情倾幼儿 师爱无疆
师德征文2篇 甘为指引 师爱无疆
师德征文1“师者，所以传道、授业、解惑也。
”唐朝韩愈在其《师说》中如是说。
今日之师者，时代赋予之责任更为广也：知识之传导者、灵魂之塑造者、心灵之呵护者、秘密之分享者、官司之判断者……诸多重任集于一身，甘为指引之人，展吾辈师者之无疆大爱。
从古至今，谈及师者，无不敬仰。
而身为师者，似更有凝聚社会之重任，展时代之风貌，倾己之所有，履己之职责也。
话曰：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
而少年之发展，责任更在于师者。
历经沧桑之中国，更有巨龙腾飞，傲视于东方之雄姿。
而今喜迎十九大之盛世，吾辈为师者，塑造灵魂之摆渡人，唯有踏实于工作，立足于本职，敬业担当，关爱吾生，履职尽责，倾吾辈之所有，用生之优异发展，为十九大之胜利召开献吾微薄之力。
吾校之所在地，乃僻壤之乡，父辈之人，皆为面朝黄土背朝天而生存者，为换取老人孩子之优越生活而背井离乡而作，家中仅余祖辈照料孩子生活之起居。
留守妇孺老人，面对广博之教育，实乃束手无策。
吾辈师者，身之重任则更胜于他人。
在校之时，更是身兼师者父母之责，部分亲子相助之活动，更多只能完成于课上校内。
更有甚者，些许孩子身为留守之童，心灵颇为脆也。
是为师者，则更应呵护备至，为其所想、所思、所做皆须胜于他人。
曾记一生，因猛于虎之车祸，夺其母亲，是年其刚满十岁，正值懵懂之年，幼年丧母，可谓痛之大焉。
身为其班级管理者，替其悲痛之余，吾思忖万千，叮嘱班内余生，在其返校之余，则应更为呵护相助，还其家之温馨。
而身为家之长者，我定给其母亲之厚爱，让其缓解苦痛，尽早步入正轨之求学之路。
自此，吾多一女，此女之心境，亦如平常，欢颜笑语，回归如初。
而今面临步入高校之倾心而战，其成绩亦步亦趋，次年必会得于金榜题名。
此乃吾生之幸事哉！借用古人之佳作，略表吾辈为师者毕生之夙愿：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
师爱无疆德者永恒
师爱无疆德者永恒作者：戴卉蓉来源：《现代教育科学·小学教师》2011年第04期“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。
”二十多年的教师生涯使我懂得，教育是无私奉献的事业、是播撒爱心的事业；二十多年的教师生涯使我懂得，教育要用汗水去浇灌、用心血去滋润；二十多年的教师生涯使我懂得，只有俯下身子，走进孩子的世界，才能奏响教育的和弦。
“栽树栽根，育人育心”十年前，我从南江镇四小调到南江镇二小，刚接手三（二）班的一天早上，一到教室门口，便看见两位家长领着孩子小军迎了上来。
原来，这是个其他学校不要的孩子。
只见小军低着头，一言不发，家长不停地数落着他的不是，周围挤满了看热闹的学生。
我连忙把其他学生疏散开，拉过小军，亲切地问：“你真的愿意到我们班吗？”小军轻轻地点了点头。
我立即将他带到班上，安排好座位，然后与家长交流，告诉他们，要相信孩子、关心孩子、多鼓励孩子。
经过了解，我得知，由于小军家庭条件优越，家长疏于管理，孩子经常出入游戏厅，慢慢变得不爱学习，纪律涣散，成绩越来越差；加之他自称“大哥”，经常欺负同学，学生怕他，老师讨厌他，要求他转学。
摸清了情况，我心中便有了底。
首先，我在班上组织了欢迎新同学的活动，着重介绍了小军的优点，提出了希望，并让他与班长同桌，鼓励他协助班长工作。
这个经常受老师批评、同学歧视、家长打骂的孩子真切感受到了老师的关爱和重视，放学后悄悄地把一小袋食品放进了我的手提包，我感受到了他心灵的脉动。
接下来，通过开展“一帮一，手拉手”和争夺“五星”等系列活动，小军的变化越来越明显，进步越来越大。
而他的每一次成长、每一次进步，都能得到老师的鼓励和同学的掌声。
不到半学期，小军就成为了班上“劳动之星”、“进步之星”，还当上了语文小组长。
期末，获得了学校颁发的“进步奖”，他手捧奖状，激动得流下了热泪。
我常想，没有转化不了的孩子，只有不适合孩子转化的教育。
师德演讲稿：大爱无痕,师爱无疆
师德演讲稿：大爱无痕，师爱无疆我深情的以一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的力量深深的爱着我的每一个学生。
我像一名教育的农夫，日夜辛勤的耕耘在这片希望的田野上，每天付出着，收获着，感动着并幸福着。
我是一个性格活泼开朗、乐观向上的女孩，20岁大学毕业后，我便怀揣着对教育事业的无限忠诚与热爱之情，踏上了汤阴实验中学的讲台。
