高职院校国际贸易实务专业推行职业资格证书制度的重要性
高职院校实施职业资格证书制度的必要性分析
高职院校实施职业资格证书制度的必要性分析作者：姜玉峰来源：《职业时空》2007年第16期近几年来，我国高等职业教育发展迅速，实行学历证书和职业资格证书并重的“双证制”已成为各高职院校的共识，职业资格证书逐步得到老师、学生和家长的重视。
但是，部分高职院校仍存在认识不清、重视程度不够的问题。
实施职业资格证书制度是国际职业教育发展的成功经验目前，世界发达国家高度重视职业教育，将职业教育视为经济和技术发展的重要推动力，它们从本国实际出发，建立了适应本国社会经济发展和产业结构变化需要的完整职业教育体系，并取得了显著的成就。
典型的代表主要有：德国“双元制”职业学院、澳大利亚TAFE学院、英国多科技术学院、美国社区学院、法国短期技术学院、日本短期大学和高等专门学校等等。
它们在人才培养模式、职业资格鉴定考试等方面有许多值得我们学习借鉴的做法和经验。
以英国为例，英国1995年开始建立和实施“国家职业资格证书”制度，对职业教育实行国家政策干预，引导和规范职业教育行为。
英国制定了全国统一的职业资格标准，形成一个综合性、多层次的职业资格证书体系，适应了劳动者和劳动力市场的需要，有力地促进了职业教育的发展，为提高劳动者的素质和能力，加强企业的社会竞争力和提高劳动生产率，提供了一条有效的途径。
实行国家职业资格证书制度，是英国对鉴定考试制度进行的一次重大的改革，是英国政府为发展教育，促进就业，振兴经济而制定的一项宏伟的人力资源开发计划，它对英国的社会、经济、文化发展正在产生深刻影响，也引起了包括中国在内的世界其他国家的关注，可以说是英国职业教育和培训工作成功的标志。
实施职业资格证书制度是实现高职教育培养目标转型的需要1999年底，教育部在第一次全国高职高专教学工作会议上，对培养目标作出如下界定：“高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，要培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
全国职业资格证书在国际贸易与跨境电商领域的作用与发展
全国职业资格证书在国际贸易与跨境电商领域的作用与发展中国经济的快速发展和国际化进程推动了国际贸易与跨境电商领域的蓬勃发展。
在这个日益竞争激烈的环境中，持有全国职业资格证书的人才变得越发重要。
本文将探讨全国职业资格证书在国际贸易与跨境电商领域的作用与发展。
一、全国职业资格证书的作用1. 提升个人竞争力全国职业资格证书是对个人专业技能和知识的认可和评价，持有证书的人才具备更高的专业素养和能力。
在国际贸易与跨境电商领域，持有相关职业资格证书的人才更容易获得就业机会和晋升机会，提升个人竞争力。
2. 提高企业信任度企业在与国际合作伙伴开展业务时，会更倾向于选择持有全国职业资格证书的人才。
证书代表了个人在相关领域的专业水平和可靠性，能够给合作伙伴带来更高的信任度，提高合作效率和质量。
3. 促进行业规范发展全国职业资格证书作为一种权威的行业认证标准，通过对相关岗位人才的考核和评价，促进了行业规范的建立与发展。
证书的存在可以规范从业人员的行为规范和职业道德，提升整个行业的服务质量和声誉。
二、全国职业资格证书在国际贸易领域的发展1. 国际贸易专业人才培养随着国际贸易的不断扩大和升级，培养具备国际视野、跨文化沟通能力和专业知识的人才成为迫切需求。
全国职业资格证书的引入和发展，为培养国际贸易人才提供了有效的路径和标准。
