电力公司员工奖惩办法心得体会
学好奖惩规定,做好电力员工--学习省电力公司员工奖惩办法心得体会
学好奖惩规定，做好电力员工－－学习省电力公司员工奖惩办法心得体会前言电力工作是一项十分重要的工作，电力工作人员除了需要不断的学习技能知识外，还需要遵守公司的各种规定和制度。
其中，奖惩规定是电力公司管理制度中的关键之一，也是公司正常运转的重要保障之一。
在我工作的这几年里，我深深地体会到，遵守奖惩规定不仅有利于个人的成长，更是为公司的发展稳定奠定基础。
在学习和贯彻奖惩制度的过程中，我体会到几个层面的价值和收获。
下面我将结合自己的实践经历和感受来分享这方面的心得体会。
学习奖惩规定有助于明确职责在电力工作中，每个人都有自己的职责和任务，而遵守奖惩规定则是大家的共同职责。
通过学习奖惩规定，我们可以更加明确自己的职责，并且清楚自己应该遵守和维护哪些规定。
例如，电力工作中有许多与安全有关的规定，我们应该牢记安全第一的原则，时刻关注电力安全，同时积极参与公共安全宣传和教育。
只有明确了自己的职责，才能更加有效地工作。
遵守奖惩规定有助于加强团队合作遵守奖惩规定不仅是个人的责任，也是团队共同的责任。
毕竟，一个团队的成功离不开大家的共同努力。
在遵守奖惩规定的过程中，我们需要加强团队合作，相互支持、相互帮助，提高整个团队的协作能力和工作效率。
例如，当我们发现团队中有人需要帮助时，不过推诿拖延，应该积极伸出援手，尽快解决问题，这样不仅能帮助他人，也能提高自身的工作能力。
遵守奖惩规定有助于提高个人素质遵守奖惩规定不仅可以帮助我们加强团队合作，也可以提高个人素质。
奖惩规定中不仅规定了需要遵守的规定，同时也规定了需要避免的不良行为和不当言论。
如果我们能够遵循这些规定，我们就会养成良好的个人习惯和行为规范，提升自我修养和社会影响力。
例如，我们要注意言行一致，严格遵守对公司机密的保密制度，强化职业操守，这不仅能体现我们的职业水平和专业素质，还能提高我们的工作效率。
总结学习和贯彻奖惩制度，是一项十分重要的工作，它可以帮助我们明确自己的职责，加强团队合作，提高个人素质。
电力公司员工奖惩办法心得体会
电力公司员工奖惩办法心得体会作为中国电力公司的一名员工，我体验到了公司领导层对于员工管理方面的不懈努力，几年来，公司不断完善、规范了奖惩办法。
奖惩制度旨在鼓励优秀员工的积极性，塑造员工良好的职业道德，促进公司业务发展。
在实践中，这个奖惩制度对于员工管理的效果是非常显著的。
首先，我认为奖惩制度的实施最根本的目的是激发员工的积极性和热情。
凭借这个奖惩制度，员工能够更好的感受到公司对于自己工作的重视和认可，激发员工的工作热情和主动性。
特别是在物质奖励上，公司不仅设置了丰富的奖项，而且奖项级别之间相差较大，既有奖励日常工作的小奖项，也有颁发给开拓新市场，获得辉煌业绩的高等级奖项。
这样可以满足员工不同层次的奖励需求，激发员工热情。
其次，公司的奖惩制度对于增强员工职业道德也有着积极作用。
公司倡导的“诚信、责任、创新、共赢”的价值观是每一位员工必须遵循的准则。
我们的日常工作和行为也要符合这些价值观的要求。
对于不遵守公司规定、缺乏负责任精神的员工，公司也会及时给予惩罚。
这样，在实践中，员工们更容易的遵从公司的价值观，提高了员工的职业道德。
最后，奖惩制度也有助于规范整个公司的管理。
因为设定严谨的奖惩机制，公司也就可以强制执行各项政策规定以维持公司的正常运转。
在管理过程中，如果发现因为员工不遵循公司规定对公司造成了一定的损失，公司也会及时给员工以惩罚，以此来保持公司的管控，从而更好的实现公司管理目标。
总之，公司完善的奖惩制度让员工们在工作和生活中都能够获得更大的自主权和激励，更能够遵守公司规定，积极履行工作职责。
我们要认识到，奖惩制度只是公司实现管理目标的一种手段，最重要的是员工自己思想上的自觉、自律，只有做到这一点，公司的奖惩制度才能真正发挥作用，为公司发展增添动力，为员工提高工作价值提供支持。
