药物应用护理_核心知识
高职护理专业《药物应用护理》教学方法探讨
高职护理专业《药物应用护理》教学方法探讨《药物应用护理》是根据高职护理专业的需求，重新设计与构建的一门适合护理岗位的知识、能力、素质需求的药物应用课程，该课程是护理专业的一门基础核心课程。
为了教好这门课程，笔者认为教师应在吃透教材、联系临床、培养学生学习兴趣、增强学生自主学习能力和实践能力等教学方法方面下功夫。
吃透教材，认真备课教材是教师的教学材料，学生的学习资料。
对于教材，要认真分析，研读教材，吃透教材。
“透”就是正确理解教材的各项基本内容。
教师要根据教学大纲的要求，强调基本理论、基本知识、基本技能，明确每一章节的要求，熟知重点、难点，前后章节全面掌握，相互联系，融会贯通。
同时还要对所讲授的内容、时数、进度、理论与实验作出详细合理的教学计划。
在吃透教材的基础上，还要吃透学生，既了解学生的共性，又摸准每个人的个性。
根据学生的家庭背景、生活经历、认知水平等具体情况，设计灵活的课堂教学方式。
要想讲好课，必须备好课。
备课是上好课的前提，备课是加强教学的科学性、计划性、预习性，充分发挥教师主导作用的重要环节。
从这个意义上讲，无论是青年教师，还是老教师都需要认真备课。
联系临床，提高教学质量以往的药理学，存在理论与临床脱节的现象，而《药物应用护理》内容注重理论与工作岗位的实际需要紧密联系。
如阿司匹林在教材中重点是其作用、临床应用和不良反应。
在临床实际应用中特别强调使用的剂量。
阿司匹林成人常用量：①解热、镇痛：一次0.3～0.6g，日3次，必要时每4小时1次。
②抗风湿：1天3～5g(急性风湿热可用到7～8g)，分4次口服。
③抑制血小板聚集：尚无明确用量，多数主张应用小剂量，如50～150mg，每24小时1次。
④治疗胆道蛔虫病，1次1g，1天2～3次，连用2～3天；阵发性绞痛停止24小时后停用，然后进行驱虫治疗。
因此，教师应该多安排时间到临床第一线，利用寒、暑假和课余时间参与临床用药。
只有这样，教师才能了解医护人员实际工作情况，使讲课时临床实例丰富；教师才能及时了解临床应用的最新药物、剂量和剂型。
护理药物学基础理论
护理药物学基础理论引言护理药物学是护理专业的核心课程之一，旨在培养护理人员对药物学基础理论的理解和应用能力。
本文将介绍护理药物学的相关知识，包括药物的分类、作用机制、药物的剂量计算和给药途径等内容。
药物的分类药物是用于预防、治疗或缓解疾病的物质。
根据其来源和化学性质的不同，药物可分为以下几类：1.化学药物：由化学合成得到的药物，如普通感冒药。
2.生物制剂：由生物技术制备得到的药物，如基因工程药物。
3.中药：由天然草药制成的药物，如中药注射液。
药物还可以根据其作用方式进行分类：1.拮抗剂：这类药物可以与某些化学物质结合，以阻止其生理或生化效应。
2.激动剂：这类药物能够刺激某些生理或生化反应。
3.替代剂：这类药物可以替代机体缺乏的物质，以维持正常生理功能。
药物的作用机制药物产生效果的过程是通过与机体内部的化学反应进行的。
以下是常见的药物作用机制：1.靶标蛋白：药物可以与细胞内的特定蛋白质结合，并改变其功能。
例如，一些抗生素可以与细菌的细胞壁蛋白结合，破坏细菌的细胞壁结构。
2.酶抑制剂：药物可以抑制某些酶的活性，从而阻止特定的生化反应。
例如，胰岛素可以抑制肝脏中糖原合成酶的活性，从而降低血糖水平。
