图文转换之徽章漫画
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高中语文 高考一轮复习《图文转换-漫画》 课件82张
•这是一个刚过铁路还站在轨道边 的旅行者，《他好的险西》服已被切去了 一角，裤子也被剐破，露出花内 裤，旅行箱也被剐去了一半，显 然是火车通过产生的后果。这如 果是在现实生活中，旅行者早就 命赴黄泉了，但漫画作者却没有 让他去死，作者正是通过夸张的 手法，突出了违犯交通规则的危 险。
7
（2）、借物喻人，巧妙表意
50
现象联想2.
有这样一个小品，故事的梗概是：一位
局长秘书受局长委托去参加市里的重要会
议，由于某种原因没能去参加，但怕局长
召见的时候露馅，这个秘书就用自己以前
的会议笔记，如法炮制了A、B、C、D四
条会议纪要，并呈局长过目，当市里检查
落实会议精神的电话打来，局长用秘书
“伪造”的会议纪要，对着A、B、C、D
12
二：答题方法与技巧
(1)、描述画面 语言简明，要揭示画面 中人与人、人与物的、物与物的关系。
在整体上要做到“总──分”，即起笔一 句点明介绍对象，然后依次介绍画面 内容（先背景后人物）。或从左到右， 从上到下。
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明， 自然主次分明、条理清晰。
2、看画面 漫画是一门绘画艺术，它常
用简单而又夸张的手法，勾画出 幽默、诙谐的画面，用以说明某 种观点。因此，分析漫画的画面 是解题的重要环节。漫画画面上 的每一个细节都对表达漫画的寓 意有提示作用。因此，我们在审 漫画题时，一定要仔细、全面观 察画面。
24
这组漫画的题 目是《反目》， 请根据漫画的寓 意写一篇作文， 题目自拟，文体 自选，800字以 上。
4
1、漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
7
（2）、借物喻人，巧妙表意
50
现象联想2.
有这样一个小品，故事的梗概是：一位
局长秘书受局长委托去参加市里的重要会
议，由于某种原因没能去参加，但怕局长
召见的时候露馅，这个秘书就用自己以前
的会议笔记，如法炮制了A、B、C、D四
条会议纪要，并呈局长过目，当市里检查
落实会议精神的电话打来，局长用秘书
“伪造”的会议纪要，对着A、B、C、D
12
二：答题方法与技巧
(1)、描述画面 语言简明，要揭示画面 中人与人、人与物的、物与物的关系。
在整体上要做到“总──分”，即起笔一 句点明介绍对象，然后依次介绍画面 内容（先背景后人物）。或从左到右， 从上到下。
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明， 自然主次分明、条理清晰。
2、看画面 漫画是一门绘画艺术，它常
用简单而又夸张的手法，勾画出 幽默、诙谐的画面，用以说明某 种观点。因此，分析漫画的画面 是解题的重要环节。漫画画面上 的每一个细节都对表达漫画的寓 意有提示作用。因此，我们在审 漫画题时，一定要仔细、全面观 察画面。
24
这组漫画的题 目是《反目》， 请根据漫画的寓 意写一篇作文， 题目自拟，文体 自选，800字以 上。
4
1、漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
高考语文图文转换之徽标类图表类漫画类(上课用))
考点解读
漫画题是指把漫画从图片 转换成文字表述的一种考题。 考查的是阅读、观察、分析、 理解、概括以及语言表达的 能力。
漫画的构成
标题： （可以没有）即
题目，往往告知或暗示漫 画的主题思想。
画面
注释:（可以没有) 是 对画面情景的文字提 示与注解。
主体：是画面各“因 素”构成的情景；
寓意
漫画题的命题形式:
漫画类转换
阅读漫画，写出合适的一句话。(5分)（江苏卷） 这幅漫画形象地提醒人们：
参考答案
家长在满足孩子的要求时，不 能越过是非的底线。
观察下面的漫画,完成下题。
(1)请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画, 不超过140字。 (2)写出这幅漫画的寓意。
解析： 必须介绍的内容:喇叭、大钟、耳朵、
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面（描述要全面）
找到构成要素，仔细观察画面上的背景与人物， 人物的服饰、动作、表情等，标题以及其他文字信 息等 。（如有标题，一定要写出来）
2、抓住特征客观描述画面（说明性文字） 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描
述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫 画所给图ห้องสมุดไป่ตู้信息添枝加叶，用主观想象代替画面中 并不存在的东西。
1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实
歌诀
拿到漫画仔细看，客观描述是关键。 联系现实说寓意，讽刺告诫打头站。 成竹在胸后落笔，按问答题把分赚。
中考语文一轮复习备考：图文转换之漫画类方略
中考语文一轮复习备考：图文转换之漫画类方略图文转换，即将图画、图表等材料转换为文字表述，表面看来是“看图说话”，实则是一种综合考查语言表达运用能力的题型，考查对图表材料的理解分析能力以及图表信息转化为文字信息的能力，成为近年来中考题中的“常客”。
1、从所供材料角度分为：①表文转换：表格柱状图曲线图饼式（扇形）图②图文转换：徽标漫画图画流程图方位图2、从表达角度分为：①直接表述图表信息（显性）②对图表信息推断总结（隐形）题型:漫画类【漫画特点】漫画是通过夸张、变形、象征、比喻、比拟等手法，构成幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或颂扬某些人或事，反映社会现实，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
