2019年高考生物大二轮复习第20讲现代生物科技专题选修Ⅲ专题跟踪训
2019-2020学年度高中选修3《现代生物科技专题》生物人教版复习特训
2019-2020学年度高中选修3《现代生物科技专题》生物人教版复习特训➢第1题【单选题】图1、图2表示某种生物的两种染色体行为示意图，其中①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异( )A、均为染色体结构变异B、基因的数目和排列顺序均发生改变C、均发生在同源染色体之间D、均涉及DNA链的断开和重接【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】某生物制品公司用如下方法生产干扰素。
如下图所示：( )据上述过程分析，叙述正确的是A、该生产方式应用了动物细胞核移植技术B、干扰素基因是标记基因C、酵母菌是该过程的受体细胞D、该方法生产的干扰素特异性强【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】应用生物工程技术培育人们需要的生物新品种或新产品，提高了经济效益．下图表示培育生物新品种的过程，请据图判断下列叙述中不正确的是( )A、图中①过程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶B、图中⑤过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料C、将PrG导入细胞Ⅱ，则Ⅱ最可能是浆细胞D、图中①～⑤过程中不是都发生了碱基互补配对现象【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】关于现代生物技术应用的叙述，错误的是( )A、蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B、体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C、植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D、动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】用某人胰岛素基因制成DNA探针，用来检测下列物质，不能形成杂交分子的是( )A、该人胰岛A细胞中的DNAB、该人胰岛B细胞的mRNAC、该人胰岛A细胞的mRNAD、该人肝脏细胞中的DNA【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】我国转基因抗虫棉是在棉花细胞中转入Bt毒蛋白基因培育出来的，它对棉铃虫具有较强的抗性。
下列叙述错误的是( )A、Bt毒蛋白基因是从苏云金芽孢杆菌中分离的B、Bt毒蛋白基因可借助花粉管通道进入棉花细胞中C、培育的转基因棉花植株需要做抗虫的接种实验D、用DNA聚合酶连接经切割的Bt毒蛋白基因和载体【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下列有关现代生物技术叙述，正确的是( )A、外源DNA需位于重组质粒的启动子和终止子之间才能表达B、进行动物细胞培养时定期更换培养液的目的是防止杂菌污染C、生产中通常取囊胚的内细胞团细胞做DNA分析进行性别鉴定D、改变脱氧核苷酸的序列就可以合成自然界中不存在的蛋白质【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】正常的减数分裂和受精作用能导致后代具有更大的变异性，有其一定的原因。
高考生物一轮总复习 生物现代生物科技专题(选修3)
现代生物科技专题专题1、4 基因工程、生物技术的安全性和伦理问题1．人类在预防与诊疗传染性疾病的过程中，经常使用疫苗和抗体。
已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，疫苗生产和抗体制备的部分流程如下图：(1)过程①代表的是____________。
(2)过程③构建A基因重组载体时，必须使用限制性核酸内切酶和________________两种工具酶。
由过程③构建A基因重组载体，其组成除了目的基因外，还必须有启动子、______________________以及复制原点等。
(3)过程④要检测A基因是否进入受体细胞，常用的方法是________________法；要检测A 基因在受体细胞内是否翻译出蛋白质，需用____________法。
(4)过程⑦采用的实验技术是____________________________________________。
2．(2016届河南平顶山二模)阅读如下材料：材料甲科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵内，得到了体型巨大的“超级小鼠”：科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。
材料乙T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。
材料丙兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。
