汉语教程第三册上 第七课 成语故事
中国成语故事文字版（10篇）
【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。
下⾯是®⽆忧考⽹整理分享的中国成语故事⽂字版，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！1.中国成语故事⽂字版：望梅⽌渴 东汉末年的⼀个盛夏季节，曹操率军出征。
因长途跋涉，⼠兵们⼝渴难忍，可⼜找不到⽔。
曹操⼼⽣⼀计，⽤马鞭向前⼀指，说：“前⾯有⼀⼤⽚梅林，梅⼦正好给⼤家解渴呀！”⼀想到酸酸的青梅，⼤家⼝⽔直流，顿时觉得⼝渴的感觉缓解了不少，⾏军的速度也加快了。
[提⽰]⽐喻⽤空想来安慰⾃⼰。
2.中国成语故事⽂字版：望洋兴叹 河伯是传说中的河神。
有⼀年秋天，⾬⽔特别多，⼩河的⽔不停息地流进黄河，黄河的河⾯⼀下⼦宽阔了许多。
河伯看到⾃⼰如此强⼤，就得意地向东⽅奔流。
到了⼊海⼝向外⼀望，⼤海⼴阔⽆垠，⽐黄河不知要宽多少倍，感到惭愧，河伯感叹地说：“见识越少的⼈，越⾃以为是，我就是这样啊。
” [注释]望洋：仰视的样⼦。
[提⽰]多⽐喻做事因为⼒量不够或条件不充分⽽感到⽆可奈何。
3.中国成语故事⽂字版：闻鸡起舞 东晋名将刘琨和祖逖是好朋友。
他们年轻时看到朝廷腐败，深为国家的前途担忧。
于是互相勉励，⽴志要为保卫国家做出贡献。
每天鸡叫头遍时，祖逖就叫醒刘琨，⼀同起床舞剑，苦练杀敌本领。
后来祖逖率军北上，收复了⼤⽚国⼟。
[注释]闻：听到。
[提⽰]⽐喻有志向的⼈及时奋发努⼒。
4.中国成语故事⽂字版：卧薪尝胆 春秋时，越国被吴国打败，越王勾践被俘虏。
勾践被扣押了三年，他遭受了常⼈难以忍受的屈辱。
被释放回国后，他发誓要报仇⾎恨。
为激励⽃志，他睡在柴草上，还在旁边挂了⼀个苦胆，每天都要尝⼀尝胆的苦味。
经过长期准备，越国终于打败了吴国。
[注释]薪：柴草。
胆：苦胆。
[提⽰]形容⼈刻苦⾃励，发奋图强。
5.中国成语故事⽂字版：四⾯楚歌 秦朝末年，楚汉相争。
⼤将韩信率领汉军，将楚军围困在垓下。
⼀天深夜，四⾯传来楚国的民歌。
教科版三年级语文上册 8.成语故事两则【第2课时】【新版】
示例：
囊萤映雪
晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困， 父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱， 家里没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他 只能利用白天的时间背诵诗文。
夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章， 忽然看见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光 点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤 火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他
批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、 自由的台阶。
国学诵读
刚然古胆贯白日，不为权贵柔正颜。(《送吴 判官》强至)
曾不奉权贵，但与故人投。(《答刘原甫寄糟 姜》梅尧臣)
走进中华传统文化
【关于权贵的词语】 攀龙附凤、阿尊事贵、巴结高枝、飞鸟依人、
冷面寒铁。 【中国古代的圣人】
书圣——王羲之 酒圣——杜康 诗圣——杜甫 草圣——张旭 茶圣——陆羽 医圣——张仲景 画圣——吴道子 乐圣——李龟年
• 财产(cái) • 米粒(lì)
•
二、读拼音，写词语。
kěn dìng huā shù ēn zé
肯定 花束
jiǎn dān táo yì yíng jiē
简单 陶艺
恩泽 迎接
三、比一比，再组词。 拦( 拦住 ) 权( 权力 ) 栏( 栅栏 ) 仅( 仅有 ) 烂( 灿烂 ) 叹( 感叹 )
益而放弃自己的尊严。
积累 你还知道哪些成语故事？请写一写。
背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、 卧薪尝胆、四面楚歌、指鹿为马。
核心问题： 这两则成语故事中的主人公有什么共同特点？
他们两个人都具有不做有损个人尊严的事情的 特点。
《成语故事》PPT课件
出货物以获利。
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上 描红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
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识字解词
矛
长矛矛盾
盾 牌
盾
夸口
卖
夸大
安静
夸
怎
后盾
买卖 卖菜
怎样 怎么
我来组词
识字解词
形近字
矛（矛盾） 茅 (茅草）
盾
用来抵 挡敌人 的进攻。 （防守）
21世纪教育
精读课文
一、 故事出处
韩非(约公元前280--前233年)，战国 末期著名思想家、法家代表人物。尊称韩 非子或韩子。韩王(战国末期韩国君主)之子， 荀子的学生。他死后， 后人搜集其遗著， 并加入别人评论韩非学说的文章而编成 《韩非子》一书。韩非善于用寓言故事来 阐述观点，说明问题。在他的著作里，留
的第一句大话的？
同学们，认 真思考结合语境 来理解课文内容。
我的盾是世界上最结实的，它可以抵挡世界 上任何一个矛！
精读课文
3.把下面句子，加上一组关联 词，怎么改说法不要改变意思？
我的盾最坚固无，论_________ 什么矛都戳不穿它！
我来组词
精读课文
他又举起自己的矛夸口说 :……
4.文章楚国人举起自己的矛夸口说 了什么？
我 来 组 词 下了许多情节简单、含义深刻的小故事。
精读课文
二、 朗读课文，说一说本文讲了什么事？
