七年级语文漫话探险
漫画探险 简明扼要上课
麦哲伦，葡萄牙军人，500年前就证明地球是圆的航海家。
麦 哲 伦
麦哲伦 (约1480-1521)
麦哲伦（Magellan， Ferdinand），葡萄牙著名航海 家和探险家，先后为葡萄牙 （1505～1512）和西班牙 （1519～1521）作航海探险。 从西班牙出发，绕过南美洲， 发现麦哲伦海峡，然后横渡太 平洋。虽在菲律宾被杀，他的 船只继续西航回到西班牙，完 成第一次环球航行。被认为是 第个环球航行的人。
探险是指去从来没有人去过或很少有人去过 的地方考察 (自然界情况)；
冒险是指不顾危险地进行某项活动。
“探险”和“冒险”的区别
①“探险”是过程，也是目的，之所以要“探险”，就是要解开 那些极少有人涉足或人类从未涉足的自然之谜；
而“冒险”只是一种手段，之所以要“冒险”，是要通过 “冒险”行为来达到预定目的；
1。说说你知道的外国探险家的故事：
哥伦布（西班牙）发现新大陆 麦哲伦（葡萄牙）环绕地球航行 斯文赫定（瑞典）发现楼兰古城
南森（瑞典）探险北极
阿蒙森（挪威）第一个到达南极
斯科特（英国）第二个到达南极
皮里（美）到达北极点
克里斯托弗· 哥伦布(145l-1506年)是西班牙著 名航海家，是地理大发现的先驱者。
玄 奘
玄奘是一位前往佛教发源地印度取经的 和尚。他从中国出发，旅途历时16年，行程 达6· 4万千米，途经阿富汗、克什米尔和印度 北方等地。他的旅行是秘密进行的，因为当 时的皇帝尚不允许中国人跨出国门到外界去 旅行。 玄奘在旅途中多次遇险。危险来自恶劣 的天气和高山。玄奘有一次在喝泉水时，差 点被箭射死。后来他又在印度北方塔克西拉 王国被投入狱中。为了逃命，他几乎冻死。
★沈小豪认为：
探索者系列漫画
探索者系列漫画《探索者系列漫画》是一部以冒险为主题的漫画，讲述了一群年轻的探险家们在各种神秘的地方探索寻宝的故事。
故事围绕着探险队的日常生活展开，每一集都有新的任务和挑战等待着他们。
故事的主角是一位叫李明的年轻探险家。
他勇敢、聪明，并且善于解决各种问题。
他有着一双锐利的眼睛和灵敏的反应速度，这使得他在探险和解谜中非常出色。
李明有两位好朋友，一个叫张涛，一个叫王璐。
张涛是一位身强力壮的运动员，他的体力和勇敢都是李明的重要帮手。
而王璐则是一位聪明乖巧的女孩，她擅长分析和推理，常常能在关键时刻给予李明重要的启示。
在第一集《神秘古堡的秘密》中，李明和他的朋友们接到了一个任务，要前往一座被封锁的古堡寻找失落的宝藏。
他们进入了古堡后，发现里面充满了迷宫般的通道和巧妙的机关。
在经历了一系列的挑战后，他们终于找到了宝藏所在的地方。
然而，正当他们想要拿走宝藏时，一位打扮奇特的神秘人出现了，声称宝藏属于他。
在一场激烈的战斗中，李明他们勇敢地战胜了神秘人，并成功将宝藏带回了基地。
接下来的几集分别讲述了他们在丛林、沙漠和海底的探险历程。
他们在丛林中遇到了巨大的蛇怪和神秘的部落，通过勇敢和智慧，他们成功解开了丛林中的谜团；在沙漠中，他们与沙漠中的盗墓者展开了激烈的追逐战，并最终找到了埋藏在沙漠中的宝藏；在海底，他们与海底生物进行了一场生死搏斗，才找到了已经沉没的船只中的宝藏。
整个漫画系列中，李明及其朋友们通过勇敢和聪明，解决了各种难题，收获了丰厚的回报。
他们在探险中不仅得到了金银财宝，更重要的是，他们彼此之间建立了深厚的友谊，并且成长为了真正的探险家。
《探索者系列漫画》通过精彩的故事情节和绚丽的画面，吸引了许多年轻读者的喜爱。
