高中足球教案
高中足球课教案7篇
高中足球课教案7篇高中足球课教案篇1一、教学目标学问与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精准将球射入球门。
过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。
二、教学重难点重点】射门的和基本动作。
难点】射门气力、方向的把握。
三、教学过程（一）开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，布置见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才略获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的`运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自身的得分本领。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步调一致。
（二）准备部分1.游戏：运球追捕场所器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌控好运球即可。
游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学则尽力躲避。
被捕捉到的同学要离开球场，参加外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
依照捕捉逃跑方全部同学的时间长短来决议胜败，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，适时称赞激励。
要求：节拍精准，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
要求：左右脚连续颠球，试验用不同的部位颠球。
高中体育教案：足球射门4篇
高中体育教案：足球射门高中体育教案：足球射门精选4篇（一）课题：足球射门教学目标：1. 了解足球射门动作的基本要求和技术要点；2. 训练学生正确的射门姿势和射门时的力量控制；3. 提高学生的射门准确度和射门力量。
教学内容：1. 足球射门的基本动作和要求；2. 足球射门的技术要点；3. 进行射门训练。
教学准备：1. 足球和球门；2. 一些射门训练器材，如射门靶。
教学过程：引入：1. 让学生回顾足球比赛中的射门镜头，并观察射门时选手的动作；2. 引导学生思考射门的重要性以及正确的射门姿势和技巧对射门效果的影响。
教学主体：1. 介绍足球射门的基本动作和要求，包括站立姿势、踢球部位、身体平衡等；2. 详细讲解足球射门的技术要点，如站立姿势的调整、踢球部位的选择、踢球力量的控制等；3. 告诉学生在射门时需要注意的恰当时机和角度。
示范：1. 老师示范正确的射门动作，并解读每个动作的要点；2. 请选取一些学生进行示范，让其他学生观察并提出改进建议。
练习：1. 学生自由练习射门，注意尝试不同的力量和角度；2. 引导学生相互合作，进行射门练习，如进行两人间的传球射门练习。
巩固：1. 进行比赛，让学生在规定时间内进行射门，看谁能踢进更多的球；2. 对学生进行点评和总结，强调正确的射门姿势和技巧对射门效果的重要性。
拓展：1. 学生可以观看一些足球比赛的精彩射门集锦，进一步了解和欣赏不同类型的射门；2. 学生可以尝试进行不同难度和距离的射门训练，提高射门准确度和力量。
总结：1. 小结足球射门的基本动作和技术要点；2. 强调射门训练的重要性和对射门姿势和技巧的重视；3. 激励学生继续努力，提高自己的射门水平。
教学反思：1. 教学过程中要注意示范动作的准确性和清晰度；2. 鼓励学生积极参与练习和比赛，提高他们的兴趣和主动性；3. 给学生提供反馈和指导，帮助他们不断改进射门技术。
高中体育教案：足球射门精选4篇（二）教案标题：高中体育课程 - 足球教案目标：1. 让学生了解足球的基本规则和技能。
高中足球教案(15篇)
第1周第1次课第一章足球运动概述足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，号称“世界第一运动”深受世界各国和地区人民的喜爱，高水平足球比赛以其特有的魅力吸引着成千上万的现场观众和数以亿万的电视观众，吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身绿茵场竞技，并从中得到无穷的乐趣。
第一节足球运动的特点和价值（一）足球比赛的方法足球比赛是以脚为主、除手臂以外的身体其他部位支配球（守门员在本方罚球区内和队员掷界外球时除外）在长方形、，平坦的、两端各有一个球门的场地内，两队相互攻守．激烈对抗，以射门进球多少决定胜负的球类运动项目。
正规的足球比赛有4名裁判员互相协作配合，共同组织、控制着足球比赛的进程。
共中一人为裁判员、两人为助理裁判员．一人为第四官员。
他们依据足球竞赛规则对场上出现的各种情况进行判罚．引导着足球比赛公正、健康、安全地进行。
（二）足球比赛的特征1．积极主动，拼抢凶狠．对抗激烈2．快速变化的比赛节奏。
3．技术合理，简单实用。
