2010卷头A现代设计史
安徽省安庆市2024-2025年九年级上学期开学考试历史试题(原卷版)
2024—2025学年安徽省九年级上学期开学摸底调研历史(试题卷)注意事项：1. 历史试卷满分70分考试时间60分钟。
2. 请务必在“答题卷”上答题.在“试题卷”上答题是无效的。
3. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1. 以下时间轴①处应填写（）A. 林则徐虎门销烟B. 三元里抗英C. 邓世昌血战黄海D. 黄花岗起义2. 针对当时中国政治的混乱局面，一部分先进知识分子认识到，要想巩固共和制度，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，荡涤封建旧文化的毒害。
为此他们提倡（）A. “自强”“求富”B. 民主与科学C. 外争主权，内除国贼D. 停止内战，一致抗日3. 为响应“增加生产，厉行节约，以支持中国人民志愿军”的号召，全国许多工厂夜以继日地生产军需用品、武器弹药，保障前线的供应。
这一现象发生在（）A. 五四运动期间B. 抗日战争期间C. 解放战争期间D. 抗美援朝期间4. 以下两张照片共同反映的主题是（）A. 新民主主义革命的开始B. 民主政治建设的历程C. 经济建设的曲折探索D. “一国两制”的实践5. “当新中国第一辆汽车试车成功，当新中国第一架喷气式战斗机飞过天安门广场上空⋯⋯当新中国工业无数个‘第一’层出不穷的时候，中国人一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造的时代一去不复返了！”这主要得益于（ ）A. 土地改革运动开展B. 抗美援朝战争的胜利C. 第一个五年计划实施D. 三大改造的基本完成6. 1960年春，王进喜率领钻井队到大庆参加石油大会战。
当井喷的险情发生时，他不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆，制服了井喷，被誉为“铁人”。
王进喜身上反映出的时代精神是（ ）A. 勇于创新B. 艰苦创业C. 实事求是D. 包容互鉴7. “从今以后，只要不发生大规模的外敌人侵，现代化建设就是全党的工作。
其他工作包括党的政治工作，都围绕着这个中心工作，并为这个中心工作服务的。
《中国当代文学史》试卷含答案
《中国当代文学史》试题4份2010—2011学年度第( 1 )学期期末考试试卷科 目：《中国当代文学史》 （A ）卷考试形式：闭卷 考试时间: 120分钟系别、班级： ： 学号：一、填空题：15分（10×1）1、1954年（ ）的《龙虎斗京华》开启了新派武侠小说的先河。
2、“以考证入小说，以小说成考证”的（ ）是成就最高、影响最大的历史小说作家。
3、白先勇的（ ）是中国现代文学中第一部以同性恋为题材的小说。
4、林道静是长篇小说（ ）中的主人公，小说的作者是（ ）。
5、徐迟的（ ）是当代报告文学中具有“里程碑” 意义的作品，作者热情讴歌了数学家（ ）的感人事迹。
6、心武的（ ）是新时期文学的开山之作，在当代文学史上具有特殊的地位和价值。
“伤痕文学” 和“伤痕小说”的得名源于卢 新华的短篇小说（ ）。
7、十七年文学史 中的“三红一创”是指长篇小说：（ ）（ ） （ ）和《创业史》。
8、“黑暗给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，这是朦胧诗人 （ ）的诗作( )。
9、沙叶新的话剧《毅市长》大胆创新，采用了所谓（ ）结构。
二、名词解释：20分（5×4）1、第一次全国文代会2、新写实小说3、双百方针4、丙崽三、简析题：20分（10×2）1、以《百合花》等小说为例，简析茹志娟小说的风格。
2、结合《受戒》、《大淖记事》等小说，简述汪曾祺小说创作的特色。
四、论述题：30分（15×2）1、老舍的话剧《茶馆》为什么能够成为20世纪中国文学的经典？2、金庸的新武侠小说“新”在哪里？五、作品赏析题：15分仔细阅读舒婷的诗作《神女峰》，然后写一篇文学赏析和评论文章。
