部编人教版语文初一上册专项一(基础知识)
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题13植树的牧羊人-让
专题13植树的牧羊人-让.乔诺知识归纳一、作者简介让·乔诺（1895—1970），法国作家、电影编剧。
1895年出生于法国南部马诺斯克小镇，他从小家境贫寒，16岁辍学到当地一家小银行谋生，20岁时应征入伍，经历了第一次世界大战，由此坚定了和平的信念。
1921年，他开始创作写诗，1929年，发表《山岗》并获奖。
1939年第二次世界大战爆发后，他再次应征入伍，因发表反战文章和散发反战小册子等行为，同年9月在马赛被捕。
经纪德等作家的营救，不久被释放。
他再次复员回到故乡马诺斯克继续写作。
1951年，他最重要的作品《屋顶上的轻骑兵》发表。
1953年，获摩纳哥文学大奖。
作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编成电影。
二、相关背景这篇小说的原文题目为《这植树的人，还种植着希望与幸福》。
据绘本最后一页的作者简介，这部短篇原是让·乔诺在1953年应美国《读者文摘》“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁“的专题约稿而写的。
编辑被这个故事所打动，由此派人调查，结果发现普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院，没有死过名叫布菲的牧羊人，于是退回了稿子。
1954年，小说在美国《Vogue》杂志上发表。
之后被翻译成十多种文字。
有人还在好奇故事的真实性。
让·乔诺回信说，写的是故事，布菲是虚构的。
三、基础知识慷慨无私帐篷废墟干涸坍塌缝隙刨根问底酬劳沉默寡言山毛榉敬佩琢磨微薄不毛之地呼啸富饶溜达戳四、理清故事情节，划分结构层次1.这篇小说主要写了什么内容？按什么顺序写的？在文中画出标志故事情节发展的语句。
明确：本文记叙了牧羊人用双手和毅力将荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。
按时间顺序写的。
标志故事情节发展的语句：“那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
”“就这样过了一年，第一次世界大战爆发了。
我应征入伍，在军队里待了五年。
语文部编版(2024)七年级初一上册第3单元测试卷含答案
语文部编版（2024）7年级上册第3单元第一部分基础知识积累1．请运用所积累的知识，完成小题。
几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩áng。
猫是饲养着的，然而吃饭不管事。
祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能巫陷到我所爱的小鼠身上去。
这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它“________”，与专住在屋上的伟大者是两种。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
轩áng（）啮（）破（2）上文有错别字的一个词是，这个词的正确写法是。
（3）请将下面的句子改为反问句。
几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界。
（4）以上文段节选自撰写的散文集《朝花夕拾》的第一篇《》，文段中的横线上应该填写的内容是。
2．小亮收集了下面四部作品，其中不属于鲁迅作品的一部是（）A．《樱花赞》B．《呐喊》C．《彷徨》D．《朝花夕拾》3．书局一楼的“朝花夕拾园艺空间”拟布置一些插花，并在插花标牌上写上《朝花夕拾》中的作品题目。
下列选项中，选自《朝花夕拾》的两项是（）A．《孔乙己》B．《父亲的病》C．《社戏》D．《故乡》E．《范爱农》F．《风筝》4．《论语》是我国先秦时期的一部体散文集，经典著作，是记录的一部书，共篇。
东汉列为“七经”之一，宋代把它与《》《》《》合称为“四书”。
5．写出下列句中加点词的古义和今义。
（1）可以为师矣古义：今义：（2）温故而知新古义：今义：（3）饭疏食，饮水古义：今义：6．下面是演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。
在书中，有描述鲁迅与小动物为友的和；有表现他在日本与师友交往的和；也有反映他家乡赛会风俗的和。
在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
部编版七年级语文上册 第五单元 基础知识专项训练(含答案)
第五单元 16猫 重点字词生难字 铎．( ) 忧郁．( ) 怂恿．．( ) 蜷．( )伏 惩．( )戒 污涩．( ) 红绫．( ) 诅．( )骂 妄．( )下断语 怅．( )然 冤．( )枉 biàn( )诉 虐．( )待 屋脊．( ) 多音字挣⎩⎪⎨⎪⎧zhēng ( )zhèng ( ) 似⎩⎪⎨⎪⎧shì( )sì( ) 形近字⎩⎪⎨⎪⎧诅( )诅咒沮( )沮丧 ⎩⎪⎨⎪⎧蜷( )蜷伏倦( )倦怠 ⎩⎪⎨⎪⎧绫( )红绫凌( )壮志凌云陵( )陵园 ⎩⎪⎨⎪⎧详( )安详祥( )吉祥徉( )徜徉 重点词 【污涩】 【忧郁】【怂恿】【怅然】【凝望】【毫无生意】【提心吊胆】【畏罪潜逃】17动物笑谈 重点字词生难字孵．( )卵 哞．( ) 嗔．( )怪 羞怯．( ) 麝．( )香鸭 驯．( )养 匍匐．．( ) 蹒跚．．( ) 颈．( )子 煞．( )白 原wěi( ) 嚎．( )声 敛．( )翼 zhòu( )骂 神采yì yì( ) 怪dàn( )不经 禁锢．( ) 余huī( )多音字差⎩⎪⎨⎪⎧chāi ( )chà( )chā( )cī( )模⎩⎪⎨⎪⎧mú( )mó( ) 煞⎩⎪⎨⎪⎧shā( )shà( ) 形近字⎩⎪⎨⎪⎧诞( )怪诞不经涎( )垂涎三尺蜒( )蜿蜒曲折 ⎩⎪⎨⎪⎧嗔( )嗔怪慎( )谦虚谨慎镇( )镇定自若⎩⎪⎨⎪⎧驯( )桀骜不驯训( )训练有素⎩⎪⎨⎪⎧凫( )凫趋雀跃袅( )袅袅炊烟 重点词 【嗔怪】 【羞怯】 【驯养】 【煞白】 【温驯】 【禁锢】 【蹒跚】 【怪诞不经】 【大相径庭】 【神采奕奕】 【恋恋不舍】 【迫不及待】18狼 文学常识作 者,蒲松龄,生卒年,1640—1715,字,留仙别 号,柳泉居士,世 称,聊斋先生,朝 代,清代代表作品,《聊斋志异》。
