语文语法知识汇总
语文基础语法知识
小李，你急什么，我们一块儿去。
03
咱们一块儿去。
04
“我们”只指说话人。
05
“我们”指说话和听话人。
06
“咱们”指说话人和听话人。
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副词
定义：用在动词，形容词前边，表行为、动作或性质、状态 范围、时间、频率、情势、语气等。 主要用来修饰、限制动词或形容词。
常见副词：很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、刚 刚、立刻、忽然、渐渐、终于、不、没、大概、简直
常见连词：同、跟、而、并且、而且、虽然、但是、如果 只有、因为、所以
练习：在下列各句中填上适当的连词。 1.代表们讨论 通过了这个议案。 2.我急得双脚跳， 他还在呼呼睡大觉。 3.事情 不好办， 我们也要努力把它做好。 4. 大家不断地帮助他， 他有了很大地进步。
a.（许多）声音 b. （最好的)马 c.（调皮的）人们 E.［很］为难 F.［忽而](大声地)说 G.（晚饭）时候 ［终于］觉察
2)找出下边句子中的偏正短语，指出定语或状 语存在的毛病，并改正过来。 a.他们两个人一路同行，一直走到十字路口才 互相分手。 b.在会上，他积极的听取大家的批评。 c.早晨起来，我洗完自己的脸，就拿起自己的 书包上学去。 d.在开展的街道两旁，有崇高的楼房，从楼房 窗户里射出明朗的灯光。
（1）从（介词）呢（语气助词） （2）的（结构助词）了（动态助词） （3）了（动态助词) 呵呵(拟声词）的（结构助词）了 （动态助词） （4）噢（叹词）哇（语气助词） （5）着（动态助词）
十、短语
相关知识 词和词组合起来，构成短语（也称词组）。 词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语 如：学校管理 管理学校 也可以借助不同的虚词组合成不同的短语 如：父亲的母亲 父亲和母亲 类型：并列短语 偏正短语 动宾短语 动补短语 主谓短语
现代汉语语法知识梳理
施事主语：主语是行为、动作的发出者。主语和谓语的语义关系是“主动者+动作”。例如：
02
鸟在水草边梳理 那晃眼的羽毛。
表情抓住了每个观众的视线。
注意：A 从语法关系上看，这里所说的施事是广义的，既包括动作的发出者，又包括了不能发出动作的事物。如例②。
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B 主语是施事的句子叫施事主语句。这是汉语最常用的句式，句子中谓语动词是及物动词，一般要求带上受事的成分。
01
副词作状语。程度副词“很、极”也可以作补语。
03
就、仅、单单、只等表示范围的，如：
05
才、就、好、大概、恰好等，如：
02
副词一般修饰谓词，有的可以修饰名词性成分。
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今天就你一个淘气。光书就有十箱。
06
用了恰好50元。花了才五天。
2、副词的语法特征
副词一般不能单说，即单独成句，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可以单独成句。
2
任指：表示任何人或事物。
3
谁也听不懂他说什么。（谁=任何人）
4
他哪儿也不想去。（哪儿=任何地方）
5
指代不能肯定的人或事物。如：
6
别管是谁的，横竖我领情就是了。（不知道、不想说和说不出的）
7
信上说，谁谁谁当了运输大队长------（不必具体说明的对象）
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车厢里堆满了鸡鸭鲜鱼什么的（列举不完全）
9
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汉语语法知识结构图
语素的概念
语素 语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由
语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
词语的概念 词语的种类（实词、虚词） 词语 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别） 词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）
语文语法基础知识
二语法一、语法概述（常识，只作为了解）1、语法单位语素、词、短语、句子2、语法分为词法和句法词法主要包括词类和各类词的构成、词形变化；句法主要包括的是短语、句子的结构规律和类型3、词类词类是词的语法性质的分类词可以分为虚词和实词虚词：介词、连词、助词、语气词实词：名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词4、句法成分（1）主语谓语主语是被陈述的对象，谓语是陈述主语的，两者是陈述关系。
主语可以分为名词性主语和谓词性主语。
（2）宾语动语一个句子中谓语里如果有宾语，那就会有动语。