神女峰在向你挥舞的各色花帕中是谁的手突然收回紧紧捂住了自己的眼睛当人们四散离去，谁还站在船尾衣裙漫飞，如翻涌不息的云江涛高一声低一声美丽的梦留下美丽的忧伤人间天上，代代相传但是，心真能变成石头吗为了眺望天上来鸿而错过无数人间月明沿着江峰金光菊和女贞子的洪流正煽动着新的背叛与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚1981年6月于长江附参考答案或评分标准：一、填空题：15分（15×1）1、梁羽生2、高阳3、《孽子》4、《青春之歌》、沫5、《歌德巴赫猜想》、景润6、《班主任》、《伤痕》7、《红日》、《红岩》、《红旗谱》8、顾城、《一代人》 9、“冰糖葫芦式子”二、名词解释：20分（5×4）1、第一次全国文代会中华全国文学艺术工作者第一次代表大会，简称第一次文代会。
2010年山东省普通高考试卷各科试卷及答案
挥空间的同时，又设定了一定限制，即围绕“人生”生发感想、展开联想，这样既避免了原先话题作文过于 宽泛不着边际的弊端，也在一定程度上克服了某些命题作文限制过于严格的不足。从文体选择的角度看， 考生可记叙、可议论，或描写、或抒情，也可以多种表达方式综合运用。这样，有利于展示考生的实际写 作水平，更充分地体现高考的选拔功能。特别是，题目选择文学经典作品中富于哲理意味的名句，涉及人 生、人生态度等重大问题，有助于帮助学生确立正确的人生态度，也符合新课程标准和考试大纲对学生情 感态度和价值观的培养目标。既能促使学生在学习和生活中多方面积累材料，也能鼓励有个性、有创意的 表达，提高思辨和审美能力，还能引导他们在表达实践中发展形象思维、逻辑思维和创造性思维，这些对 学生形成健康向上的价值观念和高尚的道德情操产生积极的影响，对中学作文教学都会产生良好的导向作
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质和基本理念，2008年的话题作文“春来草自青”在体现新课程性质和理念方面又有新的提升。2009年高考 作文不再采用话题作文的形式，而是要求直接以“见证”为题进行写作，降低了对考生思维的限制，更方便 考生把握方向确定立意。 2010年高考作文在考试形式上又做了适度创新，选取俄国文学大家列夫?托尔斯泰《安娜?卡列尼娜 》中的一句话“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的”作为材料，要求考生根据阅 读后的感悟和联想作文。由于所选材料内涵较为丰富，考生在理解上可以体现出不同的层次，如人生的复 杂多样和丰富多彩，人生的魅力和美来自于生活的复杂和变化，光明和阴影相互依存相互作用的辩证关
10.10月IPA对外汉语教师资格考试基础综合真题
2010年10月国际注册汉语教师资格等级考试基础综合满分：150分 时间：150分钟注意事项：1.请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
第一部分 中国文化（共20分）说明：第 1-20 题是填空题 , 每题有一空 ，每空 1 分 , 共 20分。
请仔细阅题 , 并在划线处填入恰当的答案。
1、“焚书坑儒”是中国文化史上的重大事件，它发生在____ ___代。
2、迄今发现的铭文最多的古代青铜鼎器是____ ____。
3、.儒家提倡“修身、齐家、治国、平天下”，并认为，通过这样的途径就可以实现“4、魏晋时期的著名道士葛洪创作的道教著作《_ 》是道教的经典之一5、在今天现存的戏曲艺术曲目中，最古老的可推秦腔与__ ____。
6、中国历史上最后一个年号是“宣统”，而第一个年号则是汉武帝的___ __。
7、彩陶文化一般指的是仰韶文化，而黑陶文化通常指的是___ ____文化。
8、现存最古老的宗祠是位于山西省闻喜县的___ __祠。
9、我国存世最早的一幅真正意义上的山水画是隋代画作《_ 》。
10、古代的婚俗之一是，男女定亲之后男方以茶作为聘礼送给女方，称为“__ _”。
11、唐高宗的皇后武则天于公元690年称帝，改国号为“__ __”，是中国历史上惟一的女皇帝。
12、“仁爱”是儒家学说的核心思想，而“___ _爱”是墨家学说的核心思想。
13、在中国古代传统文化中，“四君子”是指_ 四种植物。
14、“绘画四品”指的是神品、妙品、 品和逸品。
15、达赖喇嘛是黄教活佛转世系统的称号，“达赖”是藏语，其含义是___ ____。
16、封禅是古代帝王在泰山祭祀天地的仪式，历史上最后一个封禅的皇帝是_ 。
17、清代出现的以满族菜为主，沿袭明代宫廷风格的菜肴，被称为“___ __”。