从此，我成为了班主任工作队伍中年轻的一员。
13年的辛勤付出，13年的默默守望，我由一个稚气未脱的大学生教师在实验中学这个大熔炉里逐步修炼成为了一个带班经验丰富，并颇具个人管理特色的年轻的老班主任。
说心里话，非常感谢学校领导以及同事们对我的信任支持和无私的帮助，赋予了我充分展示个人风采的舞台。
但我更要感谢的是我的学生，能让我与他们一同成长。
回想我这13年的教学经历，没有轰轰烈烈的口号，更没有感天动地的事迹，而我每天所做的只是平凡。
我力求做学生心目中那个最好的班主任，每天能为学生付出，被学生们需要，我就会感到很充实，很幸福，很快乐。
我操着心口如一的语言，用我纯洁的心灵去聆听每一个孩子的心声；用我灿烂的微笑去鼓励逆境中的孩子迎风破浪；用我公正公平的眼神向每一个孩子传达真善美；我用女教师所特有的母亲般的温柔与慈爱，甚至是近乎于愚蠢的努力与坚守去融化孩子们内心的坚冰。
漫漫长路，我如此这般的以一个将军的风度与睿智，从容训练着我的兵士，用我父亲般的宽厚，母亲的博爱，朋友的豁达以及我独特的人格魅力打动着，引领着我班级的孩子们自信前行。
叩问我的心，我真的很爱他们，但爱怎一个字了得？爱他们就是坚持每天清晨进班与他们一起读书，聆听他们朗朗的读书声；爱他们就是上课关注他们的爱的目光和绝不伤害任何一个犯错的孩子的自尊心；爱他们就是作业中一个动词的时态用错了，也要抽时间把他们叫到办公室耐心的讲解；爱他们就是在他们进步时，老师亲笔写下的一张张饱含激励与深情的表扬卡；爱他们就是在寒冬的深夜里去查归寝；爱他们就是学生不小心衣服破了，老师慌忙动手缝补的密密麻麻的针线。
师爱无疆师德师风演讲稿
师爱无疆师德师风演讲稿尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX的一名老师，很荣幸能在这个特殊的时刻给大家带来一场关于师爱无疆、师德师风的演讲。
我想借此机会与大家一起分享我对于师爱无疆的理解和体会。
首先，师爱无疆是一种无私奉献和无私付出的精神。
作为一名教师，我们没有显赫的名利可以得到，也没有丰厚的物质待遇可以享受，但是我们却拥有着丰富的知识和宝贵的经验。
我们将这份知识和经验毫无保留地传授给学生，用我们的智慧和汗水浇灌他们的成长。
我们愿意付出更多的时间和精力，为学生提供更好的教育。
我们甚至会将学生的利益置于自己的利益之上，无论是为了帮助一个有困难的学生，还是为了推动整个班级、整个学校的进步，我们都会义无反顾地投入其中。
其次，师爱无疆是一种严谨专业和严慎讲授的态度。
作为一名教师，我们必须具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，我们要不断学习，不断提高自己的教育教学水平。
我们要严谨要求自己，认真备课，准备优质的教学内容，并通过多种教学手段和方法使学生愉快地学习和掌握知识。
我们要注重发现学生的差异和个性，从而差异化地去教育他们，促使他们每个人都能得到适当的教育和关爱。
最后，师爱无疆是一种耐心宽容和关心关爱的心态。
作为一名教师，我们要有宽容的胸怀，理解和接纳学生的不完美，帮助他们改正错误，走上正轨。
我们要有耐心的态度，耐心地引导学生，耐心地解答他们的问题，耐心地倾听他们的心声。
我们要用心去关爱每一个学生，关心他们的成长和发展，关注他们的困难和需要。
我们要给予他们真诚的慰藉和鼓励，激励他们不断前进。
师爱无疆需要我们以高尚情操和良好师德来践行。
作为一名教师，我们要时刻保持良好的道德品质和高尚的师德标准。
我们要诚实守信，兢兢业业，严守教育道德底线。
我们要以身作则，成为学生的良师益友，和他们建立起良好的师生关系。
我们要尊重和关心学生的家庭背景和个人差异，避免歧视和偏见。
我们要注重自身修养，增强综合素质，不断提高自己的业务能力和教育教学水平。
师德师风演讲稿800字(20篇)
师德师风演讲稿800字（20篇）师德师风演讲稿800字（20篇）师德师风演讲稿800字篇1 尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好！今天，我演讲的题目是《师爱》。
曾几何时，人们把所有赞美的形容都献给了老师：是春蚕、是园丁、是塑造未来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。
而其中提到最多的，那就是“妈妈”人们为什么会这样形容呢？那是因为老师将她那无私的爱全都给了自己的学生，那帮可爱的孩子，就像妈妈一样。
