译林版三年级下册 Unit 6
三年级下册英语素材-Unit5-6译林版
Unit5 How old are you?一、词汇one 一two 二four 四five 五three 三six 六nine 九twelve十二seven 七eight八ten 十wake 苏醒eleven 十一o'clock 点钟breakfast 早餐hurry 仓促bed 床class 课；上课lunch午餐dinner晚餐；晚饭these这些二、词组how lovely 多么可爱for you 给你thank you 谢谢fall to the ground 倒在地上time for class 上课的时间（到了）happy birthday 生日快乐 a nice cake 一个美味的蛋糕make a wish 许一个愿望want a robot 想要一个机器人be late 迟到三、句子How old are you? 你多大了？I ’m...(年龄）. 我XX 岁。
Here you are. 给你。
What a nice cake! 多么好看的蛋糕呀！Make a wish. 许一个愿。
It ’s time for the cake! 是吃蛋糕的时间了!Don ’t be late for class again. 别再上课迟到了。
四、知识点1. 注意区分：How old are you? 和How are you?前者问年龄，后者问身体。
前者的答句为：I ’m + 数字，表示自己几岁，后者的答句可以为：I ’m fine / good / well …2.两种类型的感叹句在情境中的使用。
如How lovely! What a nice cake!由“what”引导的感叹句结构:What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语)!What+形容词+可数名词复数/不可数名词(+主语+谓语)!由“how”引导的感叹句：How+形容词+（主语+谓语）！3.It’s time for sth. 意为“是时候做……”Unit6 What time is it?一、单词mum 妈妈o’clock ……点钟breakfast 早餐；早饭class 课；上课dinner 晚餐；晚饭bed 床OK 好；行lunch 午餐；午饭eleven 十一twelve 十二bag 包；书包these 这些二、词组wake up醒；醒来hurry up快点here’s …=here is … ……在这儿what time什么时间time for class 上课时间time for dinner 晚饭时间time for bed 睡觉时间breakfast is ready 早饭准备好了三、句型1. What time is it? It’s …几点了？…点。
译林版三年级下册 Unit6(含中文翻译)
Unit 6 What time is it? 几点了?Story time Page38-39①Wake up, Taotao. 醒醒，涛涛。
What time is it ,Mum?几点了，妈妈？It’s seven o’clock . It’s time for breakfast. 现在七点了，该吃早饭了。
②Good morning,Miss Li.早上好，李老师。
Good morning, Liu Tao. Hurry up! It’s time for class. 早上好，刘涛，快点，到上课的时间了。
③It’s six o’clock.It’s time for dinner. 六点了。
到晚餐的时间了。
④What time is it, Mum?现在几点了，妈妈。
It’s nine o’clock.It’s time for bed.九点了，到睡觉的时间了。
Ok, Mum. 好的，妈妈。
单词breakfast 早餐lunch 午餐dinner 晚餐eleven 十一twelve 十二Cartoon time ①What time is it ? 几点了？②It’s eight o’clock! 八点了！③Bobby, that’s my bag ! 波比，那是我的包！④Where’s my book? Where’s my pencil? 我的书在哪？我的铅笔在哪？⑤What’s this?这是什么？⑥What are those? 那些是什么？Bobby, here’s your bag!波比，这儿是你的包！单词What time is it ? 几点了？wake up 醒；醒来mum 妈妈 o'clock ……点钟breakfast 早餐，早饭Hurry up. 快点class 课；上课dinner 晚餐；晚饭bed 床 OK 好；行lunch 午餐；午饭eleven 十一 twelve十二bag 包 these 这些 here's＝here is重点内容短语:eleven 十一twelve 十二惯用语:what time 几点six/seveno'clock 六/七点钟wake up 醒一醒Goodmorning. 早上好。
2024年译林版新三年级英语下册全册教案
2024年译林版新三年级英语下册全册教案一、教学内容本教案基于2024年译林版新三年级英语下册，教学内容涵盖全册教材。
