19草船借箭

好，
必然误了大事．”
诸葛亮（ 胸有成竹）说；“只要三天．”
诸葛亮（ 态度坚决）说；“．．．我愿立军 状．．．”
讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹，
故 事 诸葛亮借助鲁肃的帮 经 助，施妙计用草船向曹 过 操“借箭”。
（三）读第五自然段，思考： “鲁肃果然不提借船的事”说明鲁肃是
怎样的人？
根据课文内容填空。
《草船借箭》是我国著名长篇历史小说
中的一个故事。文中写的人物是 、
、 、 ，其中主要人物是 。
“草船借箭”的表面起因是
，
实际起因是
；这件事的结果，
表面是
，实际是
。
从中看出，周瑜是一个
的人。
把故事编成了文字： 草船借箭不寻常， 要论成败有文章。 都督周瑜欲陷害， 孔明先生巧应对。 妙算天文雾漫天， 通晓地利蒙曹操。 洞悉人心妙计成， 箭如雨下满载归。 神机妙算诸葛亮， 世世代代美名扬。
因为大雾弥漫，连面对面都看不清，所 以小—结—：—显—然，大雾弥漫这一天气正是借 箭成功必不可少的一个因素，也是诸葛 亮选择在第三天四更出发的原因，这都 要归功于他了解天气的变化！
（二）读7-9自然段。 说说诸葛亮是怎样利用草
船借箭的？ 边读边在书上画出有关词
语并思考问题？
借箭经过：
再受箭 调转船头 受箭 擂鼓呐喊
（2）诸葛亮请鲁肃帮忙做什么？
（A.二十条船，每船三十名军士 B.船用布幔遮起来，还要一千多个草把子
排在船的两边）
小结：用了具体数字，写出了诸葛 亮对船的具体要求，你又可以感受 到诸葛亮是个怎样的人？
计划周密、准备充分
分析人物的心理:
周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战．．．” 周瑜（心中暗喜）说：“对，先生跟我想的一 样．．”
一字摆开 靠近曹营
谢箭回营 连船
曹
西
北
东 吴
讨论借箭的妙处：
（1）诸葛亮为什么“把二十条 船用绳索连接 起来”， “一 字摆开”？ （2）诸葛亮让军士擂鼓呐喊的 幕目的是什么？
（3）为什么要掉转船头?
（4）诸葛亮选择的是怎样的天 气？说明什么？
“诸葛亮吩咐把二十条船用 绳索连接起来，朝北岸开去。” 诸葛亮为什么要把船连接起来？
起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10）
第一段（1—2自然段）周瑜妒忌诸葛亮的才 干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮， 诸葛亮接受任务并保证三天造好。(起因)
第二段（3—5自然段）周瑜不给造箭材料进 一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧 妙地做好借箭准备。(准备)
第三段（6—9自然段）诸葛亮利用草船向曹 操借箭。(经过)
神机：灵巧的心思达到神 奇的程度；妙：巧妙；算：谋 划。惊人的机智，巧妙的谋 划。形容有预见性，善于判 断情势，决策高明。
知天文
“ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天， 仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更 时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”
“ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不 清。”
事实是什么？
• 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说： “江上雾很大，敌人忽然来攻，我 们看不清虚实，不要轻易出动。只 叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近 前。”他派人去旱寨调来六千名弓 弩手，到江边支援水军。一万多名 弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下 雨一样。
这样少的士兵，船上又没有什么武器， 曹操丝毫不用害怕可是他为什么不派兵？可 以看出曹操是个什么样的人？
草船借箭的“借”字用得
很妙，它集中体现了诸葛亮的 才智和胆略以及足智多谋的头 脑，既挫败了周瑜的暗算，又 不至于和周瑜发生正面冲突， 顾全了孙刘联合的大局。
周 瑜：阴险狡诈，心胸狭窄， 表面客气，暗藏杀机。
诸葛亮：从容镇定，有胆有识， 足智多谋，胸有成竹。
鲁 肃：忠厚老实，诚实守信。 曹 操：十分谨慎，生性多疑。
dù jì
dū gān
lǔ
妒忌 都督 甘心 粗鲁
yán màn sī
zhài
迟延 布幔 私自 水寨
léi
nà yuán chéng
擂鼓 呐喊 援助 丞相
词语 周瑜 妒忌
推却
迟延
都督
惩罚 调度 曹操 探听 私自
支援 呐喊 水寨 弓弩 丞相
擂鼓 青布幔子
军令状 自有妙用
心甘情愿 神机妙算
妒忌：才能、名誉地位比自己好的人
周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害 诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用 箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事” 逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动 声色的话中反映出他的险恶用心。
2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶 造十万枝箭的任务，并且立下军令状？
一方面诸葛亮顾全大局，为了维 护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军， 所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮 对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸， 所以他欣然地立下了周瑜想置他于死 地的“军令状”，表现出诸葛亮的足 智多谋。
二 理解第二段
齐读， 想想这段写什么？ （一）从周瑜和鲁肃的对话中，可以看 出什么？
（险恶用心）