奖惩规定心得体会2021
奖惩规定心得体会奖惩规定心得体会范文（精选4篇）当我们积累了新的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，通过写心得体会，可而使我们今后少走弯路。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是为大家整理的奖惩规定心得体会，欢迎大家分享。
电力行业是一个特殊业，同时也是一个高危行业。
也就决定了电力企业的管理一致同意要非一般规范和严格，产品销售遵章守纪是保障电力正常生产的必要条件。
秉承某南省员工奖惩办法情操的精神，我局自上至下，组织机构每一位员工学习了《员工奖惩办法》，通过此次学习，我有下述心得体会。
古语说“无规矩不成方圆。
”虽是一句人人皆知的俗语，却较多地说明了制度建设制度的重要性。
军队的战斗力来自取于于铁的纪律，企业的战斗力和生命力来源于各级人员良好的精神面貌、崇高的职业道德和合理的规章制度。
缺乏明确的规章制度、流程，工作中就非常容易产生混乱，如果有令不行、有章不循，按个人意愿行事造成的错位耗竭浪费，更是非常糟糕的恶行。
国有国法，家有家规，一个企业必须要有一套科学完善的规章制度。
规矩是一种约束，更是一种保障。
它在约束我们的同时，为我们凸显出了一个难得的发展平台，使我们更加成熟、完美和成功。
供电企业的员工要和形形色色的人打交道，这就要严格遵循员工奖惩办法，切莫触犯了其中的条条框框。
否则，就要受到应有的严惩，甚至触犯法律，受到法律的制裁，失去自由。
相反，只要我们很好地责任制遵守员工奖惩办法，勤勉敬业，出色完成各项工作战斗任务，就不但不会受到处罚，而且能够得到全面性的奖励。
因此，我们应该认真学习、深刻领会、先进个人遵守员工奖惩办法。
在今后的工作中，时时刻刻以公司的各项规章制度来要求自己，鞭策自己，本着“他的工作我有责，我的工作我负责，公司目前的工作我尽责”的原则，勤勤恳恳的工作，不怕苦，不怕累，为公司的建设赞颂出自己的全力，一心一意为公司目前建设做贡献。
通过公司组织对《国家电网公司员工奖惩规定》的集中学习，经过自我理解和同事们在会上积极推动的讨论，让我对公司的制度有了更深的认识，意识到遵守公司规章制度的重要性，也使我反醒到制度平时工作中对于自己方面做不不全面的地方，通过这次的业务培训让我的`对规章制度的法律意识得到加强，达到了学习的业绩预期目的。
学习省电力公司员工奖惩办法心得体会
学习省电力公司员工奖惩办法心得体会在现代社会中，电力作为一种重要资源在各个领域都扮演着重要的角色。
而在供电过程中，电力公司的员工是保障电力正常运行的重要一环。
为了确保员工积极工作、提高工作效率，省电力公司制定了一套完善的员工奖惩办法。
通过学习和实践，我深刻认识到这套奖惩办法的重要性和有效性，并且从中获得了一些宝贵的心得体会。
一、奖惩制度的作用和意义1. 意识到员工的积极性和责任心奖惩制度是一种激发员工积极性和责任心的重要手段。
在省电力公司的员工奖惩制度中，通过设立优秀员工奖励、工作考核评价等措施，能够激励员工在工作中努力拼搏，充分发挥他们的专业能力和创造力，提高工作效率和质量。
2. 促进员工的个人成长和发展奖惩制度不仅能够激励员工的积极性，还能够促进员工的个人成长和发展。
在这套制度中，除了对成绩优秀的员工给予奖励外，还会对存在问题的员工进行相应的处罚，同时提供指导和培训，帮助他们成长改进，逐步提高自身业务水平和综合素质。
3. 维护公司的正常运行和形象奖惩制度对于维护公司的正常运行和形象也起到了非常重要的作用。
通过建立完善的监督和考核机制，对不履行职责、不认真履行工作职责的员工进行相应的惩罚，可以从源头上遏制员工的不良行为，确保电力供应的稳定性和可靠性。
同时，对优秀员工的奖励也能提升公司的整体形象，增加员工的归属感和荣誉感。
二、深入理解奖惩制度的要点和原则1. 公正、公平、透明的原则奖惩制度必须建立在公正、公平和透明的基础之上。