是啊！师爱无疆，是那么的伟大那么的崇高。
而师爱正是构建师德最重要的灵魂。
什么是师爱？师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。
听不着风声雷声，看不见电光闪闪，细雨悄至，如丝如缕；滋面润心，不察不觉。
细雨潇潇，盼的是苗儿的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。
记得那是学校组织的一次长绳比赛。
当我把比赛的消息在班上宣布的时候，孩子们怯怯的看着我，对于自己的能力表示出极度的怀疑！因为他们有一半人不会跳。
“孩子们，重在参与！不试下，怎么知道我们不行？”在我的鼓励下，孩子们利用课余的时间进行训练。
想出各种办法学会跳绳，会的跳的更好了，不会的也渐渐的会了，合作时也能跳得有板有眼。
在训练中，有孩子想要退缩，我告诉他，“少了你，这个集体就不完整了！相信自己一定能成功。
在我的眼里，你永远都是最棒的！”这样鼓舞的话时时挂在我的嘴边，我用我的行动给予他们的支持！他们不再退缩，也不再害怕！在比赛那天，我微笑着告诉孩子：“同学们，不管结果怎么样，我们都享受到了快乐！”比赛结束了，我们班只拿了个第二！但是我看到的是孩子们那一张张自信、快乐的笑脸。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。
这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献。
师爱无须展现得轰轰烈烈，它只是要你能经常低下头看看孩子，和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈？？和他们同唱、同跳、同悲、同乐；师爱是在和孩子说话时，将祈使句改为疑问句：“你能帮老师的忙吗？”“你能把教室打扫干净吗？”：师爱是能记住每个孩子的生日，在孩子生日的时候，真诚的为他唱首生日歌，献上诚挚的祝福。
师爱无疆,情深似海恩重如山
师爱无疆，情深似海恩重如山师爱无疆，情深似海恩重如山，这句话准确地概括了师生关系中师者对学生的深厚爱意。
师爱无疆不仅代表着教育者对学生的关怀和呵护，更象征了教育事业中一种无私奉献的精神和责任。
本文将通过对教师所具备的品质和教育实践中所体现的爱与关怀进行探讨，以展示教师对学生的深厚情感。
一、教师的品质和教育实践教师是指导学生学习和成长的引路人，他们肩负着培养下一代的重任。
一位优秀的教师应该具备一系列的品质：深厚的学识，丰富的教育经验和热爱教育事业的精神，这些品质使得他们能够从专业的角度指导学生的学习和发展。
教师的教育实践中体现了他们对学生的爱与关怀。
在课堂上，教师通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣；在辅导学生的过程中，教师耐心细致地解答学生的问题，帮助他们克服困难。
同时，教师还关注学生的生活和成长，与学生进行心灵的沟通，成为学生信赖的知心朋友。
在关键时刻，教师会给予学生无私的帮助和支持，化解学生面临的困境。
二、教师的爱与关怀教师的爱与关怀是师生关系中最为重要的一环，它不仅是教育事业的精髓，更是学生成长的源泉。
教师的爱与关怀体现在对学生的关注与照顾、培养学生的良好习惯和品德、关心学生成长的全方位发展等方面。
首先，教师对学生的关注与照顾是他们爱的一种体现。
教师会关注学生的学习情况和生活状态，及时了解学生的困惑和困难，并积极采取措施解决问题。
他们会耐心倾听学生的心声，给予他们精神上的鼓励和支持，让学生感受到爱的温暖和安全感。
其次，教师通过培养学生的良好习惯和品德展现了他们对学生的关爱。
教师会教导学生养成诚实守信、积极向上、勤奋刻苦等良好的品质与习惯，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
教师的言传身教也是培养学生积极向上的价值观的重要途径。
最后，教师关心学生成长的全方位发展。
教师会鼓励学生参加课外活动，开拓视野，丰富知识面。
他们会关心学生的兴趣爱好，发掘学生的潜能，并提供相应的指导和支持。
通过这种方式，教师将爱和关怀融入到学生的成长过程中，帮助他们成为全面发展的人才。
师爱无疆,情深似海铭记于岁月长河
师爱无疆，情深似海铭记于岁月长河教育是社会发展的基石，而教师是教育事业中的重要推动者和奉献者。
他们用无私的爱和辛勤的付出，承载着培养未来的希望。