具体章节及详细内容如下：Lesson 2: My new teacherLesson 3: I have a new friend2. Unit 2: My familyLesson 4: Family membersLesson 5: This is my fatherLesson 6: Family photos3. Unit 3: At the zooLesson 7: Look at the giraffeLesson 8: I like monkeysLesson 9: What's that?4. Unit 4: Time for breakfastLesson 10: It's time for breakfastLesson 11: What do you like for breakfast?Lesson 12: I don't like eggs5. Unit 5: Plus and minusLesson 13: What's six plus three?Lesson 14: How many altogether?Lesson 15: Let's count!6. Unit 6: Let's go shoppingLesson 16: Can I help you?Lesson 17: How much is it?Lesson 18: I want this one二、教学目标1. 掌握基本的日常英语对话，如问候、介绍、询问喜好等。
2. 学习并运用英语描述家庭成员、动物、食物、数字等。
3. 培养学生运用加减法进行简单计算的英语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的加减法运算、购物场景的英语表达。
译林版三年级英语下册各单元知识点及考点精炼
Unit2 In the library 单词：in 在……里, run 跑, eat 吃, talk 说话, milk 牛奶, English 英语, drink 喝, sleep 睡觉, shout 叫喊, library 图书馆, your 你的, here 这里 词组：my English book 我的英语书, eat my cake 吃我的蛋糕 in the library 在图书馆里, an English book 一本英语书, drink my milk 喝我的 牛奶, 主要句型： 1.“Don’t + 动词”表示“请某人不要做某事。”回答用“I’m sorry. 或 Yes…”
的钢笔, your pencil 你的铅笔, a lunch box 一个午餐盒, my lunch box 一个午餐盒, 主要句型：
1. this 指代近处的物体， that 指代远处的物体。 That’s=that is this is 没有缩略形式
2. 句子的书写特点：开头字母大写，句子末尾要有标点符号，单词间有一个字
译林版英语三年级下册知识点总结
rhyme[raɪm]小诗
27.
off[ɒf]离开
【词组】（标粗的需可以中译英）
1.in class
在上课
2.stand up
起来，站起来
3.sit down
坐下
4.open the door
开门
5.close the door
关门
6.clean the blackboard
把黑板擦干净
e in
8.
fly away
飞走
9.
stand on my desk
站在我的书桌上
10
be my friend
成为我的朋友
11
all her friends
她的所有的朋友们
12
the little bird
这只（那只）小鸟
13
put away
收拾
14
listen and draw
听一听画一画
15
ask questions
8.This is for you, Bobby. 这个是给你的，博比。
9.A red robot has a ruler and a rubber.
一个红色的机器人有一把尺和一块橡皮。
10.I can talk about things for school.
我能谈论学校用的东西。
【语音】
r
/r/
Unit1In class
【词汇】（标粗需会拼写）
1.
in[ɪn]在……里
2.
class[klɑ:s]班级
3.
stand[stænd]站立
4.
sit[sɪt]坐着
5.
up[ʌp]向上
小学英语牛津译林版三年级下册Unit6Whattimeisit第3课时习题
2. 9:00______________
3.7:00______________
4. 6:00___________
5.12:00 ______________
三、根据汉语提示写单词。
1. What are_______( 这些 )?
2. What is _______ ( 这 )?.
3. ______ (在哪里 ) is my book? .
4. 该题考查本课单词的掌握，“你的” your，故填 your.. 5. 该题考查本课单词的掌握，“时间” time ，故填 time. 【答案】 1.these 2. this 3.Where 4. your 5. time 四、
【解析】
1. 那是一支铅笔吗？根据回答 It’ s a pen.可知回答是否定的， No, it isn ’ t.，故选 C。
A.Yes, it is
B. OK
C. Thank you
( ) 3.— _____ is it?. –It ’s two o’clock.
A. What
B. What colour
C. What time
( ) 4.Where ____ your pencil?
A. am
B. is
C. are
( ) 5. --_____ are you? --I ’m nine.