公司应该明确制定明确的奖惩标准和程序，确保每一位员工都能够享受到公正的评价和对待。
同时，要加强对奖惩结果的公示，让员工了解奖惩的依据和原因，减少不公正对待的可能性。
2. 动态调整和时效性奖惩制度应该具有一定的灵活性和时效性。
随着公司的成长和发展，制度也需要进行适当的调整和完善。
同时，奖惩制度的执行应该及时有效，不能拖延或过于迟钝，以免减弱其约束和激励作用。
3. 以激励为主、以惩罚为辅的原则奖惩制度应该主要以激励为主、以惩罚为辅的原则。
奖惩规定学习心得（含5篇）
奖惩规定学习心得（含5篇）第一篇：奖惩规定学习心得《员工奖惩规定》学习心得孟子说，“不以规矩，不能成方圆”。
电力行业作为一个特殊的行业，更需要有其特殊的管理规范来保障企业的正常运作和发展。
国网公司颁布的《国家电网公司员工奖惩规定》，旨在通过奖、惩结合，规范员工的为人行事，帮助员工树立正确的荣辱观，在企业营造公平、公正的发展环境，促进个人和企业的共同进步。
奖励是肯定，是鼓励。
鼓励我们立足岗位，爱岗、敬岗；鼓励我们牢记安全第一的原则，养成谨慎细致的工作态度；鼓励我们积极学习，不断探索和创新；鼓励我们行好事、做好人、崇廉尚德、甘于奉献；鼓励我们把自己当做企业的主人、当做社会的主人，担起助力企业发展、维护社会和谐的责任。
惩罚是约束，是底线。
不违章违纪，消积工作；不玩忽职守，造成生产事故；不滥用职务之便，以权谋私；不参与非法活动，损害企业形象；不诋毁他人，损害他人声誉；不违法国家法律法规。
奖惩并不是一个人的事情，“一荣俱荣，一损俱损”。
在今后的工作、生活中，我会不断提高个人素质，以先进事迹个人为进步目标,以违章事例为前车之鉴,时刻提醒自己“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，为公司发展贡献绵薄的力量。
第二篇：奖惩规定学习心得学习《××公司员工奖惩规定》心得体会为进一步规范员工行为，加强队伍建设，激发广大员工的工作积极性和创造性，××组织并要求各部门学习宣贯《××员工奖惩规定》。
通过对各个章节和实施细则进行认真的解读和答题，自己对奖惩规定也有了更深入的认识和体会，现总结如下：1、“没有规矩，不成方圆”，一个具有竞争力的现代化企业，必须有明确的奖惩条例，这样才能激发广大员工在不同的岗位上发挥出自己的特长。
通过学习，大家统一了认识，深刻感觉到新《规定》的出台，不是空谈、不是形式，而是公司提升队伍素质，提高管理水平的重要举措。
《规定》中每一条都结合实际，句句落在实处，能够让大家接受和认同。
奖惩规定心得体会4篇
奖惩规定心得体会4篇奖惩规定可以调动其工作潜能和工作积极性的制度，是一种正激励机制。
以下是整理的奖惩规定心得体会，欢迎大家参考奖惩规定心得体会1 电力行业是一个特殊行业，同时也是一个高危行业。
也就决定了电力企业的管理要非一般规范和严格，遵章守纪是保障电力正常生产的必要条件。
秉承某南省员工奖惩办法的精神，我局自上至下，组织每一位员工学习了《员工奖惩办法》，通过此次学习，我有以下心得体会。
古语说“无规矩不成方圆。
”虽是一句人人皆知的俗语，却很好地说明了制度的重要性。
军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的战斗力和生命力来源于各级人员良好的精神面貌、崇高的职业道德和严格的规章制度。
缺乏明确的规章制度、流程，工作中就非常容易产生混乱，如果有令不行、有章不循，按个人意愿行事造成的无序浪费，更是非常糟糕的事。
国有国法，家有家规，一个企业必须要有一套科学完善的规章制度。
规矩是一种约束，更是一种保障。
它在约束我们的同时，为我们造就了一个难得的发展平台，使我们更加成熟、完美和成功。
供电企业的员工要和形形色色的人打交道，这就要严格遵循员工奖惩办法，切莫触犯了其中的条条框框。
