《电子商务数据库》教案

教案一

第一章电子商务数据库基础

【教学目标】

1、记住数据、数据处理、数据库等概念

2、领会事物之间的3种关系

3、会推断事物之间各属于哪种关系

4、记住3种数据库治理方式

1、会背诵信息、数据、数据库等概念。

2、能举例讲明数据库。

3、能讲出数据与信息的区不和联系。

4、识记实体集之间的种联系类型并举例。

5、学会关系数据库语言的计算。

6、了解关系数据库产品

【教学重点】

目标3、4、5

【教学难点】

掌握常见Photoshop CS2的差不多操，并会画出简单效果图。

【教学方法】

尝试教学法、讲授法、演示操作、分组讨论

教师采纳尝试教学法，先让学生自学，教师讲解概念和练习，最后教师强调难点

【教学时刻】

四课时

【教具教参】

1、教具：多媒体、课件

2、教参：《Photoshop CS2平面设计基础与典型实例》教材

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

教师举例：中国移动自助交话费的系统是一个典型的数据库，并和学生一起讨论给数据库是如何进行运行的；超市付款的系统也是一个数据库。用以讲明数据库的重要性。

学生尝试举例讲明数据库的作用在我们日常生活中。

教师和学生一起讨论生活中常见的数据库

（教法讲明）通过教师和学生的举例，从而引出本章节的学习内容

教师用多媒体演示求学生成绩的总分，平均分，名次（用Access 2003完成）

学生体会其中的方便与快捷，并对比与用人工求这些数据的费时、费劲。体会Access 2003的重要性，从而提高学习积极性和主动性。

二、讲授新课

（一）数据库系统概述

[教师]给出自学提纲，让学生自己找答案：

1、什么是数据？试举例讲明。

2、什么是数据处理？要紧经历哪几个要紧的时期。

3、什么是数据库？

4、什么是数据库治理系统？试举例讲明。

5、数据库类型有哪3种？

[学生]依照自学提纲自学课本6—8页，并做成课堂作业。

[教师]依照学生完成作业情况进行辅导并将易错的提出来讲解。

教师提问学生，并依照学生回答的情况进行讲解，强调以下问题:

1、数据是各种载荷信息的物理符号

2、在进行数据库实例时，其中每个学期学校教务处的成绩登记组成的数据库最好理解的。

3、强调电脑系统的组成情况以讲明问题中的

4、5。

教师小结：本部分内容重点掌握数据、数据处理、数据库、

数据库治理系统等概念，及会推断事物之间各属于哪种关系。（其余见板书）

1、信息：信息是一种差不多被加工为特定形式的数据，

2. 数据：数据是信息的载体，是信息的具体表示形式，是数据库中存储的差不多对象。数据的种类：数字、文字、图像、声音等多种表现形式。

3、数据与信息的关系：信息是数据所包括的意义，数据则是承载信息的物理符号。

4、数据处理：利用计算机对各种形式的数据进行处理，从中猎取有价值的信息并用于决策的过程；数据采集、整理、编码和输入，有效地把数据组织到计算机中，由计算机对数据进行一系列存储、维护、加工、检索、传输、输出等操作。

5、数据库：数据库（Database，DB）是长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。这些数据集合按一定的结构组织、描述和存储，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并为各种用户共享。

6、数据库治理系统：（base Management System，DBMS）：是在操作系统支持下位于用户与操作系统之间的一种对数据库进行治理的系统软件。

7、数据库系统(Database System，DBS)：是指计算机系统中引入数据库后的系统，通常由计算机硬件平台、软件平

台(操作系统、数据库治理系统及其软件开发工具、编译系统和应用系统等)、数据库和数据库用户构成。

第二课时

（二）数据模型

教师用大屏幕给出表1-1，给出问题

学生看课本10-11页，找出以下问题的答案，所有举例都必须举表1-1中的数据，问题如下：

1、什么是实体？各试举一例。

2、什么是属性？各试举一例。

3、什么是实体型？各试举一例。

4、什么是实体集？各试举一例。

5、什么是实体键？各试举一例。

6、不同的实体之间有哪3种联系？各试举一例，以学校的情况为实例进行讲明。

7、数据模型有哪3种类型，各反映什么类型的关系？

教师巡视并指导学生看书情况，学生有疑问可提出来。

教师讲解关系模型中较难的概念：超键、关系键、侯选键、主键。

学生先看图1-8，看明白在此书途中哪些是超键，哪是主键，哪些是外键

教师总结知识点：

1、主键：为了唯一地表识表中的每一个记录，保证记录的唯一性，每个表都必须选择一个候选键作为主键。

2、外键：假如尺表中的一个字段不是本表的关系键，而是另一个表的关系键，则该字段页称为尺的我友爱比关系键，则该字段页称为表尺的外键。

[学生]依照自学提纲自学课本10—11页，并做成课堂作业。

[教师依照学生完成作业情况进行辅导并将易错的提出来讲解。

教师提问，学生回答，教师订正答案。

教师小结：本部分内容重点掌握实体、属性、实体型、实体集、实体键等概念，及会推断事物之间各属于哪种关系。（其余见板书）

（教法讲明）教师通过向学生提出一些简单的问题，来激发学生的兴趣，启迪思维。教师通过层层推进、由浅入深的提问，来引导学生分析问题、解决问题。关于学生的方法，老师首先要加以确信和鼓舞，再给与指导

第三课时

三、关系代数