教师的爱无疆，情深似海，留下了一段段感人的故事，深深铭记于岁月长河中。
一、孜孜不倦的教学教师的爱意味着无私奉献和孜孜不倦的教学。
他们用心灵的火花点燃了学生们对知识的渴望。
在课堂上，他们用生动的教学方式激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与。
一位优秀的教师，像一盏明灯，为学生指明前进的方向。
他们耐心、细心地和学生互动，尽力帮助他们理解和掌握知识。
他们不厌其烦地回答学生的问题，不断给予鼓励和支持。
教师们默默为学生点亮了一盏盏智慧之灯，启迪了他们的心灵。
二、关怀备至的心灵抚慰教师的情深似海，不仅体现在教学上，更表现在他们对学生心灵的关怀上。
每个学生都是教师眼中的明珠，他们关心学生的成长和发展，用真诚和温暖的关怀抚慰着学生的内心世界。
在学生遇到困难时，教师是他们最可靠的依靠点。
他们耐心倾听学生的心声，理解他们的困惑，并给予积极的引导和建议。
教师与学生之间的默契和信任，为学生的成长提供了坚实的土壤。
三、引导培养的兴趣爱好教师是学生成长道路上的引路人。
他们引导学生发现自己的兴趣爱好，并激励他们追求卓越。
教师的爱就像一条支流，滋润着学生的心田，让他们茁壮成长。
他们鼓励学生积极参与各种活动，培养学生的综合素质。
在培养学生的兴趣爱好中，教师和学生真心相伴，相互激励，共同走向成功的道路。
四、永远怀念的师生情缘师生情谊似水长流，经久不息。
在学生的成长路上，教师们为他们播撒了爱的种子。
这些种子在心灵深处生根发芽，绽放出美丽的花朵。
学生们始终怀念着曾经的恩师，为他们的爱心和辛勤付出感激不尽。
而教师也一直牢记着曾经的学生，为他们的成长和成功倍感欣慰。
师生情缘如一汪湖水，虽然长河滚滚，但却深深地刻在岁月中。
综上所述，师爱无疆，情深似海铭记于岁月长河。
教师是学生人生中的重要导师和朋友，他们用无私的爱心和辛勤的付出，培养着学生的未来。
教师对幼儿的爱,是把全部心灵和才智献给孩子的真诚
教师对幼儿的爱，是把全部心灵和才智献给孩子的真诚“儿童眼中无老翁，老翁处处爱儿童，为师不忘童年梦，常将我心比童心。
”一个优秀的幼儿园教师应该是一个怀揣着一颗爱心并时时刻刻播下爱的种子的人。
2022年我来到舞钢市实验幼儿园，这里对我来既熟悉又陌生，熟悉的是我的孩子也刚刚两岁，和这里的孩子差不多大小。
陌生的是我该怎么去和三十多个三岁左右的孩子聊天、游戏、学习、生活，他们跑了怎么办？摔跤了怎么办？······就是带着这样的忐忑、不安、迷茫，我跟着两个带我的班主任努力学习。
班级的每项工作我都积极去做，去学习。
每天我都要早早的来到班级，做好一切准备工作，用最甜美的笑容迎接小朋友。
能力是干出来的，经验也是干出来的。
两年之后，由于我的工作突出，有责任心，园长同意我当班主任，带领小二班。
2016年9月1日，满怀信心的我第一天就手忙脚乱不知所措，孩子们都在分离焦虑期，哭闹很正常，在我的安排下，我们三名教师分工合作，转移孩子们的注意力、讲故事、户外游戏等等很快大部分孩子都与老师熟悉，我们也用我们的爱赢得了孩子们信任。
只有一名幼儿——范梓恩小朋友，怎么也不愿与老师沟通，一直都是在哭，哭累了就趴在桌子上睡觉，中午小朋友都上床睡觉了，他也不上床，小便之后也不提裤子，我以为他不会，在准备帮助他的时候，他特别抵触，不让任何人靠近，情绪特别激烈，会打人、咬人。
多次观察之后我发现他与其他孩子是不一样的，我马上联系他的家长放学后见面沟通。
通过和家长的沟通我了解到范梓恩小朋友确实和其他同龄孩子不一样：他现在还不会说话，不与家人以外的其他人交流，在家里面也只是和姐姐比较亲近，奶奶都不行，自理能力根本就没有。
了解到这些情况后我也马上找到园长沟通，在范梓恩妈妈的强烈恳求之下，幼儿园也是本着爱孩子原则收下了范梓恩。
开学初的一个月，范梓恩一直对老师都很抵触，小便完不提裤子，裤子尿湿了也不让老师帮他换，户外游戏时自己玩，他的运动能力也比较差但是从不让老师拉他的手，有一次还在户外游戏时，他在操场上大便，之后还是不提裤子。
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情倾幼儿师爱无疆
——学习吴邵萍老师先进事迹有感我认真学习了《吴邵萍老师先进事迹报告》，她的事迹深深地感动着我，震撼着我。
我感动于她对教育的挚爱、执着；感动于她对日常工作的勤奋、追求；感动于她的乐于奉献，她的甘为人梯。
她在27年的教育岗位上做出不平凡的业绩，平凡之处却彰显出她伟大的人格。