例如，中国国际贸易促进委员会和一些行业组织联合提供的职业资格认证项目，为有志于从事国际贸易的人才提供了专业培训和认证机会。
2. 提升专业水平和能力全国职业资格证书针对不同岗位和职业提供了多种多样的认证项目，如国际商务师、报关员等。
通过持有这些证书，相关从业人员能够提升自身的专业水平和能力，适应国际贸易的需求和变化。
3. 推动国际贸易便利化全国职业资格证书的推广和应用，能够加强国际贸易行业的专业服务和规范化管理，从而推动国际贸易的便利化。
合作伙伴可以更加信任携带证书的从业人员，提高贸易过程的效率和可靠性。
浅谈职业资格证书制度的推行
浅谈职业资格证书制度的推行武汉铁路司机学校大力推行国家职业资格证书制度，坚持贯彻实施党中央、国务院提出的“科教兴国”的各项措施，在“一手抓理论，一手抓实训”的指导原则下，培养了一批又一批高技能人才、中等技术人才。
他们活跃在各个工作岗位，深受用人单位的好评。
一、推行职业资格证书制度的意义1.实施贯彻职业资格证书制度职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。
它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。
自1995年起，国家相继颁布的《劳动法》和《职业教育法》中对职业技能培训、鉴定和职业资格证书制度做了明确规定，中央和国务院发布的有关文件也多次提出“在全社会实行学历证书和职业资格证书并重的制度及就业准入制，技术工人持证上岗制度”。
武汉铁路司机学校作为湖北省技能培训定点机构、湖北省高技能人才培养示范基地，坚决贯彻落实国家政策法规，实行毕业学生双证制，大力推行职业资格证书制度。
2.满足社会需要，打造龙头品牌专业随着我国城市轨道交通专业的迅猛发展，给武汉铁路司机学校带来了勃勃生机，从2005年起学校抓住了机遇，培养了近千人的城市轨道交通司机、城市轨道车辆检修工，成功地为武汉市地铁集团有限公司培养了第一批轻轨司机。
城市轨道交通专业迅速成为我校的龙头品牌专业。
社会需要许多不同学历层次，掌握不同技能的人才，因此培训内容要有针对性、有效性和实用性，为社会主义特色经济发展培养适应性人才，才能满足社会的需要。
3.提高办学档次，拓展成人培训2006年经湖北省技能鉴定中心批准，我校正式成立国家职业技能鉴定所，同年被批准为武汉铁路技师学院，招生、培训、鉴定、安置成为一个闭环系统，为学校实力的壮大奠定了基础，扩大了招生的门路，提高了办学的档次。
我们还积极与企业联合办学，培养在职职工，拓展成人培训。
国际贸易专业大学毕业生国家资格认证的问题研究
国际贸易专业大学毕业生国家资格认证的问题研究随着全球化的加速发展，国际贸易专业的人才需求不断增长。
为了提高国际贸易专业大学毕业生的素质和竞争力，并确保其具备相关职业能力，国家资格认证成为了一个重要的标准和评估体系。
本文将围绕国际贸易专业大学毕业生国家资格认证的问题展开研究，探讨其对毕业生就业和行业发展的影响。
首先，国际贸易专业大学毕业生国家资格认证给毕业生带来了更多的就业机会。
国际贸易行业是一个竞争激烈的行业，拥有国家资格认证的毕业生在求职过程中更具优势。
国家资格认证成为了许多企业招聘的门槛，拥有资格认证的毕业生较易获得面试机会。
此外，国家资格认证也提供了一个标准化的评估体系，帮助企业更好地识别和选拔符合要求的人才。
因此，国际贸易专业大学毕业生通过国家资格认证可以增加自身职业竞争力，提高就业率。
