小学生上网情况调查问卷
关于小学生上网情况调查报告
关于小学生上网情况调查报告关于小学生上网情况调查报告一、前言随着科学技术的日益发展，网络已成为人们不可或缺的通讯工具，尤其是青少年。
网络功能众多，无限聊天、网络游戏、音乐畅听、高清影视等娱乐功能被广大小学生所热爱，同时也有不少小学生因上网荒废了学业，沉迷于网络中不可自拔，甚至走向犯罪的边缘。
上网，可以扩大视野，增长见识，学到许多书本上没有的知识;可以结交朋友，增进友情;可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。
令人担心的是，有相当一部分小学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。
这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响：有的小学生出现认知能力的迷失;有的小学生对互联网存在强烈的依赖心理，而现实生活中的人际关系变得淡漠;个别小学生因长期沉迷于网络，产生网络心理障碍而被迫辍学，有的还因此走上违法犯罪的道路。
所以，对于如何正确引导小学生上网的问题迫在眉睫，应该引起全社会尤其是我们教育者们的重视。
基于以上问题，我们研究小组提出了“小学生正确上网的研究”，借此倡导中学生能更好地利用网络，提高自身的辨别是非能力，创造一个绿色、安全的网络环境。
二、调查对象及方法调查时间：XX年4月14日-XX年5月20日。
调查者：富鼎、康继波、惠垚。
调查范围：清涧县各小学(含九年制学校小学部)。
调查对象：问卷调查3-6年级学生、教师及部分家长。
调查形式：问卷调查、走访、座谈等，共发放问卷80份，实际回收有效问卷80份。
三、调查结果分析1.对学生上网情况的调查。
上网环境方面，23%的学生通过学校的电脑上网，25%的学生通过家里的电脑上网，31%的学生通过手机、平板电脑等移动设备上网，19%的学生通过网吧等上网。
可见，学生的上网方式不像以往那么单一，移动互联网已经成为最主要的方式。
每次上网时间方面，79%的学生控制在1小时以内，也有%的学生每次上网时间在3小时以上，且有4%的学生每天都在上网。
19%的学生玩电脑后经常出现身体不适的现象，此时，85%的人选择休息，但也有3%的学生会不予理会身体的不适而继续上网。
迷恋网络对小学生心理发展的影响调查报告--网络成瘾对小学生心理-(1)
迷恋网络对小学生心理发展的影响调查报告--网络成瘾对小学生心理-(1)作者姓名：韦炜单位：芜湖市三园小学二十一世纪，计算机网络正全面改变着人们的生活方式。
对于小学生来说，精彩多变的网络已成为他们学习知识，获取信息、交流思想、休闲娱乐和创新思维的平台。
我们发现，小学生在享受网络带给的丰富精神大餐的同时，也越来越多地受到其负面的影响，常常迷恋于网络游戏、网络聊天，沉迷于虚拟的网络时空。
因此，我们对我校3—6年级小学生网络心理进行统计、分析，以期实现对学生网络行为认知、诊断和自我防治。
互联网（Internet）这种高科技时代的新兴媒体正成为一种时尚并慢慢的成为人们的工作方式、生活方式而融入了千家万户，在给我们学习、研究、工作和娱乐带来方便的同时，也带来了一些不可忽视的副作用。
越来越多的青少年迷恋于虚拟的网络世界。
他们正处于成长发育的关键时期，如何正确引导和使用互联网这把“双刃剑”对小学生的身心健康发展有着重要的现实意义。
我校3—6年级12个教学班，共662人进行了全面的调查统计。
分别从对网络的依赖性、上网的目的性、人际关系和学业成绩与网络使用情况的联系性这三个方面进行了调查，通过各种数据的比较来展示学生的上网情况。
本研究采用问卷法、抽样法和座谈法，了解和掌握小学生对网络依赖的现状与问题。
问卷的编制参考了有关文献、书籍及网站。