动语在前，表示动作行为，是支配后面的宾语的成分；宾语表示人、物或事情，是动作所支配、涉及的对象。
（3）定语状语补语定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语，补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。
（4）中心语中心语是偏正（定中、状中）短语，中补短语里的中心成分。
（5）独立语句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语或句法成分没有结构关系，即互不为句法成分，但又是表达上有作用的成分，这种没有配对成分的特殊成分叫做独立语。
它主要包括：插入语、称呼语、感叹语、拟声语。
二、基础知识名词（1.名词：表示人或事物名称的词。
•有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；•有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；•有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；•有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
动词•（2.动词：表示动作行为及发展变化的词。
•有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；•有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；•有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；•有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；•有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；•有判断动词：如是、为、乃。
语文语法知识
语文语法知识由于语文是我们学习的基础学科之一，掌握好语文语法知识对我们的学习和日常应用都非常重要。
本文将从句子成分、词性、时态和语态等几个方面，详细介绍语文语法知识。
一、句子成分句子是语言的基本单位，句子由多个成分构成。
常见的句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
1. 主语：主语是句子中的核心，并且往往与谓语动词是一致的。
例如：“小明跑步。
”中的“小明”就是主语。
2. 谓语：谓语是句子中的动作或状态，它是句子的核心成分。
例如：“小明跑步。
”中的“跑步”就是谓语。
3. 宾语：宾语是句子中动作的承受者或影响的对象，它通常是动词的直接对象或间接对象。
例如：“小明听音乐。
”中的“音乐”就是宾语。
4. 定语：定语可以修饰名词，限定或补充名词的意思。
例如：“红红的花朵。
”中的“红红的”就是定语。
5. 状语：状语是表示动作发生的时间、地点、方式、原因、条件等的成分。
例如：“昨天上午，小明在公园里跑步。
”中的“昨天上午”和“在公园里”就分别是时间和地点的状语。
6. 补语：补语是对主语或宾语进行补充说明的成分。
例如：“她是一位画家。
”中的“一位画家”就是对主语“她”的补语。
二、词性词性是指词语在句子中的作用和所表示的意义。
中文中常见的词性有名词、动词、形容词、副词、代词、连词和介词等。
1. 名词：名词主要用来表示人、事物、地点、时间等具体或抽象的事物。
例如：“桌子”、“学生”。
2. 动词：动词主要用来表示人或事物的动作、行为、状态等。
例如：“走”、“吃”。
3. 形容词：形容词用来描述名词的性质、特征等。
例如：“漂亮的”、“高大的”。
4. 副词：副词主要用来修饰动词、形容词、副词等。
例如：“很快地”、“非常”。
5. 代词：代词用来指代名词，代替具体的人或事物。
例如：“他”、“这”。
6. 连词：连词用来连接词语、短语、句子等。
例如：“和”、“但是”。
7. 介词：介词主要用来表示时间、地点、原因、方式等关系。
语文所有语法知识点总结
语文所有语法知识点总结一、句子成分1. 主谓宾构成简单句的基本结构，即主语+谓语+宾语。
主语是句子的主题，谓语是主语的行为或状态，宾语是受事物。
2. 定语和状语是句子的修饰成分。
定语修饰名词或代词，状语修饰动词、形容词和副词。
3. 补语和表语分别是及物动词和系动词的补充成分。
补语补充及物动词的宾语，表语补充系动词的主语。
二、词类1. 名词是表示人、事物、地点、时间等的名称，分为专有名词和普通名词。
2. 代词用来代替名词，分为人称代词、物主代词、疑问代词和不定代词。
3. 形容词描述名词的特征，分为定语和表语。
4. 副词描述动词、形容词和其他副词的程度、情况、时间或地点。
5. 动词表示动作或状态，分为实义动词和系动词。
6. 介词用来标明名词、代词与其他成分的关系。
7. 连词用来连接各种成分，分为并列连词、从属连词和对比连词。
三、时态1. 现在时表示现在正在进行的动作或现在的状态。
