语法复习
• 2.2 non-finite clauses
• 2.3 verbless clauses
– 2.2.1 infinitive clauses (types)
An infinitive clause is a "subject + predicate" construction with an infinitive as predicator.
1. We'd be delighted for you to come next week. 2. He knew that with him to help, she would succeed. 3. We shall assemble at ten forty-five, the procession to start moving at precisely eleven.
anticipatory it
introductory it
empty it
as formal object or prepositional complementation • You will catch it (=will be scolded) for breaking the glasses. • Hop it (=Go away). You are in the way here.
Types of coordinate constructions
• Coordinate constructions may be on different ranks in grammatical hierarchy. • 1. coordinated words e.g. good but expensive • 2. coordinated phrases e.g. to be or not to be • 3. coordinated clauses
anticipatory it
introductory it
It + be + focal element + that-/ who- clause the predicator anything but an adverbial of concession subject complement
________________.
Yes-no question,Wh- question
• 6. Question can be classified into _______________, general question
special question alternative question _______________, _______________ and tag question ___________.
1.3 Subordinators
• In terms of word formation:
1. simple subordinators/ one-word subordinators
when, while, before, after, because, for, although...
2. complex subordinators/ multi-word subordinators
in that, now that, assuming (that)... as long as, as far as, as soon as... as if, as though, in case
3. Correlative subordinators
hardly/scarcely...when, no sooner...than, so...that
4. marginal subordinators (free lexical combinations)
even if, if noly, every time (that), for the reason that
2. Subordinate clauses
• 2.1 finite subordinate clauses
Preview questions--Chapter 27
• 1. What are the four types of sentences?
– Statement, Question, Command & declarative interrogative imperative exclamatory Exclamation
negative orientation
positive orientation
• 2. The transformation from a statement to an existential sentence. • any statement with an indefinite noun phrase as subject and a verb phrase containing the verb "be" • an existential sentence
(1) infinitive clause without expressed subject
1. I expect to have read this book by next Tuesday. 2. To be frank, I think you are wrong.
(2) infinitive clause with expressed subject
1.2 Ways of subordinating minor ideas
• To put the main idea in the main clause and the
minor idea in a dependent clause.
• 1. finite clauses • As they were curious about their new neighbours, the Johnsons went and visited them at the first opportunity. • 2. non-finite clauses • Being curious about their new neighbours, ... • 3. verbless clauses • Curious about their new neighbours,... • 4. phrases, chiefly prepositional phrases • With curiosity, ...
Coordinators
coordinators denoting "addition", represented by and
coordinators denoting "alternation", represented by o
coordinators denoting "contrast", represented by but
and, or, but
3 items yet, so, nor (can function both as conjunctions & as conjunctive adverbs)
correlative coordinator both...and, not only...but (also), not...but, neither...nor, either...or, etc. quasi-coordinator as well as, as much as, rather than, more than, etc.
– 2.1.1 nominal clauses/ noun clauses – 2.1.2 relative clauses – 2.1.3 adverbial clauses – 2.2.1 infinitive clauses – 2.2.2 -ing participle clauses – 2.2.3 -ed participle clauses
• e.g. John loves Mary and Mary loves John.
When two or more independent clauses are coordinated, they form a compound sentence.
Coordinators
3 basic coordinators
• • • •
Practice: 1. No one was waiting. 2. Something must be wrong. 3. Plenty of people are getting promotion.
non-referring it as formal subject
empty it
• Coordinate construction
• A coordinate construction is a sequence of sementically-related grammatical units that are similar in form, equal in rank of structure, identical in function and are connected by coordinators. • 意义相关，形式相近，层次相同，功能一致