这部漫画不仅仅是一部娱乐作品，更是向读者传递着勇气、智慧和友情的重要价值观。
无论是年轻的探险家，还是喜欢冒险的读者，都能从中得到很大的启发和享受。
漫画探险作文500字
漫画探险作文500字漫画探险作文500字篇一我今天在网上看完《会唱歌的土豆》这本书，我心里激动万分，真希望能随着古丽娜他们一块去探险，走过辽阔的草原，穿越纵横险峻的天山，经历古堡之夜的阴冷，毒蝎叮咬的痛苦，悬崖余生的后怕，遭遇狼群的惊险......当他们终于发现土豆会唱歌的奥秘时，我一颗悬着的心才放下，真为他们高兴，同时深深地佩服他们的探险精神。
是啊，大自然有多少奥秘等着我们去发现，去探索!古今中外，许多伟人都具有探险精神：李时珍走遍名山大川，尝遍百草，写出了《本草纲目》;徐霞客游遍大江南北，考察河流山川，写出了《徐霞客游记》;郑和七下西洋，为中外经济文化作出了巨大的贡献......他们的一生奉献给了全人类，他们的也就是探险的一生，这种勇于探险的精神不正是我们所要学习的吗?当我兴冲冲的把想法告诉爸爸时，他却不完全同意我的看法，他说，探险与冒险只是一线之隔。
我陷入了沉思，试想：如果阿墩摔下悬崖，如果丹丹中毒身亡，如果他们走不出迷谷……只要其中一个实现，那就是不可弥补的悲剧，将给家庭带来多大的痛苦啊!这次探险就毫无意义，就是最大的冒险了!任何事情都要掌握分寸，不能盲目模仿，不能走过头，否则就会走向反面，人是要有一点探险精神，探险不一定要冒险，应在大人的带领下进行科学的考察活动。
在日常生活中，敢于解决问题，勤动脑经，其实也是一种探险精神。
想到看了这本书能懂得这么多的道理，我不禁想起了一位名人的话：“只有勇于探险的人，才能攀上科学的高峰，莽撞和冒险对科学是毫无意义的。
”让我们学习书中古丽娜他们的勤于思考，坚持不懈，勇往直前的探险精神，但不能盲目模仿，我们做事要有目标，有计划，争做新世纪的好少年漫画探险作文500字篇二挑战,在我们的生活中每时每刻都要面临着挑战,挑战现在,挑战未来,更主要的是挑战自己。
挑战自己，就要放飞我们的生命，也许高处不胜寒，也许前方很渺茫，即使是黄昏，也必然布满歌唱的流霞。
所以，只要战胜自己，就会取得胜利。
探索者的目标漫画
探索者的目标漫画《探索者的目标》第一章：偶遇夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在小溪边的草地上。
探索者李华带着一本古书，静静地坐在树下。
他希望通过这本书了解一些失落的古迹和宝藏的秘密。
突然，一股清凉的风吹过，将李华面前的书吹得翻开。
他随手捡起那本书，一段古老的地图却从书中掉落出来。
这地图上标有一个被遗忘已久的岛屿，名为“探索者之岛”。
李华顿生好奇，决定踏上成为一名真正的探索者的旅程。
第二章：岛屿探险根据地图上的标记，李华乘坐小船启程前往探索者之岛。
这个岛屿被浩渺的大海环绕，几乎没有人知道它的存在。
但李华充满信心地相信，岛屿上一定隐藏着许多珍贵的宝藏和秘密。
经过了数日的航程，小船终于抵达了目的地。
探索者之岛的景色美不胜收，到处都是茂密的森林、高耸的山峰和瀑布。
在这个未知的世界中，李华感受到了一股无法言喻的神秘力量。
第三章：危险的考验李华踏上了探索者之岛，却很快遇到了一系列的困难和危险。
岛上的生物和自然环境都充满了威胁，李华必须小心翼翼地前进。
他在茂密的森林中遇到了凶猛的野兽，幸好他的勇气和智慧帮助他逃脱了危险。
在高耸的山崖上，他面临着险象环生的攀登挑战，但他永不放弃，最终登上了山顶。