2. 过去时表示过去发生的动作或状态。
3. 将来时表示将来要发生的动作或状态。
4. 现在进行时表示现在正在进行的动作。
5. 过去进行时表示过去在某一时间段内正在进行的动作。
6. 将来进行时表示将来在某一时间段内将要进行的动作。
四、语态1. 主动语态表示主语是动作的执行者，即主语+谓语+宾语。
2. 被动语态表示主语是动作的承受者，即主语+谓语+被动语态助动词+宾语。
五、语气1. 陈述语气表示陈述事实。
2. 祈使语气表示请求、命令。
3. 疑问语气表示问句。
4. 感叹语气表示感叹。
六、副词1. 副词用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。
2. 副词可分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和状语副词等。
3. 副词还有些特殊用法，比如“不”，可以用来构成否定副词；“很”可用来加强形容词和副词的程度。
七、代词1. 人称代词表示人或物的指称关系。
2. 物主代词表示拥有关系。
3. 疑问代词用来提问。
4. 不定代词表示不确定的人或物。
语文语法基础知识
语文语法基础知识语文语法是学习任何语言的基础，它涉及到词法、句法、语义等多个方面。
掌握好语法知识，对于提高语言表达能力、阅读理解能力以及写作能力都有着至关重要的作用。
以下是一些语文语法的基础知识：1. 词法：词法研究的是词的构成、变化和分类。
在汉语中，词可以按照词性分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词等。
每个词性都有其特定的用法和功能。
2. 句法：句法研究的是句子的结构和组成。
一个完整的句子通常由主语、谓语和宾语构成。
主语是句子的主体，谓语是动作或状态，宾语是动作的承受者。
此外，还有定语、状语、补语等句子成分，它们对句子的意义和结构起着修饰和补充的作用。
3. 语义：语义研究的是词和句子的意义。
在汉语中，一个词的意义可能因为语境、搭配和使用习惯而发生变化。
句子的意义则由其结构和词汇的组合来决定。
4. 修辞：修辞是运用语言的艺术，包括比喻、拟人、排比、对偶等手法。
恰当的修辞能够使语言更加生动、形象，增强表达效果。
5. 标点符号：标点符号是书面语言的重要组成部分，它帮助读者理解句子的结构和意义。
常见的标点符号有逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等。
6. 语法规则：语法规则是语言使用的规范，它规定了词的组合方式和句子的构造。
例如，汉语中动词通常放在主语之后，形容词通常放在名词之前。
7. 词序：词序是指词在句子中的位置。
汉语的词序相对固定，通常遵循“主-谓-宾”的顺序。
但在某些情况下，为了强调或修辞的需要，词序可能会有所变化。
8. 语气：语气是指说话人表达态度和情感的方式。
汉语中的语气可以通过疑问句、祈使句、感叹句等不同的句式来体现。
9. 时态：时态表示动作发生的时间。
汉语中虽然没有像英语那样严格的时态变化，但通过时间状语和动词的形态变化，仍然可以表达不同的时间概念。
10. 语态：语态表示动作的承受者和发出者的关系。
汉语中的被动语态通常通过“被”字结构来表达。
掌握这些基础知识，对于学习语文、提高语言运用能力具有重要意义。
语文的语法知识点归纳
语文的语法知识点归纳
1.词性和词类：名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词、量
词等。
2.词义的辨析：近义词、反义词、同音词、多音字等。
3.词语的构成：词的结构与构词法，包括偏正结构、合成、转化、派生、前缀、后缀等。
4.句子的基本结构：主谓结构、主谓宾结构、主系表结构等。
5.句子成分和关系：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
6.句子的语气和类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
7.句子的基本成分：名词性从句、定语从句、状语从句、主语从句、
宾语从句、同位语从句等。
8.句子的语序和语态：正主动语态、被动语态、倒装语序等。
9.短语和修辞手法：状语、插入语、修辞手法如比喻、拟人、夸张等。
10.时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
11.语法错误：主谓不一致、时态错误、语态错误、代词的误用等。
12.情态动词：可以与动词连用表示情态的动词，如可以、能够、愿
意等。
13.省略和倒装：省略主语、省略谓语、部分省略、倒装句等。
14.并列结构和连接词：并列关系的连接词如与、或、而、却等，以及连接词语的析词构成等。
以上只是语文的一些常见语法知识点，不同学段的学习的语法知识深度也有所不同。
在学习语文的过程中，要不断地对这些知识点进行练习和归纳，并努力培养自己的语感和语言表达能力。
语文语法知识汇总
语文语法知识汇总语文语法是指对汉语的词语、句子和篇章的结构、用法和变化规律进行系统的总结和归纳的学科。
掌握语文语法的知识对于提高语言表达能力、准确理解他人的意思以及写作能力的提升非常重要。