3.受体激动剂：药物可以与细胞表面的受体结合，并模拟自然生理过程。
例如，β受体激动剂可以模拟肾上腺素的效应，以增加心脏的收缩力和心率。
药物剂量计算为了确保药物的安全和有效使用，护理人员需要进行药物剂量计算。
以下是一些常用的计算方法：1.固定剂量：这种计算方法基于标准剂量，根据患者的体重或身高确定每次给药的固定剂量。
例如，某种抗生素的标准剂量为每千克体重20毫克。
2.体表面积剂量：体表面积剂量是根据患者的身高和体重计算的。
这种计算方法较为精确，可以根据每个患者的具体情况个体化给药。
3.儿童剂量计算：对于儿童患者，药物剂量的计算方法需要根据年龄、体重和身高来确定，因为儿童的药物代谢和排泄功能与成人有所不同。
药物的给药途径药物可以通过多种途径给予患者，选择适当的给药途径可以提高药物的吸收率和疗效。
《药物应用护理》复习题
《药物应用护理》一、名词解释：1.药物：是指作用于机体，用于预防、治疗、诊断疾病或计划生育的化学物质。
2.毒性反应：由于用药剂量过大、用药时间过长或机体对药物敏感性过高时产生的对机体有明显损害反应。
3.首关消除：某些口服药物在吸收过程中部分被肝脏和胃肠道的某些酶代谢灭活，使进入体循环的药量减少，这种现象称为首关消除又称首关效应4.副作用：是指药物在治疗量时出现的与用药目的的无关的作用5.吸收作用：是指药物进入血液循环后，随血流分布到全身各组织器官所呈现的作用。
6.生物利用度：药物被机体吸收利用的程度。
7.稳态血药浓度：以半衰期为给药间隔时间，连续恒量给药，体内药量逐渐蓄积，经4～5次给药后，血药浓度基本达到稳定水平，此时的血药浓度称为稳态血药浓度。
8.治疗指数：半数致死量与半数有效量之比值。
9.治疗量：从最小有效量到极量之间的用药剂量。
10.极量：能引起最大效应未引起中毒的剂量。
11.半衰期：血浆药物浓度下降一半所需要的时间。
12.耐受性：机体对药物的敏感性较低，需要用较大的剂量才能达到应有的药效，称为机体对药物产生耐受性。
13.成瘾性：是由于反复用药造成机体的适应状态，用药时产生欣快感，停药后可出现严重的精神和生理功能的紊乱。
14．抗生素：是指某些微生物（放线菌、真菌、细菌）在代谢过程中产生的具有抑制或杀灭其它微生物作用的化学物质。
15．抗菌谱：是指药物的抗菌范围16．耐药性：是指长期或反复用药，病原体对化学治疗药物的敏感性降低，使药物作用减弱或消失的现象，称为耐药性或抗药性。
17．抗菌后效应（PAE）：指抗菌药物与细菌短暂接触后，药物浓度下降至最低抑菌浓度以下甚至消除后，细胞生长仍受到持续抑制的效应。
18．二重感染：长期应用广谱抗生素，使敏感菌受到抑制，不敏感菌趁机繁殖引起的新的感染称为二重感染19.抗代谢药：是指化学结构与核酸合成代谢所必需的物质如叶酸、嘌呤、嘧啶相似，可与其产生特异性拮抗作用，起到干扰核酸代谢而阻止肿瘤细胞分裂增殖作用的一类药物。
护理三基题药物学与药物治疗
护理三基题药物学与药物治疗药物学对于医学和护理专业来说是非常重要的基础科学之一。
掌握药物学的基本知识和理解药物治疗的原则，对于护理三基题药物学与药物治疗来说是必备的能力。
本文将从药物的分类、药物治疗的原则以及药物在护理实践中的应用等方面进行探讨。
一、药物的分类药物按照其来源可以分为天然药物和人工合成药物两大类。
天然药物是指从植物、动物、微生物等自然界中提取或分离出来的药物，如中药；人工合成药物则是通过化学合成或合成生物学方法制备出来的药物，如西药。