部编人教版七年级语文上册 第11课 《论语》十二章 课时作业(含答案)
统编人教版语文七年级上册课时作业第11课《论语》十二章一、基础知识1. 给下列加点的字注音。
论．语( )曾参．．( )( )曲肱．( )笃．志( ) 学而不思则罔．( ) 思而不学则殆．( )不愠．( ) 不亦说．乎( ) 三省．( )一箪．食( ) 好．之者( ) 不逾．矩( )2. 下列句子停顿划分有误的一项是( )A. 有朋/自远方来，不亦/乐乎B. 学/而不思则罔C. 温故/而知新，可/以为师矣D. 切问/而近思3. 解释下列句中加点的词。
(1)人不知而不愠．()(2)与朋友交而不信．乎()(3)温故而知新．()(4)三十而立．()(5)学而不思则罔．()(6)人不堪．其忧()(7)曲肱．而枕之()(8)逝者如斯．夫()(9)博学而笃．志()4. 下列各句中“而”字的用法，与其它三项不相同的一项是( )A. 人不知而．不愠B. 学而．时习之C. 温故而．知新D. 曲肱而．枕之5. 解释一词多义。
(1)为：为．人谋而不忠乎可以为．师矣(2)于：吾十有五而志于．学于．我如浮云(3)乐：不亦乐．乎好之者不如乐．之者6. 根据提示用课文中的有关语句填空。
(1)我们可选用《论语》中的“，”来作为欢迎标语迎接远道而来的客人。
(2)孔子很强调学习中独立思考的必要性，他说“”，这一论断给我们有益的启示。
同时，他又强调学习是从旧知识中不断获得新知识的过程，“，”，这一句话让我们认识到温习的重要性。
(3)提醒人们应注意对朋友守信用的句子是：?(4)反腐倡廉，势在必行。
请用《论语》中的一句话劝诫贪污腐败分子：。
(5)学习有三层境界：知、好、乐。
用《论语》中的话来说就是：。
二、课内阅读阅读课文，回答问题。
7. 下列句中加点词的意思相同的一项是( )A. 可以为．师矣为．人谋而不忠乎B. 人不知．而不愠温故而知．新C. 仁在其．中矣其．不善者而改之D. 不亦．说乎不亦．君子乎8. 将下列句子译成现代汉语。
(1)温故而知新，可以为师矣。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题12纪念白求恩-毛泽东(原卷版)
专题12纪念白求恩-毛泽东知识归纳一、作者简介毛泽东（1983—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人，中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共《沁园春·雪》和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
其作品有《论持久战》《为人民服务》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《长征·七律》等。
白求恩简介诺尔曼·白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。
1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。
1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领加拿大美国医疗队，于1938年初来到中国援助抗日战争。
他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。
他于1939年11月在河北唐县逝世。
白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
二、基础知识殉职狭隘热忱拈轻怕重派遣纯粹晋察冀鄙薄殖民见异思迁精益求精三、理清思路1.请找出各段的重点句，再根据重点句归纳出各段的要点。
讨论并归纳：第1段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党党员都要学习这种精神。
”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第2段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第3段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第4段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
2.各段内容之间的联系是怎样的？明确：这四个要点都是共产主义精神的具体体现。
文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题10再塑生命的人-海伦
专题10再塑生命的人-海伦.凯勒知识归纳一、作者简介海伦·凯勒（1880—1968），美国作家、教育家、慈善家，盲聋哑人。
主要著作有《我生活的故事》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》等。
二、相关背景一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。
