幼儿园中班美术水粉画《睡莲》教案
中班睡莲简单绘画教案
中班睡莲简单绘画教案一、教学目标。
1. 让孩子了解睡莲的外观特点和生长环境，培养孩子对自然的热爱和观察能力。
2. 通过绘画睡莲，培养孩子的绘画兴趣和审美能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养孩子的动手能力和专注力，提高他们的绘画技巧。
二、教学准备。
1. 睡莲的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾。
3. 教学板书。
三、教学过程。
1. 导入。
教师展示睡莲的图片或实物，引导孩子观察睡莲的外观特点，如花瓣的形状、颜色、叶子的形态等。
通过提问，让孩子了解睡莲生长的环境和习性，激发他们对睡莲的兴趣。
2. 示范。
教师在教学板上简单地示范绘画睡莲的步骤，比如先画花瓣，再画叶子和茎，最后加上细节。
示范的过程中，要注重讲解绘画的技巧和注意事项，让孩子能够清晰地理解绘画的步骤和方法。
3. 绘画。
让孩子动手开始绘画睡莲，教师可以逐个指导每个步骤，帮助孩子克服困难，提供必要的帮助和指导。
同时，要鼓励孩子发挥想象力，让他们在绘画中展现个性和创造力。
4. 欣赏。
完成绘画后，教师组织孩子互相欣赏彼此的作品，鼓励他们互相交流和分享绘画的心得体会，增强他们的自信心和成就感。
5. 总结。
教师对孩子的绘画进行总结和评价，肯定他们的努力和成果，同时指出不足之处并提出改进建议。
鼓励孩子继续努力，不断提高绘画水平。
四、教学反思。
通过这堂绘画课，孩子们对睡莲有了更深入的了解，同时也提高了他们的绘画技巧和想象力。
在教学过程中，教师要注重引导和激发孩子的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，要注重个性化教学，尊重每个孩子的特点和创造力，让他们在绘画中找到自己的乐趣和价值。
带你认识水粉画中的素材睡莲美术教案
带你认识水粉画中的素材睡莲美术教案水粉画作为一种独特的绘画技法，已经存在许多年。
它通常采用一些特殊的材料比如水彩涂料、薄纸和毛笔等。
水粉画的特点是色彩浅淡、文雅清新，而且可以作为装饰品或艺术创作的媒体。
其中，睡莲是水粉画绘画中常用的素材，睡莲的美丽形象和柔和清新的颜色吸引了众多画家的关注和喜爱。
本文将带你认识水粉画中的素材——睡莲，并提供一份关于如何以睡莲为素材的美术教案。
Part One：睡莲的介绍睡莲是多年生的水生植物。
这种植物树叶分为水生叶和浮叶两类，水生叶子圆形，浮叶长圆形，有深色梢。
它生长在淡水区域，特别是在温暖地区的湖泊和河流中。
作为一种重要的水生植物和水生观赏园艺品，睡莲也成为了代表夏季和独特水景的标志性图像。
在水粉画中，睡莲被认为是非常得心应手的素材。
睡莲的花朵绚烂多彩，栩栩如生的花朵给人以视觉的享受。
同时，睡莲的花朵还有非常美妙的形状，可以为画家提供一个丰富多样的设计空间，使他们可以表现出他们的创意和想象力。
除了花朵，睡莲的叶子也有很大的表现潜力，可以使画家展示出水、叶子的微妙之处，使画面更加丰富和自然。
Part Two：水粉画的基础知识在了解睡莲作为水粉画的素材之前，我们需要先了解一些关于水粉画的基础知识。
1.准备工作在开始画水粉画之前，我们需要准备一些工具和材料。
这包括：水彩纸或卡纸，选择合适尺寸的裱纸，需要放心留有一点余量。
毛笔，毛笔的大小关系到画面的细节舒展度。
水彩颜料，不同色彩有不同的呈现效果，同时也需要注意颜料的品质和稠度。
水盘，这个可以用来濡湿毛笔和调色彩。
湿毛巾，可以用来擦拭毛笔。
2.基本步骤在准备好所有的工具和材料之后，我们就可以开始画画了。
在画画之前，我们需要掌握一些基本的绘画步骤。
这些步骤包括：用干净的水彩刷水湿化水彩纸，这有助于使画面变得柔和自然。
将所需颜料蘸到毛笔中，把颜色逐步用毛笔渲染到彩纸上。
在颜色还没有干透之前，我们可以通过添染或混色来实现色彩的变化和自然过渡。
中班美术公开课教案《水粉画睡莲》