4. 根据所给的单词及标点可判断此句是 答案是： Where is my pencil case?
Where is my pencil case? 我的铅笔盒在哪里？故
5. 此句划线部分是 under the tree, 所以提问时要用 Where, 故答案是： Where is she? 【答案】
最新苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译
Goodmorning,LiuTao.早上好,刘涛。
Hurryup!快点!
It’stimeforclass.是上课的时候了。
It’ssixo’clock.六点整了。
It’stimefordinner.是吃饭的时候了。
Whattimeisit,Mum?几点了,妈妈?
What’sthis?这是什么?
Whatarethese?这些是什么?
Bobby!Here’syourbag!博比!这儿是你的包!
Unit7Onthefarm在农场上
Grandpa,thisisMike.爷爷,这是迈克。
Nicetomeetyou,Mike.很高兴认识你,迈克。
Welcometomyfarm.欢迎来到我的农场。
Who’sthatgirl,SuHai?那个女孩是谁,苏海?
She’sSuHai.她是苏海。
I’mSuYang.我是苏洋。
SuHai,whoisshe?苏海,她是谁?
She’sSuYang.她是苏洋。
She’smysister.她是我的妹妹。
We’retwins!我们是双胞胎!
Who’sthis?这是谁?
No,thankyou.不要,谢谢。
Don’teathere.不要在这里吃东西。
Don’tshout.不要叫。
Don’trun.不要跑。
Don’teat.不要吃。
Shh!Don’ttalk.嘘!不要说话。
Don’tsleep,LiuTao.不要睡觉,刘涛。
I’msorry.对不起。
Hello,Bobby!你好,博比。
No.Thisisme!不。这是我!
MynameisSam.我的名字是山姆。
新译林版英语三年级下册Unit 6第2课时C D
第2课时C D教学目标(一)语言目标1．词汇：能听懂、会说、认读thirteen，fourteen，fifteen.sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty。
能听懂、会说、认读新单词star，more；能理解more表示更多的数量的用法。
2．句型：能熟练运用“How many…are there？〞“There are…〞询问或答复物品的数量。
(二)应用目标1．能在2～3种游戏情景中询问并告知所谈论的物品的数量。
2．能借助插图阅读和理解课文D局部的小故事。
3．能借助头饰，给VCD中课文D局部的角色配音。
教学重难点1．重点：认读新单词star，more；并熟练运用“How many…are there？〞“There are….〞询问和告知物品的数量。
2．难点：“How many…are there？〞句型结构的运用，用“There are…〞答复物品的数量；并能理解more 表示更多的数量的用法。
教学准备单词卡片、书本实物、装有文具的袋子、教学磁带、教学VCD等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。
教学过程Step 1热身/复习(Warming up/Revision)1．Free talk.2．Revision.(1)Magic eyes魔力眼：将数字或数字单词卡片快速闪现，看谁说得又快又准。
有条件的学校可以运用多媒体幻灯片快速闪现单词。
(2)连线。
教师出示阿拉伯数字卡片，学生说出该英文单词。
然后，大家一起运用自然拼音法拼写单词，分两竖行板书在黑板上，并在单词旁写上阿拉伯数字。
请学生将单词和数字连线。
(Ⅰ)(Ⅱ)thirteen19fourteen16nineteen 13 sixteen 18seventeen 20 fifteen 12eleven 17 twelve 14twenty 11 eighteen 15Step 2游戏演练(Let's Act)1．Pat the ball.(拍球)教师拍球，学生数数，也可以让一名同学拍，其他同学数。
译林版小学英语三年级下册第6单元《Fox and Mother Hen》绘本教学设计方案
教学过程
时间
活动板块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
5min
Step1
吸引注意，积累语言
Task1.Greetandwarmup
Hello!/Goodafternoon./Howareyou?/Whattimeisit?