一个楚国卖人矛__又_卖__盾________，先夸口说 __自_己__的__盾__很__结__实___，又夸口说__自__己__的__茅__锐__利___， 围观的人问用他自__己__的__茅__戳__自__己__的__盾__怎__么_样__？_____， 他__哑__口__无__言_______。
汉语成语故事选(中英对照)
汉语成语故事选（中英对照）退避三舍tuì bì sān shě春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。
重耳闻讯，逃出了晋国，在外流忘十几年。
经过千幸万苦,重耳来到楚国。
楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。
一天，楚王设宴招待重耳，两人饮洒叙话，气氛十分融洽。
忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略一思索说：“美女待从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了。
话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。
果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。
假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。
”四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。
晋国在他的治理下日益强大。
公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。
晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。
楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。
晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。
故事出自《左传•僖公二十二年》。
成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。
Retreating about Thirty Miles as Condition For PeaceDuring the Spring and Autumn Period (770-476 B.C.), Duke Xian of the State of Jin Killed the crown prince Sheng because he had heard slanders about Sheng and believed them. He also senthis men to arrest Chong Er, Shen Sheng and believed them. He also sent his men to arrest Chonh Er, Shen Sheng's brother. Hearing the news, Chong Er escaped from the state of Jin, remaining a fugitive for more than ten years.After innumerable hardships, Chong Er arrived at the State of Chu at last. King Cheng of the State of Chu treated him with high respect as he would have treated the ruler of a state, believing that he would have a vright fuure.One day, King Cheng of the State of Chu gave a banquet in honoudr of Chong Er. Suddenly, amid the harmonious atmosphere of drinking and talking, King Cheng of the State of Chu asked Chong Er. "How will you repay me when you return to the State of Jin and become its ruler one day?" After thinking for a moment, Chong Er said, "You have plenty of beauties and attendants as well as jewelry and silk cloth, and the state of Chu abounds in rare brides and animals. What treasure can the State of Jin boast having to present to your majesty?" King Cheng of the State of Chu said, "You are too modest. Nevertheless, you still have to show your gratitude to me in one way or another, I presume?" Smiling, Chong Er answered, "If I should be fortunate enouge to return to the State of Jin and become its ruler, the State of Jin would be friendly to the State