18、明清科考有三级考试，当时把在北京外的各省城举行的考试称为“_ _试”。
准 考 证 号第1页（共14页）19、中国传统的祥瑞动物中，“四灵”指的是麟、龙、凤、龟，再加上_ 则称为“五灵”。
设计类书单
中国部分：《中国工艺美术史》田自秉《中国设计史》高丰《中国艺术设计史》夏燕靖《中国工艺美术史》徐思民著山东教育出版社 2002《中国设计艺术史纲》朱和平著湖南美术出版社 2003《中国设计思想发展简史》王荔著湖南科学技术出版社 2003《中国古代思想史论》李泽厚著安徽文艺出版社《中国设计理论辑要》郭廉夫著江苏凤凰美术出版社 2017《设计史鉴》-审美、文化、技术、思想王琥著江苏美术出版社 2010 《成器之道》尚刚《中国传统器具设计研究》王琥著江苏美术出版社 2010《中国建筑史》梁思成著三联书店《中国设计思想发展简史》王荔著同济大学出版社 2015《中国现代设计观念史》沈榆著上海人民美术出版社 2017西方部分：《外国工艺美术史》张夫也著中央编译出版社 2003《外国艺术设计史》邬烈炎、袁熙旸著《罗马晚期的工艺美术》李格尔著《世界现代设计史》《现代平面设计史》梁梅著《工业设计史》何人可著《世界现代设计史》王受之著中国青年出版社 2004《现代设计史》大卫瑞兹曼著王栩宇译中国人民大学出版社2007《平面设计编年史》史蒂文海勒著上海人民美术出版社 2007 《平面设计史》约翰娜德鲁克广西美术出版社《现代设计的先驱者——从威廉莫里斯到格罗皮乌斯》佩夫斯纳著《世界工艺史》爱德华·卢西·史密斯《20世纪的设计》伍德汉姆《大设计》斯帕克《欲望之物——1750年以来的社会与设计》阿德里安·福蒂《设计问题》《设计文化》《设计问题：历史·理论·批评》《世界现代设计史》王受之2002年《世界设计史》[美] 维克多·马格林著2020年11月艺术方面：《艺术发展史》贡布里希著范景中译天津人民美术出版社 1984 《现代主义艺术二十讲》马永健著上海社会科学院出版社 2005 《后现代主义艺术二十讲》马永健著上海社会科学院出版社 2005 《后现代主义艺术谱系》岛子著重庆出版社 2001《西方美学史》朱光潜人民文学出版社 1979《1940年以来的艺术：艺术生存策略》乔纳森费恩伯格著中国人民大学出版社《艺术的故事》贡布里希著广西美术出版社《美的历程》作者: 李泽厚2002年现代设计理念与方法《IDEO，设计改变一切》作者：[美] 蒂姆•布朗(Tim Brown)出版社：万卷出版公司出版年: 2011年《设计中的设计》作者：[日] 原研哉出版社：山东人民出版社出版年: 2006年《设计的觉醒》作者：[日] 田中一光出版社：广西师范大学出版社出版年：2009年《亚洲的书籍、文字与设计》作者: [日] 杉浦康平出版社: 生活·读书·新知三联书店出版年: 2006年《设计中的设计》原研哉《为真实的世界设计》维克多·帕帕奈克中信出版社 2012 《负建筑》《十宅论》隈研吾《中国古代设计事理学》柳冠中著高等教育出版社 2008 《设计史研究》杭间上海书画出版社《设计心理学》《情感化设计》唐纳德诺曼中信出版社 2012《疾风迅雷》作者: 杉浦康平出版社: 生活·读书·新知三联书店出版年: 2006年《艺术与视知觉》作者: (美)阿恩海姆出版社: 四川人民出版社出版年: 1998年《认知与设计：理解UI设计准则》作者：[美]约翰森(Jeff Johnson)著出版社：人民邮电出版社出版时间：2014年《今日文字设计》作者: 赫尔穆特·施密德出版社: 中国青年出版社出版年: 2007年建筑类书籍：《走向新建筑》柯布西耶《建筑氛围》《思考的建筑》萃姆托《空间的诗学》Gaston Bachelard《街道的美学》《十宅论》《负建筑》《反造型》weiyanwu 《安藤忠雄论建筑》《美国大城市的死与生》《路易斯 I 康的空间构成》《日本的八个审美意识》黑川雅之《勒柯布西耶的住宅空间构成》《建筑：形式、空间和秩序》Francis D. K. Ching 《庇护所》《拼贴城市》《疯狂的纽约》雷姆库哈斯《居住的概念-走向图形建筑》《红不只是一种颜色》伯纳德屈米《城市建筑学》《文化特性与建筑设计》《建筑的复杂性与矛盾性》罗比特·文丘里《建筑诞生的时刻》平面设计史字体排印学《American Line Type Book》（《美国铅字排印书》）《Spécimen