否则，就要受到应有的惩处，甚至触犯法律，受到法律的制裁，失去自由。
相反，只要我们很好地遵守员工奖惩办法，勤勉敬业，出色完成各项工作任务，就不但不会受到惩处，而且能够得到应有的奖励。
因此，我们应该认真学习、深刻领会、模范遵守员工奖惩办法。
在今后的工作中，时时刻刻以公司的各项规章制度来要求自己，鞭策自己，本着“他的工作我有责，我的工作我负责，公司的工作我尽责”的原则，勤勤恳恳的工作，不怕苦，不怕累，为公司的建设奉献出自己的全力，一心一意为公司建设做贡献。
奖惩规定心得体会2 通过公司组织对《国家电网公司员工奖惩规定》的集中学习，经过自我理解和同事们在会上积极的讨论，让我对公司的制度有了更深的认识，意识到遵守公司规章制度的重要性，也使我反醒到自己平时工作中对于制度方面做不不全面的地方，通过这次的培训让我的对规章制度的意识得到加强，达到了学习的预期目的。
学习《职工奖惩办法》心得（6）
学习《职工奖惩办法》心得（6）第一篇：学习《职工奖惩办法》心得(6)学习《职工奖惩办法》心得——有约束才有自由正是草长莺飞、生机萌动的季节，我们这些走上工作岗位不久的大学生，在这个季节，更加向往飞翔，我们希望在自己平凡的岗位上能展现才华、创造价值，赢得梦想的人生。
也许，我们曾有过迷惘，我们曾面对社会无所适从，但是，我们年轻，我们有梦想，我们擅长学习，我们在实际工作中去感悟，学会奉献，体现生命的价值。
天津碱厂《职工奖惩办法》的出台，像是为我们搭建了一个隐性的舞台，使我们在实际工作中有了衡量的尺度，有了约束也有了方向。
安全，是任何行业生存和发展的第一要务，在此基础上才会有技术的创新，知识价值的体现，文化的宣扬和不懈的追求。
因此我们要在实际工作中遵守纪律，规范操作，确保安全。
似乎这些都有点老生常谈，可是却真的有那么多鲜活的例子给我们一个个沉痛的教训，因为忽视约束，对工作细节掉以轻心，确实造成过一些巨大的无法挽回的损失。
留意一下新闻，那些让人触目惊心的损失大多缘于一时的疏忽和大意。
所以，很有必要在我们全体职工中提倡和学习这套《职工奖惩办法》，使我们每一个人都能提高警惕，在心中拉上一根安全的弦，把安全意识放在首位。
纪律，同样是我们每一个人从小就耳熟能详的概念，一个企业要正常运转，需要一系列的规范和纪律，只有每个人都遵守这些纪律的时候，这个企业才真正成为一个团体，才能依靠每一位员工的知识和力量，成就一番事业。
无法想象一个纪律涣散的集体会成为什么样子。
有一句话说得好，有约束的自由才是真正的自由。
从国家、企业到个人，都需要一定的约束，才会有每个人的自由生活。
在我们职工医院，我们从事的是治病救人的工作，我们更需要一颗宁静的心，一颗有高度责任感的心，一颗能够在日常工作中恪守职业规范和道德的心。
因此，我们认真地学习《职工奖惩办法》，以更严格的标准来要求自己，规范自己。
我们会坚决遵守医院的规章制度，恪守执业道德规范，兢兢业业地为病人服务，实现我们救死扶伤的誓言。
员工奖惩制度心得
员工奖惩制度心得篇一：员工奖惩规定学习心得体会员工奖惩规定学习心得体会办公室通过公司组织对《国家电网公司员工奖惩规定》的集中学习，经过办公室全体员工集中学习和在会上积极的讨论，让大家对公司的制度有了更深的认识，意识到遵守公司规章制度的重要性，也使每名员工反醒自己平时工作中对于制度方面做不不全面的地方，通过这次的学习让员工遵守规章制度的意识得到加强，达到了学习的预期目的。
下面是办公室对这次教育活动的体会：自开展制度学习以来，办公室全体员工能从思想上高度重视，认真学习规章制度并做好笔记。
通过学习，使每名员工认识到加强规章制度的执行，是自己与公司快速成长的保证，了解到严格执行公司各项制度是我们每一位员工的重大责任。
通过学习让每名员工意识到自己在以后的工作中应严格要求自己，把学习规章制度深入到自己的工作中，从而不断提高自己实际工作中的自主性和能动性。
在工作中严格按照各项规章制度履行自己的岗位职责。
