创意地图大赛预赛
校园地图手绘大赛
传统地图
趣味地图
要求
• • • • 一、A0纸张 二、手绘（可用软件） 三、能够展现个人特色 四、简洁、易懂
Hale Waihona Puke 奖项设置• 一等奖：300元（一名） • 二等奖：200元（一名） • 三等奖：100元（一名）
• 注：获奖人不会发现金但是会发等价的礼品，还有各项创意奖若干，获奖人 都有奖状
申请项目
• 项目：校园地图手绘大赛 • 原因：我们学校虽小，但五脏俱全，我们学校有许多教学楼，比如： 东教学楼、南阶梯教学楼等，我们学校做过很多类型的考场，比如： 公务员考试、计算机考试等，来考试的人有许多都不知道考场在哪， 我们还得再花一部分资金去做指示牌，还有专门的人为他们带路。 所以我就想在我们的学校门口放一张我们学校的地图，表明每栋 大楼的位置，以及其他的建筑物的名称供大家参考。 但是我们的画的地图不能像世界地图那样正规，我们需要的是那 种趣味性的，能够代表我们大学生风格以及各个系的风格的地图，那 样才更有意义。 有了这张地图让我们更加了解学校的基本概况，虽然小但是还是 许多建筑物的。
打分政策
• 一、收到作品统一安排进行展览，供全院 学生点评 • 二、再由学生代表进行打分（各系负责人） • 三、各系专业老师进行最后打分 • 四、进行统计，取平均分最高者获奖
• 注：在打分期间老师以及学生看不到任何关于作品作者的 个人信息
• 谢谢各位老师进行点评！
但是我们的画的地图不能像世界地图那样正规我们需要的是那种趣味性的能够代表我们大学生风格以及各个系的风格的地图那样才更有意义
团建活动项目申请汇报 ——“校园地图手绘大赛”
申请人：沈玉荣 2013年3月26日
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一、个人简介 二、申请项目 三、传统地图 四、趣味地图 五、要求 六、奖项设置 七、打分政策 八、结束
双桥小学学生画地图比赛方案
双桥小学学生画地图比赛方案
四、作品要求
（一）形式要求
1、参赛作品必须是参赛者的原创手绘地图作品；
2、作品表面平整洁净，尺寸大小、使用材料和表现形式不限；
（二）内容要求
1、鼓励作品发挥想象力，鼓励切入角度和创作理念独特的作品；
2、作品标题应与内容相符，并具有一定创意性；
3、作品的形式、形状和地图元素的使用与作品主题相契合；
4、作品所表现地理范围的大体的形状、轮廓，和陆地、大洋、岛屿的相对位置准确；
5、作品的整体布局和谐，制图元素使用合理，设计、色彩、内容表现手法适当。
6、涉及中国版图的作品应完整、准确地表现中国版图
五、评奖：本次绘画比赛按年级分组分别设
一、
二、
三、优秀奖若干名。
六、参赛程序：
1、学校各班必须认真组织；确定参赛选手。
2、各班将参赛作品于10月19日前交到学校少先队室。
3、学校组织评委对各参赛作品打分，最后评出
一、二三等奖共20名。
4、学校将对获奖者给予精神和物质上的奖励。
5、获奖作品在10月19日提交北京中图杯”全国少儿手绘地图大赛。
双桥小学xx年10月8日。
校园手绘地图大赛策划书
2019 年校园手绘地图大赛的策划书
为不停提升同学们的艺术文化修养，丰富业余文化生活，经过竞赛激发同学们的责任感与使命感，使同学们在创意与表现中找寻灵感，在色彩与线条中显现能力 , 全面显现学校优美校园环境，更好地创造健康向上的校园文化气氛，现决定举办第一届校园手绘地图大赛。
一、活动主题
“心系城建，情寄寸土”。
二、参赛对象
全体在校生。
三、活动要旨
校园手绘地图大赛旨在显现我校学生的手绘技术，增强对空间
距离的认识界定，普及推行地图的基本知识，并为广大师生供给沟通、显现与商讨的平台。
四、组织单位
主办：招生就业处。
包办：建筑与城市规划学院。
五、活动安排
竞赛详细时间安排以下 :
1.作品提交截止时间 5 月 17 日。
2.作点评比时间： 5 月 18 日 -5 月 28 日。
3.宣布获奖选手名单： 5 月 29 日。
4.颁奖时间 :5 月 31 日。
六、报名方式 :
1.报名方式：参赛同学请填写报名表电子档后打印，与作品一起提交至 4 号教课楼 A412室。