此外，还有一些药物是通过改造天然药物或合成药物的结构而得到的，这类药物被称为半合成药物。
药物可以按照其化学结构进行分类，如酚类、醇类、酸类等；也可以按照其作用机制进行分类，如抗生素、镇痛药、抗凝药等；还可以按照其治疗的病症进行分类，如抗癌药、抗抑郁药等。
二、药物治疗的原则药物治疗的原则是指在使用药物时应注意的几个重要方面。
首先，剂量应准确。
药物的剂量是根据病情、患者年龄、性别、体重等因素来确定的，过高或过低的剂量都可能导致治疗效果不佳或药物毒副作用。
其次，用药时间应控制。
药物的治疗效果通常需要一定的时间才能显现，患者应按照医嘱规定的时间和频率坚持使用药物。
另外，药物的疗程也应遵循医嘱。
再次，药物的途径和方法应正确。
不同药物有不同的给药途径，如口服、静脉注射、皮下注射等，应根据药物性质选择合适的给药途径。
此外，还应注意服药时间、饮食等方面的要求。
最后，应及时监测药物的疗效和不良反应。
在药物治疗过程中，应密切观察患者的症状和体征变化，及时调整药物剂量或更换药物，以达到最佳的治疗效果。
三、药物在护理实践中的应用药物在护理实践中有广泛的应用。
首先，护士应根据医嘱准确给予患者药物，并记录相关信息。
护士必须了解每种药物的作用、剂量、途径、方法等，并遵循正确的操作步骤进行给药，以确保有效性和安全性。
其次，护士还需要监测和评估药物的疗效和不良反应，与医生、患者及家属进行沟通，根据患者的情况及时调整药物剂量或更换药物。
护理人员药学培训
四是只标明有效期X年，如批号：980914，有效期2年，即表明该产品可使用到2000年 9月31日。推算方法是从药品出厂日期的下一个月1日起计算，即从1998年10月1日算 起，有效期2年，效期的终止日期为：2000年9月31日。
C级高危药品
1 口服降糖药 2 甲氨蝶呤片（口服，非肿瘤用途） 3 阿片类镇痛药，口服 4 脂质体药物 5 肌肉松弛剂(如维库溴铵) 6 口服化疗药 7 腹膜和血液透析液 8 中药注射剂
二、病区药品管理
4、效期药品管理 药品有效期制定依据：根据其稳定性试验和留样观察，预测或掌握其效价（或含量）
C级高危药品是高危药品管理的第三层，包含的高危 药品使用频率较高，一旦用药错误，会给患者造成 伤害，但给患者造成伤害的风险等级较B级低。
A级高危药品
1 静脉用肾上腺素能受体激动药 (如肾上腺素) 注射液 2 静脉用肾上腺素能受体拮抗药 (如普萘洛尔) 3 高渗葡萄糖注射液（20% 或以上） 4 胰岛素，皮下或静脉用 5 硫酸镁注射液 6 浓氯化钾注射液 7 100ml 以上的灭菌注射用水 8 硝普钠 9 磷酸钾注射液 10 吸入或静脉麻醉药（丙泊酚等） 11 静脉用强心药 (如地高辛、米力农) 12 静脉用抗心律失常药 (如胺碘酮) 13 浓氯化钠注射液 14 阿片酊
一、药品基本知识
（七）、药品处方 处方是指由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中为患者开具的、由取得药学
专业技术职务任职资格的药学专业技术人员审核、调配、核对，并作为患者用药凭证的 医疗文书。处方包括医疗机构病区用药医嘱单。
药物应用护理核心知识
药物应用护理核心知识药物应用是临床工作中非常重要的一项工作，很多治疗方案中都包括了药物的使用。