从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……17岁，海伦·凯勒考进了美国一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
大学期间，她开始写作。
毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。
这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，能走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。
三、基础知识1.读准字音。
搓捻(cuō niǎn) 怦怦(pēng) 脾(pí)气譬如(pì) 感慨（kǎi）捡起（jiǎn）绽开（zhàn）争执（zhí）惭愧（kuì）悔恨（huǐ）激荡（dàng）奥秘（ào）拼凑（còu）企盼（qǐ）灵魂（hún）截然不同（jié）疲倦不堪（juàn）混为一谈（hùn）2.掌握下列词语的释义。
混为一谈：把不同的食物混在一起，说成是同样的事物。
恍然大悟：形容忽然醒悟过来。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。
不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
四、体会莎莉文老师的形象以及她高超的教育艺术。
（1）凯勒在什么时间，怎样认识了安妮·莎莉文老师?这位老师对她有什么影响?明确：1887年3月3日的下午，正值美好的春天。
初一上册语文知识点
部编版语文七年级上册知识点汇总第一单元语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》）⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯（重点在理解含义、掌握字形）需要背诵的篇目：春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。
⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。
⑶写作的作用：能训练人的思维。
⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识：⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首（泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》）》、刘义庆《〈世说新语〉二则（咏雪、陈太丘与友期）》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾（实词、虚词的理解与用法）写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写；⑶记事的目的：传达情感、分享经验；⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友？⑵展示自我（自我介绍）的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿（臃肿）攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁（实词、虚词的理解与用法）写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写（与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动）；名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。
七年级上册语文《朝花夕拾》重要知识点整理及练习(部编人教版)
七年级上册语文《朝花夕拾》重要知识点整理及练习(部编人教版)大儒诚信教育资源XXX《朝花夕拾》重要知识点整理（附练）一、内容精要主要篇目：共十篇——《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长和山海经》《父亲的病》《二十四孝图》《琐记》《五猖会》《藤野先生》《无常》《范爱农》《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
第一篇作品《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时渴望观看迎神赛会的急切、镇静的心境，和被父亲逼迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感触感染。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》描述儿时在乡下迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阳间”。
文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“公理”旗号的“正派人物”予以了辛辣的嘲讽。
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专项一（基础知识）一、汉字音、形、义。
