精编【财务内部审计】审计学原理课程教学设计方案修改后
财务会计审计教学案例课程设计
财务会计审计教学案例课程设计课程简介本课程旨在为财务会计和审计领域的学生提供实用的案例教学，以帮助他们在现实情况下更好地应对业务挑战和复杂性。
课程设计包括一系列财务会计和审计教学案例，涵盖了理论框架、实际业务和法律规定。
学生将学习如何应对财务报表、内部控制、审计方法和技术等领域的核心难题。
课程目标本课程旨在帮助学生：•理解财务会计和审计的理论和实践•分析财务报表和内部控制•运用审计技术和方法来解决复杂业务问题•意识到财务会计和审计领域的法律和道德问题教学方法本课程采用案例教学法，将财务会计和审计理论与实践结合起来。
每个案例都会涉及一些现实情况和业务挑战。
学生需要根据案例分析以及他们的知识背景和经验，制定解决方案，并就其合理性和可行性进行讨论。
在分析每个案例时，学生需要考虑涉及的财务会计、内部控制和审计原则。
他们还需要使用工具和技术，例如审计证据、统计分析和财务建模来解决问题。
此外，该课程还将组织一些小组讨论和辩论，以加强学生的沟通和合作能力。
教师将对案例分析和讨论进行指导，并根据学生的表现进行评估和反馈。
课程大纲周一：理论框架和基本原则•简介和课程要求•财务会计和审计的概念和基本原则•道德和法律问题周二：财务报表分析•资产负债表•利润表•现金流量表•股东权益表•财务比率分析周三：内部控制分析•内部控制的定义和目标•内部控制的组成和评价方法•内部控制的缺陷和风险周四：审计证据和程序•审计证据的种类和来源•审计程序和技术•审计通报和报告周五：实战案例分析•融资和资本成本分析•固定资产投资决策•会计和税法问题•外部审计服务评估方式•案例解决方案和讨论，占总分60%•小组辩论和演讲，占总分20%•大作业/调查报告，占总分20%参考文献•Messier Jr., W. F., Glover, S. M., & Prawitt, D. F. (2021).面向风险管理的审计（第11版）。
•Whitecotton, S. M., Libby, R., & Phillips, F. M. (2016). 会计（3rd版）。
财务内部审计活动方案
财务内部审计活动方案
财务内部审计活动方案是指在组织内部开展财务审计工作的一项计划。
其目的是通过
对财务数据和财务流程的全面审查，评估组织的财务状况和运营效率，并提供改进和
建议。
以下是一个财务内部审计活动方案的示例：
1. 确定审计范围：确定需要进行审计的财务活动范围，包括财务报表、账户余额、预
算执行情况、内部控制等内容。
2. 制定审计计划：根据审计范围确定审计的时间表和工作安排，安排审计人员的任务
分工和资源调配。
3. 收集财务数据：收集相关的财务数据和文件，包括账目记录、凭证、发票等，以便
对其进行仔细分析和审查。
4. 进行现场核查：对所选取的财务活动进行实地核查，检查内部控制的有效性和运作
状况，确认账目的准确性和完整性。
5. 分析财务数据：对收集到的财务数据进行综合分析，比较实际数据和预算数据的差异，找出异常和问题，并进行原因分析。
6. 审查财务报表：仔细审查财务报表的编制过程和内容，核对数据的正确性和完整性，审核报表的准确与否。
7. 评估内部控制：对组织的内部控制制度进行评估，包括制度设计的合理性、执行的
有效性和运作状况。
8. 提出改进意见：根据审计结果，提出改进财务管理和内部控制的建议和意见，以提
高财务状况和运营效率。
9. 撰写审计报告：根据审计结果和意见，撰写审计报告，包括所发现的问题、建议的改进措施和预计的效果。
10. 审计报告跟进：与相关部门和管理人员沟通，跟进改进措施的实施情况，确保问题得到解决并取得实质性改进。
以上是一个针对财务内部审计活动的基本方案，具体的实施步骤和内容将根据组织的需求和情况进行调整和补充。
审计学案例教学方案设计
审计学案例教学方案设计审计学是财务管理专业的基硋课程之一，通过案例教学能够增强学生对于理论知识的理解，培养其解决实际问题的能力。
本文将针对审计学案例教学进行方案设计，旨在提高学生的综合素质和实际操作能力。
一、教学目标1. 帮助学生了解审计学的基本原理和方法，掌握审计学的基础知识。
