30项-中考话题-30个

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中考名词性从句单选题30题

中考名词性从句单选题30题

中考名词性从句单选题30题1. _____ makes the school proud is more than 90% of the students have been admitted to key universities.A. WhatB. ThatC. WhichD. As答案:A。

本题考查主语从句。

“What makes the school proud”在句中作主语,what 在从句中充当主语,表示“使学校骄傲的( 事情)”。

选项 B that 引导主语从句时,在从句中不充当成分,此处不符合。

选项C which 表示“哪一个”,有选择的意味,不符合句意。

选项D as 不能引导主语从句。

2. _____ we'll go camping tomorrow depends on the weather.A. IfB. WhetherC. ThatD. Where答案:B。

“Whether we'll go camping tomorrow”作主语,whether 表示“是否”,引导主语从句。

if 引导主语从句时不能位于句首,所以选项 A 错误。

选项C that 在主语从句中不充当成分,且此处语义不符。

选项D where 表示“哪里”,不符合句意。

3. _____ is known to us all is that the 2024 Olympic Games will takeplace in Paris.A. ItB. WhatC. AsD. Which答案:B。

“What is known to us all”作主语,what 在从句中充当主语,表示“我们都知道的( 事情)”。

选项 A it 作形式主语时,真正的主语是后面的that 从句,此处不符合。

选项C as 引导非限制性定语从句,不符合此处结构。

选项D which 表示“哪一个”,不符合句意。

4. _____ you have done might do harm to other people.A. WhatB. ThatC. WhetherD. How答案:A。

第23题重庆B:绊·伴+一个人看海-全国中考作文精选30题题解+佳作评析

第23题重庆B:绊·伴+一个人看海-全国中考作文精选30题题解+佳作评析

第23题重庆B:绊•伴+一个人看海以下两题选做一题。

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文字母代替;⑤不得抄袭。

(1)题目:绊■伴提示:绊,磕绊;伴,陪伴。

从小到大,我们会遇到各种各样的磕绊,但是总有朋友、老师……的陪伴,他们给予我们呵护和鼓励。

在绊与伴中我们逐渐成长,走向远方……(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇作文。

一个人看海,是一个样子,如果和别人一起看海,又是另一个样子。

(选自艾斯特哈兹•彼得《赫拉巴尔之书》2020年的重庆中考作文,沿袭了多年的两题二选一-模式,而且第一选项是命题做文,第二选项是材料作文,形式开放。

但从思维的角度来看,其需要考生思考的系有加强的趋势,下面一详细分析。

第一题是命题作文,《绊•伴》:绊:根据提示“绊,磕绊”,可从这两方面去分析。

1.事件上的表现如困难、挫折、失意、失败、失去。

2.情绪上的表现如痛苦、孤独、迷惘、恐惧、自卑、怯懦、无助、失望、沮丧等。

伴,陪伴。

可三个角度寻找居伴对象。

1.人类: 老师、同学、家人、朋友、伙伴等。

2.实物:一本书、一个玩具、一个家伙什儿、一个老物件儿、一张旧照片笔,3.精神意志类:一句话、一首歌、一个画面、一个场景、一个目标、一颗初心、一个理想、一个信仰、一种信念等精神力量。

绊与伴的辩证关系:第一种,“绊”和“伴”总是伴随着人的成长;第二种,因为有了“伴”,所以那些“绊”才得以解开,即以“伴”化“绊”;第三种,因过度的“伴”,而成为了“绊”,即因“伴” 成“绊”。

第二个是材料作文,材料选自艾斯特哈兹•彼得的小说《赫拉巴尔之书》,对这几句话,可以从两个角度进行理解。

首先站在海的角度来说,本身大海充满着无限的变化和可能。

那么就从不同的角度来看,不同的人群来看同一片海域,海的样子则会显现不同,可以立足其变化来拟题。

其次,站在观赏者的角度来分析,孤独与陪伴,沉默与喧冒,心情不同,眼中的风景不同,这可以引申为人类对情感的追寻和依赖,心灵的保守嗽开。

中考英语代词用法辨析单选题30题

中考英语代词用法辨析单选题30题

中考英语代词用法辨析单选题30题1. This is my book. ______ is over there.A. YourB. YoursC. YouD. Her答案:B。

本题考查物主代词的用法。

A 选项“Your”是形容词性物主代词,后面需要接名词;B 选项“Yours”是名词性物主代词,相当于“Your + 名词”,在句中单独使用;C 选项“You”是人称代词主格,作主语;D 选项“Her”是形容词性物主代词或人称代词宾格。