在她的精神的鼓舞下，事迹的启迪下，我想我也要时刻激励自己做一个吴邵萍式的好老师。
即使不能取得像她一样的业绩，也要做一个有理想，有追求，心中有爱的老师。
说起来，我当老师也有快11个年头了。
生活中，我不断感受到周围人们对教师这个行业的向往以及对教师本人的尊敬。
我常常在想，究竟是什么让教师这个职业受人尊敬、令人感动呢？是对工作一丝不苟的劲头？是对教学不懈钻研的激情？学习了吴邵萍老师的先
进事迹后，我想，最重要的，应该是我们对孩子、对学生最朴素的爱。
正是这份持久的爱，才能换来心与心的贴近，才能支撑起所有教师对教育事业的执着不渝。
吴邵萍，南京市北京东路小学附属幼儿园园长。
27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。
她有着幼儿教师特有的亲和力，微笑自始至终挂在脸上。
她也有着如孩子般天真的神情，讲起孩子的可爱，她兴奋地起身模仿，讲起工作中的小插曲，她仰头大笑。
其实，我们自己又何尝不是这样呢？办公室里，我们经常会说起哪个孩子的调皮，哪个孩子的聪明，有的老师模仿起班上的孩子，那一举手，一投足，像极了。
没有对孩子的了解和爱，又岂能做到呢？
“没有爱就没有教育”，这是我们常常挂在嘴边，写在论文里的话。
一个教师必须热爱学生才能教育好学生。
一个教师，唯有心里时刻装着学生，学生的心里才能有你这个老师。
教师的一言一行，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，教师一定要用自己的实际行动来告诉学生，老师对他们是非常关怀的，老师是爱他们的。
古人云：“感人心者，莫先乎情。
”教师是爱的使者，因为“爱”，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为“爱”，昔日的学生成为了今天的朋友。
顾严武说：“天下兴亡，匹夫有责。
”何况我们是人民教师，从事着“太阳底下最光荣的职业”，更加应该“铁肩担道义”。
有了这样的认识自然就会忠诚于教育事业，自然也就会“笑脸看儿童”，对于学生的爱也就有发自内心的真诚，而不会是只表现于职业化的僵硬的笑脸。
有人说：“作为一名优秀教师从不对学生发火，从不惩罚一个学生，从没向一个学生家长告过状，这便是伟大的师爱。
”我倒认为一味地赏识学生，廉价地表扬学生，而在教育中没有了批评甚至惩罚，这不是真正的师爱，也不可能达到我们的教育目标。
因为我们的教育是“成人成才”的教育，而不是哄小孩高兴的保姆式打工。
因此我认为：人格完善是教育的理想与追求，使学生人格完善也就应该是师爱的基点和终点。
这样看来，师爱与责任是紧密地联系在一起而不可分离的。
自然，处罚必须是恰当的，必须是从师爱出发的。
当然，教师发火，处罚学生也会伤害师生感情，教师应该慎用，但出于教育之目的，
为了学生的健康成长而必须处罚时，教师应“执之以正”，而不能以伤感情为借口放弃“处罚”这一教育手段，因为我们承担着父母都不可能完成的教育责任。
教师对于学生的爱源于教育责任，对于学生的爱也是为了完成教育责任。
没有责任的担当，爱就会只是形式化的，虚假的；同时，没有爱的真诚，责任也就不可能真正的落实，教育任务也不可能完成。
因此，我认为：教育必须是爱与责任的完美结合。
“像泥土一样朴实，像大山一样厚重，像老黄牛一样无私”——这是吴邵萍老师教育生命的真实写照，她用实际行动诠释了师爱无疆的高尚师德形象。
她的先进事迹深深地感动着我们，震撼着我们，也让我们陷入了深深的思考。
我相信，我们可能无法做到像爱自己的孩子那样爱我们的学生，而事实也证明，母爱是无法替代的。
套用朱元璋的军师刘伯温的一句话：岂能尽如人意，但求无愧我心。
万紫千红随风去，冰心一片载玉壶
——学习吴邵萍先进事迹心得体会
沭阳县官墩九年制学校郁汪洋
我们学习了《吴邵萍先进事迹报告》。
她的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，也让我陷入了深深的思考。
吴邵萍同志从事教育27年，她在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。
课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师；管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导；科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的拼命三郎。