然而，每一种药物都有其独特的作用效果和使用方法，药物的错误应用可能导致严重的不良反应，甚至可能危及患者的生命。
因此，药物应用护理成为了医护人员必须掌握的核心知识之一。
药物应用护理的核心知识包括以下几个方面：1.药物的基本信息和作用机制在使用任何一种药物之前，我们需要先了解这种药物的基本信息，包括药品名称、化学结构、生产厂家、生产批号等基本信息。
同时，还需要了解这种药物的作用机制、适应症、用药注意事项、不良反应等方面的信息。
2.药物的剂量和用法药物的剂量和用法直接关系到药物的疗效和不良反应的发生率。
药物的剂量应当根据患者年龄、病情、身体状况等方面因素进行个体化调整，以保证药物在患者体内的浓度处于治疗有效水平。
药物的用法也需要遵循规定的方法，比如说，有些药物需要顺时针或逆时针旋转，有些药物需要分开吃或配合饮食等。
3.药物的存储和管理药物的存储和管理对药物的有效性和安全性有很大影响。
药物应当存放在干燥、阴凉、通风的环境中，避免阳光直接照射。
不同种类的药物应当分开存放，避免交叉感染和产生不良反应。
药物的管理也应当严格按照制度进行，包括药品购进、分配、使用、清点、销毁等环节。
4.药物的监测和评估在药物应用过程中，我们需要不断地监测患者的病情变化和药效评估。
如果发现患者出现不良反应或者药物疗效不佳，应及时采取措施，包括调整药物剂量、更换药物种类等。
在药物治疗结束后，我们也需要对药物治疗的疗效和不良反应进行评估，以便于总结经验、完善治疗方案，提高治疗效果。
5.药物的安全控制药物应用的核心问题之一是确保患者用药的安全。
在药物使用过程中，我们需要充分了解药物的不良反应、禁忌症、药物相互作用等方面的信息，避免因药物使用不当引起的患者意外伤害。
同时，我们也需要重视药物的质量问题，避免使用假冒伪劣药品对患者造成不良影响。
药物应用护理是一项技术性较强的工作，这需要医护人员具备综合能力和专业技能，掌握药物应用护理的核心知识。
药物应用护理
内容简介
《药物应用护理》主要介绍了药物应用护理一般知识、抗微生物药、抗寄生虫药、抗恶性肿瘤药、麻醉药、 利尿药和脱水药、过敏药、激素类药及作用于传出神经系统、中枢神经系统、呼吸系统、消化系统、心血管系统、 血液系统、子宫药的药理作用、临床应用、不良反应、用药护理等。《药物应用护理》对临床上应用较广、安全 有效的新药简单介绍，对临床上可用或不用的药物予以删减，力求突出专业特点，满足护理专业及相关专业需要。 书后附有16个实验。《药物应用护理》重点突出，编排新颖、适合中职学生的知识水平和心理、生理特点。为便 于学生通过护士职业考试，除突出考试大纲外，书后还附有两套模拟试卷。《药物应用护理》可供中职、中专护 士专业及医学技术相关专业使用。
推荐
本书的设置是中等职业教育护理、涉外护理、助产专业课程体系改革的一次尝试，试图突破传统的三段式专 业课程体系，向任务引领课程型课程体系过渡，使本门课程成为一门在药理学基本理论指导下进行用药护理的综 合性专业技能课程。为此，在教材编写过程中紧紧把握教学计划和教学大纲的修订原则，遵循以服务为宗旨、以 就业为导向、以岗位需求为标准的职业教育办学指导思想，体现以能力为本位、以发展技能为核心的职业教育办 学理念，体现职业教育贴近社会、贴近岗位、贴近学生，教材内容符合中职护理专业学生的特点和就业的需求， 强化专业能力的训练和综合职业能力的培养的教改精神。通过本门课程的学习，使学生能够将《药理学》的基本 理论转化为药物应用护理的基本技能，增强学生的实际工作能力。