回答下列问题：(1)材料甲属于基因工程的范畴。
将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用__________法。
在培育转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是感染植物，将__________转移到受体细胞中。
(2)材料乙属于______________工程范畴。
该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对____________进行改造，或制造一种__________的技术。
统考版2024高考生物二轮专题复习三考前专项培优选修Ⅲ现代生物科技专题
选修Ⅲ现代生物科技专题第1关：切入高考——判一判提示：如果在涉及某个知识点时，你不记得，或不能确定，或判断错误，请一定要通过查阅、梳理课本相应内容，自己得出答案或进行纠错。
1．利用大肠杆菌在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程可称为“克隆”。
( ) 2．动物基因工程主要为了产生体型巨大的个体。
( )3．DNA分子制作探针进行检测时需先将双链DNA分子打开。
( )4．Bt毒蛋白基因产生的Bt毒蛋白有毒性。
( )5．通过基因工程能制造生产出青霉素来。
( )6．在对天然蛋白质进行改造时，是直接对蛋白质分子进行改造。
( )7．细胞融合完成的标志是新细胞壁的形成。
( )8．形成杂种细胞是植物体细胞杂交的终点。
( )9．动物细胞融合和植物体细胞杂交过程中对杂种细胞进行筛选的方法相同。
( ) 10．对病原体灭活是指用物理或化学方法破坏病原体的抗原结构。
( )11．诱导动物细胞融合与原生质体融合的方法不完全相同。
( )12．体内受精过程中，精子在精液中即可获能。
( )13．排卵指卵子从卵泡中排出，冲卵是从子宫中冲出胚胎。
( )14．桑椹胚的细胞不具有全能性。
( )15．胚胎移植成功率的高低决定于胚胎发育情况。
( )16．对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要将滋养层均等分割。
( )17．克隆产生的后代与亲代不一定完全相同。
( )第2关：对接高考——研一研从教材中筛选出的探因类长句答题1．限制酶主要是从原核细胞中分离得到的原因。
(人教选修3P4)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．PCR扩增DNA的大致过程。
(人教选修3P10)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．启动子的分布位置和生物学作用。
2019-2020学年度高中选修3《现代生物科技专题》生物人教版巩固辅导
2019-2020学年度高中选修3《现代生物科技专题》生物人教版巩固辅导第1题【单选题】下列有关生态学方面的叙述正确的是A、分解者在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用B、不同的细菌在生态系统中可能是生产者、消费者或分解者C、生态系统的营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越弱D、根据生态学原理制作小生态瓶时，要注意保证光照，及时换气【答案】：【解析】：第2题【单选题】在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取此措施的首要目标是( )A、改善生态环境B、发展畜牧业C、增加木材产量D、开展生态旅游【答案】：【解析】：第3题【单选题】生活在日本的一种金龟甲虫，进入美国后，在美国比在日本危害更为严重，其原因是( )A、植物较多B、雨量充沛C、天敌较少D、环境无污染【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图为生态养猪模式。
从图中可知该生态工程属于A、湿地生态恢复的生态工程B、节水和废水处理与应用的生态工程C、小流域综合治理与开发的生态工程D、清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于生态工程的叙述，正确的是A、鄱阳湖湿地生态恢复工程属于群落演替中的初生演替B、“无废弃物农业”主要体现了物种多样性原理C、在应用植物修复技术治理被重金属污染的土壤时，需要选择符合要求的植物，这遵循了生态工程中的整体性原理D、“四位一体”农业生态工程中，往往将蔬菜棚与猪圈连通起来可以提高经济效益，这遵循了生态工程中的系统学和工程学原理【答案】：【解析】：第6题【单选题】澳大利亚的大堡礁，有超过300中的珊瑚虫，1100多种鱼类，难以计数的海生物无脊椎和藻类，它们占据不同的位置，通过复杂营养关系维持生态系统的稳定性；同时珊瑚虫和藻类依赖共生关系形成的高效植物——动物营养循环，保持高效生产力。
若失去共生藻类珊瑚虫会逐渐“白化”，最终导致生态系统的崩溃。
届高考生物二轮复习全攻略1-6-15《现代生物科技专题(选修三)》
现代生物科技专题（选修三）
【考纲点击】