它多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的现实针对性，歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映，往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。
【漫画分类】①讽刺类；②颂扬类；③警示类【漫画要素】漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成。
标题和画面是显性信息,而寓意则是隐性信息。
【漫画类题型】（一）描述画面用描述性的语言，表述漫画各“因素”组合后形成的画面内容。
描述时一定要有整体意识，注意细节。
仔细观察画面上的人或物的动作、服饰、表情、语言文字等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述（先背景后人物，介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说明）。
画面上有什么就描述什么，只需把漫画内容客观地描述出来，不需要做评论或联系社会现实探讨其寓意，不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
如有标题，一定要写出来——这是一幅名为……的漫画，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。
（二）揭示寓意用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
分析概括漫画的寓意要运用类比联想的方法, 由物及人，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意。
2023届高考语文复习：图文转换之漫画类 课件
• 4.注意描述的顺序。描述要有条理性，可以从上到下，可以从左到右等。介 绍人物时，可按照“穿着(从上到下)—动作—神态”这样的顺序进行说明，做到 主次分明、条理清晰。
（二）信息推断题
• [例 4]下面是名为“三不 猴”的铜雕，请分别概括三只 猴子的典型特点，并说明寓意。
• 解析：
• ①读懂图画，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。
• 3．[2022山东安丘、诸城模 拟]第十七届中国梅花蜡梅展览 会在南京举行。中国梅花蜡梅 展览会简称“二梅展”，是一 项国家级的花事盛会。下图是 展览会会徽的主体图形，请写 出构图要素及其寓意。要求语 意简明，句子通顺，不超过120 个字。
• 答案：(示例)
• 该图由“宁”“17”和梅花组成。整体为“宁”字，体现了展览会的举办 地为南京；“宁”字中部变形为数字“17”，体现了“第十七届”的概念； 上下两笔中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意“二梅展”。
• 答案：
• 漫画中有一个低头玩手机的行人，眼睛一直盯着手机屏幕，横穿马路根本 不顾及路况，而行驶的车辆被吓得小心避让。
[解题策略]
• 描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注 意以下几点：
• 1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画 面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等。
• 答案：(示例)
• 漫画说明：左右上方拿着大锤的黑手下，中间一辆变形的共享单车在呼喊 “我招谁惹谁了！”，车子周围有“车座被撬”“链条被卸”“车轮变形” 字样。
• 合理建议：用城市管理智慧搞好共享单车运营。
• 解析：
• 第一问，概括漫画内容，可按照“从主体到局部”的原则。漫画的主体描 述的是一辆共享单车被破坏的情况，漫画上方是共享单车两边正有人举着锤 子破坏共享单车，漫画下方是共享单车的车轮变形，链条被卸，车座被撬， 漫画中间是共享单车委屈地喊出“我招谁惹谁了！”。
（二）信息推断题
• [例 4]下面是名为“三不 猴”的铜雕，请分别概括三只 猴子的典型特点，并说明寓意。
• 解析：
• ①读懂图画，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。
• 3．[2022山东安丘、诸城模 拟]第十七届中国梅花蜡梅展览 会在南京举行。中国梅花蜡梅 展览会简称“二梅展”，是一 项国家级的花事盛会。下图是 展览会会徽的主体图形，请写 出构图要素及其寓意。要求语 意简明，句子通顺，不超过120 个字。
• 答案：(示例)
• 该图由“宁”“17”和梅花组成。整体为“宁”字，体现了展览会的举办 地为南京；“宁”字中部变形为数字“17”，体现了“第十七届”的概念； 上下两笔中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意“二梅展”。
• 答案：
• 漫画中有一个低头玩手机的行人，眼睛一直盯着手机屏幕，横穿马路根本 不顾及路况，而行驶的车辆被吓得小心避让。
[解题策略]
• 描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注 意以下几点：
• 1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画 面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等。
• 答案：(示例)
• 漫画说明：左右上方拿着大锤的黑手下，中间一辆变形的共享单车在呼喊 “我招谁惹谁了！”，车子周围有“车座被撬”“链条被卸”“车轮变形” 字样。
• 合理建议：用城市管理智慧搞好共享单车运营。
• 解析：
• 第一问，概括漫画内容，可按照“从主体到局部”的原则。漫画的主体描 述的是一辆共享单车被破坏的情况，漫画上方是共享单车两边正有人举着锤 子破坏共享单车，漫画下方是共享单车的车轮变形，链条被卸，车座被撬， 漫画中间是共享单车委屈地喊出“我招谁惹谁了！”。