of Chu. If, one day, there should be a war between the two states, I would definitely order my troops to retreat three SHE (one SHE is equivalent to thirty LI. The LI is a Chinese unit of length equivalent to 1/2 kilometre. And, therefore, three SHE is about thirty miles.) as a condition for peace. If, under that condition, you were still not reconciled, I would have to fight with you."Four years later, as might be expected, Chong Er returned to the State of Jin and became its ruler. He was none other than Duke Wen of the State of Jin famous in ancient Chinese history. Ruled by him, the State of Jin became increasingly powerful.In the year 533 B.C., the Chu troops and the Jin troops confronted each other in a battle. Faithful to his promise, Duke Wen of the State of Jin ordered his troops to retreat about thirty miles. After retreating, the Jin troops were stationed at Chengpu. Seeing that the Jin troops were retreating, the Chu troops thought that the enemy troops were afraid, and began chasing them. Taking advantage of the Chu troops' arrogance and their talking the Jin troops lightly, the Jin troops concentrated their forces and inflicted a crushing defeat on the Chu troops, thus winning the victory of the battle of Chengpu.This set phrase, "retreating about thirty miles as a condition forpeace," is derived from the Chapter "The Twenty-second Year of Duke Xi" in ZuoZhuan, the famous commentary by Zuo Qiuming on The spring and Autumn Annals. The idea of this set phrase is to give way to somebody in order to avoid a conflict.洛阳纸贵luò yáng zhǐ guì晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。
《汉语教程》第三册(上、下)教材分析
《汉语教程》第三册（上、下）教材分析本文通过对对外汉语教材《汉语教程》第三册（上、下）的编写理念、编写原则、结构内容等的分析，以期发现该教材在课文、词汇、语法、练习等方面的优劣势。
标签：汉语教程；课文；词汇；语法；练习一、教材现状：《汉语教程》是由杨寄洲主编、北京语言大学出版社出版的汉语综合课教材。
本套教材共分三册六本，包括第一册（上、下）、第二册（上、下）及第三册（上、下）。
本文选取《汉语教程》第三册（上、下）为分析评估对象。
二、教材编写理念：（1）以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础。
（2）注重课堂讲练，借此提高学生听说读写的言语技能。
（3）注重培养学生用汉语进行社会交际的能力。
三、教材编写原则：本教材的编写严格依照刘珣关于对外汉语教材编写和选用的五项原则：实用性、趣味性、科学性、针对性、系统性。
四、适用对象：该教材为综合课程教材，适用对象是零起点的汉语初学者。
五、教材类型：该套教材第三册（上、下）属于课文型教材，题材属于短文。
六、教材目标：通过课文和词语的讲练，培养学生成段表达的能力，把言语交际提高到一个新水平。
七、教材结构内容：《汉语教程》（修订版）第三册由课文、生词表、注释、词语用法、练习五部分组成。
1.课文程相文（2001）认为，“编好课文是编好教材的关键。
”第三册课文（51-76课）以记叙文为主，内容多是反映中国当代社会的小故事。
大部分选自报刊杂志。
教材的目的是以语法为指导去学习课文，教材中生词、注释和语法说明，都是为课文教学服务的。
1.1课文的内容（1）课文的语言1）语言的口语化初级阶段的对外汉语教材，课文应当使用口语化的语言。
《汉语教程》部分课文的语言做得比较好。
对话通俗易懂，符合中国人说话的习惯，便于学生模仿。
2）语言的规范化刘珣（1994）主张对外汉语教材（特别是初级阶段的教材）应该强调语言的规范性，首先选取书面语和口语通用的词语，全国各地通用的词语。
在这一点上，《汉语教程》的课文比较贴合实际。
成语故事介绍PPT课件
觉得奇怪,就问：“为什么同样的症状 ,却用药不同?”