1.基因工程的诞生（Ⅰ）。2.基因工程的原理及技术 （Ⅱ）。3.基因工程的应用（Ⅱ）。4.蛋白质工程（Ⅰ）。 5.植物的组织培养（Ⅱ）。6.动物的细胞培养与体细胞克隆 （Ⅰ）。7.细胞融合与单克隆抗体（Ⅱ）。8.动物胚胎发育
的基本过程与胚胎工程的理论基础（Ⅰ）。9.胚胎干细胞的
酶分子。故C错误。
答案：C
2.（2012· 新课标，40）根据基因工程的有关知识，回答下列问
题。 （1）限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型 有 和 。 （2）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下： AATTC……G G……CTTAA 为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用 EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须 具有的特点是_____________________________________PCR合成
耐热的DNA聚合酶
氯化钙溶液 红霉素
限制酶和DNA连接酶
（2）转化法
（3）红霉素抗性基因
（4）油菜素内酯能否促进土壤中农药的分解
考点探源
基因工程
1.基因工程的基本工具
限制酶 作用 DNA连接酶 载体
拼接DNA片 切割目的基因 携带目的基因 段，形成重组 和载体 进入受体细胞 DNA 两个核苷酸之间的磷酸二酯 键
_____________________________。
（3）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有
两类，即
DNA连接酶和
DNA连接酶。
，产物是 和 。 技术。 也可作
（4）反转录作用的模板是 （5）基因工程中除质粒外， 为运载体。
若要在体外获得大量反转录产物，常采用
高考生物总复习选修Ⅲ现代生物科技专题
å ( )
×
• 10．对病原体灭活是指用物理或化学方法破 坏病原体的抗原结构。( )
• 11．诱导动物细胞融合与原生质体融合的方 法不完全相同。( )
×
• 15．胚胎移植成功率的高低决定于胚× 胎发育 情况。×( ) • 16．对囊胚阶段的胚胎进行√分割时，要将滋 养层均等分割。( )
• 17．ES细胞具有发育的全能性，体外培养可 以分化为成年动物体内任何一种组织细胞。
• (2)如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选， 在上二者述都含四氨种苄青大霉素肠抗性杆基菌因，细在该胞培养中基，上均未能生被长 转化的和仅 含有环状目的基因的细胞是不能区分的，其原 因是
• 在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了 目的基因的重组四质环素粒的大肠杆菌的单菌落，还 需使用受体含细胞有是__________的固体培养基。
回答下列问题： (1) 图 中 A 表 示 正 常 细 胞 核 ， 染 色 体 数 为 2n ， 则 其 性 染 色 体 的 组 成 可 为 __X_X__或__X_Y___。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期 再进行，去核时常采用__显__微__操__作__(_去__核__法__) 的方法。②代表的过程是_胚__胎__移__植___。
第三部分 回归本源，保防过通关
——赢定高考
选修Ⅲ 现代生物科技专题
栏 目 导 航
01 第1关 基础知识 02 第2关 切入高考 03 第3关 对接高考
01 第1关 基础知识
• 1．DNA重组技术的基限本制性工核酸具内切有酶
DNA连接酶
_载__体_______________原_核、生物___________专_一__和
__________。 磷酸二酯键
高考生物大二轮专题复习 选修3.1 现代生物科技专题名师精编课件
(2)以 P 基因序列为基础，获得 P1 基因的途径有修饰________基因或合成 ________基因。所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包 括 ________________ 的 复 制 ； 以 及 遗 传 信 息 在 不 同 分 子 之 间 的 流 动 ， 即 ： __________________________________________________。
答案： (1)氨基酸序列(或结构) (2)P P1 DNA 和 RNA(或遗传物质) DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白质(或转录、逆转录、翻译) (3)设计蛋白 质的结构 推测氨基酸序列 功能
考点二 细胞工程
1．动物细胞培养与植物组织培养
植物组织培养
动物细胞培养
原理
细胞全能性
细胞增殖
(1)杂交瘤细胞的特点：_既__能__大__量__繁__殖__，__又__能___产__生__单__一__抗__体__。
转录检测：分子杂交技术检测_m__R_N__A__ ②表达检测翻译检测：用相应的抗体进行__抗__原__—__抗__体__杂__交___ ③个体生物学水平鉴定：如对转基因作物进行_抗__虫__或__抗__病___等接种实验。