其次，国际贸易专业大学毕业生国家资格认证为行业发展提供了有力的支持。
通过对毕业生的资格认证，政府机构能够监管和规范国际贸易行业，提升行业整体素质和标准。
国家资格认证的要求通常涵盖了行业所需的知识、技能和职业道德等方面，使得国际贸易行业能够用人更加科学合理。
此外，国家资格认证也为行业内人才的培养和发展提供了指导和方向，有助于建立完善的人才培养体系。
这将促进国际贸易行业的可持续发展，逐步提高行业的竞争力和影响力。
然而，国际贸易专业大学毕业生国家资格认证也存在一些问题和挑战。
首先，资格认证的标准和要求可能存在差异和不一致。
不同国家和地区对国际贸易专业的理解和培养重点可能存在差异，因此，资格认证标准的制定和实施面临挑战。
此外，国家资格认证的审核和认证过程也需要一定的时间和资源投入，给毕业生和相关机构带来了一定的负担。
在一些发展中国家和地区，资格认证的费用可能较高，限制了一部分毕业生参与认证的机会。
为了解决上述问题和提高国际贸易专业大学毕业生国家资格认证的效果，可以采取以下措施。
首先，加强与行业协会和企业的合作，深入了解和掌握国际贸易行业的需求和发展趋势。
对高职院校推行职业资格证书制度的思考
2006年第4期总第75期5福建师范大学福清分校学报6J OURNAL OF FUQ I NG BRANCH OF FU JI AN NORM AL UN I VER SI TY Sum N o .75收稿日期:2006-03-09作者简介:蒋伯棋(1965)),男,福建仙游人,助理研究员,研究方向:高校教育管理。
对高职院校推行职业资格证书制度的思考蒋伯棋(福建师范大学福清分校教务处,福建福清350300)摘 要:推行职业资格证书制度,实行学历证书与职业资格证书并重制度是高等职业教育发展的必然趋势。
高职院校要充分认识推行职业资格证书制度对培养技术应用型人才的重要性,以就业为导向,以培养学生的职业能力为主线,加强实践教育,深化教学改革,不断完善职业资格证书制度。
关键词:高职院校;职业资格证书制度;职业能力中图分类号:C975 文献标识码:B 文章编号:1008-3421(2006)04-0074-03党的/十六0大报告提出,/要全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批技术创新人才0。
高职院校担负着培养技术应用型人才的重任,面对毕业生就业难和社会高技能人才紧缺的矛盾,必须以国家大力推行职业资格证书制度为契机,重视学历证书与职业资格证书的互通。
以就业为导向,深化教学改革,构建完善的教学体系,全面提高学生的就业水平与发展能力,为社会经济发展培养高素质、高技能的人才。
一 高职院校推行职业资格证书制度的必要性职业资格证书是劳动者具有从事某一职业所必备的学识、技能的证明,是求职、任职、独立开业的资格凭证,是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据。
职业资格证书制度是国家对各行业从业人员规定的职业准入标准,是劳动就业制度的一项重要内容。
它是按照国家制定的职业标准或任职资格条件,通过政府认定的鉴定评价机构,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者授予相应的国家资格证书的政策规定和实施办法。
职业资格证书的重要性和必要性
职业资格证书的重要性和必要性职业资格证书是对个人职业能力和专业知识的认可和证明，对于一个人的职业发展和就业前景至关重要。