药物应用护理
2009年东南大学出版社出版的图书
01 内容简介
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目录
02 内容提要 04 目录
《药物应用护理》是中等卫生职业教育护理、涉外护理、助产专业的一门必修专业基础课，本着基础为专业 及临床服务，注重实用性，同时又具有针对性的思想，我们在教材内容力求体现“药物-应用-用药护理”这一主 线，以“用药护理”为导向，以能力为本位，在保证基本理论、基础知识、基本技能的同时，根据护士的工作特 点和执业要求，将课程重点从以药理机制为中心向与临床药疗有关的用药护理为中心过渡，为进一步将教学模式 从传统的讲授式向任务引领式转化提供教材支撑，为护理教育的改革与创新注入活力。
护理用药总结期末
护理用药总结期末引言药物是现代医学的重要组成部分，合理的护理用药可以起到促进病情康复、减轻病人痛苦的作用。
护理用药工作需要护士具备一定的药物知识和技能，并且合理应用药物于患者身上。
因此，本篇总结旨在回顾护理用药的基本知识及其在临床实践中的应用，以期对护士的职业发展和病人的康复起到一定的帮助。
一、护理用药的基本知识1. 药物分类与性质：根据药物的化学性质和药理作用，药物一般分为西药和中药。
西药按照其化学结构主要分为生化药、生物制品药和化学合成药。
中药则主要以植物药和动物药为主。
2. 药物的给药途径：药物的给药途径包括口服、皮下注射、静脉注射、肌肉注射、局部用药等。
3. 药物的剂型：药物的剂型有很多种，如片剂、颗粒剂、注射剂、外用剂等，不同的剂型适用于不同的病情和个体。
4. 药物的剂量计算：正确计算药物的剂量是护理用药工作中的重要环节，通常按照体重、体表面积和年龄来计算。
二、护理用药的注意事项1. 药物的选择：在给予病人用药之前，护士要根据病人的具体情况选择适当的药物，并注意是否有禁忌症、过敏史等。
2. 药物的剂量掌握：护士在给药时要严格按照医嘱给予正确的药物剂量，避免给予过高或过低的剂量。
3. 药物的储存和管理：护士要妥善管理药物，保证药物的储存环境安全和卫生，并严格遵守药物的使用期限。
4. 药物的不良反应与护理：在使用药物过程中，护士要密切观察病人的反应情况，及时发现和处理药物引起的不良反应。
三、护理用药的临床应用1. 抗感染药物的应用：护士在临床上经常会用到抗感染药物，如抗生素、抗病毒药物等。
在使用这些药物时，护士要根据病原菌的特点选择合适的药物，并注意药物的使用时间和疗程。
2. 止痛药物的应用：在疼痛管理中，护士常会用到止痛药物，如阿司匹林、吗啡等。
护士要根据病人的疼痛程度和具体情况选择适当的止痛药物，并密切观察病人的疼痛反应。
3. 抗凝药物的应用：护士在护理中常会遇到需要使用抗凝药物的病人，如肝素、华法林等。
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护理专业核心知识第一章总论第一节概述一、概念1、药物：2、药效学：3、药动学：第二节药物对机体的作用一、概念1、局部作用：2、吸收作用：3、副作用：4、亲和力：5、在活性：6、受体激动药：7、受体阻断药：二、药物的基本作用：第三节机体对药物的影响一、概念1、吸收：2、生物利用度：3、药酶诱导剂：4、药酶抑制剂：5、血浆半衰期：6、首关消除：二、药物的体过程：三