易错理清 1．DNA 连接酶≠DNA 聚合酶 DNA 连接酶连接两个 DNA 片段，而 DNA 聚合酶只能将单个脱氧核苷酸添 加到脱氧核苷酸链上。 2．限制酶≠DNA 酶≠解旋酶 限制酶是切割某种特定的脱氧核苷酸序列，并使两条链在特定的位置断开； DNA 酶是将 DNA 水解为组成单位；解旋酶是将 DNA 的两条链间的氢键打开形 成两条单链。
(1) 质 粒 载 体 作 为 基 因 工 程 的 工 具 ， 应 具 备 的 基 本 条 件 有 __________________________(答出两点即可)，而作为基因表达载体，除满足上 述基本条件外；还需具有启动子和终止子。
2019-2020年高考生物《现代生物科技专题》复习教案
2019-2020年高考生物《现代生物科技专题》复习教案【知识体系】【考情分析】本专题内容包括选修三《现代生物科技专题》全部内容。
本部分内容在高考中是选做题（但是我们学生为必做题）以非选择题呈现分值为15分。
本专题内容在高考中的主要考点有：基因工程的原理及应用；克隆技术、动植物细胞工程的方法、步骤、特点及应用；胚胎工程的原理及应用、生态工程的原理和实力等。
【考向预测】预计今年在高考中全国卷将考查胚胎工程或以胚胎工程为主干结合动物细胞培养或基因工程来对学生加以考查。
【诊断报告】1.基因工程存在如下问题：反转录法获取目的基因过程掌握不准确。
语言表达不准确如：分离、纯化、筛选、检测等运用不准。
基因工程的操作过程具体应用中语言组织不准确。
2．细胞工程存在如下问题：植物组织培养的具体应用掌握不好，如人工种子是否可育。
植物组织培养过程中的激素种类和比例把握不好。
植物体细胞杂交产生的杂种植株的染色体组数辨析不清，是否可育辨析不清。
动物细胞培养过程和培养液的成分记忆不准，核移植技术的操作过程记忆不准。
单克隆抗体的制备过程中两次筛选的过程和目的掌握不好。
3．胚胎工程存在如下问题：体外受精过程掌握不准确。
早期胚胎培养过程和相应培养液记忆不准确。
胚胎移植的生殖类型辨析错误。
胚胎移植和胚胎分割的过程掌握不熟练４．生态工程存在问题答题语言组织不准确。
生态工程的基本原理理解不到位。
【复习目标】１.熟练掌握基因工程操作过程各个环节的具体操作步骤和目的，准确记忆运用科学术语。
２.掌握细胞工程各个技术的原理和过程，明确各个技术中各个操作环节的目的和具体操作。
３.掌握胚胎工程的应用中技术操作过程以及相关注意问题４.能在具体生态工程实例中分析用到的原理。
【复习重点】细胞工程和胚胎工程【复习难点】细胞工程、胚胎工程和基因工程的综合运用。
【考点突破】课时一、基因工程（课下需要自主掌握下列内容，以基因工程的操作程序为主线构建出主干知识框架）一．基因工程的工具限制性核酸内切酶：来源、特点、作用的产物DNA连接酶：分类（依据来源）、不同类酶的作用差别、作用部位、与DNA聚合酶的区别和XXX、对脱氧核苷酸序列有无专一性。
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技能训练3 难题夺分技巧训练1专题跟踪训练(二十)一、单选题1．(2018·北京市东城区二模)下列关于生物技术应用的叙述，正确的是( )A．可利用动物体细胞核移植技术制备单克隆抗体B．可利用植物组织培养技术突破物种间的生殖隔离C．可利用DNA重组技术定向改造生物的遗传性状D．可利用PCR技术对蛋白质分子进行体外扩增[解析]动物细胞工程包括动物细胞培养、动物细胞融合等，可利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体，A错误；植物细胞工程包括植物组织培养和植物体细胞杂交技术，可利用植物体细胞杂交技术突破物种间的生殖隔离，B错误；基因工程的原理是基因重组，属于定向的生物变异，可利用DNA重组技术定向改造生物的遗传性状，C正确；可利用PCR技术对DNA分子进行体外扩增，原理是双链DNA分子的复制，D错误。
[答案] C2．(2018·安徽省芜湖市模拟)CRISPR/Cas9基因编辑技术可对基因进行定点编辑。
其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。
通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列，可人为选择DNA上的目标位点进行切割(见下图)。
下列相关叙述错误的是( )A．Cas9蛋白能断裂目标DNA分子中的磷酸二酯键B．单链向导RNA双链区中嘌呤数等于嘧啶数C．该过程可以对基因进行定向改造D．单链向导RNA可识别、切割DNA上的目标位点[解析]Cas9蛋白为核酸内切酶，能断裂目标DNA分子中的磷酸二酯键，A正确。
单链向导RNA双链区中遵循碱基互补配对原则，嘌呤数等于嘧啶数，B正确。
该过程的原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割，因此能对基因进行定向改造，C正确。
单链向导RNA可识别目标位点，而DNA由核酸内切酶Cas9负责切割，D错误。