第四章：宝藏的秘密经历了一番艰辛的考验，李华发现了隐藏在探索者之岛上的宝藏。
这些宝藏包括了珍贵的古代文物、黄金和宝石等。
更重要的是，这些宝藏背后还蕴藏着很多历史和文化的秘密。
李华带着这些宝藏回到自己的居所，他决心将它们展示给世人，让更多的人了解到这个神秘的岛屿。
结局篇：成为探索者的传承李华的探险之旅并没有结束，他决定将自己的经验和知识传承给更多的人。
他在探索者之岛上建立了一个训练学院，招募和培养有志于成为探索者的年轻人。
通过他的努力，越来越多的探险者加入了这个训练学院，他们在李华的带领下，共同探索未知的领域，追寻着隐藏在地球各处的宝藏和秘密。
正如探索者李华所说：“人类应该永远保持探索的精神，不断追求未知的领域。
只有不断挑战自我的勇敢和智慧，我们才能获得更多的知识和成长。
一个人站在一堆梯子上看向外面漫画材料作文
一个人站在一堆梯子上看向外面漫画材料作文篇1:嘿嘿，大家好！我是小明，今天我来给大家讲个故事，故事的名字叫《梯子上的探险家》。
“哇塞，你看那个梯子好高啊！”我指着院子里的梯子对小华说。
小华抬头看了看，眼睛瞪得像铜铃一样：“真的耶，我们要不要爬上去看看？”“好啊好啊，我最喜欢冒险了！”我兴奋得像只小兔子一样跳来跳去。
我们俩就像两只小猴子，手脚并用地爬上了梯子。
我先上，小华跟在我后面。
每爬一级，我都回头对小华说：“嘿，你快点啊，别掉队了！”“知道啦，你别那么急嘛！”小华在后面喘着气，但还是跟着我。
终于，我们爬到了梯子的最高处。
我站在上面，感觉自己就像站在了世界的屋脊上。
我大喊：“小华，你看那边！”“哇，好美啊！”小华也爬了上来，我们一起看向外面。
“你看那边的云，像不像棉花糖？”我指着天空说。
“对啊，好想咬一口啊！”小华舔了舔嘴唇。
“还有那边的树，你看它们像不像在跳舞？”我指着远处的树林。
“哈哈，它们好像在开派对呢！”小华笑着说。
“小华，你看那边的小鸟，它们飞得好快啊！”我指着天空中的小鸟。
“是啊，它们好像在比赛谁飞得快呢！”小华也跟着兴奋起来。
“哎，小华，你说我们是不是像站在云梯上，可以摸到天空啊？”我幻想着。
“哈哈，要是能摸到就好了，我要把云朵带回家！”小华也加入了我的幻想。
“小华，你看那边的太阳，它好像在对我们笑呢！”我指着快要落山的太阳。
“嗯，它好像在说，‘孩子们，快下来吧，天要黑了。
’”小华模仿太阳的声音。
“好吧，我们下去吧，下次再来看日落。
”我有点不舍地说。
“好嘞，下次我们带点零食上来，边吃边看！”小华提议。
我们小心翼翼地爬下梯子，虽然有点害怕，但是心里满满的都是快乐。
“小华，今天真是太好玩了！”我兴奋地说。
“是啊，下次我们还要一起来！”小华也开心地回应。
就这样，我们的梯子冒险结束了，但是我们的友谊和快乐，就像那梯子一样，越来越高，越来越深。
嘿嘿，我的故事讲完啦！你们有没有想过站在梯子上看世界呢？那种感觉真的很棒哦！下次你们也可以试试，但是记得安全第一哦！拜拜啦，下次再给你们讲新的故事！篇2:哎呀，你知道吗？今天我看到了一个超级搞笑的漫画，讲的是一个人站在一堆梯子上往外看的趣事。
新人教版—七年级语文漫话探险
• 挪威北极探险家，海洋学家，社会 活动家。 1888年他首次横越格陵 兰南部，确证该区有大片连续冰盖。 1893年6月～1896年8月到北极地区 探险，曾到达北纬86°14′的地方， 这是当时人类所到达的最高纬度。 此次探险证明了北极地区是一个深 海盆，发现了北冰洋水温的异常现 象。1896年提出北冰洋与格陵兰之 间有一隆起的海脊，后被证实并被 命名为南森海脊。 南森还是社会 活动家，积极参加挪威独立运动和 许多国际活动。1922年获诺贝尔和 平奖，并将奖金捐献给国际救济难 民事业。著有《爱斯基摩人的生 活》、《极北》、《北方的迷雾》 南森