、药物的消除方式：第四节影响药物作用的因素一、概念1、常用量：2、安全围：3、治疗指数：4、耐受性：核心知识测试一、名词解释：1、药物：2、局部作用：3、吸收作用：4、副作用：5、亲和力：6、在活性：7、受体激动药：8、受体阻断药：9、生物利用度：10、药酶诱导剂：11、药酶抑制剂：12、血浆半衰期：13、常用量：14、安全围：15、耐受性：二、填空1、药物的基本作用、2、药物的体过程包括：3、药物的消除方式为：4、药物的生物转化方式：三、判断：（）1、安全围是指最小有效量与极量之间的围，围越大越安全。
（）2、毒性反应和过敏反应均是用药量过大引起。
（）3、药物与药酶诱导剂合用，作用增强，毒性增强，适当减量。
（）4、R的阻断剂，是药物与R无亲和力，无在活性。
（）5、药物必须经生物转化后发挥作用。
第二章传出神经系统药核心知识第一节概述核心知识传出神经按递质分类：第二节拟胆碱药核心知识1.毛果芸香碱的作用和临床应用2.新斯的明的临床应用：第三节抗胆碱药核心知识1.阿托品的作用和临床应用2.有机磷酸酯类中毒的机制及解救药物：第四节拟肾上腺素药核心知识1.肾上腺素的临床应用2.麻黄碱的临床应用：3.去甲肾上腺素的临床应用、主要不良反应：4.异丙肾上腺素的临床应用第五节抗肾上腺素药核心知识酚妥拉明的临床应用：核心知识测验一、填空1．毛果芸香碱对眼的作用、、。
2．阿托品对眼的作用、、。
3．治疗重症肌无力首选。
4．腰麻和硬膜外麻引起的低血压选用。
5．酚妥拉明引起的体位性低血压可以用，不可用。
6．过敏性休克首选。
7．去甲肾上腺素主要不良反应。
8.有机磷中毒的机制是。
二、判断题：（）1.酚妥拉明可翻转肾上腺素的升压作用。
（）2.阿托品扩血管的作用是由阻断M受体产生的。
三、简答题：1．简述肾上腺素的临床应用第三章局部麻醉药核心知识1．局麻药的作用原理：2．普鲁卡因的局麻作用特点：3．丁卡因作用特点：核心知识测试1．局麻药的作用原理是阻滞通道，使流减少，阻止神经冲动的发生和传导，产生局麻作用。
2．浸润麻醉首选；表面麻醉首选。
第四章中枢神经系统药第一节镇静催眠药核心知识1．地西泮的作用和临床应用：2．巴比妥类药物的作用：第二节抗癫痫药核心知识1．苯妥英钠临床应用及主要不良反应：2．各型癫痫发作的首选药物：第三节抗精神失常药核心知识1.氯丙嗪影响体温特点：2.氯丙嗪的临床应用及主要不良反应3.抗躁狂症的代表药：4.抗抑郁症的代表药：第四节镇痛药核心知识1.吗啡的临床应用、主要不良反应：2.吗啡禁忌证：3.哌替啶的临床应用：第五节解热镇痛炕炎药核心知识1．解热镇痛药解热原理：2．阿司匹林的临床应用、主要不良反应：3．对乙酰氨基酚的特点：第六节中枢兴奋药核心知识1．尼可刹米的临床应用：2．洛贝林的临床应用：核心知识测验一、填空题：1、地西泮的别名：；苯妥英钠的别名：；氯丙嗪的别名：；哌替啶的别名：；尼可刹米的别名：；山梗菜碱的别名：。
2、局麻药的作用原理是阻断通道，使流减少，阻止N冲动的发生和传导，产生局麻作用。
3、普鲁卡因的作用特点，主要用于不用于丁卡因的作用特点，主要用于不用于4、吗啡引起的呼吸抑制，用解救。
5、阿司匹林小剂量用于，大剂量用于。
6、氯丙嗪的主要不良反应。
7、解热镇痛药的解热机制是。