【高考语文】高考复习图文转换(漫画)ppt
身为 图中一个头上戴着“法”字的人正 人，拉住一对老人的儿子，要 用力拉着一位年轻男子，说“再不 求他回去看望老人，再不回去 回去就犯法了！”而该年轻男子身 就触犯法律，而图中的青年却 旁站了一位年轻女郎，女郎脸上满 和一位美女在一起逛街说，很 是惊讶，而年轻男子却极力想推开 忙，没时间回去。连他身边的 拉他的人，脸上尽是不耐烦和厌恶， 狗都在唾弃这青年的不是。父 说“烦，忙着呢。”另一边一条小 母如泰山，同胞如手足，血浓 狗好像也对年轻男子的这种做法不 于水，陪伴我们一生的是亲情。 满，正汪汪大叫。而远处一件破旧 而现在，随着社会的发展，物 的小房子里，两位老人瘦小的身影 质上的享受越来越多，以至于 相互依偎在一起，可以约摸看到老 如今好些青年与自己的父母渐 人们脸上失落的表情，他们低着头， 渐疏远。他们丢弃老人的行为 沉默不语，显得特别可怜、孤独。 让我们耻恨，当责任心与孝心 被美丽的外表所遮掩，那么留 下的就只有可耻了。
• 画面内容：
某电视台播出的娱乐节目，演员和主持人 口若悬河，但内容低俗，所播出的节目犹如脏水 直扑观众，观众全家老小唯恐避之不及
• 建议：
1，政府相关部门要在全社会大力倡导、弘扬先进优秀文化， 同时加强对电视节目的监管力度； 2，电视台要加强自律，自觉停播低俗的娱乐节目， 增加高品位的节目； 3，电视主持人和演员要努力提高自身思想水平和文化素质， 增强社会责任感； 4，观众要注意辨别是非，教育孩子自觉抵制低俗娱乐节目。
（2）“新老年法”正在 按照顺序客观地 ______________________ 为空巢给力，警告长期漂流在外的人， 描述，要揭示画 如果不“常回家看看”就要犯法了。 中各要素的关系 （3）而年轻人却说__________________
老人爱唠叨，不讲卫生，看到他们就烦， 再说现代社会竞争激烈，我们在外打拼也不容易 ，这么忙哪里有时间“常回家看看”。
• 画面内容：
某电视台播出的娱乐节目，演员和主持人 口若悬河，但内容低俗，所播出的节目犹如脏水 直扑观众，观众全家老小唯恐避之不及
• 建议：
1，政府相关部门要在全社会大力倡导、弘扬先进优秀文化， 同时加强对电视节目的监管力度； 2，电视台要加强自律，自觉停播低俗的娱乐节目， 增加高品位的节目； 3，电视主持人和演员要努力提高自身思想水平和文化素质， 增强社会责任感； 4，观众要注意辨别是非，教育孩子自觉抵制低俗娱乐节目。
（2）“新老年法”正在 按照顺序客观地 ______________________ 为空巢给力，警告长期漂流在外的人， 描述，要揭示画 如果不“常回家看看”就要犯法了。 中各要素的关系 （3）而年轻人却说__________________
老人爱唠叨，不讲卫生，看到他们就烦， 再说现代社会竞争激烈，我们在外打拼也不容易 ，这么忙哪里有时间“常回家看看”。
图文转换讲义徽标、漫画
解题思路：
1、宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小 写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺 序、逻辑顺序、空间顺序。 3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标 的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。 不能随意想像，要扣住图中的信息点来联想。 4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、 清晰。 5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组 成部分，并落实好。
3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的 创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。 该题可作如下想象：像中文的“之”字； 像运动 的人形；红色，寓意太阳； 深蓝色，寓意蓝天； 绿色寓意大地。
4、采用规范的说明语言：准确、 简明、平实、清晰。不能随意想 象，要扣住图中的信息点来联想。 5、力求避免遗漏说明内容，要认 真观察图的组成部分，并落实好。
图文转换徽标、漫画
精品jing
考点说明：
• 图文转换即将图画、图表等材料转 换为文字表述。
• 图文转换综合考查对材料的的分析 能力，要求从图画、图表等材料中 筛选信息，进行分析、综合，并运 用简明的语言概括出观点。
考查： • 属于语言应用能力的考查，D级。主观题，
分值一般为2—6分。
命题探讨
题型：
如将上半部分的“Ｃ”字想象成一副牛角，自然使我们联
想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好
• 下面是“中国电信（China TeleCon）”的图 标，仔细观察后，根据要求答题。
• 1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电 信图标的创意；
• 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不 超过20个字。
第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、 空间想象能力、信息推断能力，还考查了图标与 文字这两种不同信息之间的语言转换能力。如何 解答这类试题呢？首先，要能抓住事物的特征进 行说明。所谓特征，即事物相互区别的标志，这 一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特 征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来 确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。