中班美术公开课教案《水粉画睡莲》教学目标：1. 能够熟练掌握水粉画的基本材料使用和工具的正确使用方法；2. 能够通过观察睡莲的形态和颜色，运用水粉画的技法表现出睡莲的美丽；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学内容：《水粉画睡莲》教学准备：1. 水粉画颜料、水彩纸、水彩刷、水桶、画板等；2. 大型睡莲图案；3. 教材素材：关于睡莲的图片或视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生观察一些睡莲的图片或视频，引导他们对睡莲的形态和颜色进行思考和描述。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍水粉画的基本材料和工具的使用方法；2. 介绍水粉画的基本技法，如湿法涂抹、干法刷染等；3. 让学生了解睡莲的形态和颜色，以及如何用水粉画来表现睡莲的美丽。
三、示范与实践（25分钟）1. 在黑板上示范如何使用水粉画颜料和水彩刷进行涂抹和刷染；2. 让学生跟随示范进行实践，先练习使用水粉画颜料和水彩刷进行简单的涂抹和刷染，然后再进行实际的睡莲绘画；3. 鼓励学生发挥想象力，根据自己的感受和理解，用水粉画来表现睡莲的美丽。
四、展示与讨论（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示出来，并与同学进行分享和讨论；2. 引导学生通过观察和比较，发现不同学生作品中的亮点和不同之处，鼓励他们互相学习和进步。
五、总结与评价（5分钟）1. 让学生回顾整个绘画过程，总结使用水粉画表现睡莲的一些技法和方法；2. 对学生的作品进行评价和鼓励，提出进一步完善的建议。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家完成一幅睡莲的水粉画作品，并写一篇心得体会。
教学反思：通过这节美术公开课，学生们可以了解并掌握水粉画的基本技法和方法，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
但是由于时间有限，无法使所有学生都能完成一幅满意的作品，希望能够在以后的课堂中继续培养学生们的绘画能力。
幼儿园中班下学期美术教案《莫奈的睡莲》及教学反思（5篇模版）
幼儿园中班下学期美术教案《莫奈的睡莲》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园中班下学期美术教案《莫奈的睡莲》及教学反思中班下学期美术教案《莫奈的睡莲》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用散点晕染的方法表现睡莲的意境美，体验作画的趣味，欣赏莫奈的作品《睡莲》，感受作品中疏密、远近、色彩所带来的意境美，快来看看幼儿园中班下学期美术《莫奈的睡莲》含反思教案吧。
活动产生背景：最近学习了虞永平教授的《生活化是幼儿园课程的根本特性》一文，阐述了生活化课程就是行动化课程，即让幼儿在行动中学习，在行动中感受，在行动中发展。
教师应该从幼儿感兴趣的现实生活中发现寻找课程资源。
在生活取向的艺术主题课程的引领下，我们抓住“生活”“艺术”及“经验”三个关键词选择了《睡莲》这个美术活动。
它的价值主要体现在以下几个方面：1．既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
睡莲是长江流域较为常见的水景花卉，在太仓的许多公园和绿地景区都能看见，具有有很强的观赏价值，春夏交替间是睡莲孕育和开放的时节，通过本活动能引起孩子对周围环境中美的事物的关注。
2．通过艺术美和自然美的融合凸显意境美。
《睡莲》这幅作品是法国印象派画家莫奈晚年的一幅大型封笔之作，当它完成这幅作品之后便与世长辞。
作品中突出表现了莫奈“对大自然充满生命力和运动的渴望”，通过将光与影结合展现恬静优美的意境。
因此，我们尝试从欣赏作品《睡莲》中疏密、远近、色彩等艺术表现手法所带来的意境美，萌发幼儿对睡莲的喜爱之情。