二、选择题：1．癫痫持续状态首选（）A卡马西平B丙戊酸钠C乙琥胺D地西泮2．氯丙嗪的不能治疗下列哪种疾病（）A精神分裂症B甲状腺危象C晕动病引起的呕吐D严重的感染3．治疗躁狂症应用下列何药（）A氯丙嗪B丙咪嗪C碳酸锂D地西泮4．新生儿窒息及CO中毒引起的呼吸抑制应选用何药（）A咖啡因B洛贝林C尼可刹米D哌甲酯5. 癫痫大发作首选（）A苯妥英钠B丙戊酸钠C乙琥胺D地西泮三、判断题：（）1.碳酸锂是治疗抑郁症的药物。
（）2.癫痫小发作首选乙琥胺。
（）3.巴比妥类具有抗焦虑、镇静催眠、抗惊和麻醉作用。
（）4.吗啡可用于支气管哮喘和心源性哮喘。
（）5.地西泮具有抗焦虑、镇静催眠、抗惊抗癫痫、麻醉作用。
（）6.对乙酰氨基酚具有解热镇痛、无抗炎抗风湿作用。
四、简答题：1．氯丙嗪影响体温特点？2．吗啡的禁忌证。
3．哌替啶的临床应用。
第五章心血管系统药第一节抗心律失常药核心知识抗心律失常药的分类及代表药：第二节抗高血压药核心知识1．抗高血压药分类及代表药：2．硝苯地平降压原理：3．卡托普利降压原理：第三节抗慢性心功能不全药核心知识1．强心苷的作用、临床应用及毒性反应：2.强心苷增强心肌收缩力的特点及原理：第四节抗心绞痛药核心知识1．抗心绞痛药的分类及代表药：2．硝酸甘油的临床应用：3．硝酸甘油与普萘洛尔合用意义：核心知识测验一、填空：1．强心苷的毒性反应、、。
2．卡托普利降压机制是抑制酶。
3．强心苷的作用、、。
4．中枢性交感神经抑制药代表药。
5．延长动作电位时程药代表药钙通道阻滞药代表药。
二、选择题1．强心苷中毒引起的心律失常首选（）A 利多卡因B硝苯地平C苯妥英钠D普萘洛尔2．血管紧素Ⅰ转化酶抑制药（）A 苯妥英钠B普萘洛尔 C 卡托普利 D 硝苯地平3．各型心绞痛发作首选的药物（）A 硝酸甘油B普萘洛尔 C 维拉帕米 D 硝苯地平4．阵发性室上性心动过速首选（）A维拉帕米B利多卡因C苯妥英钠D普萘洛尔三、简答题：1．强心苷加强心肌收缩力的特点和机制？2．抗心绞痛药分类及代表药。
3．硝酸甘油与普萘洛尔合用的意义。
第六章作用于消化系统药物核心知识1．胃酸分泌抑制药的分类及代表药：2．硫酸镁的作用：核心知识测试1．硫酸镁口服具有和作用；注射具有和作用。
2．胃壁细胞质子泵抑制药是（）A 西咪替丁B哌仑西平 C 奥美拉唑 D 硫糖铝第七章作用于呼吸系统药物核心知识1．可待因的临床应用：2．氨茶碱的临床应用：3．氯化铵的临床应用：核心知识测验一、选择题：1．剧烈干咳选用下列何药（）A 喷托维林B 氯化铵C 痰易净D 可待因2．下列属于祛痰药的是（）A右美沙芬B喷托维林C氯化铵 D 可待因二、判断题：（）1．氨茶碱可用于支气管哮喘和心源性哮喘。
（）2．氯化铵是镇咳药。
（）3．右美沙芬属于非处方药。
第八章利尿药和脱水药第一节利尿药核心知识1．利尿药分类及代表药：2．高效能利尿药的作用机制和临床应用：3．氢氯噻嗪的临床应用：第二节脱水药核心知识甘露醇的临床应用：核心知识测验一、填空题：1．强效利尿药代表药，其作用机制。
2．甘露醇的用途：，。
二、选择题：1．降低颅压治疗脑水肿首选（）A 氢氯噻嗪B 甘露醇C 呋塞米D 螺酯2．既有利尿作用又有抗利尿作用的药物是（）A 呋塞米B 甘露醇C氢氯噻嗪 D 螺酯3.治疗尿崩症的药物是（）A呋塞米B螺酯C氯噻酮D氢氯噻嗪三、简答题：1．简述利尿药的分类和代表药。