通过这次学习，对照所学的制度，使每名员工意识到在平时的学习和工作中存在的不足：一是对公司各项规章制度和岗位职责方面的内容理解的不够深刻细致，平时不是很重视。
二是每次做完工作，不善于总结工作中存在的问题和经验。
三是对工作中不善于自我创新，不进行深入的研究。
四是对自己的工作态度方面不能够做到很好的自我调节，导致有时工作态端不端正从而影响到工作。
针对自身存在的前述问题，在以后的工作将采取如下改进措施：一是平时应加强对公司相关的业务与规章制度的学习，熟悉和掌握规定要求，不断提高自身的综合素质及各项能力。
二是认真履行工作职责，并对工作方式方法做到及时总结、回头看，争取在以后的工作中做到用最短的时间内保质保量完成工作，从而提高自己的工作效率，并在工作中要严格按照各项规章制度要求，做到在自己的工作岗位上尽职尽责。
三是平时应多了解一些有利于工作与公司发展的比较具有新颖的一些好的想法与意见。
四是对于自己的工作态度方面，应加强自我调节，在以后的工作坚决杜绝这种事情发生。
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电力公司员工奖惩办法心得体会2012版《***电力公司员工奖惩办法》学习心得题记:几天前，单位组织我们学习了新版的《***电力公司员工奖惩办法》，通过学习受益非浅。
2012版《员工奖惩办法》在原版的基础上，经过几年实践的检验，进行了认真地研讨和修订，更趋于科学合理、规范明晰，是我们全体电力员工行为的向导。
“没有规矩，不成方圆。
”这句古语很好地说明了规矩的重要性。
国有国法，家有家规，国家的规矩是——法律;企业的规矩是一套科学完善的规章制度。
法律是社会道德底线的体现，其主要展现的是对各类行为的约束和管控;规章制度是企业对员工行为的最低要求，就企业内部而言其作用和法律一样是对员工行为的约束和管控。
而《***电力公司员工奖惩办法》除了对公司员工行为的约束和管控外，还有一个重要的体现——引导、激励。
奖惩办法中的“奖”就是引导和激励;“惩”就是约束和管控。
“惩”在约束我们的同时，为我们造就了一个难得的发展平台，使我们更加成熟、完美和成功。
《孙子兵法》中有训:“约束不明，申令不熟，将之罪也。
”历代兵家无不强调治军要严。
“治军一定要严～”也是邓小平、江泽民等领导人的治军方略。
军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的战斗力和生命力来源于全体员工良好的精神面貌、崇高的职业道德和严格的规章制度。
缺乏明确的惩处措施就会失去约束和管控，工作中就非常容易产生混乱，如果有令不行、有章不循，按个人意愿行事造成的无序浪费，更是非常糟糕的事。
只有按规则办事，才能明理树信。
商鞅立木为信，包公刚正执法，解放军的“三大纪律，八项注意”……哪一个不是“坚明约束”而后大获成功的呢,制定“规则”需要严守“规则”的大力支持～重新将规则定位到我们个人的身上，更是如此，没有规则，我们将没有安全，没有发展的机会与平台，更谈不上什么成功。
是规则和制度为我们提供了一次次成长的平台，使我们离成功越来越近。
有些员工以为规章、制度都只是企业的需要，却没有认识到更重要的一面:规则和制度更是我们个人成长的平台，即每一个员工希望在企业发展，不仅要学会在制度的约束下成长，更要学会利用制度给予的资源发展自己，提高能力并增加业绩，这是一种职业纪律，更是一种职业技巧，因为企业常常会通过“制度”把资源和荣誉给予员工，如果你与“制度”格格不入，那些资源和荣誉只会与你无缘。
由于电力行业的特殊性和重要性，决定了电力企业的管理要执行“严抓严管”的治企方略。
电力行业的特殊在于——高危。
之所以这么说，是因为电是一特殊的东西，它既看不见又摸不着，如但是果你严格按规程把控，它的用途就非常广泛，就会很好地为我们的生产生活服务。
如果你把它当儿戏，不严肃认真对待，它就会成为洪水猛兽。
这就要求我们遵章守纪，以免出现事故危害自己、危害他人、甚至危害社会。