(3) infinitive clause introduced by wh- word or subordinator
1. I don't know what to do.
– 2.2.1 infinitive clauses (syntactic functions)
sentence sentence sentence sentetatement
初中英语语法总复习
初中英语语法总复习一、名词 (Noun)名词用来表示人、物、地点或抽象概念等。
一般名词有单数和复数形式。
单数名词：book, dog, chair复数名词：books, dogs, chairs二、代词 (Pronoun)代词用来代替名词，以避免重复使用。
人称代词：I, you, he, she, it, we, they物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves三、动词 (Verb)动词用来表示动作或状态。
一般现在时：I play football.一般过去时：He played football.一般将来时：We will play football.现在进行时：She is playing football.过去进行时：They were playing football.现在完成时：We have played football.过去完成时：He had played football.四、形容词 (Adjective)形容词用来描述名词的特征。
描述物品：big, small, red, blue描述人：kind, smart, tall, short五、副词 (Adverb)副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
表示时间：now, then, yesterday, tomorrow 表示地点：here, there, everywhere, nowhere 表示方式：quickly, slowly, carefully, loudly 表示程度：very, quite, too, enough六、冠词 (Article)冠词用来限定名词。
不定冠词：a, an定冠词：the七、介词 (Preposition)介词用来表示名词或代词与其他词之间的关系。
语法总复习
语法总复习语法总复习一、填空题1、语法是语言的三要素之一。
2、语法体系有两层含义，一是指语法规律，另一个是指语法学。
3、语法具有抽象性性、稳固性性和民族性性。
4、汉语划分词类的主要依据是语法功能。
5、根据组合能力的不同可以把实词分为谓词、动词、加词三类。
6、代词可以分为人称代词、疑问代词、指示代词。
7、句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。
8、从语义关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、中性主语。
9、副词的语法特点是一般只能充当状语。
10、助词包括结构助词、动态助词、尝试动词、时间助词、约数助词和比况助词以及“所、似的”等其他助词。
11、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作谓词的修饰语。
12、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的句类，表示不同的语气。
13、由连动短语充当谓语的句子称连动句，由兼语短语充当谓语的句子是兼语句。
14、根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、选择问和正反问。
15、就词性来说，“偶然”是形容词，“偶尔”是副词。
16、谓词的主要功能是做宾语，一般能受“不”修饰。
17、就词性来说，“刚刚”是副词，“刚才”则是名词。
18、对句法结构的分析，可以从内部结构关系和外部功能两个方面入手。
19、从结构关系看，汉语短语的基本类型有联合、偏正、主谓、动宾、中补五种，另有连动短语、兼语短语、同位短语等类型。
20、根据结构关系，单句首先可分为主谓句和非主谓句两大句型。
21、复句一般可分为联合和意合两类。
二、单项选择题1、“几乎、尤其、有点儿”是。
A、表示情态、方式的副词B、表示时间、频率的副词C、表示语气的副词D、表示程度的副词2、形容词和动词的主要区别是。
A、形容词同时具备受程度副词修饰、不能带宾语两个语法功能，动词不能B、形容词都可以受程度副词修饰，动词不能C、形容词都不带宾语，动词都带宾语D、形容词可以做定语、状语，动词不能3、“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是。
高中英语高考语法知识复习(形容词+名词性从句)
高考英语语法知识一、形容词1.修饰名词，对主语或宾语进行补充说明是形容词的基本作用。
1）修饰主语hard work 繁重的工作 nice picture 好看的照片2）对主语或宾语补充说明就是补语。
形容词是补语的一种。
用作补语的形容词一般位于be 动词或宾语后面。
She is beautiful. 她很漂亮。
The work is very hard. 那个工作很难。
2.become／look／remain等动词后面加形容词也是对主语补充说明。
become, get, grow, go, turn 成为...look, appear, seem 好像...，看起来像...remain, stay 保持...状态与be动词相似，但更强调“维持在什么样的状态”。
They got upset when heir team lost the game.当他们队输了比赛时，他们非常生气。
Receiving the presents, the orphans seemed so happy.那些孤儿们收到了礼物，看起来很高兴。
My mom remained calm even though she was upset.即使我妈妈生气了，她始终保持沉默。
他们是富裕的家庭。
They're a wealthy family.他们很生气。
They were very upset.那是件容易的事。
It’s easy work.她看起来很累。
She looked tired.她保持沉默。
She remained silent.3.记住特殊的形容词1）只作补语的形容词alive 活的alone 独自，孤独asleep 熟睡afraid 害怕的sorry 对不起They were alive. 他们还活着。
2）在名词后修饰的形容词事实上，这种形容词完全是因为名词才特殊。
像something，somebody，someone这样的名词，其后附有-thing，-body，-one之类的后缀，这样的名词要放在形容词前，即形容词在后面修饰这些名词。
如何复习英语语法
如何复习英语语法语法一直是很多学生都头疼的问题，那么要怎样做好语法的呢?下面是给大家提供的如何复习的方法，希望对你有帮助。
一、从一本语法书开始打根底有很多同学知道自己的语法根底不好，甚至连一个中的状语，定语成分都分不清楚，也不大懂状语从句，定语从句等。
类似这种情况的同学有很多，根本上对语法处于半罐子的阶段，不知完全不懂，又有不是完全懂。
那么，对于这种状况，我们建议，这样的同学可以选择一本根底的语法书从头开始系统地复习一遍，然后找一本与相关的语法书看看，系统讲解的同时还有历年真题和例句分析的，同时通过做题稳固所学的语法知识。
二、将语法同题目结合来复习大局部的同学都会觉得语法知识比拟枯燥，并且好多语法知识看起来比拟面熟，觉得自己对这局部语法知识了解的差不多了，就不太愿意再看语法书。
对于这些同学来说如果单纯的看语法书，那一定会很枯燥，学习效果也不好，所以大家可以将语法跟题目结合起来复习效果会好一些，并且可以通过做题检查对语法知识的掌握情况。
现在研究生考试中没有单纯考语法的题目，而是将语法知识融入完型填空、阅读理解、英译汉等中考查。
建议你结合做题看书，就是先看语法书，然后做相应的题目稳固语法知识。
如果题目做的不是很好，你就会有动力继续看书，如果题目做的好，就说明你对这局部语法知识掌握的不错。
看语法书的同时要对根本的语法知识进行，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。
另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。
三、了解自己语法水平针对复习复习语法的目的是读懂文章做对题目，英语成绩好的同学肯定语法根底也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。
英语成绩同学可能是语法根底不扎实，也可能是囫囵吞枣，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。