华佗对他们说:“你的病是由内部伤食添加而标引题起的 ,他的病
则是外感风寒受了凉而引起的。
”服药后,他俩的病果 点击输入您的具体内容，用
简洁的语言文字进行阐述
然很快便好了。
提示 :比喻针对具体情况采取有关措施。也作“对
症用药。
15以貌取人
孔子有许多弟子，其中一个弟子叫宰予,因为他能说会道，刚开始给孔子留
成语故事
01哄堂大笑
宋朝的时候,有个叫冯相的官员。有一天 ,他穿着一双新靴子
走进办公的衙门。冯相又抬起另一只脚说 :“这只也是九百。”
然后，满屋的人都大笑起来。 提示：形容屋子里的人同时添都加大标笑题 起来
点击输入您的具体内容，用 简洁的语言文字进行阐述
02栩栩如生
[ xǔ xǔ rú shēng ]
提示:比喻事物非常自然完美，无任何破绽可寻。
08专心致志
古时候有个围棋高手,人们称他“弈秋”。他有两个徒弟, 其中一个专心好学,棋艺提高很快。另一个虽然天天也一起听课, 但是非常不专心。
提示:指用心专一,注意力不分散添。加标题
点击输入您的具体内容，用 简洁的语言文字进行阐述
09胸有成竹
宋朝有个著名的画家叫文同,特别擅长 画竹子,他画的竹子栩栩如生。为了画好竹 子,他在自己房前屋后种了许多竹子,一年四 季,他都在仔细观察竹子的形态和变化。所
玉工进行鉴定。老玉工对魏王说:“恭喜大王得到了一
块罕（ hǎn）见的宝玉。”
添加标题
提示 :指极其稀有的珍贵物品点简击。洁输的入语您言的文具字体进内行容阐，述用
11画蛇添足
战国时 ,楚国一座寺庙的主人 ,送给看守者们一壶酒。 人多酒少,不够喝。有人提议：谁先画完一条蛇,这壶酒就 归谁。大家赞同,画了起来。一人先画好了,看别人都还在 画,就又给蛇画了四只脚。这时,另一添个加人标也题画好了 ,那人 说:“蛇没有脚,你画的不是蛇。”点击说输入完您的就具体把内容酒，用喝了。
成语故事讲课PPT课件
精读课文
五、朗读课文，整体把握？
1.为什么不会吹竽的南郭先生能在齐宣王面前一次又一次混过关？
（1）齐宣王总是叫许多人一齐吹竽。 （2）南郭先生很会作假。
精读课文
2.这则寓言故事告诉我们什么道理？
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课堂练习
1.拼一拼 写一写
fèng lù （ ）
俸 禄
làn （ ）竽 充 数
滥
sāi （ ）帮子
腮
táo （ ）走
逃
课堂练习
2.形近字组成。
心思
奉献
鱼鳃
俸绿
思（ ） 奉（ ） 绿（ ） 腮 （ ） 俸（ ） 禄（ ）
绿色
俸禄
感谢您的聆听！
滥 竽 数 郭 腮 俸 禄
我会写
书写指导
xuān
上下结构要注意上半部分要稍微大一些，盖住底下的一部分
宣
我会写
书写指导
táo
逃
书写逃字时要注意，先写里面的兆字，再写外面的走之旁。
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。2.看准每个字在田字格里的位置。
没有真正才干而不会装会、弄虚作假、混在行家里充数的人是经不起考验的，他的真面目终究会暴露的。
拓展阅读
韩非子里的寓言故事
鲁相嗜鱼 战国鲁穆公时，公孙仪做了鲁国丞相。他特别喜欢吃鱼，一国上下能够接近他的人，都争相买来一筐筐活蹦乱跳的应时鲜鱼进献给他。 公孙仪语重心长地告诫弟子说：“正是因为我喜欢吃鱼，才明确拒绝别人送鱼。假如接受别人的鱼，难免就会仰承别人的脸色。
一、 故事出处
精读课文
二、 朗读课文，说一说本文讲了什么事？
中国成语故事文字版
中国成语故事文字版中国成语故事文字版1在我国宋朝的时候，有一个名叫孙山的才子，他为人不但幽默，而且很善于说笑话，所以附近的人就给他取了一个“滑稽才子”的绰号。
有一次，他和一个同乡的儿子一同到京城，去参加举人的考试。
放榜的时候，孙山的名字虽然被列在榜文的`倒数第一名，但能然是榜上有名，而那位和他一起去的那位同乡的儿子，却没有考上。