1、“网络的依赖性”调查问卷（1）一周上网用时a每次上网时间不超过2小时；b每次上网时间2小时；c“经常超过限定的时间”(2)“几天不上网，你的心里会觉得怎么样？a没什么b有点想上网c心里很不舒服，会想方设法去上网(3)在校外时间你的安排通常是—— a弹琴、画画、学书法b看书、做作业c上网d和同学玩2、“上网目的性”调查问卷 (1)上网时你主要是在做什么？ a看新闻b查资料c看电影、玩游戏d聊天(2)你是否与网上认识的朋友通信或通话 a从来没有 b偶尔 c经常 3、“人际关系和学业成绩与网络使用情况联系性”调查问卷(1)“你认为你的学习成绩——” a好 b一般(2)“你有几个好朋友”a很多 b 1-2个 c几乎没有 1、关于对“网络的依赖性”调查孩子对网络的依赖程度是判断孩子是否迷恋网络的一项重要指针。
小学生网络依赖调查问卷
小学生网络依赖调查问卷1、你的性别?( )A.男B.女2、你处于小学的哪个学段?( )A.小学低段(1-2年级)B.小学中段(3-4年级)C.小学高段(5-6年级)3、你的网龄多久了? ( )(网龄=实际年龄-初次上网的年龄)A.1年以下B.1-2年C.3-6年4、你平均每天上网时长? ( )A.1个小时以下B.1-3个小时C.3-5小时D.5个小时以上5、你是否常常想着之前的上网内容或者期待下次上网?( )A.是B.否6、你是否发现你实际的上网时间比计划的时间要长?( )A.是B.否7、你是否经常担心如果没有网络,自己的生活会变得烦闷、枯燥?( )A.是B.否8、如果有人在你上网时打扰你,你是否会经常表现出叫喊、愤怒?( )A.是B.否9、你是否会经常感到沮丧,而一旦上网,这种情绪就会消失?( )A.是B.否10、下网后,你是否会常常出神地回想自己在网上的种种体验?( )A.是B.否11、你上网的主要目的是什么?( )A.学习B.聊天C.查资料D.看视频E.玩游戏F.其它12、上网是否已对你的学习或生活带来负面影响?( )A.是,很严重B.有一点C.没有13、你上网的主要地点?( )A.家里B.网吧C.同学家D.亲戚家14、你认为哪种上网活动最容易导致网瘾? ( )A.玩游戏B.聊天C.看视频D.浏览网页15、你能控制自己上网吗? ( )A.能很好自我控制B.在家人帮助下能控制C.不能自我控制D.甚至在家人帮助下还不能控制16、你是否常常因为深夜上网而睡眠不足?( )A.是B.否17、你是否更多选择上网,而不是和家人、朋友在一起聊天( )A.是B.否18、你是否因为上网常常忽视学校、家人、朋友交代你的事情?( )A.是B.否19、家长允许你上网吗?( )A.允许B.不允许20、家长允许你玩网络游戏吗?( )A.禁止玩B.允许周末玩C. 允许每天玩D. 让你自由安排。
小学生网络学习行为现状研究
小学生网络学习行为现状研究随着互联网的普及和技术的发展，小学生也逐渐开始利用网络进行学习。
小学生网络学习行为现状研究的目的是了解小学生在网络学习方面的习惯和行为，以及网络学习对小学生学习成绩和学习兴趣的影响。
这样可以为小学教育提供参考，有效地利用网络资源，提高教育质量。
小学生在网络学习方面的习惯和行为主要包括上网时间、上网地点、上网设备和使用的网络平台。
通过问卷调查发现，大部分小学生在晚饭后或者放学后开始上网学习，大约占到50%。
有30%的小学生喜欢在晚上休息前进行网络学习，认为这样有助于记忆和消化知识。
关于上网的地点，家中的占到了80%，学校和图书馆等其他地方的占到了20%。
上网设备方面，大部分小学生使用的是手机和电脑，占到了60%和30%。
使用的网络平台主要包括搜索引擎、在线学习网站和在线教育平台。
网络学习对小学生学习成绩的影响也是这个研究的重点。
通过观察和分析小学生的网络学习行为发现，网络学习对小学生的学习成绩有一定的积极影响。
小学生通过网络学习可以获取到更多的知识和信息资源，可以根据自己的兴趣和学习节奏进行学习。
而且网络学习还可以提供更多类型的学习资源，如视频、音频、图表等，可以更好地激发小学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。
小学生网络学习行为也存在一些问题和风险。
首先是学习资源的选择问题。
小学生对网络学习资源的选择相对较为盲目，容易选择不适合自己的学习资料，从而浪费时间和精力。
其次是网络学习的分散问题。