郑 和
• 本姓马，小字三保，明云南人。成祖时 为太监，赐姓郑，航海至南洋、印度、 波斯、非洲东岸等处，开中外交通最远 的航路，宣扬威德， 助马来西亚建国， 海外诸国争来朝贡。时人称为三保太监 下西洋，是明代初年的盛事。 • 在公元一四○五至一四三三年这段 短暂的时间，总兵太监郑和所指挥的宝 船船队，七次英雄式的远航，遍及了中 国海与印度洋，从台湾到波斯湾，并远 及中国人心目中的黄金国--非洲。虽然 中国从阿拉伯商人那里得知欧洲的存在， 但并不想去那里。欧洲这个「远西」之 地，所能提供的只有羊毛和酒，对他们 来说，缺乏吸引力。在这三十年之中， 外国的货品、药物与地理知识，以空前 的速度输入中国；相对地，中国也在整 个印度洋上伸展了政治空间和影响力。
• 有人说，探险是一项很具挑战性的活动， 富有刺激性，它使人活得更有意义，更能 证明生命的价值。有人说，我们应当鼓励 更多的人去探险，这样才能更好地开发地 球资源，为社会进步作贡献；有人说，探 险就是没有意义的冒险，它消耗了许多时 间，浪费了许多钱财；搞不好还可能有生 命危险，这就更不值得了。那么你是怎样 看待探险的？下面就让我们辩一辩探险。
漫画作文人走不出书的迷宫作文
漫画作文人走不出书的迷宫作文哇！这里好多好多的书呀，像一个大大的迷宫，我好想去探险呢！书里面的字好像小精灵一样，一跳一跳的，好想跟它们交朋友。
我伸出小手，想抓住那些跳动的小字，但它们好像跟我玩捉迷藏，总是跑得远远的。
我走进迷宫，一开始还好，我能找到回家的路。
可是，越走越深，我发现自己好像迷路了。
那些书啊，好像一座座大山，挡住了我前进的路。
我左看看，右看看，不知道应该往哪里走。
突然我看到了一本大大的书，它的封面好漂亮，像彩虹一样。
我好奇地走过去，翻开它，里面是一个奇妙的世界。
有高高的城堡，有会说话的动物，还有会飞的船。
我跟着故事里的小主人公，一起冒险，一起战胜困难。
我好像忘了自己是在迷宫里，完全沉浸在这个美妙的故事里。
可是故事总有结束的时候。
当我把这本书翻到最后一页时，我又回到了迷宫的入口。
咦？我刚刚明明走得很深呀，怎么一下子就回来了呢？我有点失落，但我又好奇地想，是不是每一本书都是一个小小的世界，我可以一直走，一直探险呢？于是我又开始寻找下一本有趣的书。
我翻过了好多好多的书，有的书让我笑，有的书让我哭，有的书让我思考。
我发现，每一本书都像是一个小小的迷宫，里面藏着好多好多的秘密。
我也发现，虽然我可以走进这些书里的迷宫，但我好像永远也走不出这个由书组成的大迷宫。
因为，每当我找到出口，想要离开时，总会有另一本更有趣的书吸引我，让我忍不住再次走进去。
我想了想，觉得这样也很好。
虽然我不能真的走出这个迷宫，但我可以一直在这里探险，一直学习新的知识，一直和书里的小精灵交朋友。
这个迷宫，就像是我的知识宝库，我可以在这里尽情地遨游，享受学习的乐趣。
我发现，这个迷宫并不孤单。
有很多像我一样的小朋友，也在这里探险，我们可以一起分享自己的发现，一起讨论书中的故事。
这个迷宫，不仅是我的，也是大家的。
我不再担心自己会迷路，也不再想要离开这个迷宫。
因为我知道，这里有无穷无尽的知识和乐趣等待我去发现。
我要一直走在这个迷宫里，用我的好奇心和想象力，去探索这个世界的每一个角落。
七年级下册语文第五单元综合性学习漫画探险..