Général：Tome 1》（《通用字体样本：第一卷》）《Die Neue Typographie》（《新版面设计》）吉安·塔希萧尔特《Modern and Historial Typography》（《现代和历史上的字体排印》）埃莫·莱纳《The Letter as a Work of Art》（《文字作为艺术作品》）杰拉德·库特尔博士《Manuale Typographicum》（《字体排印手册》）赫尔曼·察普夫《The Encyclopaedia of Type Faces》（《字体百科全书》）W·特纳·贝里、A·F·约翰逊、W·P·加斯帕特《Alphabet Thesaurus Nine Thousand》（《字母辞典9000》）《An Atlas of Typeforms》（《字体图表集》）詹姆斯·萨顿，艾伦·巴特拉姆《Wood 2》《木活字体2》《American Wood Type：1828—1900》（《美国木活字体1828—1900》）罗布·罗伊·克里《Letraset》（《拉突雷塞》）《A Contructed Roman Alphabet》（《建构罗马字母表》）大卫·兰斯·戈因斯《Igarashi Alphabets》（《五十岚威畅字母表》）五十岚威畅《London's Handwriting》（《伦敦的书法》）科林·班克斯《Helvetica：Homage to a Typeface》（《向Helvetica字体致敬》）拉尔斯·穆勒资料读物《Handbook of Designs and Devices》（《设计和设备手册》）克拉伦斯·P·霍侬《Printed Ephemera》（《短期印刷物》）约翰·刘易斯《Semiologie Graphique》（《图形符号学》）雅格·伯汀《Letter and Image》（《字体与图片》）罗伯特·玛辛《Trade Marks & Symbols》（《世界商标与符号》）桑山弥三郎《Label Design》（《标签设计》）克劳德·亨伯特《Symbol Sourcebook》（《符号大全》）亨利·德雷夫斯《Handbook of Pictorial Symbols》（《图形符号手册》）鲁道夫·莫德利《Words and Buildings》（《文字与建筑》）乔克·金尼尔《The Dictionary of Visual Language》（《视觉语言词典》）菲利普·汤姆森、彼得·达文波特《Old Advertising Cuts from A—Z》（《老式广告插图A—Z》）查尔斯·斯宾塞·安德森《Today's Hieroglyphs》（《当代象形字图案》）汉斯·鲁道夫·鲁兹《Alphabets & Other Signs》（《字母及其他标志》）朱利安·罗森斯坦、梅·古丁（编辑）教科书《Layout in Advertising》（《广告设计》）威廉·艾迪生·德威金斯《Mise en Page》（《页面布局》）阿尔弗雷德·托尔默《Colour in Advertising》（《色彩在广告中的应用》）约瑟夫·宾德《Language of Vision》（《视觉语言》）乔治·凯佩斯《Vision in Motion》（《运动中的视觉》）拉斯洛·莫霍利—纳吉《The Graphic Artist and His Design Problems》（《平面艺术家和他的设计问题》）约瑟夫·穆勒—布罗克曼《Typography》（《字体排印学》）亚伦·伯恩斯《Typography：Basic Principles》（《字体排印的基本原理》）约翰·刘易斯《Graphic Design Manual》（《平面设计手册》）阿明·霍夫曼《Visual Presentation of Invisible Processes》（《不可见过程的视觉呈现》）安东·斯坦科夫斯基《Typography》（《字体排印学》）埃米尔·鲁德《A Sign Systems Manual》（《符号系统手册》）克罗斯比／弗莱彻／福布斯公司《Grid Systems in Graphic Design》（《平面设计的网格系统》）约瑟夫·穆勒—布罗克曼《The Visual Display of Quantitative Information》（《量化信息的视觉呈现》）爱德华·R·塔夫特《Notes on