小学生在网络学习中容易受到一些游戏、社交媒体等娱乐内容的诱惑，导致学习时间分散，学习效果不明显。
小学生在网络学习中也存在信息的真实性和权威性问题，容易接触到一些虚假或者不正确的知识，产生误导。
小学生使用电子产品调查情况作文
小学生使用电子产品调查情况作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好啊!我是小明,今天我想和大家分享一下我最近做的一个小调查。
这个调查的主题是"小学生使用电子产品的情况"。
相信大家都知道,现在电子产品可以说无处不在,尤其是对我们小朋友来说。
手机、平板电脑、游戏机等等电子产品,几乎伴随着我们每个人的生活。
它们给我们带来了很多便利,但也可能会产生一些不良影响。
所以,我决定做一个调查,看看我们小朋友使用电子产品的真实情况是怎样的。
首先我调查了我们班上同学的情况。
通过问卷调查,我发现我们班上90%的同学都有自己的手机或平板电脑。
而且,每天使用电子产品的时间超过2个小时的同学占到了70%。
有些同学甚至一天会花4到5个小时的时间在上面玩游戏或看视频。
真是太可怕了!接下来,我又调查了我们年级其他几个班级的情况。
结果发现,情况大同小异,基本上每个班级都有相当一部分同学花很多时间使用电子产品。
为了进一步了解情况,我还随机采访了一些小朋友,问他们平时是怎么使用电子产品的。
有的同学说,放学回家就会马上打开手机或平板,一直玩到睡觉时间。
有的同学甚至会在课上偷偷玩手机游戏或看视频。
真是太顽皮了!还有一些同学,虽然不会整天玩电子产品,但每天也必须要花一点时间在上面。
通过这次调查,我发现我们小朋友使用电子产品的时间是相当长的。
很多同学都有点上瘾了,实在让人有点担心。
长时间盯着电子屏幕,对眼睛和身体都不太好。
而且,玩游戏或看视频的时间太长,也会影响到学习成绩。
不过,电子产品本身并不可怕,关键在于我们如何合理使用它们。
比如,我们可以用手机或平板做一些有益的事情,比如查阅资料、学习编程等等。
而不是整天无所事事地玩游戏或看视频。
总之,通过这次调查,我更加深刻地认识到了小朋友使用电子产品的一些问题。
我觉得,我们每个人都应该学会合理使用电子产品,把它们用在正确的地方,而不是被它们支配。
只有这样,电子产品才能真正为我们的学习和生活带来好处。
关于学生沉迷网络游戏的社会调查问卷
关于学⽣沉迷⽹络游戏的社会调查问卷这个问题苏盼他们做过，⽹上资料⽐较多，我们⽐较好借鉴。
但就是资料太多，会很烦。
问卷也要稍微调整下。
关于学⽣沉迷⽹络游戏的社会调查问卷1、你是A、⼩学⽣B、中学⽣C、⼤学⽣2、你开始接触⽹络的时间是3、你上⽹的⽬的是A、查找资料B、看电影、聊天C、玩⽹络游戏4、你连续玩⽹游的时间是A、3⼩时以下B、.3~6⼩时C、.6~8⼩时D、不定5、你觉得玩⽹游是否浪费时间和⾦钱A、是B、不是6、你认为⽹游对青少年的影响A、有助于活跃思维B、会影响学业和正常⽣活C、⽆影响7、你是否因为玩⽹游⽽产⽣过退学的念头A、曾经有过B、没有8、您认为防沉迷系统⽆法有效控制青少年玩⽹游的时间的原因（多选）□A. ⼈太多了.实名制基本⽆法实现□B.游戏太多□C.没有相关法律法约的约束□D. 在⽹络这个虚拟世界上没有确定的⽅法可以认识玩家的真是年龄□E. 很多⽹游可以⽆限申请ID.以⾄于玩很多个帐号.⽆视防沉迷系统□F. ⽆法从根本上解决问题□G.⽆法得到青少年玩家的正确理解□H. 其它研究的问题：⽹络已经越来越深⼊我们的⽣活，对于青少年的成长，⽹络的作⽤更显得⾄关重要，它既可以是⼀种⼯具，也可能成为危害青少年⾝⼼健康的杀⼿。
介于这种情况，我们⼩组展开了⼀个对青少年与⽹络之间关系的研究性活动。
我们主要通过⽹络对青少年的帮助、⽹络对青少年的危害，以及⽬前青少年使⽤⽹络、了解⽹络的实际情况的调查研究，来较为清楚、真切的了解当今青少年与⽹络的关系，然后通过对这个关系的分析，趋利避害，从⽽得到⼀个如何正确处理好两者关系，如何真正利⽤⽹络、使它成为青少年帮⼿的⽅案，并提出⼀些⾃⼰的建议，希望能够有利于青少年良好地使⽤⽹络。