2. 培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 培养学生团队合作和沟通能力，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 审计学基础知识2. 审计程序和方法3. 审计报告和意见4. 审计工作的现实案例分析三、教学方法1. 理论讲解2. 案例分析3. 讨论交流4. 实际操作四、教学安排1. 第一阶段：理论讲解（2周）第1周：审计学基础知识的讲解第2周：审计程序和方法的讲解2. 第二阶段：案例分析（4周）第3周-第6周：分组进行实际案例分析五、教学评价1. 学生表现的评价：包括理论课程学习成绩、案例分析报告的成绩和讨论交流的表现评价。
2. 教学方法的效果评价：通过学生的表现和学习成绩对教学方法进行评价和改进。
3. 教学内容的完整度评价：通过学生对于审计学知识的掌握情况对教学内容进行评价和完善。
六、教学资源1. 教学场地：教室和实验室2. 教学设备：投影仪、电脑、案例教学资料等3. 师资力量：财务管理专业的教师及相关专业人士参与教学七、教学保障1. 教学团队的力量：建设专业教师队伍，提供全方位的教学指导和支持。
2. 教学设备的保障：提供完善的教学设备和资源支持。
3. 教学环境的保障：提供良好的教学场地和学习环境。
八、教学效果。
《审计学》完整教案
《审计学》完整教案一、教学目标通过本课程的研究，使学生掌握审计学的基本理论、方法和技能，培养其审计意识和判断能力，使其具备独立进行审计工作的能力。
二、教学内容1. 审计学概论介绍审计学的定义、发展历程和研究内容，引导学生对审计学的认识和理解。
2. 审计环境与职业道德讲解审计环境对审计工作的影响和要求，培养学生正确的职业道德观念和道德修养。
3. 审计准则与审计流程详细讲解审计准则的内涵和应用，以及审计流程的实施步骤和注意事项。
4. 审计证据与工作底稿介绍审计证据的收集、评价和使用方法，培养学生正确处理审计问题的能力。
5. 审计风险与内部控制分析审计风险的特点和影响因素，介绍内部控制的基本概念和分类，培养学生审计风险评估和内部控制审计的技能。
6. 审计报告与意见讲解审计报告的组成要素和写作要求，培养学生准确表达审计结论和意见的能力。
三、教学方法本课程采用理论授课和实践案例分析相结合的教学方法。
通过讲解和讨论典型案例，加深学生对审计学理论的理解和应用能力。
四、教学评价通过平时作业、课堂讨论和期末考试相结合的方式对学生的研究情况进行评价。
平时作业占30%的分数，课堂讨论占40%的分数，期末考试占30%的分数。
五、教学资源1. 《审计学导论》教材2. 典型审计案例3. 多媒体教学设备六、教学进度安排- 第一周：审计学概论- 第二周：审计环境与职业道德- 第三周：审计准则与审计流程- 第四周：审计证据与工作底稿- 第五周：审计风险与内部控制- 第六周：审计报告与意见- 第七周：复与总结- 第八周：期末考试七、教学团队本课程由资深审计师负责授课，辅以行业专家和学院教师的指导。
八、教学支持学生可以通过课程在线平台获得教材、课件和作业等研究资源。
同时，教学团队提供在线答疑和辅导服务，确保学生能够顺利完成研究任务。
九、教学改进与创新随着审计学的不断发展和实践的变化，教学团队将定期进行教学改进和创新，更新教材和案例，以保持课程的前沿性和实践性。
财务会计审计教学案例教学设计
财务会计审计教学案例教学设计活动描述在本次活动中，我们将对财务会计审计方面的实际案例进行学习和分析，并通过课堂讨论和实践操作等活动形式，帮助学生深入掌握财务会计审计的基本概念和方法，提升其实际应用能力和职业素养。
活动目的通过本次活动，我们旨在达到以下几个目标：1.帮助学生深入了解财务会计审计的概念、方法和工具，建立清晰的学科知识框架；2.培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，提升其职业素养；3.增强学生的团队合作意识和沟通能力，为未来的职业发展打下坚实基础。
活动步骤第一步：教师引导学生分析案例在活动开始前，教师准备数个有关财务会计审计的实际案例，并将其分发给学生。
学生阅读案例后，教师组织开展讨论，引导学生分析案例的关键要素和问题，以及相关的学科知识点和方法。
第二步：学生分组进行实践操作在分析案例后，教师将学生分成若干个小组，并安排每个小组分别完成一项实际操作任务。
例如，从实际企业中收集一定的数据，进行会计分析和审计事务，并将结果汇总完成报告。
第三步：学生课堂展示和拓展在完成实际操作任务后，每个小组将向整个班级进行课堂展示，并结合案例分析和实际操作，拓展相关的学科知识点和方法。