如果在阅读中面对一个长难句，你能快速准确解这个句子的成分以及各个成分之间的关系，涉及到什么样的语法知识，并能正确翻译，那就说明你对这局部的语法知识掌握的不错，如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。
中考英语语法专题复习(含答案)
中考英语语法专题复习(含答案)一、单项选择题1. — __________ you ever ________ to Australia?— Yes, I have been there twice.A. Do; goB. Have; goneC. Did; goD. Will; go- 答案：B2. — Could you please tell me ________ ?— Sure. The library is just around the corner.A. how can I get to the libraryB. how I can get to the libraryC. how get to the library I canD. how can get I to the library- 答案：B3. My father is a doctor. He ________ from Shanghai University of Traditional Chinese Medicine in 1998.A. graduatedB. have graduatedC. was graduatingD. has been graduated- 答案：A二、完成对话根据对话内容，从方框中选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。
A: Hi, Linda. I heard you went to the theater last night. How wasthe play?B: Oh, it was fantastic! The actors were really talented and the story was captivating.A: That sounds great. What was the play about?B: It was a love story set in 19th-century England. The main characters were a wealthy young woman and a poor but passionate writer.A: That sounds interesting. __________B: Of course. The ending was quite unexpected. The heroine chose love over money and followed her heart in the end.A: That's a beautiful message. __________B: Absolutely. It made me really appreciate the power of love and the importance of staying true to oneself.A: I should definitely go see it then. Thanks for sharing your experience, Linda!选项：A. Did you enjoy the music?B. Was the acting good?C. Did the play have a happy ending?D. Who was the main actress?E. Were there any interesting twists in the plot?- 答案：C E三、改错题请找出下列各句中的语法错误并改正。
初中语法专项复习
英语语法专项复习学生：目录1 名词 (3)2 冠词 (5)3 代词 (7)4 介词 (10)5 连词 (12)6 数词 (15)7 形容词 (17)8 副词 (19)9 动词的时态 (22)10 动词的语态 (25)11 情态动词 (26)12非谓语动词 (28)13 简单句 (33)14 并列句 (35)15 复合句 (36)16 主谓一致 (39)17 倒装句部分 (42)语法专项复习语法复习专项复习（一）：名词一、名词的分类名词的分类：名词按其意义可分为专有名词和普通名词，其中普通名词按其可数性又可分为可数名词和不可数名词。
A.可数名词可数名词一般有单数和复数两种形式。
1、可数名词复数形式的规则变化（1）绝大部分可数名词在单数名词词尾加s。
如：dog → dogs, map →maps(2) 以s, x, ch , sh 结尾的名词加es。
如：class →classes, box →boxes, church →churches, dish →dishes注意：stomach的复数形式为stomachs。
（3）以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i，加-es。
如：city →cities, country →countries 以“元音字母+y”结尾的名词，直接加-s。
如：boy →boys, toy →toys(4) 以o 结尾的名词多数直接加-es。
如：hero →heroes,tomato →tomatoes, patato →potatoes但以“元音字母+o”结尾的名词，直接加-s，如：zoo →zoos, radio →r adios注意：photo的复数为photos。
（5）以f或fe结尾的名词，变f，fe为v，再加-es。
如：shelf →shelves，knife →knives 但也有特殊情况。
如：roof →roofs，chief →chiefs2、可数名词复数形式的的不规则变化（1）变内部元音字母的名词。
高考语文复习：语法知识
● 例如：雄伟壮丽、报纸杂志。
2、 偏正短语：
● 是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的， 名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动 词、形容词的词是状语。 定语、状语与中心语的关系是偏正 关系。用（）表示定语，用[]表示状语。
3动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 4动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看 看、走走、研究研究”等。
能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用 在其他动词的后边。
（3）形容词：表示人和事物的形状、性质或表示动 作、行为的性质状态的词。
• 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、 大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固
慰平生。 ③.红了樱桃绿了笆蕉。 A. 动词 名词 动词 形容词 B. 名词
动词 形容词 动词
C. 动词 动词 名词 动词 D. 动词 名词 形容词 动词
3、判断下列句子中加下划线词的词性，全部判断正 确的一项是。（） A、①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（ 形容 词） ②月色便朦胧在这水气里。（ 形容词 ） ③月色给大地带来一片朦胧。（ 名词 ） ④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦 胧不清。（ 形容词 ） ⑤他患了一场大病。（ 名词 ） ⑥他病了三天。（ 动词 ） ⑦这把锁锈死了。（ 动词 ） ⑧这把锁长了锈。（ 名词 ）
少数双音节贬义形容词：A里AB式：如：马里马虎、小里小气、糊里糊涂
副词和形容词的区别：
a.副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的 意见”。
b.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的 意见一概”。
英语语法全套复习
3、used to 的反意疑问句；
The old man used to sleep ten hours a day , usedn’t / didn’t he ? 4、ought to 的反意疑问句； He ought to come , oughtn’t shouldn’t he ?