语文 图文转换(漫画、徽标)
答案示例
概括说明画面：
该图由二部分组成。 一是图形部分:蓝色的弧线是徽标主体，它既像一轮圆月， 又像隆起头的巨龙；圆弧内是类似灰色足迹的两点；圆弧尾 部是一群白色的鸽子； 二是文字部分，由汉字“中国探月”和字母“CLEP”构成 。
会徽所表达的含义：
①该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月。②一双 脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。③圆弧的起笔自然 形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。④落笔的飞白由一群 和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。 ⑤整体图 形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种 探索的信念。
（1） 北京2008年残奥会会徽“天地人”由 三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、 绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字样；三是国际 残缺人奥林匹克委员会标志。 ①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运 动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员， 又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体 现了运动的概念； ②会徽图形部分可看作是中文的“之”字， 其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得 成功； ③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳； 蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地。三种颜 色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形 即为“天地人”，体现了人的自身与自然、 社会和谐发展的理念。 ④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体， 集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运 动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。
江苏省第十七届运动会会 徽图形以“龙”为设计元 素运用腾飞的龙和延伸的 跑道，艺术变形成为数字 “17”，直观地表现出江苏 省第17届省运会在龙城常 州举办。 绿色跑道象征着运动健儿 在赛场上积极进取，勇创 佳绩的拼搏精神。 红色和绿色承载着此次省 运会的红红火火，和谐圆 满的祝福。
图文转换漫画(公开课用)课件pptx
注重角色和场景的细节刻画， 通过服饰、道具、表情等展现 角色性格和场景特点。
色彩运用
运用色彩表现角色情感和场景 氛围，如明亮色彩表现欢快情 绪，暗调色彩表现压抑氛围。
13
故事情节的编排与呈现
01
02
03
04
故事构思
构思有趣且引人入胜的故事情 节，包括起因、经过、高潮、
结局等。
情节推进
通过角色间的互动和事件的发 展，逐步推进故事情节，保持
2024/1/25
10
03 漫画创作流程与 技巧
2024/1/25
11
创作灵感来源与构思
观察生活
从日常生活中的点滴细 节中寻找灵感，如人物 表情、动作、场景等。
2024/1/25
阅读积累
通过阅读各类书籍、杂 志、报纸等，汲取不同 领域的知识和信息，激
发创作灵感。
头脑风暴
与朋友或同事进行头脑 风暴，集思广益，共同 探讨和挖掘有趣的创意
22
06 总结与展望
2024/1/25
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
介绍了图文转换漫画的基本原 理和技术
演示了如何使用Python和 OpenCV库实现图文转换漫画
讲解了图像处理和计算机视觉 在图文转换中的应用
分享了多个图文转换漫画的案 例和作品
2024/1/25
24
分享学习心得与体会
梳理故事情节
挑选一则具有教育意义和趣味性的历史故 事。
对历史故事进行梳理，明确故事发生的时 间、地点、人物以及主要情节。
创作漫画
添加旁白和对话
运用夸张、幽默等手法将历史故事演绎成 漫画，注重表现故事中的人物形象和情节 冲突。
色彩运用
运用色彩表现角色情感和场景 氛围，如明亮色彩表现欢快情 绪，暗调色彩表现压抑氛围。
13
故事情节的编排与呈现
01
02
03
04
故事构思
构思有趣且引人入胜的故事情 节，包括起因、经过、高潮、
结局等。
情节推进
通过角色间的互动和事件的发 展，逐步推进故事情节，保持
2024/1/25
10
03 漫画创作流程与 技巧
2024/1/25
11
创作灵感来源与构思
观察生活
从日常生活中的点滴细 节中寻找灵感，如人物 表情、动作、场景等。
2024/1/25
阅读积累
通过阅读各类书籍、杂 志、报纸等，汲取不同 领域的知识和信息，激
发创作灵感。
头脑风暴
与朋友或同事进行头脑 风暴，集思广益，共同 探讨和挖掘有趣的创意
22
06 总结与展望
2024/1/25
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
介绍了图文转换漫画的基本原 理和技术
演示了如何使用Python和 OpenCV库实现图文转换漫画
讲解了图像处理和计算机视觉 在图文转换中的应用
分享了多个图文转换漫画的案 例和作品