1．下列加粗字注音无误的一项是（）A．卖弄( lòng) 着落(zhuó) 澄清(chéng)B．棱镜( líng) 高邈(miǎo) 莅临(lì)C．屋檐( yán) 碣石(jì) 池畦(qí)D．澹澹（dàn）草垛(duò) 淅沥(xī)2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．喉咙烘托抖数呼朋引伴B．键壮宽敞睫毛花枝招展C．造访端庄凄冷咄咄逼人D．铃铛地毯安适顷盆瓢泼3．下列词语书写完全正确的一项是（）A．瘫痪暴怒决别絮絮叨叨B．淡雅高洁烂漫翻来复去C．心绪信服取决喜出望外D．祷告姊妹徘徊个得其所4．下列加粗字注音无误的一项是（）A．收敛( liǎn) 绽开（zhàn）枉然（wǎng）众目睽睽(kuī) B．蝉蜕( duì) 绅士（shēn）惨淡（cǎn）饥肠辘辘(lù) C．搓捻( niàn) 悔恨(huǐ) 踉跄(niàng) 煞有介事(shà) D．企盼(qǐ) 贪婪( lán) 笃志（dǔ）废寝忘食(qǐn) 5．下列词语书写完全正确的一项是（）A．轻捷质朴人迹罕至花团锦簇B．云宵博学不求甚解美不胜收C．啄食渊博人声顶沸恍然大悟D．恭敬淋漓浑为一谈油然而生6．下列词语的书写及加粗字的注音完全正确的一项是（）A．极端( duān) 酬劳(chóu) 拈轻怕重(zhān) 莫不关心(mò) B．佩服( pèi) 硬郎(lǎng) 麻木不仁(rén) 精益求精(yì) C．溜达( liū) 水渠(qú) 见异思迁(qiān) 不毛之地(máo) D．废虚( xū) 流淌(tǎng) 刨根问底(báo) 沉默寡言(guǎ) 7．下列加粗字注音无误的一项是（）A．黄晕( yūn) 旭日(xù) 不暇(xiá) 哄堂大笑(hōng) B．倏地( shū) 伫立(chù) 嗔怪（chēn）神采奕奕(yì) C．莅临( lìn) 蓦然(mù) 麝香（shè）怪诞不经(dàn) D．感喟( kuì) 战栗(lì) 禁锢(gù) 神采奕奕(yì) 8．下列词语书写完全正确的一项是（）A．预警消耗忧郁畏罪潜逃B．赖惰温驯蹒跚孤苦伶仃C．冤枉斑斓酸楚据为已有D．臃肿顾盼迷惘大相径廷9．下列词语的书写及加粗字的注音完全正确的一项是（）A．妥当( tuō) 理智(zhì) 气慨（gài）不可救药(yào)B．头衔( xián) 港湾(wāng) 绵延(yán) 骸人听闻(hài)C．闪烁( shuò) 圈定（quān）庇护(pì) 随声附合(hè)D．寂寞( mò) 澄澈（chè）爱慕(mù) 杞人忧天(qǐ)二、词语释义与运用。
10.下列句中加粗成语使用有误的一项是（）A．我们除了继承祖先的文化遗产，更要推陈出新，古为今用。
B．他刚刚一直没听老师讲课，老师点到他回答问题时，他尴尬地站了起来，有些手舞足蹈。
C．镶满繁星的夜空，易惹人冥思遐想。
D．他废寝忘食，把全部心智都用在了解这道难题上。
11.下列各句中加粗成语使用不正确的一项是（）A．忽然间风云突变，太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。
B．一提起玛丽亚公爵小姐，尼古拉就体验到一种连他本人也不可名状的羞赧的，甚至害怕的感觉。
C．唱片取下了，整栋房子沉寂了。
只有落在铁皮屋顶上的雨声淅淅沥沥，响个不停。
D．一方沃土孕育了特有的风土人情，世代淳朴的人民创造了悠久灿烂的文化，改革开放的大潮书写了孤芳自赏百业向荣的绚丽诗篇。
12.下列句中加粗成语使用有误的一项是（）A．在语文教学中，老师常常采用“成语造句”的训练方法，同学们都从中获益匪浅。
B．在儿子的心目中，父亲往往是神通广大的人，什么事情都难不倒他。
C．一个人不坚持原则，就会迷失自我，只能是一个异口同声没有个性的庸人。
D．望着蓝天，我想我是一只断翅的鸟，我曾经奋力搏击长空，我曾经扶摇直上，可我失败了。
13.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的______。
从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、______ 的壮丽景象。
让我们迈开脚步，打开_____，投入大自然的____。
A．光芒一碧万顷心曲怀抱B．辉煌一泻千里心扉怀抱C．光芒一往无前心扉情怀D．辉煌一望无际心曲情怀14.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式_____在人们眼前，其永恒价值，在于给人_____和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的_____，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代____且历久弥新。
A．呈现启迪熏陶传承B．出现启发陶冶传播C．出现启迪陶冶传承D．呈现启发熏陶传播15.依次填入下列横线上的关联词，最恰当的一组是（）三峡工程完工以后，_____可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，_____可以使万吨的船队溯流而上直达重庆，_____西南腹地经济的发展提供了条件。
A．因为所以而且B．既又从而C．既所以从而D．因为又而且三、标点符号的运用。
16.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．“好吧。
”他说，“我相信你能行！”B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？17.下列句子中标点符号使用恰当的一项是（）A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。
”B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！四、病句识别。
18.下列句子中没有语病的一项是（）A．能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障条件。
B．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。
C．敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造进度。