获得职业资格证书不仅可以提升个人的竞争力，还可以为个人的职业发展打下坚实的基础。
本文将从以下几个方面探讨职业资格证书的重要性和必要性。
一、提升就业竞争力职业资格证书可以为求职者提供有力的竞争优势。
在当前竞争激烈的就业市场中，拥有职业资格证书的求职者往往更受雇主的青睐。
职业资格证书是对个人专业技能的认可，是雇主判断求职者是否具备所需技能的重要依据。
具备相关职业资格证书的求职者，无论是对于初入职场还是在职场中寻求发展，都能够更容易地找到理想的工作机会。
二、提高职业技能水平获得职业资格证书需要通过一系列的培训和考试，这个过程可以有效地提高个人的职业技能水平。
职业资格证书的获得，要求求职者具备一定的专业知识和实践经验。
在这个过程中，求职者不仅能够学到最新的行业知识和技能，还能够通过实践训练提高自己的工作能力。
通过系统的培训和考试，求职者能够更全面地掌握相关职业技能，提高自己的专业素养和实际操作能力。
三、拓宽职业发展路径职业资格证书可以为个人的职业发展提供多样化的选择机会。
获得职业资格证书后，求职者可以在相关领域内寻求更广阔的就业机会。
职业资格证书拥有标准化和国际化的特点，使得持证人能够更容易地在国内外找到符合自己职业发展需求的工作机会。
另外，职业资格证书还可以为个人提供进修和深造的机会，通过不断学习和提升自己的专业知识，实现职业发展的跨越。
四、提升职业信誉和声誉拥有相关职业资格证书的人具备了一定的行业专业素养和实践经验，这可以提升其职业信誉和声誉。
在职场上，求职者的职业资格证书是展示个人能力和信誉的有效方式，也是获得他人认可的重要证据。
职业资格证书的获得，代表了求职者经过专业培训和考试的严格筛选，具备了行业所需的基本素质和能力。
雇主和合作伙伴更愿意与具备职业资格证书的人合作，从而进一步提升个人的职业发展机会。
推行职业资格证书制度提高高职学生就业能力
井工等 10 个工种 的 职 业 技 能 鉴 定 ，提 高 高 职 院 校 的 领 导 也 要 重 视 此 项 工 作 ，要 学生实习计划， 实 习 与 职 业 技 能 鉴 定 应
了学生的技能水平， 为毕业生就业奠定 周密安排， 由专门的部门和岗位负责此 统一安排， 实习内容和项目与职业技能
了基础，深受学生的欢迎。 在高职院校推 项工作。 大港油田所属的天津工程职业 鉴定标准应一致， 这样既能提高学生职
严格组织，保证公正、公平 高职院 校的职业技能鉴定工作必须严格组织， 严密实施，落实公正、公平的鉴定原则。 要成立专门的组织机构进行管理， 设专 人负责，制定岗位责任制，做到有人管、 有人抓。 为确保鉴定结果真实可靠，必须 制定各项规范的管理制度， 如鉴定站长 管理制度、考评员管理制度、考务管理制 度及各种回避制度等。 在组织学生鉴定 的过程中， 应坚持科学、 严谨的工作态 度，把好每一关，抓好每个环节的工作。 鉴定顺序与鉴定项目应采取抽签的形式 加以确定， 鉴定现场除考评员和工作人 员外，其他人员严禁入内，考评员要严格 按鉴定标准与鉴定规范打分， 不打照顾 分、感情分。
[1]许晟．略论高职 学 生 职 业 意 识 的 培 养 及 其 实 施 方 案[J].教 育 与 职 业 ，2007，（2）.
[2]李 巍 ，潘 吉 平．论 大 学 生 职 业 意 识 社 会 化 的 特 点[J]．中 国 成 人 教 育 ，2008，（7）.
[3]单 光 鼎 ，陆 建 华 .中 国 青 年 发 展 报 告 [M].沈 阳 ： 辽 宁 人 民 出 版 社 ，1994.