本句中需要一个名词性物主代词,所以选B。

2. ______ is a girl. ______ name is Mary.A. Her; HerB. She; HerC. His; HisD. He; His答案:B。

本题考查人称代词和物主代词的用法。

A 选项“Her”不能作主语,可作形容词性物主代词或人称代词宾格;B 选项“She”作主语,“Her”作形容词性物主代词修饰名词“name”;C 选项“His”是男性的物主代词;D 选项“He”作主语,但“His”是男性的物主代词。

所以选B。

3. We love ______ school.A. usB. ourC. oursD. we答案:B。

本题考查形容词性物主代词的用法。

A 选项“us”是人称代词宾格;B 选项“our”是形容词性物主代词,修饰名词“school”;C 选项“ours”是名词性物主代词;D 选项“we”是人称代词主格。

所以答案是B。

4. The book is ______.A. meB. myC. mineD. I答案:C。

本题考查名词性物主代词的用法。

A 选项“me”是人称代词宾格;B 选项“my”是形容词性物主代词;C 选项“mine”是名词性物主代词,相当于“my + 名词”;D 选项“I”是人称代词主格。

这里需要名词性物主代词,所以选C。

5. Is this ______ pen?A. yourB. youC. sheD. hers答案:A。

专题30 电阻串并联问题-决战中考2019物理压轴题、高频题、高分值题解题技巧(解析版)

专题30 电阻串并联问题-决战中考2019物理压轴题、高频题、高分值题解题技巧(解析版)

考点扫描☆名师点拨一、考点解析欧姆定律是电学主要内容,也是初中物理电学部分的核心内容。

这部分内容讲述了:电流与电压的关系、电流与电阻的关系、欧姆定律、电阻的串联、电阻的并联、分压原理、分流原理、伏安法测电阻、电路分析等知识。

从考纲要求看,主要是:一、通过实验探究(表格、图像)电流、电压和电阻个关系,理解欧姆定律,并能进行简单计算;使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法;二、学习一种测量电阻的方法;三、了解欧姆定律的应用;四、会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。

这说明欧姆定律在初中物理电学教学和考试中的地位还是比较重要的。

2018年中考,欧姆定律一定还是主要的考察对象。

考查题型主要有选择题、实验题、计算题和综合题。

由此可见对这部分内容的考查,题型灵活,题目属于中等偏难程度,分值也较大。

在教学实践中,同学们普遍感到欧姆定律难学、甚至有一部分学生在此放弃了欧姆定律的学习。

欧姆定律的内容理解并不难,关键是欧姆定律的应用和电路分析难度较大。

所以学生应在学会分析电路,理解串、并联电路电流、电压和电阻规律,理解好电流表、电压表在电路中随变阻器阻值变化的变化规律上入手。

考生要重点复习:用控制变量法探究电流与电压、电阻的关系;欧姆定律的应用(包括电路分析、变阻器改变电流电压的规律、电路计算、分压分流规律);电阻的计算;电阻的测量等。