第四步：课堂讨论和总结在学生课堂展示和拓展后，教师组织全班进行课堂讨论，进一步深入分析案例和实际操作任务，总结案例和实践活动的主要收获和经验。
活动要求为保障本次活动的顺利进行，我们将对学生提出以下具体要求：1.要认真阅读案例，找出其关键要素和问题；2.要认真完成实际操作任务，收集相关数据和信息，并进行会计分析和审计事务；3.要认真准备课堂展示，结合案例和实际操作进行深入分析和拓展；4.要积极参与课堂讨论，与同学们共同交流学习成果和经验教训。
总结财务会计审计是现代企业管理的重要组成部分，对于每个财务会计人员而言，都需要深入掌握其基本概念和方法，并不断提升其实际应用能力和职业素养。
通过本次活动的开展，我们相信同学们可以在实际操作中深刻领悟财务会计审计的精髓，提升自己的综合素质和职业竞争力。
《审计学原理》教案
《审计学原理》教案第一章：审计学概述1.1 审计的定义与作用解释审计的概念阐述审计在经济发展中的重要性分析审计对企业的意义1.2 审计的分类与程序介绍内部审计与外部审计的区别讲解审计的基本程序：计划审计工作、执行审计程序、完成审计工作1.3 审计组织与审计人员介绍我国审计组织体系阐述审计人员的资格要求与职责第二章：审计证据与审计证明2.1 审计证据的定义与特性解释审计证据的概念与作用阐述审计证据的充分性、适当性要求2.2 审计证据的收集与分析讲解审计证据的收集方法：询问、观察、检查、分析性复核分析如何评价审计证据的可靠性2.3 审计证明与审计意见解释审计证明的概念与作用阐述审计意见的类型及形成过程第三章：审计计划与审计程序3.1 审计计划的制定讲解审计计划的制定步骤与内容分析如何确定审计重要性、审计风险与审计范围3.2 审计程序的执行阐述审计程序的执行方法：风险评估、控制测试、实质性程序讲解审计程序执行中的注意事项3.3 审计工作底稿的编制与利用解释审计工作底稿的概念与作用阐述审计工作底稿的编制要求与利用方法第四章：货币资金审计4.1 货币资金审计概述介绍货币资金审计的重要性与特点阐述货币资金审计的目标与范围4.2 货币资金内部控制审计讲解货币资金内部控制审计的程序与方法分析如何评价货币资金内部控制的有效性4.3 货币资金实质性程序阐述库存现金、银行存款、其他货币资金的审计方法讲解货币资金审计中的风险防范与应对措施第五章：销售与收款审计5.1 销售与收款业务审计概述介绍销售与收款业务审计的重要性与特点阐述销售与收款业务审计的目标与范围5.2 销售与收款内部控制审计讲解销售与收款内部控制审计的程序与方法分析如何评价销售与收款内部控制的有效性5.3 销售与收款实质性程序阐述销售收入、应收账款、收款业务的审计方法讲解销售与收款审计中的风险防范与应对措施第六章：采购与付款业务审计6.1 采购与付款业务审计概述介绍采购与付款业务审计的重要性与特点阐述采购与付款业务审计的目标与范围6.2 采购与付款内部控制审计讲解采购与付款内部控制审计的程序与方法分析如何评价采购与付款内部控制的有效性6.3 采购与付款实质性程序阐述采购成本、应付账款、付款业务的审计方法讲解采购与付款审计中的风险防范与应对措施第七章：生产与存货审计7.1 生产与存货业务审计概述介绍生产与存货业务审计的重要性与特点阐述生产与存货业务审计的目标与范围7.2 生产与存货内部控制审计讲解生产与存货内部控制审计的程序与方法分析如何评价生产与存货内部控制的有效性7.3 生产与存货实质性程序阐述生产成本、存货盘点、存货跌价准备的审计方法讲解生产与存货审计中的风险防范与应对措施第八章：投资与筹资审计8.1 投资与筹资业务审计概述介绍投资与筹资业务审计的重要性与特点阐述投资与筹资业务审计的目标与范围8.2 投资与筹资内部控制审计讲解投资与筹资内部控制审计的程序与方法分析如何评价投资与筹资内部控制的有效性8.3 投资与筹资实质性程序阐述投资收益、长期股权投资、筹资业务的审计方法讲解投资与筹资审计中的风险防范与应对措施第九章：利润及费用审计9.1 利润及费用审计概述介绍利润及费用审计的重要性与特点阐述利润及费用审计的目标与范围9.2 利润及费用内部控制审计讲解利润及费用内部控制审计的程序与方法分析如何评价利润及费用内部控制的有效性9.3 利润及费用实质性程序阐述利润表项目、费用报销、营业外收支的审计方法讲解利润及费用审计中的风险防范与应对措施第十章：审计报告10.1 审计报告的编制与审核解释审计报告的概念与作用阐述审计报告的编制步骤与要求讲解审计报告的审核与批准程序10.2 审计报告的内容与格式阐述审计报告应当包含的主要内容介绍审计报告的格式与编排要求10.3 审计报告的披露与利用解释审计报告的披露要求与方式阐述审计报告在企业内部管理、投资者决策中的作用与价值重点和难点解析重点环节1：审计证据的定义与特性审计证据是审计工作的核心，是形成审计意见的基础。