Book Design》（《图书设计概述》）德里克·伯兹奥尔历史图书《The New Graphic Art》（《新平面艺术》）卡尔·格斯那﹑马库斯·卡特《Functional Graphic Design in the 20's》（《20年代的功能平面设计》）艾克哈特·纽曼《Pioneers of Modern Typography》（《现代字体排印先锋》）赫伯特·斯宾塞《Images of an Era》（《一个时代的图片》）约翰·加里甘、弥尔顿·格拉瑟、多尔·阿西顿、阿兰·高旺士《The Language of Graphics》（《平面设计语言》）爱德华·布兹—克利本、达尼埃勒·巴尼罗《A History of Graphic Design》（《平面设计史》）菲利普·B·梅格斯《Typography：When Who How》（《字体排印：何时、何人、何为》）弗里德里希·弗里德耳、尼古拉斯·奥特、伯纳德·斯丁《Graphic Styles》（《平面设计风格》）史蒂芬·海勒、西摩·切瓦斯特《Graphic Design： A Concise History》（《平面设计：一部简史》）理查德·霍利斯选集《Seven Designers Look at Trademark Design》（《7位设计师眼中的商标设计》）埃格博特·雅各布森（编辑）《Polski Plakat Filmowy》（《波兰电影海报》）塔德乌什·科瓦尔斯基（编辑）《Graphic Design：Visual Comparisons》（《平面设计：视觉比看看》）艾伦·弗莱彻、科林·福布斯、鲍勃·吉尔《Publicity and Graphic Design in the Chemical Industry》（《化学工业的公共宣传和平面设计》）汉斯·纽伯格《Design Coordination and Corporate Image》（《设计统合和企业标识》）弗雷德里克·亨利·凯·亨里翁、艾伦·帕金《Graphis Diagrams》（《图表设计》）沃特尔·赫德格（编辑）《Top Graphic Design》（《顶级平面设计》）弗雷德里克·亨利·凯·亨里翁《The Liberated Page》（《解放的页面》）赫伯特·斯宾塞（编辑）《Typography Now》（《当代字体排印》）爱德华·布兹—克利本、Why Not 设计公司、里克·鲍伊诺《Carouschka's Tickets》（《卡劳奇卡的纸质票据》）卡劳奇卡·斯特雷杰夫特、彼得·吉尔加尔德专题著作《Thoughts on Design》（《关于设计的思考》）保罗·兰德《Esposizioni e Mostre》（《展览和表现》）伊尔伯托·卡蒙尼《Visual Design in Action》（《动作的视觉设计》）拉吉斯拉夫·苏特纳尔《Love and Joy about Letters》（《爱字体，得欣喜》）本·沙恩《Milton Glaser：Graphic Design》（《米尔顿·格拉瑟：平面设计》米尔顿·格拉瑟《The Graphic Design of Yusaku Kamekura》（《龟仓雄策的平面设计》）龟仓雄策《Jan Tschichold：Typographer》（《吉安·塔希萧尔特：字体排印家》）拉里·麦克莱恩《The Art of Advertising》（《广告的艺术》）乔治·刘易斯、比尔·皮茨《The Complete Tadanori Yokoo》（《横尾忠则的作品全集》）横尾忠则《‘Walk Away René’》（《“走开，雷尼”》）乔治·哈迪、斯托姆·索格森《Living by Design》（《设计推动生活》）彼得·戈伯（编辑）《Forget All the Rules You Ever Learned about Graphic Design：Including the Ones in this Book》（《忘记你学过的关于平面设计的所有规则：包括这本书的这些》）鲍勃·吉尔《Lo Studio Boggeri：1933—1981》（《波杰利工作室：1933—1981》）布鲁诺·蒙古齐（编辑）《Paul Land： A Designer's Art》（《保罗·兰德作品集：设计师的艺术》）保罗·兰德《Herb Lubalin：Art Director，Graphic