27年她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。
她的事迹令人深深震撼和感动。
我们都是人民教师，尽管我们和吴邵萍老师的教育对象不同，但我们可以共享同一种精神、同一种态度，那就是：乐于奉献、甘做人梯。
在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下，我们要更加牢固地树立正确的荣辱观，增强“学高为师，身正为范，教书育人”的使命感，强化作为一名教师的责任心。
吴邵萍老师从事教育27年，她平凡的岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。
课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师；管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导；科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的探索者。
27年她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。
她的事迹令学习的同志深深震撼和感动。
吴邵萍作为园长老师为了给园里的36位老师提供广泛的交流平台，她从南京师范大学、东南大学、江苏省社科院等教育科研单位，请来多位专家作为幼儿园的常驻专家，对老师的教学进行研究、点评
和指导。
为了帮助新老师在最短的时间里掌握教学要领，吴邵萍特意制定了“两教一保”的搭班制度：每两位老教师带一名新老师。
“失败了不要紧，还有这么多老师、专家一起来帮忙。
你们应该感到幸运，而不是退缩。
”吴邵萍经常这样鼓励年轻教师。
态度决定一切！吴邵萍同志“爱园胜爱家”的工作态度给大家留下了深刻的印象。
端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。
作为一名新教师我更要静下心，沉下气，踏踏实实工作，勤勤恳恳教书。
教师工资绩效改革以后，我们教师的待遇比以前提高了不少，在这种状况下，我们更应该凝神聚力，站得更高一些，看得更远一些，以优质的教学回馈学生，回馈社会。
作为一名教师不仅要教学生学，而且自己也要不断地学习。
好学、勤学是吴邵萍的挚爱追求。
她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。
在她身上真正体现了终身学习的理念。
27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理近万元的学费。
要想作为一名优秀的教师必须要有终生学习的观念，只有不断学习才能让我们进步，只有不断学习才能让我们符合时代的要求。
作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让每一个孩子健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福，同时也实现了我们的价值。
我做不了专家，但我可以做一个有追求、有理想、有进步的“操作工”，因为我至少还有爱。
我可以尽量发挥自己已有的能力；努力
学习必须有的能力；争取获得更高层次的能力，从而丰富自己的教育人生，为自己的工作创造更有利的条件。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
“我深深地体会到教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
当我们踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
一个教师只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。
“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是教师的高风亮节！
我们要不断学习，更新自己的教育观念，不断积累教育教学工作经验。
只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果。
守望三尺讲台，丰富教育人生，教育之路，光荣之路，我在路上行走一定会风雨无阻。