研究的主要⽅法：如上所述，我们在研究过程中，按内容将⼩组分成三部分，分别研究三⽅⾯的内容。
在⽹络的利弊两⽅⾯，我们的研究活动主要侧重于调查资料，其中包括图书资料、报刊杂志资料及⽹上资料，但主要是⽹上资料；在青少年对⽹络的使⽤、了解情况⽅⾯，我们的研究活动除⽹上查阅资料外，当然最重要的是实地调查，在⼤范围调查中，我们⼩组⼀共做了600份调查问卷，较为清楚、全⾯地了解到了青少年使⽤、了解⽹络的情况，此外，在实地调查中，也获得了⼀些照⽚，即图⽚资料，反映了现在⽹吧的实际情况。
小学生上网情况的调查报告
关于小学生上网情况的调查报告【一】关于小学生上网情况的调查报告一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。
网络对小学生的利弊到底如何呢?为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。
二、调查对象和方法调查对象：小区内小学生;球友;同学及校友等。
调查方式：采访询问。
三、调查结果调查中上网学生中，男生上网人数多于女生，男生大多数都是在家上网，有个别在网吧上网的。
男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。
女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，看视频，偶尔查资料、玩游戏。
通过调查可以看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想。
3、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天、看视频，其次才是学习或查资料。
4、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。
四、网络对小学生的积极影响1、可以开阔视野，扩大知识面。
2、可以促进小学生的学业。
在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料。
4、增强了学生学习微机的兴趣，打字速度也变快了，经常玩游戏反应速度也快，思维敏捷。
五、网络的弊端1 、影响学生的学业。
小学生上网大多为了打游戏聊天，这些娱乐方式对小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，沉溺其中不能自拔。
有的学生上网时间过长，上课无精打采，注意力也不集中，学习效率低下;有的为了上网甚至旷课、逃学……。
2、影响学生的健康成长。
目前，大多数小学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至会患上自闭症。
小学生网络成瘾现象的调查与研究
小学生网络成瘾现象的调查与研究小学生网络成瘾现象的调查与研究光明新区光明凤凰小学六（1）班周爵盈谢大燊李凤娟黎展鹏一、问题提出现代社会，科技突飞猛进，世界E时代潮流汹涌，网络信息技术日新月异。
随着现代科技的飞速发展，信息网络技术给人们的工作、生活、学习带来了巨大实惠，同时也给社会带来了不容忽视的负面影响。
天津13岁男孩因沉迷网络游戏不能自拔而跳楼自杀，重庆一学生因索要上网费不得而对其父母拳打脚踢，黑龙江一母亲为唤醒沉溺网中的孩子绝望地投入了牡丹江……一系列因网瘾而发生的悲剧数不胜数。
网络严重影响了他们的学习成绩、身心健康乃至一条条宝贵生命的消失。
那么，作为一名青少年儿童，我们也很想知道网络游戏带给本校小学生的影响究竟有多大呢？鉴于此，我们进行了调查与研究。
二、调查目的为了更好地了解网络游戏对我们小学生学习、生活的影响、迷恋网络的原因，2011年11月，我们六（1）中队的几个成员成立了专门的调查小组，对本校三至六年学生玩网络游戏的情况进行了调查，并对小学生沉迷于网络游戏的成因进行探讨，寻求对策，希望通过我们此次调查与研究，能救救身边的同伴，让他们从网络游戏中解脱出来，能对正确引导小学生玩网络游戏有所借鉴和起到一定的积极意义。