2024/1/25
24
分享学习心得与体会
梳理故事情节
挑选一则具有教育意义和趣味性的历史故 事。
对历史故事进行梳理，明确故事发生的时 间、地点、人物以及主要情节。
创作漫画
添加旁白和对话
运用夸张、幽默等手法将历史故事演绎成 漫画，注重表现故事中的人物形象和情节 冲突。
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考点技法精讲
D [解析] 本题考查图文转换能力。漫画可以分为三个部分,右上方是树枝,
树枝上有一只鸟望向岸边,从四个选项中可以判断此鸟是黄莺;漫画的左下
方是一只乌篷船,船夫靠着篙站在船头,船靠在岸边;漫画中有两个人正朝渡 船赶去,一人拄着拐杖,一人拿着行李。综合三部分内容,可以概括出画面内 容,两人欲上船远行,黄莺在枝上鸣叫送行。因此,D项与漫画情境吻合。
(4分) (1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得
用“无题”做标题。(2分)
____________________________________________ (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标 题有内在联系,不超过20个字。(2分) _____________________________________________ _____________________________________________
飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心
协力、维护和平。
高考真题体验
3. [2013·新课标全国卷Ⅰ] 下面是我国颁布
的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字 以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子
通顺,不超过70个字。(5分)
高考真题体验
[答案] “中国环境标志”图形由中心的青山、绿水、太阳 及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存
图文转换之徽章漫画
高考真题体验│考点技法精讲
专题六
PART 06
高考真题体验
1. [2015·全国卷Ⅰ] 下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形。请写 出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)
高考真题体验
[答案] 示例:该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球 上各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流 中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的 决心。
的环境,外围的十个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共
同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字,其
寓意为“全民团结起来,共同保护人类赖以生存的环境”。
考点技法精讲
题型一 徽标 徽标,即徽记、标志,它言简意赅,高度凝练,意蕴丰富。一般是为某一组织、行业、机构、 活动而专门设计,通过图像、形状、颜色等多种元素的组合,表现该组织、行业、机构、活 动的纲领、宗旨、理念、目标等,甚至带有宣传和鼓动性质。解答徽标类的图文转换题,需 要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在考题中颜色要素一般 不作为重要元素来考虑,所以应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意 ,各元素及其组合
颂扬的对象或行为,然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括。要做到语言简明,要揭示画面中人 与人、人与物、物与物之间的关系。通常采用联想的方法,由物及人,彰显意义。 (3)拟写标题类。标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺 或颂扬的主体和表达的主题,然后围绕其拟写标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可 扣住主题命名。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。
考点技法精讲
评论或联系社会现实探讨其寓意。不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观
想象代替画面中的内容。对于漫画的说明,在整体上要做到“总—分”,即起笔一句点明介 绍对象,然后依据一定的顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)介绍画面内容。
(2)概括主题类。概括画面的主题,先要认真细致地观察分析画面的内容 ,找出其讽刺或
考面的主体是一个人大汗淋漓地站在 铺开的纸张面前,纸上放着一支笔,人物的两手不见了,两个鼠 标垂在两只袖口的下面,画面中的人脑子里闪过一个问 题:“咋写的?”。 (2)寓意:电脑的普及造成人们汉字书写能力的降低与缺失。
考点技法精讲
2. [2013·重庆卷] 阅读下面漫画,按要求答题。
考点技法精讲
2. [2015·江苏卷] 下列对“中国文化遗产”标
志理解不恰当的一项是(3分)( ) A. 标志整体呈圆形,既体现民族团结、和谐包容
的文化内涵,也体现文化遗产保护的理念。