会保障部关于职业教育实行学历证 书与职业资格证书“双证书”制度，在 职业院校毕业生中进行职业技能鉴 定的有关精神，大港油田所属的天津 工程职业技术学院根据学院的情况 认真研究，并进行了整体安排。 近年 来，在市教委鉴定站和中国石油大港
职业学校推行职业资格证书制度的实践与思考
家职业资格证书制度，正是与国际人力资源管理模 标准，统一试题，统一指派考评员，统一考务规程，统
式接轨的需要，是我国丰富的劳动力资源步入世界 一颁发国家职业资格证书）为主要手段的鉴定质量
就业大循环体系的前提和基础，是国家人力资源管 管理思路。同时，要求职业培训机构（学校、中心、部、
理部门适应新形势职能转变的需要，是其职能的重 班）的毕、结业生必须参加职业技能鉴定，实行“双
人的道德水准和业务素质对职业技能鉴定的结果将 职业技能标准与评价体系，促进我国职业资格证书
会产生很大的影响。因为在职业技能鉴定过程中，一 制度与国际接轨。
方面被评人的基本素质与能力是考核的要求；另一
应当推行国家职业资格证书制度，以在全社会
综 方面也将反映出考评人员的道德水准和对某一专业 掀起学技术、学技能、提高自身工作技能水平的热
职业资格证书制度重要意义和作用的宣传力度，加
职业学校应积极构建职业教育与学历教育相互 强与有关部门的协调与联系，理顺关系，明确职责，
贯通的成才“立交桥”。我国虽然强调要执行学历文 切实维护国家职业资格证书的权威，严厉打击非法
凭和职业资格证书并重的政策，但还没有建立起像 鉴定和乱办证行为，防止“证”出多门，积极营造良
技术工种持证上岗和待遇落实情况进行专项检查， 究， ２００６， ０７．
发现有违反持证上岗规定和待遇政策不落实的，责
［ ２］ 单强， 赵一标． 我国职业技能鉴定中存在的
综
令限期改正；逾期不改的，按有关规定予以处罚。对 问题及对策研究． 教育与职业， ２００６， ３０．
合
群众举报的有关就业准入案件，应当认真查处。
二、职业学校推行职业技能资格证书的相关措施
强职业教育培训，推行国家职业资格证书制度，已
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际工作 能力水平 。
２ 职业资 格证 书制 度。职业资 格证 书制 度是 劳动 ． 就业制度的一项重 要 内容 ， 也是 一种特殊 形式 的国家考 试 制度。它是指按照 国家制定的职业技 能标 准或任职资 格条件 ， 通过政府认定的考核 鉴定机构 ， 劳动者的技能 对 水平 或职业 资格进行客观公正 、 科学规范 的评价 和鉴 定 ，
展开教学 ， 使教学与职业岗位具体要求 密切结合 ， 学员学
行 国家职业资格证 书制 度， 是落实党 中央 、 国务院提 出的
“ 科教兴国” 战略方针 的重 要举措 ， 也是我 国人 力资源开 发 的一项战略措施 ， 同时也是 高职院校 实现培养技 术应 用 型人才 的重要途径和举措 。 二、 借鉴英国经验 ， 加快推进我国职业教育证 书制
（ ） 切 与 企 业 的联 系 一 密
人才 ， 学生毕业后 ， 能够熟练运用所学专业理论独 立开展 涉 外 经 贸业 务 ， 现 “ 校 与 企 业 零 距 离 ， 生 与 岗位 零 实 学 学
距 离 ” 双对 接 。 因 此 在 国 际 贸 易 实 务 专 业 中 推 进 职 业 的
资格证 书制 度就显得尤其重要。
一
、
职 业 资 格 证 书 的 概念
１ 职 业 资 格 。 职 业 资 格 是 对 从 事 某 一 职 业 所 必 备 ．
的学识 、 技术和能力的基本要求 ， 映了劳动 者为适应职 反 业 劳动 需 要 而运 用 特 定 的 知 识 、 术 和 技 能 的 能 力 。 与 技 学历文凭不 同 ， 学历文凭 主要 反映学生学 习的经 历 ， 是文 化理论知识水平 的证 明。职业资格 与职业 劳动的具体要
各方面介 入人才 的培养 过程 ， 比如将 职业 院校的职业教