2020年(财务内部审计)审计学教案第四章
（1）在本期审计业务开始时开展的初步业务活动；
（2）制定总体审计策略；
（3）制定具体审计计划。
3.实施风险评估程序（教学提示2）
所谓风险评估程序，是指注册会计师实施的了解被审计单位及其环境并识别和评估财务报表重大错报风险的程序。风险评估程序是审计过程中的必要程序。实施风险评估程序的主要工作包括：
（1）了解被审计单位及其环境；
（2）复习前面章节所学知识，考查学生对审计阶段的掌握情况。
教学过程与教学内容
教学提示
（2）识别和评估财务报表层次以及各类交易、账户余额、列报认定层次的重大错报风险，包括确定需要特别考虑的重大错报风险（即特别风险）以及仅通过实施实质性程序无法应对的重大错报风险等。
4.选择性的实施控制测试
课程范型
问题中心课程范型
教学过程
时间分配
教学内容
时间
复习旧课，新课导入
10分
审计程序的概念
10分
实施审计程序的意义
10分
国家审计的具体审计程序
20分
社会审计的具体审计程序
15分
内部审计的具体审计程序
5分
课堂小结，作业布置
10分
教学过程设计
实践环节
教学条件
多媒体设施
备注
教学过程与教学内容
教学提示
第一节审计程序
2.审计程序的实施阶段（审计工作的重点）
具体的实施阶段的主要包括以下工作：
（1）进行初步调查
（2）评审内部控制制度
（3）审查有关资料和经济活动
3.审计程序的报告阶段
(财务内部审计)审计学原理课程教学设计方案(修改后)
成人学字《审计学原理》课程教学设计方案一、课程基本说明《审计学原理》是成人学院会计学专业（专科）——财务会计核算方向的必修课程；会计与统计核算方向的选修课程。
该课程是在专科《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》以及《中级财务管理》的基础上，为进一步拓宽学生专业理论层面和分析判断能力而设置的一门专业课。
《审计学原理》课程的基本特点是：全面、系统地阐述了审计学的基本理论、基本知识、基本方法以及与审计组织和管理工作有关的法制化、制度化和规范化等问题，并着重介绍了国际、国内审计理论研究的丰硕成果以及现代审计技术方法形成与发展的成功经验。
《审计学原理》课内学时为72学时；一学期开设，共安排5学分。
审计学原理的先修课程：基础会计、财务会计、成本会计等。
通过《审计学原理》课程的学习，要达到两个基本目的：1．能够比较全面地了解、掌握审计学原理的基本理论、基本知识和基本方法，并具有应用所学知识说明和解决在实际审计过程中出现的各类问题的能力以及发现会计错弊的表现形式与查证技巧能力。
2．为下一步学习会计学本科《审计案例研究》等课程和今后更好地从事审计实务操作奠定良好的基础。
二、课程的内容体系及教学要求该教材共有十章内容，以审计学的基本理论、基本知识、基本方法作为该书的定位，在阐述国家审计、内部审计、民间审计的同时，以民间审计为主线进行了较为全面的评价，突三、课程的教学媒体说明《审计学原理》课程的教学媒体包括文字教材、录像教材、IP课件和文字辅导期刊。
其中：文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据；音像教材是以文字教材中的章和每个案例为模块，讲解重点、难点和疑点的音像形式的教材；IP课件是以录象形式挂在网上进行辅导的教学形式，主要是为帮助同学们解决在复习中所遇到的各类问题；而文字辅导期刊则是重点讲解各类试题的解题方法和思路。
以上各种教学媒体之间的关系如下：四、教学过程的组织与管理《审计学原理》是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生在理解审计学原理的基本理论、基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握审计案例的基本分析方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。
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【财务内部审计】审计学原理课程教学设计方案修改