Designer and Typographer》（《赫布·鲁巴林：艺术总监、平面设计师、字体排印师》）格特鲁德·斯奈德、艾伦·匹柯利克《Cassandre》（《卡桑德拉》）亨利·穆龙《The Left—Handed Designer》（《左撇子设计师》）西摩·切瓦斯特《Dorfsman & CBS》（《多夫斯曼与哥伦比亚广播公司》）迪克·赫斯、马里恩·穆勒《The Art of Graphic Design》（《平面设计艺术》）布拉德伯里·汤姆逊《The Graphic Language of Neville Brody》（《内维尔·布劳迪的图形语言》）内维尔·布劳迪、乔恩·沃普克拉夫特《Brodovitch》（《布鲁多维奇》）安迪·格伦伯格《Siegfried Odermatt & Rosmarie Tissi》（《罗斯默瑞尔·蒂斯&西格弗里德·奥德曼特：平面设计》）奥德曼特和蒂斯、杰克·华斯、维尔纳·M·沃尔夫（编辑）《Nova：1965—1975》（《诺瓦杂志：1965—1975》）戴维·希尔曼、哈里·佩西诺提、戴维·吉布斯（编辑）《The End of Print》（《印刷的终结》）刘易斯·布拉克威尔、大卫·卡尔森《Printed Matter》（《印刷物》）罗宾·金洛斯、雅普·范·崔斯特、卡尔·马腾斯（编辑）《Wim Crouwel：Mode en Module》（《维姆·克劳威尔：模块的风格》）弗雷德里克·惠更斯、休格斯·C·伯克拉德《I Am Almost Always Hungry》（《我总是那么饥渴》）卡汉联合公司《Tibor Kalman：Perverse Optimist》（《蒂博尔·卡尔曼：乖戾的乐观主义者》）彼得·霍尔、迈克尔·布雷特（编辑）《Weingart：Typography》（《魏因加特：字体排印学》）沃尔夫冈·魏因加特《Maeda @ Media》（《前田@媒体》）前田约翰《The Art of Looing Sideways》（《当代横看艺术》）艾伦·弗莱彻《Sagmeister：Made You Look》（《施德明：吸引你的目光》）彼得·霍尔《Make it Bigger》（《没有最大，只有更大》）薛博兰《Designed by Peter Saville》（《彼得·萨维尔的设计》）艾米莉·金（编辑）《8vo：On the Outside》（《8vo设计集团：在外面》）马克·霍尔特、哈米什·穆尔。
2022小学教师资格证《教育教学知识与能力》每日一练试题A卷 含答案
2022小学教师资格证《教育教学知识与能力》每日一练试题A卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______考号：_______一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威2、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（）。
A.恐惧症B.焦虑症C.抑郁症D.强迫症3、《基础教育课程改革纲要》要求课程改革必须体现课程结构的（）。
这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
A、强制性、普及性和统一性B、统一性、综合性和强制性C、均衡性、综合性和选择性D、科学性、基础性和发展性4、数学课上，马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
这主要体现的教学原则是（）。
A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则5、苏联教育家赞可夫倡导的是（）。
A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论6、最早在大学里讲授教育学的学者是（）。
A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德7、编写教材的直接依据是（）。
A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、课程说明8、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。