育与企业的工作训练相结合等。我 国高职 院校 在与 企业 的合作方面做得还远 远不够 ， 不能 够与企业 共享各 自的 资源 ， 同培养人才 。我 国高职 院校应该 在人才 的职业 共 能力标 准方面充分 吸收企业 界的意见 ， 专业和课 程的 在 设置时充分考虑产业 的实 际需 求状 况 ； 人才培养 的具 在 体环节中 ， 加强学校与企业 的合作 ， 强化 实习环节的有效
我国虽然已经 开始推行 职业 资格证书 制度 ， 是高 但
对合格 者授予相应 的国家职业资格证书。 职业 资格证 书是 表明劳动者具有从事某 一职业所必
备的学识 和技 能的证 明。它是劳动者求职 、 职、 任 开业 的
职院校的教学却 与其 相脱节 ， 而英 国的职业院校 和培训 机构的教学完全按照 职业资格证书标准体系的具体要求
管理 、 服务 等第 一线 的专业技能型人才。因而 ， 职院校 高
国际贸易实务专业 的培养 目标应是培 养德 、 体、 全 智、 美 面发展 ， 并且 系统掌握对外贸易专业知识与技能 ， 适应 新
的企 业 环 境 需 要 ， 较 强 的 实 践 能 力 的 对 外 贸 易 应 用 型 有
高职教育的人才培养 与企业 的关 系密切 ， 学校培养 出来 的人才终归是要到企业 中去接受检验 的 ， 因此 ， 高职 教育的人才培养 由学校 和企业共 同合作 进行实施 ， 将会 使人 才最大程度地符合企业的实 际需要 。英 国企业界把 职业培训 当作 自己的一项使命 来看 ， 不仅从宏 观层面参 与 国家职业资格证书 能力标准 的制定 ， 在微 观层面也从
２ １ 第 ６期 ０ ０年 总 第 １２期 ９
黑龙 江 对 外 经 贸
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Ｎｏ ６， ０１ ． ２ ０
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［ 力资源 ］ 人
高职院校国际贸易实务专业 推行职业资格证书制度的重要性
近 年 来 ， 国高 职 教 育 在 迅 速 发展 的 同 时 ， 在 着 专 我 存
业培养 目标不明确 、 一些学校 与本科 院校 的培养 目标 相 近似等问题 。高职教 育 旨在 培养技术应用 型人才 ， 因此 应突 出职业性 、 目标 ， 培养 的是 一批 能胜任 生产 、 要 建设 、
王 莉
（ 天津市河西 区职工大学 ， 天津 ３０ ０ ） ０２ ３
［ 摘 要 ］实践教 学是 高职院校 区别于本科 院校的一个显著特征 ， 而职业资格证 书制度是检验 高职 院校 实践教 学质 量的重要举措和有效手段 。对 高职 学生进行 实践能 力的培养 ， 对其职业技 能进行鉴 定并让 高职 学生获得相应 的职业资格证 书是高职教 育今后的发展方向和趋势。在 高职 院校 国际贸易实务 专业 中推行职 业资格证书制度 是国际贸易发展的需要 ， 密切与企业 的联 系， 强化 实践教 学， 发挥职 业资格证 书制 度对 国际 贸易实务专业 实践性教 学具有导向性作用。 ［ 关键词 ］高职院校 ； 国际 贸易实务 专业 ； 业资格证 书 职 ［ 中图分类号 】Ｇ ４ ． ６ ８２ ［ 文献标识码］Ｂ ［ 文章编号］１０ ０２—２８ （０ ０ ０ ０ ４ ０ ８０ ２ １ ）６— １０— ２ 资格凭证 ， 是用人单位招聘 、 录用劳动者的主要依据 。推
求 密切结合 ， 更直接 、 更准确地反映了特定职 业的实际工
作标准和操 作规 范 ， 以及 劳动者从 事该职 业所达 到的实
性， 使学生能够将理论和实际充分地融合 ； 聘请企业 优秀
人才到学校指导 实践 ， 同时定期 派学校 的教师到企 业进 行实际工作环境 的适 应 ； 学校吸 收企业界 的资金 和先进 设备 ， 时提供智 力支 持 ， 同 为企业 界开 展各种 技术研 发