(classwork)
全班一起唱一唱。再次巩固并活用故事
中的数词和名词复数。教师评价。
达成目标4
8min
Step5
引发期
待行为，强化结
构
Task8.Watchandread
1.WatchanBiblioteka readthestory2.Act
Watchandreadthestory
(pairwork)
Guessandsay
(solo)
Readpicturesand
say
(classwork)
Addtextandact(groupwork)
Readandanswer(classwork)
快读并划关键句。教师评价，初步感知绘本。
同桌对话方式汇报，感知绘本内容，学习新词汇。
达成目标3
二、教学目标：
1.通过歌曲、游戏活动，能听懂、熟练说出核心词汇one,two,three,four,five,six,seveneight,nine,ten,eleven,twelve;并能结合名词进行口头表达。
2.通过阅读绘本封面，解读封面信息，猜测故事发展情节。
3.通过解读图片信息和快读文本，能够初步感知绘本内容，巩固学习新句型和词汇。
2.CountchicksandaddtexttopictureP6-9
苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译
最新苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译Unit 1 In class在上课Stand up. 起立。
Good morning, class. 早上好,同学们。
Good morning, Mr Green. 早上好,格林先生。
Sit down, please. 请坐。
Liu Tao, please open the door. 刘涛,请关门。
Yes, Mr Green. 是,格林先生。
I’m sorry, Mr Green. 对不起,格林先生。
Come in, Mike. 进来,迈克。
Wang Bing, please close the window. 王兵,请关窗。
Yes, Mr Green. 是,格林先生。
Look at the blackboard, Sam. 看黑板,山姆。
What’s this? 这是什么?Rubber! 橡皮!It’s a rubber. 它是一块橡皮。
No. It’s a robot, Sam. 不。
它是一个机器人,山姆。
What’s this, Sam? 这是什么,山姆?Robot! 机器人!It’s a robot. 它是一个机器人。
No! It’s a rubber! 不!它是一块橡皮!Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的,山姆!Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里Hello, Yang Ling! 你好,杨玲!Shh! Don’t shout, Liu Tao. 嘘!不要叫,刘涛。
Don’t run, Liu Tao. 不要跑,刘涛。
Would you like a sweet, Yang Ling? 你想要颗糖果吗,杨玲? No, thank you. 不要,谢谢。
Don’t eat h ere. 不要在这里吃东西。
Don’t shout. 不要叫。
Don’t run. 不要跑。
Don’t eat. 不要吃。
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It’s„o’clock.
It’s time for„
bed
床
dinner
晚餐
breakfast
早餐
醒一醒
刘涛和李老师会说什么呢？两人合作，发挥想象编对话。
赶快
刘涛和妈妈会说什么呢？两人合作，发挥想象编对话。
Happy reading
读一读整个故事吧！
你可以自己小声或大声读。 你可以和小组内的同学分角色读。
你可以和小组内的同学分角色表演。
选择你喜欢 的方式朗读或表 演故事。 在“目标导 航”上评价一下 自己的表现吧。
介绍刘涛的一天： It’s … o’clock. It’s time for …
Ammy
Mum
Tommy
Use your imagination to write a funny story.
这是一首关于什么的歌曲？
What time is it?
It's ... o'clock o'clock.
点钟
Tick, tock. Tick, tock. Tick, tock. Time.
What time is it?
What time is it?
One, two, three, four, five o'clock.
发挥想象，给图片配上有趣的对话。小组内分角色说说。
Billy
Homework
一. 听磁带，模仿录音朗读课文。
二. 看图描述Liu Tao的一天。
三. 把爸爸和妈妈一天的活动拍
成照片或画出来，并用英语介绍。
What time is it？
故事中提到了哪几个时间？
1. 在“目标导航”中的钟面上画一画 你听到的时间。 2. 小组讨论一下你画的时间。
三个钟面我全画对了。
我画对了两个钟面。 我只画对了一个钟面。
Liu Tao在不同的时间该做什么？
1.在“目标导航”中把时间和该做的
事情连线。
2.小组讨论连线的结果：