[答案] D3．(2018·江苏省大联考)下列关于生物工程技术的叙述正确的是( )A．DNA连接酶催化目的基因和载体的黏性末端的碱基之间形成氢键B．用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞壁后便于脱分化形成愈伤组织C．灭活的病毒能诱导植物原生质体融合形成杂种细胞D．胚胎移植时不需要使用免疫抑制剂来防止子宫对外来胚胎的排斥反应[解析]DNA连接酶催化目的基因和载体的DNA片段间形成磷酸二酯键，A错误；用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞壁后便于诱导获得的原生质体融合，B错误；诱导植物原生质体融合的方法是物理法和化学法，灭活的病毒诱导动物细胞融合，不能诱导植物原生质体融合，C错误；受体子宫对外来胚胎不会发生免疫排斥反应，因此不需要使用免疫抑制剂，D 正确。
[答案] D4．(2018·上海市青浦区二模)如图所示为培育农作物新品种的一种方式。
下列说法正确的是( )A．②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化B．该育种与传统杂交育种相比，最大的优点是繁殖速度快C．该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能D．该育种方式涉及到转基因技术、胚胎移植技术[解析]图中①表示基因工程技术，②③表示植物组织培养技术，其中②表示脱分化，③表示再分化，④表示在胚状体外面加入人工胚乳和人工种皮制备人工种子的过程，A错误；该育种方法为基因工程育种，其最大的优点是目的性强，B错误；该技术依据的原理主要是细胞的全能性，已分化的细胞仍然能发育成完整的个体，说明其中一部分不表达的基因又开始表达，C正确；该育种过程不涉及胚胎工程，D错误，所以选C。
[答案] C5．(2018·天津市和平区质量调查)基因疫苗由病毒核酸的一段无毒序列制成，由编码能引起保护性免疫反应的病原体抗原的基因片段和载体构建而成。
以下叙述错误的是( )A．被导入细胞后，能与宿主染色体整合B．接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会产生大量抗体C．基因疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程D．将疫苗基因转移到植物，可以生产可食用的疫苗[解析]病毒感染宿主细胞后，其基因可以高效的整合到宿主染色体中，因此可以在宿主细胞内持续稳定的表达外源基因，A正确；接种疫苗后人体产生针对该病原体的特异性免疫，若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会迅速增殖分化成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，B错误；疫苗中的病毒基因片段能编码引起保护性免疫反应的病原体抗原，其化学本质是蛋白质，所以基因疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程，C正确；将疫苗基因转移到水果和西红柿等植物细胞，可生产可食用疫苗，D正确。
[答案] B6．(2018·湖南省G10教育联盟联考)2018年3月14日物理学家霍金去世，他曾经患有肌肉萎缩性侧索硬化症即“渐冻症”。
有研究表明该病是由于突变的基因使神经元合成了某种毒蛋白，从而阻碍了轴突内营养物质的流动；也有最新研究结果表明，利用诱导多功能干细胞(IPS细胞)制作前驱细胞，然后移植给渐冻症实验鼠，能延长其寿命。
下列相关描述错误的是( )A．将控制合成破坏运动神经元的毒蛋白基因替换，可以起到一定的治疗作用B．植入神经干细胞，使受损的运动功能得到恢复，也可以起到一定的治疗作用C．诱导多功能干细胞分化成多种细胞中核遗传物质不完全相同D．诱导多功能干细胞的分化实质是基因的选择性表达，细胞种类增多[解析]替换毒蛋白基因，导致神经元不能合成破坏神经元的毒蛋白，从而达到治疗的目的，A项正确；植入神经干细胞，可增殖分化形成相应的运动神经元，使受损的运动功能得到恢复，B项正确；诱导多功能干细胞分化成多种细胞属于细胞分化过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质不变，故C项错误，D项正确。
[答案] C7．(2018·天津市河北区质量检测)下图是通过植物体细胞杂交技术获得“番茄—马铃薯”植株的技术流程图，下列说法正确的是( )A．图中过程②表示再分化的过程B．植物体细胞融合完成的标志是原生质体融合C．已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄—马铃薯”属于三倍体D．人工种子是由发育到f过程的结构包裹上人工种皮制备而成的[解析]据图分析可知，②表示人工诱导原生质体融合的过程，A错误；植物体细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁，B错误；由于番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，因此植物体细胞杂交得到的“番茄－马铃薯”属于异源多倍体中的异源六倍体，C错误；人工种子是用胚状体包裹上人工种皮制成的，其中图中f阶段为胚状体阶段，D正确。