4．全攻全守、严密快速5．超强的体能6．稳定的心理状态二、足球运动的特点（一）设备简单，规则简明，易于开展（二）对抗激烈，观赏性强（三）丰富的文化内涵（四）诱人的经济效益三、足球运动的价值（一）增强体质．提高人体健康水平（二）改善心理素质．培养良好的道德品质（三）宣传教育．振奋精神．丰富业余文化生活．增进友谊（四）发展经济，创造财富第二节古代足球运动发展概况一、我国古代足球运动1980年4月，国际足联主席布拉特在亚洲足联举办的各会员国协会和秘书长学习班上所做《国际足球发展史》的报告中说，“足球发源于中国，由干战争而传人西方”1985年7月26日国际足联主席阿维兰热在北京举办的首届柯达杯16岁以下国际足联世界少年足球锦标赛开幕式讲话时说：“足球起源于中国”。
（一）战国时期根据有关史料的记载，公元前475-221年的战国时代．我国就有了古代足球运动，并有可靠的文字记载。
我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思“鞠”指的是球，内填满毛发类有弹性的东西。
高二足球专项教案10篇
高中体育与健康课程足球模块（一）课时计划第1次教学内容：教育专题知识：足球运动基础知识教学目标：1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好；2、使学生了解和掌握足球运动的基础知识教学重点与难点：重点：足球运动的基础知识难点：足球的发展教学过程：一、足球运动的特点、价值和比赛方法1、由提问“世界第一运动”引出什么是足球运动？（是以脚为主支配球的，两队相互对抗、激烈竞赛的球类运动项目之一）2、特点：最为广泛、影响最大的体育运动项目；对抗性、复杂性、比赛时间长、人数多、场地大（请学生根据自己在平时练习过程中的体会归纳）3、价值：能有效地提高人体的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增强中枢神经系统、心血管系统、呼吸系统的功能；培养勇敢顽强、机智果断等优秀品质；培养团结协作的集体主义精神和严格的组织纪律性；宣传教育作用。
4、比赛方法：全场比赛时间为90分钟，分上、下两个半场进行，每半场45分钟，中场休息15分钟。
在整个比赛时间内，以进球较多的一队为优胜者。
30分钟加时赛；踢点球。
（采用提问和引导的方法）二、现代足球的发展方向和发展趋势：（从世界杯和欧洲几大联赛的经典战役导出）全面：全攻全守；攻防技术兼备，动作方法多样，有特长和绝招，适合各个位置，有全局的战术意识；位置的不稳定（到那个位置就能起到那个位置的作用）快速：技术上的“快”（动作速度快，技术之间的衔接快，直接传接，在快跑中完成技术动作）快速的起动、急停、转向；快速的观察、分析、判断、反应能力；节奏的快速变化激烈：拼抢凶狠、对抗激烈，促使技、战术向高、精、尖方向发展。
灵活：机动灵活，快速多变，还应有高度的应变能力，以适应快速、剧烈、变化多端的足球比赛。
三、足球的发展（知识点介绍，通过提问和讲解的方法）1、古代足球：公元前475年，战国时期城足球游戏为“蹴鞠”或“蹋鞠”。
唐代是鼎盛时期。
宋朝建立球会的组织。
2、女子足球在唐代已经盛行；从我国传入日本。
3、世界足球：1863年10月26日，英格兰成立了世界上第一个足球运动组织——英格兰足球协会；1904年5月21日，法国巴黎成立了足球国际性组织——国际足球联合会，即FIFA，是奥委会的单项体育组织。
高中足球教学教案【优秀7篇】
高中足球教学教案【优秀7篇】高中足球体育课教案篇一足球教材概述(一) 足球运动概念足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。
在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”。
(二) 足球运动的起源与发展足球运动是一项古老的体育运动，源远流长。
从足球运动起源和发展的漫长历史来看，足球运动经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段。
在我国二千五百年以前的文字记载中，当时的足球“蹴鞠”，蹴(音cù) 就是踢的意思，鞠就是球。
当时的球是皮子做的，里面填充着毛发之类的东西，用来进行踢球游戏。
蹴鞠运动在我国经历了汉、唐、宋、元、明、清朝代。
史实证明：古代足球游戏起源于中国。
足球又是很富有魅力的现代体育运动项目，现代足球运动诞生在英国。
1857年英国谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部──谢菲尔德足球俱乐部。
在这之后，英国的其他一些地区也相继成立了足球俱乐部。
1863年10月26日，英国的11个足球俱乐部在首都伦敦召开会议，成立了英国足球协会，之后又制订了全国统一的比赛规则，从此宣告了现代足球运动的诞生。
以后，迅速普及到整个欧洲，并向世界各地传播。
足球运动经历了一百多年的发展与变革，已成为世界人民喜爱的一项体育运动。
(三) 足球教材的特点与功能首先，足球活动是在跑动中进行的。
足球教学和比赛中的运动负荷要比其他项目大一些，在不断跑动中经常变换速度、方向，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，全面锻炼身体。
其次，足球活动是在不断变化中进行的，球的滚动与飞行，同伴的跑动与传球，进攻与防守，都在不断的变化。