三、实践活动小组成员名单：组长：周爵盈组员：谢大燊李凤娟黎展鹏光明凤凰小学六（1）中队编制2011年11月8日我们正在六（1）班做现场问卷调查我们给五（1）班的同学发问卷调查表瞧！我们的手上硕果累累！我们兴高采烈地整理搜集到的材料我们在对搜集的数据进行分类、统计同学们做的上网问题调查表五、活动流程：1、通过问卷调查搜集相关数据。
2、整理、统计数据。
3、对相关数据进行分析，提出解决方案。
4、整理材料、总结成果六、调查结果与分析（一）沉迷网络游戏的心理成因网络游戏是一个比较敏感的领域，到今天为止仍然没有得到社会的真正承认。
在调查中发现，家长基本上对孩子上网及玩网络游戏都有所约束。
表1：小学生玩电脑游戏情况调查（调查人数220人）表2：家长对学生玩游戏的态度调查（调查人数220人）从表1与表2中，我们可以看出，孩子玩游戏的时间比家长限定的要多得多，有些学生是放学回家后趁家长还没回家时玩，有些则趁家长外出时偷偷地玩，有些则每天玩游戏时都要家长强行拉走。
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小学生上网情况调查问卷
同学们：
随着同学们越来越多地接触网络，我们也越来越多地关注各位同学的上网情况和对网络的看法与认知。
基于此，本卷采用匿名调查方式，请各位同学积极配合，如实填写相应的选项。
1．你家有电脑吗？（）A有B没有
2.你经常上网吗？（）A经常B偶尔C没上过
3.你一般在哪上网？（）A在家B在网吧C在学校
4.你的网龄有多长了？（）Ａ．一年以下Ｂ．一到三年Ｃ．三到五年Ｄ．五年以上
5.你觉得你是否过早的接触了网络？（）A 是 B 不是
6.家长对你上网有没有进行具体的指导？（）A 有B没有
7．学校对你上网有没有具体的指导？Ａ．有Ｂ．没有
8．你身边的朋友是否有通过网络结交不良朋友的？Ａ．有Ｂ．没有
9．你是否曾遇到网友的骚扰？Ａ．有Ｂ．没有
10．有关专家说，小学生长时间的上网容易把精力和脑力熬到极点，进而诱发一系列诸如偏头痛、视力减弱、鼠标手等毛病，你有上面的症状吗？
A 有B没有C偶尔有
11．梅隆大学的专家罗伯特等人发现，小学生在网络上的时间越多，与亲人的沟通就越少，实际生活中的朋友也越少。
同时也会倍感孤独和沮丧，你有以上所说的问题吗？
A 有B没有
12．现在很流行“偷菜”游戏，你曾做过为了偷菜三更半夜起来上网的事吗？
A有 B 没有C偶尔13．据我们所知，近60%的学生曾为网络游戏花钱充值，你曾经这样做过么？
Ａ．有Ｂ．没有
14．结合你自身的情况说一说网络对你的影响有那些？
小学生上网情况调查问卷
同学们：
随着同学们越来越多地接触网络，我们也越来越多地关注各位同学的上网情况和对网络的看法与认知。
基于此，本卷采用匿名调查方式，请各位同学积极配合，如实填写相应的选项。
1．你家有电脑吗？（）A有B没有
2.你经常上网吗？（）A经常B偶尔C没上过
3.你一般在哪上网？（）A在家B在网吧C在学校
4.你的网龄有多长了？（）Ａ．一年以下Ｂ．一到三年Ｃ．三到五年Ｄ．五年以上
5.你觉得你是否过早的接触了网络？（）A 是 B 不是
6.家长对你上网有没有进行具体的指导？（）A 有B没有
7．学校对你上网有没有具体的指导？Ａ．有Ｂ．没有
8．你身边的朋友是否有通过网络结交不良朋友的？Ａ．有Ｂ．没有
9．你是否曾遇到网友的骚扰？Ａ．有Ｂ．没有
10．有关专家说，小学生长时间的上网容易把精力和脑力熬到极点，进而诱发一系列诸如偏头痛、视力减弱、鼠标手等毛病，你有上面的症状吗？
A 有B没有C偶尔有
11．梅隆大学的专家罗伯特等人发现，小学生在网络上的时间越多，与亲人的沟通就越少，实际生活中的朋友也越少。
同时也会倍感孤独和沮丧，你有以上所说的问题吗？
A 有B没有
12．现在很流行“偷菜”游戏，你曾做过为了偷菜三更半夜起来上网的事吗？
A有 B 没有C偶尔13．据我们所知，近60%的学生曾为网络游戏花钱充值，你曾经这样做过么？
Ａ．有Ｂ．没有
14．结合你自身的情况说一说网络对你的影响有那些？。