度减小,所以功率减小,D 正确.]
2.C [设斜面长为x ,高为h ,物体下滑过程受到的摩擦力为F f ,由于物体沿斜面匀加速下滑,设加速度为a ,则由牛顿第二定律可得
mg sin α-F f =ma ,
F f =μmg cos α,
所以a =g (sin α-μcos α),
由运动学公式可知v 12=2ax =2gx (sin α-μcos α),
v 2=2gh
由题意:v 1=k v
且h =x ·sin α
解得:μ=(1-k 2)tan α,故C 正确.]
3.C [由牛顿第二定律可得:a 1=F 1m =0.5 m/s 2,a 2=F 2m
=1.3 m/s 2,若12 s 末时速度方向是向左的,由题意列出运动学方程为:a 2t 1=6.24 m/s ,解得:t 1=4.8 s ;a 1t 0=a 2(t -t 1-t 0),解得:t 0=5.2 s ;若12 s 末时速度方向是向右的,由题意列出运动学方程为:a 1t 0-a 2(t -t 0)=v ,解得:t 0≈12.1 s>12 s ,不符合题意,故A 、B 、D 错误,C 正确.]
4.5.5 s
解析 第一阶段:在前2 s 内,物体在F =9.6 N 的拉力作用下,从静止开始沿斜面做匀加速运动,设加速度为a 1,
沿斜面方向:F -mg sin θ-F f =ma 1,
垂直于斜面方向:F N =mg cos θ,
F f =μF N ,
联立解得a 1=F -mg sin θ-μmg cos θm
=2 m/s 2, 2 s 末细线断时,物体的瞬时速度v 1=a 1t 1=4 m/s.
第二阶段:从细线断到物体继续沿斜面向上运动到速度为零的过程,设加速度为a 2,则
a 2=-(mg sin θ+μmg cos θ)m
=-7.6 m/s 2, 设从细线断到物体到达最高点所需时间为t 2,由运动学公式得0=v 1+a 2t 2,得t 2≈0.53 s.
第三阶段:物体从最高点沿斜面下滑,设加速度为a 3,速度达到22 m/s 所需时间为t 3,由牛
顿第二定律知
a 3=mg sin θ-μmg cos θm
=4.4 m/s 2, 所需时间t 3=v 3-0a 3
=5 s. 综上所述,从细线断到物体的速度大小为22 m/s 所经历的总时间t =t 2+t 3=0.53 s +5 s ≈5.5 s.
5.(1)0.5 (2)(5+1) s
解析 (1)设滑块质量为m ,木板水平时滑块加速度为a ,则对滑块有μmg =ma ① 滑块恰好到木板右端停止0-v 02=-2aL ②
解得μ=v 02
2gL
=0.5③ (2)当木板倾斜,设滑块上滑时的加速度为a 1,最大距离为s ,上滑的时间为t 1,有 μmg cos θ+mg sin θ=ma 1④
0-v 02=-2a 1s ⑤
0=v 0-a 1t 1⑥
由④⑤⑥式,解得t 1=1 s ⑦
设滑块下滑时的加速度为a 2,下滑的时间为t 2,
有mg sin θ-μmg cos θ=ma 2⑧
s =12
a 2t 22⑨ 由⑧⑨式解得t 2= 5 s.
滑块从滑上倾斜木板到滑回木板底端所用的时间
t =t 1+t 2=(5+1) s.。