3．尝试多种绘画经验的累积。
幼儿会使用毛笔由中心往外点画的经验，画过迎春花和桃花，也在宣纸上有晕染的经验，因此，本活动迁移部分已有的操作经验，通过新奇而独特的绘画手段作为今天幼儿与名师“对话”的桥梁，使孩子在新的晕染、点画游戏中体验作画的乐趣，在乐趣中进一步感悟意境美，提高幼儿绘画兴趣。
另外，睡莲它艳丽不失稳重、婀娜不失高贵，恬静优雅的品格是这个躁动时代的人们最需要去感受和品味的。
幼儿园中班教案《睡莲》
幼儿园中班教案《睡莲》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿美术启蒙》。
教学内容主要包括教材的第四章第一节《认识水彩画》以及第二节《睡莲创作》。
详细内容为，带领幼儿认识水彩画的基本工具和材料，了解水彩画的简单技法，然后以《睡莲》为主题，引导幼儿观察睡莲的特点，进行水彩画创作。
二、教学目标1. 了解水彩画的基本工具和材料，掌握水彩画的基本技法。
2. 观察睡莲的特点，培养幼儿的观察能力和审美能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：水彩画技法的掌握，睡莲特点的观察。
重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：睡莲实物或图片、水彩画工具和材料、范例作品。
学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、水杯、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示睡莲实物或图片，引导幼儿观察睡莲的外观特点，如颜色、形状、花瓣等，让幼儿对睡莲有直观的认识。
2. 讲解水彩画技法（10分钟）教师向幼儿介绍水彩画的基本工具和材料，如画笔、颜料、水杯等，并现场演示水彩画的调色和画法，让幼儿初步了解水彩画的基本技法。
3. 创作示范（10分钟）教师以《睡莲》为主题，现场进行水彩画创作示范，边画边讲解，引导幼儿注意观察睡莲的特点，并运用水彩画技法进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始尝试用水彩画技法创作自己的《睡莲》作品。
5. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿互相展示和评价作品，鼓励幼儿大胆表达自己的观点，发现他人的优点。
六、板书设计1. 板书《睡莲》2. 板书内容：（1）水彩画基本工具和材料（2）睡莲的特点（3）水彩画技法七、作业设计1. 作业题目：请用水彩画技法创作一幅《睡莲》作品。
2. 答案：见教师范例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，观察幼儿对水彩画技法的掌握情况，以及对睡莲特点的观察和表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他植物，尝试用水彩画技法进行创作，提高幼儿的绘画水平。
幼儿园美术教育——认识莫奈的《睡莲》
幼儿园美术教育——认识莫奈的《睡莲》教案一、教学目标1.激发幼儿的美术兴趣，培养观察能力和创造能力；2.通过学习莫奈的《睡莲》艺术作品，了解画家、了解艺术品；3.通过手工制作画板和水彩画，锻炼幼儿的操作能力和表达能力。
二、教学重点1.认识莫奈和《睡莲》；2.学习手工制作画板和水彩画。
三、教学难点1.艺术名词的理解；2.手工制作过程的操作难度。
四、教学内容1.引导幼儿认识莫奈教师播放莫奈绘画视频，向幼儿简单介绍法国画家莫奈及他的代表性作品《睡莲》。
2.认识《睡莲》教师向幼儿展示《睡莲》的图片，引导幼儿观察、描述、感受作品。
3.手工制作画板教师向幼儿详细介绍手工制作画板的具体步骤，给幼儿提供所需材料，引导幼儿面对材料和工具进行思维设计和操作。
4.绘制水彩画教师展示水彩画绘制技巧，指导幼儿在画板上绘制《睡莲》图案。