D．吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。
19.下列句子中没有语病的一项是（）A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
B．中国体育健儿正在积极备战奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。
C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D．《中国诗词大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
20．下列句子中没有语病的一项是（）A．随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。
B．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
C．我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。
D．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82 000多件。
五、修辞。
21.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．海内存知己，天涯若比邻。
B．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
C．我难道就没有应该责备自己的地方吗？D．天上乌云密布，似乎要下雨了。
22.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A．秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
（拟人）B．丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
（拟人）C．新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。
（拟人）D．我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
（夸张）23.七年级(2)班开展了以“多彩的春”为主题的语文活动，请结合活动的主题，用拟人或比喻的修辞手法写一句赞美春风的句子。
（不超过20字）________________________________________________________________六、文学常识。
24.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名思想家、政治家、___________，___________的创始人，___________是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。
25.朱自清，现代___________、___________、学者。
代表作有诗文集《踪迹》，散文集___________、《欧游杂记》、《你我》等。
26.老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。
代表作有长篇小说___________、___________，话剧___________、《龙须沟》等，被称为___________。
27.泰戈尔，___________（国家）作家、诗人。
早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》等。
代表作有诗集___________、___________、___________、___________等。
他的创作对印度文学的发展影响很大。
1913年他获得_______________。
28.冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。
原名谢婉莹，福建长乐人。
代表作有诗集___________、《春水》，散文集___________、《樱花赞》等。
29．《世说新语》是南朝宋的临川王___________组织编写的一部___________小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
30．鲁迅，原名___________，字豫才，文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集___________、___________、《故事新编》，散文集___________，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
◆专项一1.D2.C3.C4.D5.A6.C7.D8.A 9.D 10.B 11.D 12.C 13.B 14.A15.B 16. B 17. D 18. B 19. B 20. C21．D 22．B23．示例一：和煦的春风像温柔的小手抚摩着我们的面庞。
示例二：春风像太阳一般，照进我们的心里。
24.教育家儒家思想《论语》25.散文家诗人《背影》26．《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》“人民艺术家”27．印度《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》诺贝尔文学奖28．《繁星》《寄小读者》29．刘义庆志人30．周树人《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。