电阻串并联问题电阻的串联:(1)串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。

(2)串联电阻的总电阻的阻值等于各分电阻之和:R 串=R 1+R 2+……R n 。

(3)n 个相同电阻R 串联时的总电阻为:R 串=nR 。

电阻的并联:(1)并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。

(2)并联电阻的总电阻倒数等于各分电阻的阻值倒数之和,即:n R R R R111121+⋯++=。

(3)n 个相同电阻R 0串联时的总电阻为:nR R 0=。

(4)两个电阻R 1和R 2并联时的表达式为:R 总=R 1R 2R 1+R 2 。

中考口语常见话题总结

中考口语常见话题总结

中考口语常见话题总结口语是中考考试中的一项重要内容,能够准确、流畅、自然地表达自己的想法对于获得高分至关重要。

为了帮助同学们更好地备考口语,本文将对中考口语常见话题进行总结和解析,以供参考。

一、个人介绍个人介绍是口语考试中常见的话题之一,考生需要能够清楚、简洁地介绍自己。

首先,我们可以从基本信息入手,如姓名、年龄、居住地等。

接着,可以介绍一下自己的兴趣爱好和特长。

最后,可以总结一下自己对未来的期待和努力方向。

二、家庭成员在家庭成员的话题中,我们可以先介绍自己的家庭成员情况,包括父母、兄弟姐妹等。

然后,我们可以谈一谈自己和家人的关系,例如和父母的相处方式、与兄弟姐妹的互动等。

可以举一些具体的例子,来说明自己和家人之间的默契和亲密关系。

三、学校生活学校生活是中考口语常见的话题,考生需要能够描述一下自己在学校里的情况。

首先,我们可以谈一谈自己的学习情况,包括对不同科目的兴趣和掌握程度。

然后,可以讲一下自己在学校里的课余活动,如参加的俱乐部、社团等。

最后,可以谈一谈自己对学校生活的感受和对未来学习的计划。

四、日常活动日常活动是考生们熟悉的话题之一,可以从不同方面来展开描述。

可以谈一谈自己的日常学习安排和习惯,如阅读、写作、做作业等。

可以介绍一下自己的爱好和在日常生活中喜欢做的事情,如运动、画画、收集等。

也可以谈一下自己的家庭活动,如和父母互动、和兄弟姐妹玩耍等。

五、未来计划未来计划是一个考察考生规划能力和目标设定的话题,可以从不同方面进行展开。

可以谈一谈自己对未来的职业规划和理想,以及为实现目标所需要具备的能力和努力方向。

可以谈一谈自己对未来大学的期待和希望,以及想要学习的专业方向。

也可以谈一谈自己对未来生活的美好憧憬和愿望。

通过对以上中考口语常见话题的总结和解析,相信同学们能够更好地备考口语,表达自己的想法和观点。

在备考过程中,不仅需要积累一定的词汇和句型,还需要多加练习,提高口语表达能力。

祝愿同学们取得优异的口语成绩,顺利通过中考!。

专题25 含特殊角三角函数值的混合运算中考最新模拟30道(解析版)

专题25 含特殊角三角函数值的混合运算中考最新模拟30道(解析版)

专题25 含特殊角三角函数值的混合运算中考最新模拟30道1.计算:()1013tan30132π-⎛⎫+︒--- ⎪⎝⎭;2()101 3.14tan 603π-⎛⎫---︒ ⎪⎝⎭.3.计算101(2)1tan602π-︒⎛⎫---- ⎪⎝⎭4.计算:1001()3tan 30(13π---+ 【答案】﹣55.计算:(1)sin45°·cos45°+tan60°·sin60°;(2)sin30°-tan 245°+34tan 230°-cos60°.6114cos 45()|2|2-︒++-7.计算:101()2cos 451(3.14)4π-︒-+-+-.8.计算:201345(20171)--- .45(2017-9.计算:201(24602sin π-⎛⎫-+︒ ⎪⎝⎭.10.计算:2022cos6012( 3.14)π--+--.11.计算:2sin45°0(2019)π+-【点睛】此题主要考查了实数运算,正确化简各数是解题关键.12.计算:011)6sin30-︒-13.计算 101(12cos302-︒⎛⎫++⋅ ⎪⎝⎭14.计算:04sin 60|1|1)︒--+15.计算:0212tan 60( 3.14)()2π--︒--+-16.计算:(12)﹣1﹣2tan45°+4sin60°17.计算:101()(1)2cos6092π-++-+2cos609+18.计算:140111 1.414)2sin 602-︒⎛⎫-++-- ⎪⎝⎭19101()2cos60(2π)2---︒+-.20.计算:0|3|(3)tan 45π-+-︒【答案】3.【分析】根据有理数的绝对值,特殊角的三角函数值,负整数指数幂,二次根式一一计算即可得出答案.【详解】原式31213=+-+=【点睛】本题考查实数的混合运算,解题关键是熟练掌握运算法则.21.计算:1145tan 603-⎛⎫+-- ⎪⎝⎭°°22.计算:021(2020)sin 45()2︒--+- 【答案】-2【分析】根据零次幂的定义,特殊角的三角函数值,负整数指数幂分别化简后再相加减.12sin 45(2︒-【点睛】此题考查计算能力,掌握零次幂的定义,特殊角的三角函数值,负整数指数幂是解题的关23.计算:222cos602sin 45tan 60sin 303︒-︒+︒-︒.24.计算:0112sin 45(2)()3π-︒+--.2520112cos30()2-+︒+-.26.计算:1201tan 452cos60(2)2π-⎛⎫︒-︒+--- ⎪⎝⎭27.计算:(13)﹣2﹣(π02|+4tan60°.28.计算)2013460.2cos -⎛⎫+--︒ ⎪⎝⎭29.计算()01cot 3012sin 60cos60tan 30︒--︒+︒+︒.30.计算:2tan 452sin60cot 302cos 45︒-︒︒-︒.。