下面将对语文语法的知识进行汇总。
一、词的构成与分类1.词的基本构成部分：单音字、多音字、形声字、假借音。
2.词的分类：名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、量词、语气词等。
3.词的屈折变化：名词的数、代词的人称、动词的时态和语态等。
二、词的搭配与用法1.词义搭配：词与词之间的固定搭配关系，如动宾搭配、主谓搭配等。
2.词性搭配：不同词性之间的搭配要求，如动词和副词的搭配、形容词和名词的搭配等。
3.词语的用法：比喻、夸张、修饰、描写等不同用法的词语。
三、句子的成分与结构1.句子成分：主语、谓语、宾语、表语、状语、定语、补语等。
2.句子结构：简单句、并列句、复合句、主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构等。
四、句子的语法关系与句法结构1.句子的语法关系：谓宾关系、主谓关系、主谓宾关系等。
2.句子的句法结构：主谓宾结构、主谓表结构、主谓宾补结构等。
五、修辞手法与句式1.修辞手法：比喻、夸张、反问、排比、设问、拟人等。
2.句式：倒装、省略、并列、急就章、设问句等。
六、文章结构与修辞技巧1.文章结构：开头、承接、展开、高潮、结尾等。
2.修辞技巧：观察事物、比较取舍、夸张或缩小、透析心理等。
七、篇章结构与修辞手法1.篇章结构：提出、论证、结论、发展等。
2.修辞手法：对比、排比、设问、概括、回环等。
八、常用标点符号的使用1.逗号、句号、问号、感叹号等标点符号的使用规则。
2.引号、破折号、顿号等特殊标点符号的使用规则。
九、易混淆的语法知识点1.了和过的区别：表动作完成的用“了”，表示经历的用“过”。
2.的、地、得的用法：表名词修饰、表示地点的用“的”，表修饰形容词的副词用“地”，表示结果或程度的用“得”。
3.是、是的、的用法：表示真实、确认用“是”，强调、回答用“是的”，修饰名词的用“的”。
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形容词等组成能愿短语如，能够解决 ） ? 5 、趋向动词 如，来去 上 进 出 回 过 开 上来 起来 ? 6 、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的 “为”等 ? 动词后面可以带“着、了、过”，表示动态 ? ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思 ? ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 ? ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语
指代不明，可造成病句
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? 表示事物单位的：个、只； ? 表示动作、行为单位的：次、回， ? 有时也借用某些名词来表示，如：脚、年； ? 量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成
数量短语，也称为数量启数量词②表示物量的数 量词常用在名词的前面③表示动量的数量词数量 词常用在动词的后面
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练习:请把在这段文字中的数量词找出来。
表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李； 表示具体事物，河流、高山、森林 湖泊； 表示抽象事物，如政治、科学 效率、品德、； 表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、
刚才； 表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京； 表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词） 名词的语法特点 ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间
结实； ? 表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶
晶，泪涟涟； ? 形容词的语法特点： ? ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义 ? ②大多数形容词可以受副词“很”修饰
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形容词
练习:请把在这段文字中的形容词找出来。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的； 可是啊，美丽的北国的秋，却特别地来得 清，来得静，来得悲凉。
? 他│坐│在│沙发│里│看│书