不久，孙山先回到家里，同乡便来问他儿子有没有考取。
孙山既不好意思直说，又不便隐瞒，于是，就随口念出两句不成诗的诗句来：“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。
”解元，就是我国科举制度所规定的举人第一名。
而孙山在诗里所谓的“解元”，乃是泛指一般考取的举人。
他这首诗全部的意思是说：“举人榜上的最后一名是我孙山，而令郎的名字却还在我孙山的后面。
”从此，人们便根据这个故事，把投考学校或参加各种考试，没有被录取，叫做“名落孙山”。
中国成语故事文字版2战国时代，赵惠文王因蔺相如办外交有功，拜蔺相如为上卿，官位在廉颇大将之上。
廉颇因此心中不快，觉得自己功劳卓著，很不服气，扬言要当面侮辱蔺相如。
蔺相如知道后，不愿意和廉颇争位次先后，便处处避让廉颇，上朝时假称有病，以便回避。
有一次，蔺相如乘车外出，远远望见廉颇的车子迎面而来，急忙叫手下人把车赶到小巷里避开。
他手下的`人便以为主人害怕廉颇，非常不解。
蔺相如对他们解释说：“秦国这样强大，我都不怕，廉将军又有什么可怕呢?我想，强横的秦国今天之所以不敢对我们赵国轻易用兵，只是因为赵国有我和廉将军两人。
如果我和廉将军两人不能和睦相处，像老虎一样相斗，必定有一虎受伤，秦国就会趁机侵略赵国。
我所以对廉将军避让，是因为我把国家的安危放在前头，不计较私人的怨恨。
”蔺相如这番话传到了廉颇耳中，廉颇为蔺相如如此宽大的胸怀深深感动，觉得十分惭愧。
于是脱掉上衣，在背上绑了一根荆杖，请人领到蔺相如家请罪。
两人从此成为至交。
后用“负荆请罪”表示向人认错赔罪。
中国成语故事文字版3东汉时，盖勋因为人正直，很有才干，被举为孝廉，当上了郡太守的主要属官——长史。
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第七课成语故事
（一）滥竽充数lànyúchōngshù
中国古代有一种乐器yuâqì，叫做竽yú，吹出来的声音很好听。
国王特别爱听。
国王有三百个吹竽yú的人。
他喜欢听合奏zòu，总是让这三百人一齐吹竽yú，优美的音乐让他听得入迷。
一天，一个叫南郭guō先生的人抱bào着一个竽yú来见国王，吹牛说：“我也会吹竽yú，吹的不比他们中得任何rânhã一个差。
”国王相信了他的话，就收下他，叫人给他吃的穿的。
南郭guō先生一点儿也不客气，专要好的吃，专挑tiāo好的穿，却把竽yú丢在一边。
原来他根本不会吹竽。
每到合奏zòu的时候，南郭guō先生就坐在乐队里，做出一副吹竽yú的样子，骗过国王，就这样一天天地混饭吃。
后来国王死了，他的儿子当了国王。
新国王也喜欢听吹竽yú。
不过，跟他父亲不一样的是，他爱听独奏zòu，不喜欢听合奏zòu。
这可吓坏了南郭guō先生，他觉得自己再也混hùn不下去了，就偷偷的溜liū走了。
问题：
1、南郭先生为什么能混进乐队里去？
2、后来南郭先生为什么溜走了？
（二）自相矛盾zìxiāngmáodùn
从前，有个卖矛máo又卖盾dùn的人，为了吸引顾客，高声叫卖：“快来看，快来瞧qiáo，快来买我的矛máo和盾dùn！”他先举起自己的盾dùn说：“我的盾特别坚固jiāngù，不管用什么锋利fēnglì的矛去刺cì，都刺不透tòu！”接着，他又大声的喊：“快来瞧，快来看，不锋利fēnglì不要钱！”一边喊一边又举起自己的矛máo，大声说：“你们再看看我的矛máo，它锋利fēnglì无比，不管多么坚固的盾d ùn，它都刺得透！”
站在旁边的人听了他的话，觉得很好笑。
其中的一个人站出来问他：“既然你的盾dùn坚固的什么也刺不透，你的矛máo又锋利fēnglì的什么都刺得透，那么，请问，用你的矛máo去刺你的盾dùn，结果会怎么样呢？”
这个卖矛máo和盾的人，被问的说不出话来。
问题：
1、那个卖矛又卖盾的人是怎么叫卖的？
2、别人问了他一个什么问题？。