五、教学方法1.手工制作2.示范引导3.交互提问六、教学过程1.欣赏艺术作品（10分钟）（1）播放介绍莫奈和他的画作的视频；（2）教师向幼儿展示《睡莲》的图片，引导幼儿观察、描述、感受作品。
2.手工制作画板（20分钟）（1）教师向幼儿展示所需材料，包括画板、纸胶带、云母纸和涂料等；（2）展示制作过程，引导幼儿分别将纸胶带和云母纸粘贴在画板上，搭配涂料进行手工制作；（3）布置过程中，教师帮助幼儿解决难题，提供指导和建议。
3.绘制水彩画（30分钟）（1）教师向幼儿展示水彩画的绘制技巧；（2）指导幼儿在画板上绘制《睡莲》图案，提供一些关于颜色、线条、画笔等方面的建议；（3）监督幼儿的绘画过程，及时帮助幼儿处理绘画中出现的问题。
4.展示作品（10分钟）（1）请幼儿向班级展示自己手工制作和绘制出来的《睡莲》画作；（2）引导幼儿谈一谈自己的感受和体验，分享绘画过程中的思考和心得；（3）教师评选出几幅优秀作品，并给予连线华丽的评价。
七、教学反思本教案旨在通过手工制作和绘画来教育幼儿孩子对于莫奈和他的艺术作品《睡莲》的了解，在培养幼儿的创造能力的同时，提升幼儿孩子的艺术欣赏能力及审美素质。
《水粉画睡莲》中班美术公开课教案
1
（1 ）睡莲它的花瓣跟我们睡觉的姿态还真是一样，一片两片三 四片，就像一个睡美人（老师边示范画边讲睡莲花瓣的画法）
大笔哥站起来，头沾白，身沾红，点一点，拖一拖，睡莲花瓣就 消逝。左一瓣，右一瓣，旁边再来加两瓣。
让我们一起来试试看，你画得睡莲是不是跟你们睡的姿态是一样 的？
《水粉画睡莲》中班美术公开课教案 1 【活动目标】 1 、观赏睡莲系列画面，感受睡莲的优雅与秀丽。 2 、学习用点、拖的运笔方法来表现池中睡莲，体验睡莲的意境
美、情趣美。 3 、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4 、引导幼儿能用帮忙材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 【活动预备】 睡莲图片、背景音乐、一次性盘子、盘架、水粉作画工具。 【活动过程】 1 、感知体验 出示《睡莲》，引导幼儿观察画面，简洁描述画。 你看到过睡莲吗？它像在做什么？它躺在静静地湖面上，做着美
幼儿操作，边念儿歌边画花瓣。这些莲花犹如你们一个个睡美人， 真是太秀丽了。应当把他们放在哪儿呢？
（2 ）池中有许多圆圆大大的莲叶，漂移在水面上，像什么呢。 （伞、小床）
我们也来仿照一下，用我们的手臂做个小床吧！ （老师示范画莲叶）圆圆的莲叶像小床。中笔身上沾满绿，画个 椭圆像小床，静静浮在水面上，守在睡莲身旁边。 睡莲在池塘里盛开，圆圆的绿叶浮在水面。颜色明丽，蕴含清香。 看它静静的躺在水面，全部的睡莲都空灵秀丽。 3 、整合作品 （1 ）睡莲总喜爱聚在一起，来展示它的秀丽与独特，看这些画 面美不美？ （老师出示睡莲的风景图，让幼儿引起合作的共鸣） （2 ）我们也可以尝试着把这些睡莲摆设起来，是不是也能变得 如画面中这般秀丽。 （3 ）请幼儿把睡莲放到支架上。
睡莲教案模板范文
一、活动目标1. 培养幼儿对睡莲的审美能力，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 让幼儿了解睡莲的生长特点，学习观察和表现睡莲的形态。
3. 培养幼儿动手操作能力，通过绘画活动，提高幼儿的绘画技巧。
二、活动准备1. 教学材料：睡莲图片、水粉颜料、画笔、画纸、水盆、毛巾等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，布置有自然角的教室。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示睡莲图片，引导幼儿观察睡莲的外形特点。
2. 提问：你们知道这是什么花吗？它有什么特点？（二）观察与讲解1. 教师带领幼儿观察睡莲的生长特点，如叶子、花朵、花瓣等。
2. 讲解睡莲的生长环境，如池塘、湖泊等。