壮志未酬，英雄魂断罗布泊
1995年，余纯顺补走了广东、福建、浙江和苏 南等地。至此他已经走过了全国21个省、自治区、 直辖市，途中11次过长江，17次跨黄河，穿破56 双鞋，总行程达4 2万千米，成为迄今中国徒步旅 行距离最长的人。他还完成59项探险项目的考察， 采访过30多个少数民族聚居地。他经过公路上每一 个道班、邮局、兵站，都要请人签名或盖邮戳，并 坚持写日记，记录行踪和住宿地点。他留下了1300 多个邮戳、400万字的日记和1万余张照片。他在全 国各地报刊上发表了近40万字的游记，还在沿途 大、中学校、企事业单位、部队作了150场题为 《壮心献给父母之邦》源头起伏险峻的通天河峡谷中，千万年 来的寂静被一阵激越昂扬的四川号子打破了。“嘿 哟、嘿哟嘿哟，嘿；嘿哟、嘿哟嘿哟，嘿……”从 长江上游冲下一只红色橡皮船，船的两舷闪着五个 金灿灿的大字“龙的传人号”。一个身穿红色救生 服的青年，手操双桨，严峻的目光注视着前面的激 流，镇定自若地驾驭着橡皮船，在奔腾咆哮的江水 中左突右奔，飞流直下。两岸峡谷的回声，呼应着 高昂、苍劲的号子，让人觉得这不是一叶轻舟在孤 行，而像是千舟竞发……
余纯顺：我为什么要走中国
孤身徒步走中国已有八年多了。在那浪迹天涯的 日日夜夜中，曾千百次地面临过“为什么要走中 国?”的提问。坦率地说，在先前很长的一段时间 内，我的回答都有似是而非之嫌。我不知道，那种源 于心灵深处和天地之间的东西如何能说得清楚。 就世上所有"流浪情结"的人而言，有的是在心灵 中流浪，有的是在川原大野中流浪，有的则兼而有 之。对此，我深有体会。回忆起来，尽管我是在南方 海边平原的那个城市长大的，但我早就预感到：在远 天底下，有许多我迟早要去，也终必能去的地方—— 我摆脱不了在心灵中流浪，又要在天地间流浪的命运 的诱惑。我知道，这还同我的艰难的童年，少年的身
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综合性学习《漫话探险》设计
FAYE
一、活动目标
1. 对人类探险的目的及其意义有进一步的认识。
2．了解探险家的故事，学习探险家乐于探究，勇于挑战自然与自我的精神。
3. 了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能。
4．培养战胜困难与挫折的勇气和信心。
5. 培养口语交际和写作能力，清晰明确地陈述自己观点的能力。
二、教学过程
1、创设情景，导入新课
（1）（幻灯片一）内容：北朝民歌《敕勒歌》，配图片及音乐，让学生自己
感受大草原的风光。
（2）（灯片二）大草原确实很美，同学们:你们还想目睹“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇景吗？想领略大海的无穷魅力吗？想了解神秘而美丽的太空吗？任何时候，人们都在尝试超越这些地平线。
未知的大自然，不断的遇到敢于开辟可知领域的人们的较量。
陆地、海洋和空间.......今天就让我们一起和探险来一次近距离的接触吧！
2、走近探险家
（1）让学生谈所收集和了解到的探险家的故事，并分别说明他们探险的意义。
要求：语言简洁、明了。
（2）（幻灯片三——五）展示探险家库克、海定、刘雨田的探险经历及意义。
我们听完了这么多探险家的故事，你从他们身上学到了什么？那究竟什么是探
险呢？（幻灯片六）
请大家用一句话概括，并写下来。
提示：对象都是大自然。
（个别回答）
注：不是征服大自然。
3、感知探险
（1）出示北大学生遭遇山难的资料（幻灯片七）
思考：同学们看了有什么感受？（个别谈）
你是否支持这类探险，是否会参加，为什么？（个别谈）（2）出示北大校长的态度（幻灯片八）
（3）引导并出示：名言警句（幻灯片九）
（4）小组讨论：你认为应该如何探险？和冒险有哪些区别？（幻灯片十）带问题阅读资料：《夏令营中的较量》。
本文讲述的是日本和中国小朋友草原探险的故事。
学生自由阅读文章。
读完后有什么启发？请用一百字左右写下来。
小组派代表回答。
明确：我们不能盲目，不能因一味地好奇而追求刺激去冒险。
（幻灯片十一）
4、教师小结
读万卷书，行万里路。
在探险过程中，能锻炼能力，陶冶性情，发现科学的真理。
我们要勇于探险而又理性不盲目。
在我们的大自然中还有很多值得我们去探索的问题（幻灯片十二）。
愿我们新一代青少年能走进大自然，了解大自然，并保护大自然。
5、布置作业
以“探险”为话题，写一篇作文，题目自拟，体裁、字数不限，要尽量写得生动，有意思。