初三口语练习题库丰富口语练习的题目和话题

初三口语练习题库丰富口语练习的题目和话题

初三口语练习题库丰富口语练习的题目和话题口语是语言交际的重要组成部分,对于学习者来说,丰富的口语练习是提高口语表达能力的关键。

为了帮助初三学生更好地进行口语练习,以下是一个丰富的口语练习题库,包含不同的题目和话题。

1. 个人信息- 自我介绍:介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。

- 家庭成员:介绍自己的家庭成员及其职业。

- 我的学校:描述自己的学校,包括校园环境、学科设置等。

2. 日常生活- 早起时间:你通常几点起床?为什么?- 家务劳动:你在家中承担哪些家务劳动?喜欢做哪些家务?- 今天的活动:今天你打算做什么?为什么?3. 喜好与爱好- 最喜欢的运动:你最喜欢的运动是什么?为什么?- 音乐与电影:你喜欢听音乐吗?喜欢看电影吗?你最喜欢的音乐和电影是什么?- 读书习惯:你喜欢读书吗?最喜欢的书籍类型是什么?4. 学习与就业- 学习方式:你通常采用什么方式学习?为什么?- 学科喜好:你对哪些学科比较感兴趣?为什么?- 理想职业:你的理想职业是什么?为什么?5. 社交与朋友- 交朋友:你喜欢交朋友吗?你通常如何交朋友?- 好朋友:你最好的朋友是谁?你们之间有什么共同的兴趣爱好?- 同学关系:你和同学相处得好吗?为什么?6. 旅行与文化- 梦想旅行地:如果有机会,你最想去哪个地方旅行?为什么?- 文化节日:你喜欢哪些传统的文化节日?你通常是如何庆祝的?- 外国文化:你对外国文化感兴趣吗?你最喜欢的外国文化是什么?7. 社会问题- 环保问题:你认为环境保护有多重要?你为保护环境做过什么?- 青少年压力:你觉得青少年面临哪些压力?如何应对这些压力?- 志愿者活动:你参加过志愿者活动吗?你认为参加志愿者活动有何好处?以上只是口语练习的一部分题目和话题,你可以根据自己的实际情况和兴趣调整题目内容,或者自行在网上搜索更多口语练习题目。

通过不断的练习和积累,相信你的口语表达能力会越来越强。

加油!。

中考复习生物重点题30例(68)——人的生殖

中考复习生物重点题30例(68)——人的生殖

中考复习生物重点题30例(68)——人的生殖1、科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理,形成了下列的排序图。

请分析回答:(1) 从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是存在的。

(2) 根据染色体组成可以判断,乙为性的染色体组成。

(3) 甲产生的生殖细胞中含有条染色体。

(4) 若甲、乙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他们再生第二胎,生男孩的可能性约为%。

答案(1)成对(2)男(3)23(4)502、在我国西部的偏远地区有一个”傻子村”,该村里傻子特别多,而距离该村不远的另一个村子就没有这种现象,你认为”傻子村”是怎样造成的()A.生活水平低 B.该地区水土不养人C.教育水平落后D.多是近亲结婚引起的答案 D3、下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,根据图回答:(10分)(1)a、b分别表示父母的体细胞,它们的染色体数均为。

(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫和。

它们的染色体均为,比a、b少。

(3)B过程为。

形成的e细胞叫,它的染色体数为,又恢复到与体细胞一样的数量。

(4)C过程叫。

f细胞是女儿的细胞。

答案(1)23对(46条)(2)精子卵细胞 23条一半(23条)(3)受精受精卵 23对(4)发育体4、下图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化,请据图回答:(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均为条。

(2)A表示产生生殖细胞的过程,生殖细胞c叫做,它的染色体数为条。

(3)B过程叫,形成的e细胞叫,染色体数为条。

(4)f是女儿的体细胞,C过程叫。

(5)由上述可以看出,人类上下代之间的体细胞中染色体数目是的。

生物体细胞中的每一条染色体都是一条来自,一条来自。

因此,后代个体具有的遗传物质。

答案(1)46 (2)精子 23 (3)受精作用受精卵 46(4)发育(5)相同父亲母亲双亲5、一对夫妇生男生女的概率是否相同?为什么?性别歧视导致社会上男女比例失衡,对人类社会会带来哪些问题(至少2个方面)?答案相同,父方能产生两种精子,且数量相同,精子和卵细胞随机结合,所以生男生女机会均等。