A.《大教学论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》9、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是（）。
A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性10、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
这主要体现的教学原则是（）。
A 启发性原则B 直观性原则C 循序渐进原则D 因材施教原则11、推动教育学发展的内在动力（）。
2024届福建省福州市高三下学期4月末质量检测语文试题(解析版)
2023-2024学年福州市高三年级4月末质量检测语文试题(完卷时间150分钟;满分150分)注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：“生态位”是近年来开始流行的一个生态学术语，其意是指一个种群在自然生态系统空间上的位置以及这个种群与自然及其他种群之间的功能和价值关系。
作为生态系统中的一员，人类显然有属于自己的生态位，但人类的生态位不是人类在生态系统中的某一固定区域，而是指人类的活动有其特定的边界并受特定规则的约束。
人类的生态位责任包括补偿性责任与前瞻性责任。
德国学者约纳斯将责任区分为追溯性责任与前瞻性责任。
这为人类履行生态位责任提供了有益启迪。
追溯性责任也就是补偿性责任，它要求人类必须对人类活动已经破坏的自然生态环境负责，竭尽全力进行环境治理和生态修复；而前瞻性责任则是指人类必须对自己的经济政治决策、科学技术创新、生产方式和生活方式等对生态环境可能造成的负面影响进行科学评估与预测，从而择优弃劣而行。
无论是履行补偿性责任还是前瞻性责任，都要求人类通过生态环境立法、政府的制度设计、公民的生态道德践行乃至国际社会的协同合作，一方面弥补、修复我们已造成的自然生态环境破坏，另一方面有效预防人类对生命共同体造成更进一步的伤害。
人类履行生态位责任的根本途径是推进绿色发展，建设生态文明。
因为这是既符合自然规律、也符合人类需要的社会实践。
推进绿色发展，建设生态文明，不是人类既可以享有、又可以放弃的权利，而是人类不可推卸的责任。
履行这一责任包含着“肯定性”与“否定性”两方面的现实要求。
就肯定性要求而言，就是人类要将符合绿色发展与生态文明要求的理念、技术、政策、法律、方案等运用于绿色发展与生态文明建设实践之中；从否定性要求看，就是决不以牺牲生态环境和其他物种的生命来换取人类的利益和发展，彻底摒弃那些非绿色、非生态与反绿色、反生态的理念、技术、政策、法律、方案，实现生产方式、生活方式、科技创新方式的绿色化变革，从源头上防范生态环境危机的再次发生，以造福生命共同体。
全球设计史观与中国设计主体性的建构——兼谈“世界设计史”研究的学科意义及学术启示
《招贴的历史》等，至于克伦西耶的普及 全球设计史的存在和得到关注，应该说 设计产品是他们研究的重点，但他们也
性著作更是直接叫做《平面设计的故事》。 是“设计史”学科建设发展过程中的一 需要研究另外一些主题，如风格、品位、
当然，尽管这些同类著作大多没有特别 个重要路标。
客户的角色、管理、市场营销和消费者。
而更加突出批判性和理论建构，而不是 对此，马格林当然也不例外。然而问题 画作品，也需要去研究林振彬、陆梅僧
仅仅停留于对于史实的描述。这方面的 在于，由于研究者学术训练和研究方法 这些人所开设的代理制式的广告公司。
著作目前还并不多见，《平面设计史 ：一 的局限性，使得这种转向并不是轻而易 这就要求不仅仅是去研究作为美术作品
事”，如威立（Wiley）出版的《梅格斯 是非常恰当的比方，如果说“世界设计史” 边缘化的美术史研究，所处理的也往往
平 面 设 计 史 》， 耶 鲁 大 学 出 版 社（Yale 可以描述为一种民族志的话，那么“全 是美术史不研究的一些边角余料，而缺
University Press） 出 版 的《 设 计 的 历 球设计史”就是一种阐释这种民族志的 乏设计学科自身的特点，这并不利于凸
量的同类体例的著作外，这种写作方式 史的兴趣已然不在于物的华丽，审美曾 材料之一，人类历史上还有很多的广告