? 切下来的每个部分都有意义，都不能 再切分了，是一个个的语素了。这里 的“沙发”只是一个语素，是英文的 译音，表达一个意义，所以不能再切 分。
? 由此可见语素有两个特点：一是 最小、不能再分割了；一是有意义。
语素如果按音节划分，可以 分成单音节语素，双音节语素 和多音节语素。
中心语，也可以单独作谓语中心语 ? ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语
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动词
表存在的
练习：请把在这段文字中的动词找出来。
有一座破败的山顶小学，很多事情都从简 或省略了，唯有国旗每天要 升。
能愿动词
? C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态 的词
? 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱； ? 表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、
指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿 ? 代词的语法特点： ? ①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用
“您几位”“您诸位” ? ②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，
“她们”则专指女性 ? ③注意“我们”和“咱们”用法的区别“我们”指说话人，有时也
可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人 ? ④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，
语文语 法 知 识 汇总
什么是语法 语法是词、短语、句子等语言单
位的结构规律。
语法单位 语法单位可分为四级：
语素、词、短语、句子
一、语素： 语言中音义结合的最小单位。 构
词的备用单位，有的可单独成词。人、 民、葡萄
? 示例分析: 他坐在沙发里看书。
? 这是一个较大的 语法单位，我们 把它尽量小的切分，就成了：
单音节语素：天、地、人、
跑、跳、唱、红、白、民、朋 、思……这类语素很多，有上 万个。
双音节语素，这主要是古代的 联绵字和音译外来词。连绵词( 指 两个音节连缀成义而不能拆开来 讲的词) ，如：踌躇、狼狈、葫 芦、葡萄、彷徨、徘徊；音译外 来词，如：吉他、尼龙、咖啡。
多音节语素，主要是音译的外 来词。例如：凡士林、奥林匹克 、布尔什维克。
在默默里算着，八千多日子已经从我手 中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我 的日子滴在时间的流里，没有些声音，也 没有丝影子。
? F、代词：起代替或指示作用的词 ? 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类 ? 1. 人称代词包括三种代词： ? 第一人称：我、我们、咱、咱们； ? 第二人称：你、你们、您、您们； ? 第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 ? 2. . 疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少 ? 3. . 指示代词包括近指的 这 ，远指的 那 ，以及由它们构成的合成
二、词： 能够独立运用的最
小的语言单位。分为实 词、虚词。
·实词指有词汇意义和语法意义 、能充当句子成分并能单独成 句的词 。
名词 动词 形容词 数词 量词 代词
? 虚词：不表示实在意义而表示 语法意义的词。
? 包括副词、介词、连词、助词 、叹词、拟声词。
词类和词性 A 、名词：表示人和事物名称的词
“的”“得”
? D 、数词：是表示数目的词 ? 表确数（表示分数，整数和倍数）； ? 表概数：几、许多； ? 表序数：第一、老三；
? 数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示， 也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能 用倍数
? E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词表 示事物单位的量词叫数量词表示动作、行为单位 的量词叫动量词
的方位短语 ③名词一般不受副词修饰
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名词 表示人和事物的名称的实词。
练习：请把在这段文字中的名词找出来。
当国歌响起， 国旗升起来的时候，我从一 个山村 孩子纯朴的的敬礼 里，我从一个老 华侨“湿的”润—的—名凝词视 里,看到,看到中国深远处 的伟“力地”和—韧—动性词。
? B、动词： 是表示动作行为、发展变化、心理活动 等意义的词