[答案] D8．(2018·江苏省冲刺预测卷)动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a、b、c表示现代工程技术，①、②、③表示其结果，下列说法正确的是( )A．若a是核移植技术，①反应了动物细胞也具有全能性B．若c是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同C．①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物D．若b是体外受精技术，则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能[解析]若a是体细胞核移植技术，则①反应了动物体细胞的细胞核具有全能性，A错误；胚胎分割技术所得个体的基因型完全相同，但表现型不一定完全相同，因为表现型还受环境的影响，B错误；①②③中作为供体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物，而受体只要健康和具有良好的繁殖能力即可，不需要是珍稀或存量少的雌性动物，C错误；若b是体外受精技术，则②为试管动物，这为良种家畜快速大量繁殖提供了可能，D正确。
[答案] D9．(2018·江苏省冲刺预测卷)下列关于现代生物技术的叙述正确的是( )A．在植物细胞与组织培养中，花药可以作为培养的材料B．在动物细胞培养中，用胃蛋白酶处理小鼠肝组织可获得单个肝细胞C．体外受精技术中获得的精子必须置于ATP溶液中进行获能处理D．从大肠杆菌细胞中检测到人胰岛素基因说明目的基因已成功表达[解析]花药中含有精子，也含有该物种全部的遗传物质，具有全能性，可以作为植物组织培养的材料，A项正确；在动物细胞培养中，用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理小鼠肝组织可将肝组织分散成单个细胞，B项错误；“精子获能”是指获得受精能力，体外受精技术中获得的精子必须置于人工配制的获能溶液中进行获能处理，C项错误；从大肠杆菌细胞中检测到人胰岛素基因只能说明相应的目的基因已经导入受体细胞，但不能说明已经成功表达，只有在大肠杆菌细胞中检测到胰岛素才能说明目的基因完成了表达，D项错误。
[答案] A10．(2018·江苏省冲刺预测卷)下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，错误的是( )A．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题B．转基因植物合成的蛋白质，可能成为某些人群新的过敏原C．克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念D．运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器[解析]如转基因植物的外源基因来源于自然界，存在安全性问题，A错误。
转基因植物合成的蛋白质，可能成为某些人群新的过敏原，B正确。
克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念，C正确。
运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器，D正确。
[答案] A11．(2018·江苏省镇江市模拟)下列关于生物工程的叙述，正确的是( )A．种植转基因植物不会因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性B．中国政府对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，禁止生殖性克隆C．三北防护林松毛虫肆虐主要是由于违背了协调与平衡的原理D．沼气池实现了物质和能量的多级利用，提高了能量传递效率[解析]种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性，A错误；中国政府对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，禁止生殖性克隆，不接受生殖性克隆人的实验，B正确；三北防护林松毛虫肆虐主要是由于违背了物种多样性的原理，C错误；沼气池利用了物质循环再生的原理，实现了物质和能量的多级利用，没有提高生态系统营养级间的能量传递效率，D错误。
[答案] B12．(2018·福建省三明市测试)《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法：积极种植能够固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，施用到农田中。
这种做法的优点是( )①改善了土壤结构②培育了土壤微生物③实现了土壤养分的循环利用④改变了土壤酸碱性A．①②B．①②③C．①②③④D．②③[解析]“无废弃物农业”能改善土壤结构，①正确；种植能够固氮的豆科作物，收集一切可能的有机物质等措施能培育土壤微生物，②正确；“无废弃物农业”实现了土壤养分如氮、磷、钾的循环利用，③正确；“无废弃物农业”不会改变土壤酸碱性，④错误。