人对时间、空间、方位、距离等的判断也在不断的变化中调整和掌握，这有利于训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力。
高中足球教学教案精选5篇
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编辛苦为大家带来的高中足球教学教案精选5篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
高中足球课教案篇一活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发学生玩球兴趣，充分活动身体。
2、学生自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导学生关注不同的玩法，鼓励学生尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请学生仔细观察，激发学生练习的兴趣。
4、学生自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高学生兴趣。
高中足球课教案篇二单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。
通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。
本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
学情分析本次授课为初一学生。
初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。
因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
高中足球教学教案
高中足球教学教案高中足球体育课教案篇一活动目标1、通过游戏，锻炼应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
3、在活动中，让学生体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
5、通过活动学生学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备皮球同三分之二学生人数。
活动过程一、开始部分传球游戏：学生分成两队，分别从上和下传球。
二、基本部分1、三分之二的学生拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。
夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球学生一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励学生积极参与游戏。
三、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。
活动反思整个活动学生能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。
内容由易到难，逐层深入，让学生在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。
不断挑战自我，体验游哮来的快乐。
在游戏结束时，学生表现出意犹未尽的表情。
考虑增加难度，开展下次活动，使学生在更高程度上挑战自我，战胜自我。
高中足球课教案篇二单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。
通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。
本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
高中足球训练计划教案范文三篇
高中足球训练计划教案范文三篇【篇1】高中足球训练计划教案一、教学内容1.足球脚背内侧传球2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队2.师生问好，清点人数3.检查服装4.宣布本堂课教学内容与目标5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.热身游戏&&数数抱团。
教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。
老师语言提示桃花桃花朵朵开，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起。
没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。
要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(48拍)侧压腿(48拍)体前屈(48拍)膝关节运动(48拍)手腕踝关节运动(48拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。
要求：动作整齐规范，完成动作舒展大方并有力度。
