陕西省南郑县圣水镇初级中学七年级语文上学期第二次月考试题(无答案) 苏教版

圣水中学2015年七年级语文第二次月考试题一、基础知识及其运用：（19分）1、下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A．狩．猎（shóu）峰峦．（luán）骸．骨（hái）B．档．案（dàng）气氛．(fēn) 头晕目眩．（xuàn）C．喑．哑 (àn) 收敛．（liǎn）一霎．间(shà)D．啜．泣（chuò）喧嚣．(xiè) 忍俊不禁．（jīn）2、下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）A.静谧仙露琼浆瘦骨粼峋高不可攀B.葱笼灰心丧气一丝不荀海枯石烂C.宽恕丝丝缕缕更胜一筹津津有味D.屡次仰首挺立惊荒失措遥遥在望3、下列句子没有语病的一项是：（）（2分）A.为了防止酒驾事件不再发生，福州市交管部门加大了整治力度。

B.学校开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求D.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

4、从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）（2分）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，。

A．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。

B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。

C．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。

D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花5、仿写下面的句子（2分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗如果我是，我将。

6、背诵默写（6分）①是故，教然后知困。

②，弗食，不知其旨也。

③，夜泊秦淮近酒家。

④正入万山圈子里，。

⑤，为有源头活水来。

⑥无可奈何花落去，。

7、名著阅读(3分) 《繁星》《春水》是（作者）在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里，以宣扬“”著称。

二、综合性学习（7分）走进花季、雨季的我们，不管是学习上，还是生活中，都增添了许多莫名的烦恼。

七年级（1）班准备搞一次以“成长的烦恼”为主题的班会活动。

（1）在综合性学习活动开始前，老师让你在黑板上写上一句简洁凝练的主题语，营造活动氛围。

（2分）主题语：（2）学校新成立了“心理咨询室”，请你为这个咨询室取一个阳光有活力有朝气的名字。

（2分）名字：（3）假设你有一个同桌随着父母转学了，到了新的环境很郁闷，他给你打来电话，请你帮助他出出点子消除烦恼。

（3分）金点子：三、阅读理解（44分）（一）阅读下文，回答下列问题。

（16分）一只飞在深秋的蜜蜂天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。

它一动也不动,一副冻僵了的样子。

我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。

可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。

我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。

在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。

一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。

很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。

每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。

这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。

那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。

那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。

当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。

有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。

我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。

他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。

之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。

他的眼神溢满怜惜。

过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。

他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。

”我听了之后,惭愧地低下了头。

但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。

后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。

从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。

去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。

在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。

当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。

他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。

然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。

”随后，我与他攀谈起来。

原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。

然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。

每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。

放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。

有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。

从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。

最终大都暴尸野外。

它们的牺牲，只有放蜂人知道。

因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。

在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。

他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。

他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。

他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。

刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放……此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。

它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园？（作者：矫友田，选自《阅读》2012年第4期，有删改）15.理解下列划线词在句子中的含义。

（4分,每小题2分）（1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。

（2）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。

16.下面的句子运用了什么描写方法，简要分析其作用。

（6分,每小题3分）（1）每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。

（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。

然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

17.文章多次使用了照应，请写出其中一组。

（2分）18.请简要概括本文的主题。

（4分）（二）阅读下文，回答问题。

（10分）饮水与健康①一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。

如果没有水，三天就会导致死亡。

如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。

所以《本草纲目》把水放在第一章。

中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。

为什么水对人如此重要？②人体内三分之二以上是水。

水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必须的物质。

水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必不可少。

③喝足够的水有利于防病治病。

比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。

其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。

足够的水可促使人体排除废物，使患者早愈。

④喝足够的水有利于营造好的心情。

人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。

所以我们在心情烦躁时，应多饮水。

水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。

老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。

⑤喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。

人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。

例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。

随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。

已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90％、初生婴儿80％、少年75％、成年男子70％、老年男子小于65％。

所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。

⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1％—2％。

美国科学家测定，一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。

为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。

但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升。

常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6—8杯，才能说饮了足够的水。

当然，这是指正常状态，在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮水量。

⑦还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。

饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。

19、本文扣住饮水，着重说明了什么内容？（2分）20、本文是从哪四个方面来说明“饮水与健康”之间的关系的？（4分）21、文章第⑤段划线句运用了什么说明方法？具体作用是什么？（2分）22、在我们周围，尤其是夏季，不少人爱以喝饮料代替喝水。

请你结合本文有关知识，给这些人写几句建议的话。

（2分）(三)文言文阅读（14）（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎？（乙）文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【阅读训练】1.解释下面句中加线的词（6分）（1）不知其旨也（）（2）是故学然后知不足（）（3）然后能自强也（）（4）书遂大进( )（5）平生于书 ( ) （6）或答人简札( )2、翻译句子：（4分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也译：________________________________________________________________________________（2）.将少不当意，必再三易之不厌译：________________________________________________________________________________3. 甲段文字谈论的中心是（）;乙段赞美了文征明（）的精神。

（4分）（四）古诗赏析(4分)雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。