第九章作用于血液及造血系统药第一节抗贫血药核心知识1．妨碍铁制剂吸收的因素：2．铁剂临床应用：3．叶酸临床应用：4．V B12临床应用：第二节止血药核心知识1．V K的临床应用：第三节抗凝血药核心知识1．肝素抗凝作用特点、临床应用、主要的不良反应及防治：2．华法林的抗凝作用特点：第四节血容量扩充药核心知识中分子右旋糖酐的临床应用：核心知识测验一、填空：1．肝素的抗凝特点；华法林的抗凝特点。
2．肝素的主要不良反应是，用对抗。
3．巨幼红细胞性贫血应选用治疗。
二、选择题：1．治疗尿崩症的药物是（）A呋塞米B螺酯C氯噻酮D氢氯噻嗪2．用于缺铁性贫血的药物是（）A铁剂 B V B12 C叶酸DV K3．用于恶性贫血的药物是（）A铁剂 B V B12 C叶酸DV K4．低血容量性休克应选用（）A甘露醇B葡萄糖C中分子右旋糖酐D小分子右旋糖酐5．新生儿出血可选用（）A 维生素KB 叶酸C铁剂D维生素C6．与铁剂合用促进吸收的药物是（）A 四环素类B维生素C C 浓茶D碱性药三、判断题：（）1．铁剂主要用于巨幼红细胞性贫血。
（）2．华法林具有体外抗凝作用。
（）3．肝素过量引起的自发性出血用维生素K防治。
（）4．氨甲环酸主要用于纤溶过程亢进引起的出血。
四、简答题：1．妨碍铁制剂吸收的因素。
2. V K的临床应用。
第十一章子宫兴奋药核心知识1．缩宫素的作用和用途：2．麦角新碱的作用核心知识测试1.催产素小剂量用于；大剂量用于。
2.麦角新碱主要用于、。
3．下列对子宫平滑肌易产生强直性收缩的药物是：A 麦角胺B麦角新碱C麦角毒D缩宫素第十二章抗微生物药第一节概述核心知识1．抗生素：2．二重感染3. 耐药性：第二节β-酰胺类抗生素核心知识1、青霉素的抗菌原理：2、青霉毒抗菌谱、主要不良反应及用药护理：第三节大环酯类、林可霉素类抗生素核心知识1.红霉素的临床应用：2.林可霉素的临床应用：第四节氨基糖苷类抗生素核心知识1.氨基糖苷类包括的药物：2.氨基糖苷类的不良反应：3.链霉素的临床应用及主要不良反应：第五节四环素类和氯霉素核心知识1.四环素主要的不良反应：2.氯霉素主要的不良反应：第六节人工合成抗菌药核心知识1.三代喹诺酮类药物有哪些：2.磺胺类的抗菌机制：3.磺胺类药物主要不良反应：4.呋喃唑酮的特点：5.甲氧苄啶的抗菌机制：6.复方新诺明的组成及意义：7.甲硝唑的临床应用：第七节抗真菌药和抗病毒药核心知识阿昔洛韦的临床应用：第八节抗结核病药核心知识1．一线抗结核病药包括：2．异烟肼的临床应用、主要的不良反应：3．抗结核病药用药原则：第九节医院常用消毒防腐药核心知识三种不同浓度酒精的用途：核心知识测试一、概念：1．抗生素：二、判断题：（）1.呋喃唑酮口服难吸收，用于肠道感染。
（）2.甲氧苄啶的作用机制是抑制二氢叶酸合成酶。
（）3.红霉素是氨基糖苷类药物。
（）4.甲硝唑是治疗场外阿米巴病首选药。
三、填空1.抗结核病的用药原则、、。
2.一线抗结核病药、、、3.链霉素的主要的不良反应；四环素的主要不良反；氯霉素的主要不良反应。
4.磺胺类药物的作用机制。
5.甲氧苄啶的作用机制。
6.治疗阴道滴虫首选药。
7.异烟肼的主要不良反应是用防治。
四、选择题1.临床治疗流行性脑脊髓膜炎病人，应首选（）A、红霉素B、青霉素GC、复方新诺明D、头孢呋新2.疱疹病毒感染首选（）A、利巴韦林B、阿昔洛韦C、碘苷D、阿糖腺苷3.鼠疫首选（）A、卡那霉素B、链霉素C、庆大霉素D、红霉素4.下列不属于氨基苷类的药物是（）A、链霉素B、妥布霉毒C、多黏菌素D、阿米卡星五、简答题1.青霉素的抗菌原理、抗菌谱。