2.报名要求：个人参赛信息完好，联系方式正确，听从大赛一致安排，准时提交资料，准时参加竞赛。
3.大赛 QQ咨询群 :3
4.联系人：刘花培： 0
聂乔森： 1
张帆： 6
七、附件：
1.《河南城建学院校园手绘地图大赛活动流程及评分细则》
2.《河南城建学院校园手绘地图大赛报名表》
3.《河南城建学院校区规划总平面图》。
校园地图设计大赛策划方案
校园地图设计大赛策划方案1. 需求分析校园地图是学生在校园中进行定位和导航的重要工具。
然而，目前校园地图的设计和功能都相对简单，无法提供更多的信息与服务。
为了改进现有的校园地图，并加强学生与校园之间的互动，我们计划举办一场校园地图设计大赛。
该大赛的目标是寻求创新的设计理念和功能，提升校园地图的质量和使用价值。
通过参与赛事的学生们的智慧和创造力，我们期望能够获得一份全新的、功能丰富的校园地图设计方案，为学生提供更好的校园导航体验。
2. 参赛范围与要求本次校园地图设计大赛面向全校学生开放，参赛者可以个人或者小组形式报名参加。
参赛作品要求具备以下基本要素：•校园地图的整体设计必须基于现有校园地理结构，并提供清晰的定位和导航功能。
•参赛作品可以采用各种形式的设计，包括但不限于平面图、3D模型、AR或VR技术等。
•参赛作品应该融合校园实际情况和学生需求，考虑到不同用户群体的特点和使用习惯，提供个性化的功能和服务。
•参赛者需要提交文字说明和设计草图或模型，以展现设计理念和实现方式。
3. 评选方式参赛作品将由专业评委组成的评审团进行评选，评选方式如下：•初步评选：评委对参赛作品进行初步评审，选出符合要求且具备创新性的作品进入决赛。
•决赛评选：入选决赛的作品将进行展示和演示，评委根据设计理念、功能创意、实用性等方面进行综合考虑，选出优胜作品。
•观众评选：决赛期间，观众也可以参与评选，选择对自己最有吸引力的作品。
评审团将根据评选结果，确定一等奖、二等奖、三等奖以及观众人气奖等奖项，并在颁奖典礼上公布获奖作品。
4. 赛程安排•报名阶段：参赛者填写报名表，并提交参赛作品的初步设计草图以及文字说明。
•初步评选：评委对报名作品进行初步评审，确定入围作品名单，并通知参赛者参加决赛。
•决赛准备：入围作品需要进行完整的设计并完成相应的展示材料。
•决赛展示：参赛者展示作品并回答评委的提问，观众进行人气投票。
•颁奖典礼：公布评选结果，颁发奖项给获奖者。
创意地理游戏创意地图和地理模型制作大赛策划初稿
塔城地区第一高级中学创新科技节创意地理游戏、创意地图和地理模型的制作策划书（初稿）总负责人：金翠霞负责人：高一：刘晶晶高二：葛兴平策划人:加德拉（实习生）参与人：高一年级：刘晶晶、金翠霞、陈丽、李利平、王海波一、活动名称创新科技节之“创意地理游戏、创意地图和地理模型的制作”二、活动主题：“创新合作团结交流”三、活动目的新课改实施之后,要求转变课堂教学方式,培养学生综合学习与实践能力。
为了满足高中地理新课改的要求和高中地理课堂教学的需求,应该重视地图与地理模型在教学中的制作和应用。
通过创意地图可以确定地理事物的地理位置、了解地理事物的分布规律和相互联系；地理模型的制作不仅可以提高学生对地理学习的兴趣，而且可以直观的增强对地理知识的理解，创意地理游戏更加丰富学生的生活，使地理贴近生活，始终学习对生活中有用的地理。
因此为丰富同学们的课外学习生活文化，以赛促学、以赛促训，进一步提高塔城地区第一高级中学全体高一、高二年级学生的地理专业水平，激发同学们的地理兴趣与爱好，展现学生的创新、合作、团结精神，塔城地区第一高级中学地理组决定以“创新合作团结交流”为主题举办首届创新科技节之“创意地理游戏、创意地图和地理模型的制作”活动。
四、活动对象塔城地区第一高级中学全体高一、高二年级学生五、活动内容与要求活动分为两个环节，两个环节是同时进行的。
五、活动任务时间表六、活动准备1、宣传海报、报名表、评分表；2、邀请所有年级地理学科老师当评委；3、作品存放：评选结束后把所有参赛作品收齐，统一存放在地理办公室。
七、注意事项1、每个班要以作品规格自行创作；2、所有策划案与作品必须在规定的时间内上交；3、参赛作品在材料使用方面建议体现环保理念。
4、所有策划案与作品均由地理组老师进行评选；5、所有参赛作品版权归作者本人所有。