(三)基本部分环节一：情境导入1.教师通过播放足球明星挂图并引导提问学生，知道画面上是谁，并且在干什么?学生回答。
并指出这些足球明星都是进过刻苦训练，最后获得在足球上的成就的，老师今天就带领同学们到不同场地去训练，最后成为我们的足球明星，为我们国家争光。
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的要领。
要领和作用。 对身体放松的效 动量的活动之后进
果。
行放松练习的习惯。
2、? 提供若干个放 2、? 根据教师提供的
6
放松练习
松练习的方法。
方法进行放松。 2.? 探究适合自己 的放松方式。
3.? 利用放松练习 3.? 参与小结本课。
时间小结本课。
主要 1、足球运动中的脚内侧踢球。
场地
教材 教
学
三、柔韧性练习（4 一、组织：四列
ⅹ8 拍）
横队成广播体操
×××××××
队形散开 1、活动手腕脚腕运
×××××××
动
二、 教法：
×××××××
2、正压腿运动 3、侧压腿
讲解 与示范
三、 要求：
二、 学练法：跟老师模仿， 听口令做动作。
三、 要求：动作舒展大方充 分活动
1、活动各个关节
2、动作规范
3、体会动作，动
时次强 间数度
1 ． 课 1．接受体育委员的报告，宣布本 1．学生成四列横队站立，精神饱满，注
堂 常 课教学内容，提出上课要求
意力集中。
规
2．教师介绍足球传切配合的几种 2．认真听讲，积极发言。
2 ． 课 形式。
2
1
小
堂导
激趣热身 入
10’
3 ． 热 3．跑动中传接球
3．绕半面足球场两人一组跑动中传接球
跑动路线
传切配合 配合， 传切配合
传球路线
学习 突 破 3.1 教师讲解要求并示范
2.3 两人一组分场地练习
30 5 中
30’
一 个 3.2 安排学生练习。
2.4 教师巡回指导，纠正错误
队 员 3.3 教师总结。
3.1 在指定场地进行传切配合射门练习
的防
3.2 教师巡视，参与练习
守，称
为“二
过一”
配合。
任课教师__
教学内容
足球模块教学课时计划 1
足球――传切配合战术
课的 目标
1．通过学习，初步掌握基本的“二过一”传切配合。 2．学生在实践中能合理运用“二过一”传切配合。 3．培养学生的足球学习兴趣和团体配合意识。
重难点
重点：掌握传球配合的时机
难点：准确跑位，传球到位
课的部分
教学 内容
教师活动
学生活动
1.2 学生分组分场地练习。
1.3.1 迎面传接球接力
＊＊＊＊＊ →
＊＊＊＊＊
2 ． 学 ⑵四角传球： 习“二 传球结束向对面队伍跑进。 过一” 2.1 教师与学生一起示范。同时讲 战术 解要领，突出重难点：
1.3.2 四角传球
＊ ←＊ ↓↑ ＊ →＊
比 赛 重点：掌握传球配合的时机。 中 两 难点：准确跑位，传球到位。
传球－跑位结合，接 习方法进行练习。 乐趣，在运动中增
球－传球结合。
复习进攻战术：踢
2、? 讨论、总结练习
强自信心
2.? 难点：传跑配合 默契，传球具有隐蔽
墙式二过一
2、? 组织分组练习。 的效果。
2.? 探究如何提高
性。
与同伴间的默契配
3.? 组织讨论并讲 3.? 尝试用自己的方
合
解、示范。
法进行练习。
脚击球：是踢球技术 的核心，是决定出球 质量的关键。包含击 球部位、击球时间和 击球动作等因素。
随前动作：指踢球腿 击球后的一段随球 摆动过程。
重点：掌握脚内侧踢
2、组织学生进行
分组、分步练习， （2）方法：两人面对面成一组，
体会动作的协调 一人踩球，另外一人用脚内侧踢
自然
球，有球练习。
3、教师巡回指导 （3）方法：两人面对面相距三到 四米，一个人踢，一个人接
小腿加速前摆，击球
刹那，脚跟前顶，脚
型固定，用脚内侧击
球的后中部。
课的内容
组织教法与学练法
练
教师活动
学生活动
习
三、游戏
游戏目的：让学生体 会脚内侧触球的部 位，同时也培养学生 的协作配合，团结合 作能力。
游戏方法：分四路人 数相等的纵队进行 比赛，每组的排头带 球从起点开始，用脚 内侧踢球，踢进前方 的球框里面，第二个 人重复排头的，依此 类推，每次听老师响 哨后开始，每四人最 先完成的学生为胜 （男生和男生比女 生和女生比）。 1、教师带领学生原 地放松
三、教学过程： （4）方法：两人面对面相距三到
1、无球模仿练习 四米，两个人对踢
要求：初步体会 动作感受，确立 击球脚型和踢球
程序与 时间
基 本 部 分 25 分 钟
结 束
球 的 连 贯 和 协 调 能 摆方式。
力。
2、踢固定球练习
难点：支撑脚位置的
合理性与击球点的
采用一人把
准确性。
球踩在脚下，另
肢力量和腰腹肌力
法和负荷对肌肉的
练习。
专项身体素质练 量的若干练习。 2.? 相互交流，尝试 刺激程度与效果。
5
习：下肢力量、腰
用不同的方法进行练
2.? 腰腹肌练习：不
腹肌力量
2. 监督与指导。
习。
2.? 探究适合自己 同姿势的仰卧起坐
的练习方法。
练习。
1、? 介绍放松练习 1、? 了解放松练习的 1、? 体验不同练习 1、养成每次较大运
运动 负荷
平均练 习密度
30％
5
2
中
平均心率 125 次/分
教学内容
足球：1、个人技术 2、进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门
1、? 积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
教学目标?