于此我们将能更加出色地完成各项工作任务，避免受到惩处，甚至能够得到奖励。
“棍棒底下出孝子”，公司需要“孝子”，但是社会的发展如此之快，科学技术突飞猛进，新技术的发展对公司员工的要求不仅仅是作一个遵章守纪的碌碌无为的“孝子”，它要求的时能适应新环境、新技术、甚至能完全掌控这个潮流的人才。
当都全部人员都端着大锅饭时，很少人会让自己“另类”——鹤立鸡群。
而奖惩办法中的“奖”就提供了引导和激励人才发展培养的通道。
在员工遵守规章制度的前提下，由于公司的奖励制度的激励和引导，一些有志人才秉着“努力超越，追求卓越”的信念，努力学习，刻苦钻研，终于将自身素质提高到一个新的高度，也许此时离公司尖端人才高标准尚有距离，但是只要进步就是对公司技术力量的提升，就离高标准更进了一步。
持之以恒，就会有越来越多的人达到要求，甚至成为突破者。
奖励时鼓励向上。
对员工而言既是自身的提高，又能增加收入或者其它奖励，何乐而不为,对于单位而言，员工的提高就是公司业务能力的提高，相对于员工为公司创造更大的价值，给予员工的奖励又算得了什么呢,如此双赢的事情，你为之,我为之,何乐不为,“从加到乘”评析静安区教育学院特级教师曹培英万航渡路小学副校长张敏万航渡路小学罗杰张:“从加到乘”这节课,罗杰老师上得比较轻松,感觉效果蛮好的。
我们发现罗老师的教学设计很有特色,把教材用活了。
你能不能介绍一下,这节课的教学设计思路和教学活动安排的意图。
罗:“从加到乘”是数学新教材第三册第二单元中“乘法的引入”的第二课时。
这节课的主要教学目标是在上节课初步接触了几个几～会写连加算式的基础上～让学生懂得同数连加用乘法简便～会把同数连加的算式改写成乘法算式。
知道乘法算式怎么写、怎么读～以及乘法算式中各部分的名称。
这节课的教学设计～首先是进一步加工教材内容。
新课程理念强调不要一味地“教教材”～而是“用教材”。
“乘法的引入”这部分教材是由游乐园、几个几和从加到乘三部分组成的。
我将游乐园作为一个贯穿全课的情境～利用这个情境展开从加到乘的教学。
为此～我适当处理并拓展了教材内容。
在引入环节～借助课件让学生观察游乐园里划船的项目～数几个3来引出同数连加。
教材中是6个3～但现在的学生计算水平还是比较容易算出答案的。
于是～我一边引导学生数数有几个3～一边把6个3拓展到了10个3来进一步感知几个几。
这样～当学生要一口气报出10个3连加的算式时～当他们看到长长的板书时～明显地感到同数连加太繁了～造成一种强烈的冲突～他们迫切地想去找到用何种方法使同数连加的算式简便～为乘法的引入打好了基础。
其次是采用了自学的方法。
这节课中有关乘法的认识、读法、写法和各部分的名称～都是需要学生理解并掌握的。
我是用了看书自学的方式～让课本来告诉学生。
虽然～他们只有二年级～但是通过新教材一年多的学习～完全有能力独立看书理解。
通过课堂实际反馈～学生也的确具备了基本的自学能力。
还有就是让学生尝试把同数连加改写成乘法。
学生看书自学后～他们是否真正理解了呢,这时～关键是让学生交流～通过表达把这些知识内化。
反馈后再通过进一步应用～引导学生把引入部分几个几的同数连加算式～改写成乘法算式。
这个过程既是一种展现数学思维的互动的过程～也是一种数学文化的渗透过程。
这个过程始终紧扣课题～帮助学生更好地理解了加号和乘号、加法和乘法的关系。
张:从实际教学效果看,你的设计思路和安排意图,得到了较好的体现。
请你再介绍一下这节课的练习设计是怎样考虑的。
特别是谈谈你在用好、用足教材方面的经验。
罗:如果认真钻研教材～找到教材内容之间的关系～我们会发现新教材中有些内容的设计是可以反复使用的。
例如～我在巩固练习层次中引导学生“找找还有什么内容求总数也可以用同数连加来表示的,”学生回到游乐园这幅图中找到了:有4个小朋友～每个小朋友手中有5个气球。
4个5～4×5=20。
后面～判断是不是同数连加的香肠图、馒头图的题目和最后把12个小圆点圈一圈～说说有几个几～并用乘法算式表示的这些题目～都是课本前面一课时几个几中的内容。