在建筑领域也不例外，如法兹奥等的《世 经是设计历史研究的核心诉求，但现在 活 动（Advertising） 常 常 是 以 行 为、 思
界建筑史》也是按照时代分期，然后再 更多的注意力放在了诸如消费、调节以 想、理念或服务的形式存在的，因此设
研究方法来与业界对话。在这方面，经 注的是“设计史”，不如说是“全球化”， 正意义上的设计史应该是一种现代设计
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吉 首 大 学 张 家 界 校 区 试 卷（A ）
测试时间：2011-2012学年度第一学期
院系名称：美术学院
测试对象： 2010 级 本科 层次 艺术设计 专业学生 课程: 现代设计史 考试时量: 120分钟
一、填空题（10空，每空2分，共20分）
1、欧洲中世纪流行的艺术设计风格主要有 风格、早期中世纪 风格、罗马式风格和哥特式风格。
2、宋代五大名窑有定窑、 、官窑、哥窑、钧窑。
3、德国新艺术运动的形式称为 。
4、“工艺美术”运动最主要的代表人物是英国的 。
他是
英国工艺美术运动的奠基人，是真正实现英国理论家拉斯金思想的一个重要设计先驱。
5、阿尔托设计艺术理论包括三个方面：信息理论、表现理论和 。
6、 是意大利最重要的现代主义设计师之一，他创办了著名的 《domus —建筑艺术与室内设计》杂志。
7、英国的现代设计体现为一种特别的设计发展模式—— 模式。
8、路易斯是美国芝加哥建筑派的领导人物之一，他曾在1907年总结设计的原则时说：设计应该遵循 的宗旨。
9、后现代主义在设计界最有影响的组织是意大利 设计集团，它成立于1980年12月。
10、解构主义设计共同的形象或形式特征是 、残缺、突变和动势。
二、单项选择题（10题，每题2分，共20分）
1、 陶器主要流行于希腊历史上的“荷马时期”。
A 、白绘风格 B 、红绘风格 C 、东方风格 D 、几何风格
2、青花是彩瓷的一个主流， 朝代达到极盛。
A 、清代 B 、明代 C 、元代 D 、唐代
3、哥特式的艺术设计，主要流行于 世纪的西欧、中欧。
A 、10—15世纪 B 、10—12世纪 C 、5—10世纪 D 、5—15世纪
4、 是德意志制造联盟最著名的设计师，他被誉为“第一位现代 艺术设计师”。
A 、威尔德
B 、沙利文
C 、贝伦斯
D 、赖特
5、1918年，设计师 设计了著名的风格派典型作品“红蓝椅”。
A 、马里涅蒂 B 、塔特林 C 、吉马德 D 、里特维尔德
6、意大利 品牌被公认为20世纪服装中雅致服装的代表性品牌，他善 于将男装设计精髓用于女装，风格体现了朴素雅致的特点。
A 、阿玛尼 B 、瓦伦蒂诺 C 、范思哲 D 、古琦
7、著名的PH 系列灯具的设计师是 。
A 、阿尔托
B 、伊斯戈尼斯
C 、汉宁森
D 、维纳 8、最集中反映“波普”风格的艺术设计是在 国家。
A 、法国 B 、英国 C 、美国 D 、日本
9、文丘里在1966年写了名为 一书，这本书成了后现代主义最早的宣言。
A 、《向拉斯维加斯学习》 B 、《建筑的复杂性和矛盾性》 C 、《后现代建筑的语言》 D 、《城市建筑学》
10、 被公认为解构主义最有影响力的建筑师，他曾获哈佛大学的城市 规划硕士学位。
A 、盖里
B 、曲米
C 、皮阿诺
D 、罗杰斯
院（系）：___________级别:_________ 专业（班次）:____ ___学号:______ ____姓名:___ _ _ (请考生将上述信息按规定要求填在密封线以上的栏目中,未按要求填写的试卷作废 -----------------------------试----------------------卷-----------------密---------------封-------------------线------------------
三、名词解释（2题，每题5分，共10分）
1、荷兰风格派
2、后现代主义
四、简答题（4题，每题5分，共20分）
1、简述18世纪洛可可家具的风格特征。
2、促成新艺术运动发生和发展的因素有哪些？
3、装饰艺术风格的形成受到哪些方面因素的影响？
4、勒科布西耶的“建筑五要素”？
五、论述题（2题，每题15分，共30分）
1、论述英国工艺美术运动的风格特征和主要成就？
2、试论包豪斯的影响及其局限性。