后
xxxx年xx月xx日
xxxxxxxx集团企业有限公司
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成人学字《审计学原理》课程教学设计方案
一、课程基本说明
《审计学原理》是成人学院会计学专业（专科）——财务会计核算方向的必修课程；会计与统计核算方向的选修课程。
该课程是在专科《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》以及《中级财务管理》的基础上，为进一步拓宽学生专业理论层面和分析判断能力而设置的一门专业课。
《审计学原理》课程的基本特点是：全面、系统地阐述了审计学的基本理论、基本知识、基本方法以及与审计组织和管理工作有关的法制化、制度化和规范化等问题，并着重介绍了国际、国内审计理论研究的丰硕成果以及现代审计技术方法形成与发展的成功经验。
《审计学原理》课内学时为72学时；一学期开设，共安排5学分。
审计学原理的先修课程：基础会计、财务会计、成本会计等。
通过《审计学原理》课程的学习，要达到两个基本目的：
1．能够比较全面地了解、掌握审计学原理的基本理论、基本知识和基本方法，并具有应用所学知识说明和解决在实际审计过程中出现的各类问题的能力以及发现会计错弊的表现形式与查证技巧能力。
2．为下一步学习会计学本科《审计案例研究》等课程和今后更好地从事审计实务操作奠定良好的基础。
二、课程的内容体系及教学要求
该教材共有十章内容，以审计学的基本理论、基本知识、基本方法作为该书的定位，在
阐述国家审计、内部审计、民间审计的同时，以民间审计为主线进行了较为全面的评价，突出了民间审计在中国审计体系中所占的重要地位。
其各章的主要知识点和教学要求如下：
三、课程的教学媒体说明
《审计学原理》课程的教学媒体包括文字教材、录像教材、IP课件和文字辅导期刊。
其中：文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据；音像教材是以文字教材中的章和每个案例为模块，讲解重点、难点和疑点的音像形式的教材；IP课件是以录象形式挂在网上进行辅导的教学形式，主要是为帮助同学们解决在复习中所遇到的各类问题；而文字辅导期刊则是重点讲解各类试题的解题方法和思路。
以上各种教学媒体之间的关系如下：
四、教学过程的组织与管理
《审计学原理》是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生在理解审计学原理的基本理论、基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握审计案例的基本分析方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。
辅导老师要根据教学大纲的要求，配合文字教材、录像课，对学生进行辅导，负责教学答疑并按中央电大的统一教学要求布置并批改作业。
要为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习的内容。
在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力，最好能定期组织学生进行讨论，适当增加自学和辅导课时，组织学生收看录像课和IP课，课时要算在自学和辅导课时中。
《审计学原理》课程本学期学生必须完成4次以上的作业。
中央电大已根据教学大纲的教学要求、实际的教学进度和学生的具体情况，安排了4次作业。
学生必须按要求完成全部作业。
辅导教师要认真批改作业并有详细记录，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节，防止送分、人情分情况的出现。
中央电大将对学生完成作业情况和试点电大教师批改作业的情况进行不定期抽查。
学生平时作业成绩合格者方可参加期末考试。
作业成绩占期末总成绩的20%。
本课程考试全国统一命题，并统一考试时间。
考试内容以文字教材、教学大纲和考核
说明为依据，难度适中，题量适度。
具体的考试要求及题型以中央电大下发的本课程考核要求为准。
五、教学安排建议
集中面授辅导要注意将系统讲授与启发式相结合，采用讲解、讨论、答疑和作业讲评等方式，课时一般以不超过72学时为宜。
详见下表：
本课程的各章教学时数分配如下（各地区根据教学实际情况及学生的实际水平自行安排，可多于本课时，但不得少于本课时安排）。