获奖作品归大赛主办方所有，本次大赛将会将部分优秀作品放在创意科技节当天进行展览。
八、评分标准1、作品整体技术水平（50%）；2、立足主题，作品美感表达与展现（25%）；3、团队对作品现场介绍与表现（25%）。
竞赛和少儿手绘地图大赛活动方案
附件“美丽中国”第四届全国国家版图知识竞赛和少儿手绘地图大赛活动方案为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，切实落实党中央、国务院领导关于加强国家版图意识宣传教育的批示精神，进一步普及全民国家版图知识，从源头上遏制“问题地图”的产生，在全国范围内形成知我版图、爱我版图的良好氛围，全国国家版图意识宣传教育和地图市场监管协调指导小组（以下简称全国协调指导小组）决定于2018年举办“美丽中国”第四届全国国家版图知识竞赛和少儿手绘地图大赛（以下简称竞赛）。
具体活动方案如下：一、竞赛形式（一）全国国家版图知识竞赛参赛对象为全国公民及海外华人，竞赛内容为与国家版图有关的地图、地理、历史、风景名胜以及法律法规等知识。
第一阶段：常规赛1．参赛方式：参赛者主要通过竞赛官方网站或微信平台进行网络注册、答题，分小学组、中学组和成人组三个组别。
如因基础设施等制约无法组织网络答题的，由各省、自治区、直辖市国家版图意识宣传教育和地图市场监管协调指导机构（以下简称省级协调指导机构）自行组织纸质答题并承担阅卷工作。
2．竞赛时间：2018年4月10日至2018年8月31日。
3．评分标准：以正确率作为成绩评判标准。
第二阶段：挑战赛1．竞赛形式：通过大赛微信平台，以闯关形式开展，每两周更新1关，共设3关。
每次答题时，参赛者每答一题，系统即时评判对错，答错则本次闯关失败，随即退出答题界面。
全部正确方为闯关成功。
首期竞答前，参赛者须完成注册后方可参与答题。
2．竞赛时间：2018年8月20日至2018年9月30日3．评分标准：以正确率和完成时间作为评判标准。
在答题正确率相同的情况下，根据答题时间由短至长排序确定名次。
4．奖惩规则：每个账号每天初设3次答题机会。
分享成绩到朋友圈，可额外增加1次答题机会，中途退出答题的，将丧失1次答题机会。
每个账号每天最多有5次答题机会。
（二）全国少儿手绘地图大赛1．参赛对象：2004年1月1日以后出生的全国中、小学生以及海外华人中15岁以下的青少年（年龄计算截止点为2018年12月31日）。
【高二地理】“一张图带你游世界”创意地图大赛（上篇）
【高二地理】“一张图带你游世界”创意地图大赛（上篇）“一图带你游世界”创意地图大赛高二级·地理随着11月10日高二级“一图带你游世界”创意地图大赛的奖品陆续颁发到各位同学手中，也标志着咱们高二级的2020年地理暑假作业正式落幕~此次地图大赛共有45组同学获得一等奖，另外64组同学获得二等奖，衷心祝贺他们！01活动简介活动目的：为了提高同学们对世界各地区、各国家的认识，增强画图能力，落实区域认知的培养，特开展此次创意地图大赛。
活动对象：高二年级选考地理班所有同学。
活动方式：以小组为单位，在暑假期间完成卡纸绘图。
开学后各组提交作品并派代表使用PPT在班内进行展示。
活动要求：1、每个小组负责其中一个对应的地区与国家。
①东亚——日本；②东南亚与南亚——印度；③中亚与西亚——哈萨克斯坦；④非洲——埃及；⑤欧洲西部——法国；⑥北美洲——美国；⑦南美洲——巴西；⑧大洋洲——澳大利亚；⑨极地地区——格陵兰岛；⑩北亚和欧洲东部——俄罗斯2、使用白色硬卡纸（A3大小即可，及试卷大小），以手绘的形式制作彩色地图，可黏贴适量的彩色景观图片。
3、通过该地图可以全面展现该地区与国家的自然、人文环境。