2、? 熟悉球性，巩固和提高对球的控制能力，发展个人技术；了解下底传中的技术要求和动作要领， 掌握包抄的时机，培养战术意识。
3、? 发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体的方法。
??? 学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
教学程序 1 2
3
教学内容 热身练习
复习个人技术
教师活动
学生活动
体验与探究
提?? 示
1、? 课堂常规。
1、? 分组。 1、? 充分活动关节 1、? 活动范围：足
和肌肉，逐渐进入 2、? 提出分组方案 2.? 在组长的带领下 运动状态。
球场。
（同质分组）。 3.? 监督与指导。
进行热身练习。
2.?
探究热身练习
2.? 活动方式：分组 进行热身练习。
的主要目的？
1、? 分组。 1、? 体验不同的脚 1、? 因人而异，因
1、? 提供技术练习
法和踢球力量对球 组而异，有所重点地
的方案：行进间传接 2、? 按照练习方案进
的影响。
练习某项技术或技
四、安全性教育
××××××× 二、要求：快、静、齐
一、绕场地慢跑热身 一、 组织： 一、 组织：成一路纵队绕羽 8
（蛇形跑）
毛球场跑
指挥带领学 二、 要求：队伍整齐，微出 分
二、足球健身操（4 生成一路纵队绕
汗。
羽毛球场跑蛇形 一、 组织：
钟
部 分 8 分 钟
程序 与
时间
ⅹ8 拍）
路线，回到原地
×××××××
△
动
监督
1,边观察边练习。 要求:精神饱满
1.绕 1，教师做出 2，动作到位。
二、 要求：
认真游戏，积极参与，开心游戏。
一、组织：
5
×××××
分
钟
部 分 5 分 钟
脉 搏 曲 线
教学 内容 教学 目标 重点 难点 课的 部分 准 备
课后小结
解要领
×××××
3、宣布下节课内容 及课外练习内容
4、教师安排学生收 拾器材
三、要求：声音洪 亮
××××× ××××× 二、学练法：跟老师一起做
2.1 学生认真听讲，揣摩动作，体会动作 的重难点。
个 进 ⑴直传斜插二过一 攻 队 ⑵斜传直插二过一
2.2 模仿跑位练习
⑴直传斜插二过一 ⑵斜传直插二过一
员 通 ⑶回传反切直传二过一
⑶回传反切直传二过一
过 传 2.2 教师安排学生模仿跑位练习。
防守队员
球 与 2.3 教师巡回指导。
进攻队员
跑 位 2.4 组织学生分场地两人一组练习
身 活 4．带领学生完成热身操。
4．学生成四列横队体操队形，跟随老师
动
⑴振臂⑵肩部⑶腰腹部
（ 各 ⑷胯部⑸腕膝踝
一起做热身活动，充分拉伸各关节。
8
1
中
关节
拉伸）
1．复 习传 接球 技术
1.1 教师讲解练习的方法 1.2 教师与学生示范动作 1.3 教师与学生一起进行练习： ⑴迎面传接球接力：
1.1 学生认真听讲，仔细观察教师示范
控制好身体重心和支撑腿的位置，摆动腿---大腿带动小腿加速前摆。
课 的 教师活动 内容 一、课 向学生问好 堂 常 宣布教学内
学生活动
学生集合 体育委员整队
组织形式
××××××× ×××××××
时 间 5 分钟
部Leabharlann 规容向老师问好
○○○○○○○
分
二、准 检查服装。 动作整齐，慢速匀 ○○○○○○○
备活 教师带领并 速
目
标 程序
与
时间
2、脚内侧踢球进球游戏。
器材
1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，
羽毛球
在运动中展示自我，增强自信。
馆
2、技能目标：大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。
个 3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与