鲁肃奉命去探听消息，没想到 诸葛亮也嘱咐了一句非常重要的话。 快速读读第4段，看看谁先找到？
（1）为什么不能让都督知道？
（用“因为……所以……”来概括）
因为诸葛亮知道“周瑜妒忌他有 才干”，会从中阻挠，所以诸葛亮要 “鲁肃不要告诉周瑜”这件事。
大都
都是
课前热身
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说 《三国演义》中的一个故事。故事发生在 东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派 兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵 抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作 战。认真读读课文，看看草船借箭这件事 的起因是什么，经过怎样，结果又如何。 弄清“神机妙算”这个词语的意思。
体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位 置，并且进行了巧妙的安排。
识人心
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定 不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了 就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说： “江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清 虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射 箭，不让他们近前。”
体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操 多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会 将安排告诉周瑜。
周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭 窄，妒贤嫉能，而诸葛亮宽厚待人，善于 把握全局；
诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的 能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周 瑜。
五 总结全文
（1）“草船借箭”这个故事赞扬了 诸葛亮的什么品质？
杰出的才干和宽阔的胸怀
（2）你怎样正确看待诸葛亮这个人物？
（对诸葛亮智慧的赞美要符合 历史事实，不能夸大其辞）
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人物关系分析
周瑜
派
鲁肃
神 机 妙 算
借 造 箭 加 害
诸葛亮
借箭 曹操
起因: 妒忌
设计陷害
才
智
准备: 识鲁肃 借助帮忙
过
草 船
晓天象
以雾为障
人
借
箭 经过： 知曹操 逼寨受箭
神
机
识地理
顺水行船
妙
结果: 叹息
我不如他
算
三天后江上有大雾
船身相连容易受箭 草船借箭成功的因素： 曹操多疑不敢出兵
士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭 刮西北风，使船回去顺风顺水
第四段（最后一个自然段）诸葛亮如期交箭， 周瑜自叹不如小结：按照事情的发展顺序分 段。(结果)
故事起因
表面起因：周瑜借战事紧急，请诸 葛亮在十天之内造好十万支箭。
实际起因：周瑜因妒忌诸葛亮的才 干想加害于他。
请欣赏表演 《草船借箭》
默读起因部分，请你思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛 亮商议军事的？他的真正目 的是什么，从哪儿看出来？
9
诸葛亮笑着说:“雾这样大 ，曹操一定不敢派兵出来。我 们只管饮酒取乐，天亮了就回 去。”
本文中写诸葛亮说话的地方有11 处，但只有这个地方写诸葛亮的笑 。你们说，诸葛亮笑谁？他算到了 什么？
10
笑自己神机妙算 （自信的笑）
笑曹操不敢出兵 （胜利的笑）
笑周瑜不自量力 （胜利的笑）
笑鲁肃忠厚老实 （幽默、宽厚的笑）
（小心谨慎）
如果是别人也许还会有派兵的可能，而
曹操绝对不会因为曹操是一个（生性多疑）
的人
（诸葛亮能利用顺风顺水的条件是巧 合吗？不是。为什么）
诸葛亮的神机妙算体现在哪 些地方？
①知天文 ②晓地理 ③识人心 ④布置周密、准确。
自读结果部分，请思考:
1、草船借箭的结果怎样？ 2、从哪里看出周瑜的沮 丧、惭愧?
为了增大受箭面积。
“诸葛亮下令……，又叫 船上的军士一边擂鼓，一边大 声呐喊。” 诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？
为了制造进攻的假象。
“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝 东，一字儿摆开……”
“诸葛亮又下令把船掉过来，船头 朝东，船尾朝西……”
诸葛亮为什么先下令船头朝西， 船尾朝东；然后又下令船头朝东，船 尾朝西？
心怀怨恨，本课指周瑜因诸葛亮比 自己强而忌恨他。 惩罚：严厉地处罚。 自有妙用：自然巧妙的用处。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，
形容有预见性，善于估计客观形势， 决定策略。
Байду номын сангаас
léi 擂鼓 擂 lèi 打擂
tiáo 调解 调
diào 调职
xiàng 丞相 相 xiāng 相信
dū 都督 首都
都 dōu
体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这 场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫 和神机妙算。
懂地理
“天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸 葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆 开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐 喊。”