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五、功能意念项目表1.社会交往(Social Communications)(1)问候(Greetings)(2)介绍(Introduction)(3)告别(Farewells )(4)感谢(Thanks )(5)道歉(Apologies)(6)邀请(Invitation)(7)请求允许(Asking for permission )(8)祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations) (9)提供帮助(Offering help)(10)接受或拒绝(acceptance and refusal)(11)约会(Making appointments )(12)打电话(Making telephone calls )(13)就餐(Having meals)(14)就医(Seeing the doctor)(15)购物(Shopping)(16)问路(Asking the way)(17)谈论天气(Talking about weather)(18)语言交际困难(Language difficulties in communication) (19)提醒注意(Reminding)(20)警告和禁止(Warning and prohibition)(21)劝告(Advice)(22)建议(Suggestions)2.态度(Attitudes)(23)同意和不同意(Agreement and disagreement)(24)喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)(25)肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)(26)可能和不可能(Possibility and impossibility)(27)能够和不能够(Ability and inability)(28)偏爱和优先选择(Preference)(29)意愿和打算(Intentions and plans)(30)希望和愿望(Hope and wish)(31)表扬和鼓励(Praise and encouragement)(32)责备和抱怨(Blame and complaint)(33)冷淡(Indifference)(34)判断与评价(judgement and evaluation)3.情感(Emotions)(35)高兴(Happiness)(36)惊奇(Surprise)(37)忧虑(Worries)(38)安慰(Reassurance)(39)满意(Satisfaction)(40)遗憾(Regret)(41)同情(Sympathy)(42)恐惧(Fear)(43)愤怒(Anger)4.时间(Time)(44)时刻(Point of time)(45)时段(Duration)(46)频度(Frequency)(47)时序(Sequence)5.空间(Space)(48)位置(Position)(49)方向(Direction)(50)距离(Distance)6.存在(Existence)(51)存在与不存在(Existence and non-existence) 7.特征(Features)(52)形状(Shape)(53)颜色(Colour)(54)材料(Material)(55)价格(Price)(56)规格(Size)(57)年龄(Age)8.计量(Measurement)(58)长度(Length)(59)宽度(Width)(60)高度(Height)(61)数量(Number)9.比较(Comparison)(62)同级比较(Equal comparison)(63)差别比较(Comparative and superlative) (64)相似和差别(Similarity and difference) 10.逻辑关系(Logical relations)(65)原因和结果(Cause and effect )(66)目的(Purpose)11.职业(Occupation)(67)工作(Job)(68)单位(Employer)六、话题项目表1. 个人情况(Personal information)(1)Individual data (name, age, date of birth, place of birth, telephone number, address, postal code, e-mail address, ID number, etc. )(2)Family data (name, age, relationship, etc. )(3)School data (school, grade, class, teacher, etc. )(4)Data uses (filling out forms, etc. )(5)Jobs and career (office worker, worker, teacher, doctor, farmer, driver, official, etc. )2. 家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)(1)Family and relatives (grandparents, parents, brother, sister, aunt, uncle, cousin, son, daughter, etc. )(2)Friends (close neighbour, schoolmate, classmate, roommate, team-mate, pen pals etc. )(3)Other people (neighbour, local shopkeeper, teacher, etc. )3. 周围的环境(Personal environments)(1)Kinds of homes (apartment, house, dormitory, etc. )(2)Rooms in homes (bedroom, kitchen, living room, bathroom, etc. )(3)Furniture & home items (table, chair, sofa, desk, bed, television, etc. )(4)School(classroom, playground, hall, computer room, office, etc. )(5)Others(grocery store, book shop, clothing store, market, bank, library, museum, cinema,theatre, park, road, etc. )4. 日常活动(Daily routines)(1)Getting ready (time for school/playing/bed)(2)Dressing, brushing teeth, washing hands and face, taking a shower, etc.(3)Eating(breakfast, lunch, snacks and dinner)(4)Daily chores (tidying, sweeping, doing dishes, cooking, etc.)(5)Homework(reading, writing, studying, making, drawing, etc. )(6)Family time(chatting, watching television, going out, visiting, etc. )5. 学校生活(School life)(1)School building (classroom, office, library, washroom, etc. )(2)School organization (grade, class, subject, break, schedule, etc. )(3)People (teacher, classmate, schoolmate, cleaner, etc. )(4)Subjects(Chinese, math, English, geography, history, etc. )(5)Activities(sports, trip, etc. )6. 