我充分利用课本资源～进行了运用和拓展。
比如～由馒头图引出了3个0。
张:这些练习设计都收到了很好的效果。
我们还是请曹老师对这节课作一些更深入的分析。
曹:“从加到乘”这节课的成功经验，罗杰老师刚才自己总结了四点:第一，对教材进行适当的加工，也就是在理解了教材编写意图的基础上，从教学实际出发，对教学内容作出进一步的加工、处理。
第二，采用了让学生阅读课本的方法，培养学生的学习能力。
第三，让学生尝试把同数连加改写成乘法，以此检验学生的阅读成效，是不是真正看懂了。
第四，充分利用课本资源，一题多用，一图多用，而且用的比较自然，比较有效。
这些都是其他老师可以借鉴的。
我再谈三点。
首先，从教学目标的达成来看:这节课的主要目标是初步认识乘法，具体地说，就是初步理解乘法的含义，会写、会读乘法算式，以及知道乘法算式中各部分的名称。
其中最重要的是乘法的含义，包括对引进乘法必要性的认识，即为什么要引进乘法。
怎样让学生获得这些认识，当然，最好是让学生自己体会、感悟，而不是简单的办法就是教师讲，学生听。
那么，怎样才能让学生自己感悟呢,一个行之有效的办法就是让学生经历从加到乘的过程。
这正是这段教材和罗老师这节课最重要的一个特点。
它反映了新的课程观，即课程应当给学生提供丰富的学习经历。
由此可以看出，教材的这个课题取得非常好，凸现了学习的过程性。
老师对教材的加工，把6只小船增加到10只，可以说也是为了让学生经历更为强烈的认知冲突，便于学生感悟乘法的简便。
老师对教学的处理，引领学生边观察边数，一个3，两个3……一直到十个3，也起到了强化同数连加概念的效果。
其次，从学生的思维活动过程来看:在这节课中，学生经历了由具体到抽象的思维过程，也就是由直观的小船，抽象成连加算式，再抽象成乘法算式。
还经历了由一般到特殊的思维过程，即由一般的几个几到几个。
再次，从数学的人文性来看:教师采用话外音的方式，介绍了乘号的来历，乘号为什么用一个×来表示，原来，发明者认为，既然乘法是一种特殊的加法，那就把加号旋转45 ?，用来表示乘，不是很好吗。
介绍这个背景知识，也可以帮助学生理解乘法与加法的关系。
可以说结合教学内容，有机地渗透数学的人文性，是这节课与众不同的一个亮点。
罗:我感到自己这节课中还有不少可以改进的地方。
例如在学生理解了同数连加可以用乘法来表示时～我原先的设计是让学生把2个3、3个3、10个3的连加算式改写成乘法算式后～一起来考虑1个3可以写成1×3～更有利于学生体会数学知识的完整性。
可当时在拍摄课堂实录的时候～一紧张把这个环节给漏了～我觉得挺遗憾的。
曹:不必遗憾。
因为认识不能一次完成。
在今天这节课上，已经出现了3个0的特殊情况。
可以了。
过分追求一节课内容上的完整，有时利少弊多。
不过在今天这节课上，如果提出1个3怎么用乘法表示，估计学生能回答。
但即使解决了这个问题，整数乘法的概念也还需要补充:0个3怎么用乘法表示。
这个问题就不适合在今天这节课上解决了。
其实，在数学的理论中，整数乘法定义为同数连加，则相同加数的个数至少是2，一个几、零个几都需要经过补充定义，才能成立。
罗:另外～由于新教材规定的“6个3”用乘法“6乘3”来表示。
这样一来～几个几的个数写在×前面～相同的加数写在×后面～用乘法表示几个几的读、写顺序都一样了。
但是～这对学生来说是全新的知识～这个内容～我感到由老师来讲～效果不太理想～但是教师不讲～学生有的就是看不出来。
这也是我在教学中遇到的问题～希望能和各位老师探讨。
张:本来可以采用画外音的方式讲出来,感觉会好一点。
总的来说,今天这节课,老师讲的是多了一些。
曹老师,你看呢,曹:罗老师的有些语言是还可以再精练一点。
但评价一节课，并不是教师讲得越少越好。
一般来说，学生自己能理解的，就让学生讲;需要教师讲的，教师也应该讲。
同时，我们还应该考虑，该讲的，怎样讲效果更好。