3. 引导幼儿了解睡莲的美丽，激发幼儿的绘画兴趣。
（三）绘画指导1. 教师示范绘画步骤，包括画叶子、花瓣、花蕊等。
2. 幼儿根据教师示范，开始绘画，教师巡回指导。
3. 教师提醒幼儿注意以下几点：a. 画叶子的形状要饱满，颜色要丰富。
b. 画花瓣时要层次分明，颜色要鲜艳。
c. 画花蕊时要细腻，颜色要淡雅。
（四）作品展示与评价1. 幼儿完成绘画后，将作品展示在黑板上。
2. 教师组织幼儿互相欣赏作品，并给予评价。
3. 教师总结本次活动的收获，对幼儿的表现给予肯定。
四、活动总结1. 教师对本次活动的亮点进行总结，如幼儿的绘画技巧、观察力等。
2. 鼓励幼儿继续关注大自然，发现更多美丽的花朵。
3. 提醒幼儿爱护环境，保护水资源。
五、教学反思1. 本次活动幼儿对睡莲的绘画兴趣浓厚，作品表现出了良好的审美能力。
2. 在绘画过程中，部分幼儿遇到困难，教师及时给予指导，使幼儿克服了困难。
3. 活动中，教师注重引导幼儿观察和表现睡莲的形态，提高了幼儿的绘画技巧。
4. 在今后的活动中，教师将继续关注幼儿的兴趣，提供更多有利于幼儿发展的教学资源。
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幼儿园中班美术水粉画《睡莲》教案
中班美术水粉画《睡莲》参考教案，活动目标是欣赏睡莲系列画面，感受睡莲的优雅与美丽，学习用点、拖的运笔方法来表现池
中睡莲，体验睡莲的意境美、情趣美。
【活动目标】
1、欣赏睡莲系列画面，感受睡莲的优雅与美丽。
2、学习用点、拖的运笔方法来表现池中睡莲，体验睡莲的意
境美、情趣美。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备】
睡莲图片、背景音乐、一次性盘子、盘架、水粉作画工具。
【活动过程】
1、感知体验
出示《睡莲》，引导幼儿观察画面，简单描述画。
你看到过睡莲吗？它像在做什么？它躺在静静地湖面上，做
着美美的梦（播放音乐）那让我们手中的笔把这静静的湖面画下
来吧！
2、探索创作
（1）睡莲它的花瓣跟我们睡觉的姿势还真是一样，一片两片
三四片，就像一个睡美人（教师边示范画边讲睡莲花瓣的画法）大笔哥站起来，头沾白，身沾红，点一点，拖一拖，睡莲花
瓣就出现。
左一瓣，右一瓣，旁边再来加两瓣。
让我们一起来试试看，你画得睡莲是不是跟你们睡的姿势是
一样的？
幼儿操作，边念儿歌边画花瓣。
这些莲花犹如你们一个个睡
美人，真是太漂亮了。
应该把他们放在哪儿呢？
（2）池中有很多圆圆大大的莲叶，漂浮在水面上，像什么呢。
（伞、小床）
我们也来模仿一下，用我们的手臂做个小床吧！
（教师示范画莲叶）圆圆的莲叶像小床。
中笔身上沾满绿，画个椭圆像小床，静静浮在水面上，守在睡莲身旁边。
睡莲在池塘里盛开，圆圆的绿叶浮在水面。
色彩鲜艳，蕴含清香。
看它静静的躺在水面，所有的睡莲都空灵美丽。
3、整合作品
（1）睡莲总喜欢聚在一起，来展示它的美丽与独特，看这些画面美不美？
（教师出示睡莲的风景图，让幼儿引起合作的共鸣）
（2）我们也可以尝试着把这些睡莲摆设起来，是不是也能变得如画面中这般美丽。
（3）请幼儿把睡莲放到支架上。
（4）我们真是一个个能干的小画家，为自己鼓鼓掌吧！围在一起留个影吧。
4、欣赏张贴作品
把这幅美丽的睡莲作品摆放在我们的教室里，让我们的这个夏天更加凉爽，如睡莲般这么安静。
教学反思：
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼
机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次
活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终
充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活
动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。