02活动照片03奖品介绍获得一等奖的作品，将颁发给每位小组成员一张奖状&一本可爱的动物笔记本~获得二等奖的作品，将颁发给每位小组成员一张奖状，请继续加油！04优秀作品展示快来欣赏同学们的优秀作品吧高二（1）班第2组东南亚和南亚小组成员：陈志明、谭紫桐、张静雯、王照嵛高二（1）班第7组南美洲——巴西小组成员：陈骋、黎芊霞、刘婉华高二（1）班第10组北亚和欧洲小组成员：熊佳宁、郭丽好、原浩仪高二（2）班第1组东亚——日本小组成员：罗小棠、伍朵朵、李柱凌、廖起航高二（2）班第3组中亚小组成员：黄锦航、何佩怡、陈滢、陆富强高二（2）班第7组南美洲小组成员：刘晓玲、冯晓华、匡艳芳、梁雨桐高二（2）班第9组极地地区小组成员：李芊彤高二（3）班第1组东亚——日本小组成员：黄琳琳、植炜晴高二（3）班第2组东南亚与南亚小组成员：老诗屿、罗诗尧、刘家杰、温盼盼、简芷凝高二（3）班第8组大洋洲小组成员：张颖琪、张萱、杜嘉颖、陈楚茵、冯烨彤高二（7）班第2组东南亚与南亚小组成员：陈淑莹、蔡丹漫、邝炜伦、黎皓语、赖欣桐、陈晓俊高二（7）班第8组大洋洲小组成员：游晓诗、黎敏俐、陈漫婷、吴绮琪、邓晋熙高二（8）班第1组东亚——日本小组成员：李可、陈梦瑶、陈铸文、吴开凡、付维丽、徐凯哲高二（8）班第6组北美洲小组成员：李俊毅、黄婉儿、张馨文、欧阳慧霖、郑裕玲高二（8）班第8组大洋洲小组成员：全柔婷、李冠如、戚颖欣、何思颖、邓雅儿高二（9）班第1组中国西北地区小组成员：郑媛高二（9）班第5组欧洲西部小组成员：招铸峰、林楚明、林颖雯、黄雨莹高二（9）班第6组中国西北地区小组成员：李霞婷、岑伟锦、韩智轩、黄睿高二（9）班第10组北亚和欧洲东部小组成员：李碧怡、黄昌运、马冰旋高二（10）班第10组中国西北地区小组成员：王芷涵资料来源：2022届高二级地理科组。
地图大赛活动总结
地图大赛活动总结活动背景地图大赛是一项旨在提高学生地理知识、培养地理意识的比赛活动，通过参与者制作和展示地图，帮助他们更好地了解和掌握地理信息。
本次地图大赛由学校地理学会主办，面向全校学生开展。
活动目标•增加学生对地理学科的兴趣•提高学生的地理知识水平•培养学生的地理思维能力•激发学生的创造力和团队合作精神活动流程1.报名阶段：在正式开始前，学生可以通过填写报名表格确认自己参加比赛。
2.制作阶段：参赛者利用各种软件工具或手绘制作地图，并在规定的截止日期前提交作品。
3.评审阶段：由专业的评审团对参赛作品进行评审，评选出优秀作品。
4.展示阶段：优秀作品将在学校图书馆或其他场所进行展示，供师生欣赏和学习。
活动亮点1.学科融合：地图大赛不仅仅是地理学科的比赛，它还涉及到其他学科知识的综合运用，如地理信息系统（GIS）、计算机技术和艺术设计等。
2.创意发挥：参赛者可以运用自己的创造力，在地图中加入自己的想法和理解，展示个性和风格。
3.团队合作：地图制作过程中，参赛者可以组成团队进行合作，共同完成作品。
这不仅培养了学生的合作精神，还锻炼了他们的沟通和协调能力。
活动收获通过参与地图大赛，学生们获得了很多收获和成长：•提高了地理知识水平：比赛要求参赛者对地理知识有一定的了解和掌握，通过制作地图，他们不仅复习了所学的知识，还扩展了相关领域的知识。
•增强了地理思维能力：地理学科涉及到地理空间的认知和思考，参赛者在地图制作中需要运用空间思维和逻辑思维，这有助于提高他们的地理思维能力。
•发展了创造力和想象力：制作地图需要参赛者发挥自己的想象力和创造力，因为地图并非完全代表真实，还可以通过主观的设计来表达自己的想法和理解。
•培养了团队合作精神：在地图制作过程中，参赛者要与其他成员进行合作，需要协商和沟通，这锻炼了他们的团队合作精神。
•提高了表达和展示能力：参赛者需要将自己的作品进行展示，这锻炼了他们的表达能力和展示能力。
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创意主题地图大赛
预赛细则
时间：3.25 周五晚上七点
地点：仁智201
流程：1.开场语：感谢并介绍预赛细则
2.介绍评委
3.各小队派出代表依次上台演讲，时限为五分钟，介
绍自己小队的作品创意，制作过程等
4.每一个小队结束后评委打分并提出相应建议
5.统计各小队成绩，决出名次，公布入围名单
6.进入决赛的小队留下来开一个简短会议
附：1.各小队可自由选择演讲方式，有无ppt演讲都可以
2.最终成绩由创意分数40分，实物分数30分，现场得
分30分相加而得
3.取最终成绩排名前八进入总决赛
4.可以自带电脑，也可将作品拷入u盘，预赛会提供电
脑
5.制作实体地图的小队可以不用在预赛时将实物作品带
来，展示全方位的图片即可
6.评分表如下
创意主题地图大赛汇总评分表
测绘学院学生会印制。