4、带主语的祈使句
( …………, will you ?)
2) You , boys , sweep the floor , and you ,girls , clean the windows . 3) You mind your own business ! Don’t you be late !(不高兴，厌烦)
祈使句 1、肯定祈使句；
Be careful ! Stop talking !
2、否定祈使句； Don’t / Never open the window . 3、以 let 开头的祈使句； Let’s go now . Let me have a try .
1) Tom , you feed the bird !
Shall we go to the cinema on Saturday or on Sunday ?
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反意/附加疑问句
反意疑问句由两部分组成，前一部分是对事 物的陈述，后一部分是简短的提问。如果前一部 分用肯定式，后一部分用否定形式；前一部分用 否定形式，后一部分就用肯定形式。两部分的人 称和时态要一致。 附加疑问句要注意的问题： 1、陈述部分的have作“有”讲时； You have a new bike , don’t / haven’t you ? 2、陈述部分含有 must 的反意疑问句；
英语语法复习资料
英语语法复习资料一、名词名词是指人、事、物、地方等的名称。
常见名词有单数和复数两种形式，其中复数形式的构成规则如下：- 一般情况下在名词末尾加s，如books、tables等；- 以s、x、o、sh、ch结尾的名词，在末尾加es，如boxes、foxes、potatoes；- 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加es，如cities、bodies。
二、形容词形容词是修饰名词或代词的词语，用来描述事物的性质、特征和状态等。
形容词有三个等级，分别为原级、比较级和最高级。
比较级用来表达两个事物之间的比较，最高级则用来表示三个或三个以上事物的比较。
- 原级：表示不作比较的形容词，例如blue, hot；- 比较级：表示两个事物之间的比较，一般以-er结尾，如hotter, stronger；- 最高级：表示三个或三个以上事物的比较，一般以-est结尾，如hottest, strongest。
三、动词动词是表示动作或状态的词语，根据动词的不同形式进行时态和语态的变化。
其中时态分为现在时、过去时、将来时；语态分为主动语态和被动语态。
- 现在时：表示现在正在进行或经常性发生的动作，常用动词原形表现，如I swim every day；- 过去时：表示在过去发生的动作或存在的状态，常用动词过去式表现，如He played football yesterday；- 将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常用will或be going to加动词原形表现，如I will go to school tomorrow。
四、副词副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、频率、方式、地点和时间等，是语言中一种非常重要的词汇类型。
常见的副词有slowly、quickly、always等，可用来修饰动词，表示对动作的描述。
五、介词介词是指放在名词、代词前面，用来表示名词、代词和其他字眼在时间、空间或逻辑上的位置关系。
常见的介词有in、on、at等，如in the morning、on the table 等。
【英语语法复习】
英语语法复习】英语语法复习一、词类：英语的词通常分为十大类：1、名词(n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。
2、代词(pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，ll(全部)。
3、形容词(dj.)用来修饰名词，如gret(宏大的)，honest(老实的)，difficult(困难的)。
4、数词(num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
5、动词(v)表示动作和状态，如write(写)，wlk(行走)，think(想)。
6、副词(dv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(常常)，very(很)。
7、冠词(rt.)说明名词所指的人或物的词，如，n(一个)，the(这，那)。
8、介词(prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。
9、连词(conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如nd(和)，becuse(因为)，if(假如)。
二、句子成分〔主谓宾定状补〕1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes wtching TV. 2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)，简洁谓语由动词(或短语动词)构成，可以有不同的时态，语态和语气。
He likes wtching TV. 2)，复合谓语：情态动词/不定式I cn spek English. He sks me to write letter. 3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。