B. 标志中的太阳神鸟图案动感很强,既体现中国 文化强大的向心力,也体现自强不息的民族精神。 C. 标志中的神鸟与太阳光芒的数目,暗合中国文 化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。 D. 标志中光芒四射的太阳,既象征着光明、生命 和永恒,也象征着我国飞速发展的文化产业。
考点技法精讲
【针对训练】
1. 阅读漫画,用简练的语言概括漫画的内容与 寓意。(6分)
(1)内容: _________________________________
____________________________(不超过80字) (2)寓意: _________________________________ ____________________________(不超过80字)
后所反映的主题。特别需要注意的是,有些元素承载了多种含意。这类题的解题思路是:
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【针对训练】
1. [2013·新课标全国卷Ⅱ] 下面是我国 的“国家节水标志”,请写出该标志的构
图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,
不超过70个字。(5分)
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[答案] 图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征 节水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一 滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。
彼、由表及里地理解漫画的寓意。 看懂漫画的内容和主旨后 ,就可以开始答题了。答题需掌握以下几种常见题型及解题 方法和技巧: (1)描述画面类。描述画面,就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要有整体 意识,注意细节。仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等,采用恰当的表达方式,按 照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么,只需把漫画内容客观地描述出来,不需要做
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2. 联系现实展开想象,正确理解,揣摩画外之音
漫画歌颂真善美,鞭挞假恶丑,是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容 与社会现实相联系,想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或行为。要正确理解
画面中人与人、人与物、物与物之间的关系,理解事物发展变化的条件和原因。要由此及
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[答案] 示例:(1)莫为“虚影”遮望眼。 (2)徒具伞影,不具伞实,看问题做事情要抓实。
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【针对训练】
2. [2017·江苏卷] 下列诗句中,与右图漫 画的情境最吻合的一项是(3分)( )
A. 小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。
B. 门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。 C. 学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。 D. 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
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D [解析] D项,对图案的分析与“中国文化遗产”这一内容缺乏联系。如“象征着光明、生命和永
恒”这一分析,与图标设计的意图毫不相干;标志中的太阳,并没有象征我国飞速发展的文化产业,这
种说法显得牵强附会。考生在解答此类题的时候,要注重观察图片的各部分内容,并进行合理想象,但 想象的基础是尊重原图和符合作者设计的意图。
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题型二 漫画
所谓“漫画”,就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、 比拟、象征的手法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。做漫画题,要看懂漫
画的寓意。看懂漫画的寓意,需要从以下两个方面入手:
1. 画面三看 漫画是通过直观的形象来说明道理的,一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他 事物、文字等都蕴含着深意。对画面主要抓以下三看:
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2. [2015·全国卷Ⅱ] 下面是联合国发行的
“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请 写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简
明,句子通顺,不超过85个字。(6分)
高考真题体验
[答案] 示例:图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙
地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,