兴趣与爱好(Interests and hobbies)(1)Lessons(music, dance, acting, sport, etc. )(2)Games(computer games, sports, etc. )(3)Hobbies(collecting stamps, coins, dolls, etc. )(4)Reading(books, newspapers, etc. )(5)Cultural events(film, theatre, concert, opera, etc. )(6)Entertainment(singing and dancing, listening to radio, watching films/TV, playing CD,DVD, etc.)(7)Socializing(having parties, issuing invitations, going for picnics, going sightseeing,entertaining friends, etc. )7. 个人感情(Emotions)(1)Describing feelings(happy, sad, angry, upset, pleased, proud, lonely, worried, nervous, afraid, etc.)(2)Expressing emotions(smiling, laughing, crying, shouting, etc. )8. 人际关系(Interpersonal relationships)(1)People(parent, brother, sister, other family members, friend, neighbour, teacher, etc. )(2)Social behaviours (greeting, introducing, giving thanks, asking for permission, asking for help, solving problems, dealing with conflicts, etc. )(3)Getting together(making plans / arrangements, time, date, place, event, etc. )9. 计划与愿望(Plans and intentions)(1)Planning(holidays, social events, travel, further education, jobs, etc.)(2)Organising(asking for advice, asking for help, asking for permission, exploring possibilities, expressing needs and wants, etc. )10. 节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)(1)Festivals and holidays (Spring F estivals, New Year’s Day, Christmas, etc.)(2)Personal celebrations(birthday, anniversary, graduation, etc. )11. 购物(Shopping)(1)Planning(needs, wants, etc. )(2)Products(clothes, groceries, personal items, electronics, etc. )(3)Selecting(quality, weights, measures, size, colour, style, etc.)(4)Paying(price, quantity, etc. )12. 饮食(Food and drink)(1)Meats(beef, chicken, pork, fish, etc. )(2)Soups(chicken, vegetable, etc.)(3)Vegetables(cabbage, tomato, potato, etc.)(4)Staple food(rice, bread, noodles, cake)(5)Drinks(milk, water, juice, soft drink, coke, beer, etc.)(6)Fast foods(sandwiches, noodles, dumplings, hot dogs, hamburgers, chips, etc.)(7)Snacks(ice cream, chips, etc. )(8)Eating customs(ways of eating, kinds of food, times to eat, table manners, chopsticks, knife, fork, etc.)(9)Requesting or offering different foods and drinks(10)Likes and dislikes(favourite food, favourite drinks, etc.)(11)Ordering food and/or drinks13. 体育与健康(Sports and health)(1)Team games(football, basketball, volleyball, etc.)(2)Games of two or four(table tennis, tennis, golf, etc.)(3)Racing(running, swimming, horse racing, etc.)(4)International sports events(Olympic Games, World Cup, Football League, etc.)(5)Physical fitness and exercise(6)Eating habits(7)Personal hygiene(8)Illnesses(stomachache, headache, cold, etc.)(9)Medicine(10)Doctors, nurses & hospitals(11)Describing problems(parts of the body, pains, etc. )14. 天气(Weather)(1)Describing weather(sunny, cloudy, windy, rainy, hot, warm, cold, cool, etc. )(2)Dressing for the weather(coat, hat, umbrella, raincoat, etc. )15. 旅游和交通(Travel and transport)(1)Methods of transportation(walking, horse riding, taking buses, trains, boats, planes)(2)Travel (schedules, maps, tickets, etc.)(3)Getting and asking directions(left, right, straight ahead, north, south, east, west, etc. )(4)Safety rules and warnings(traffic lights, walk, stop, etc)(5)Inquiring and making reservations(hotels, tourist spots, etc,)(6)Describing a journey16. 语言学习(Language learning)(1)Differences between American English and British English(2)Language learning difficulties17. 自然(Nature)(1)Plants(green plants, trees, grass, vegetables, flowers. etc. )(2)Animals(farm animals, wild animals, endangered animals, pets, etc.)(3)Heavenly bodies(the sun, the earth, the moon and stars, etc.)(4)Describing land(cities, farms, hills, mountains, lakes, rivers, etc. )18. 世界和环境(The world and the environment)(1)Countries and maps(China, Great Britain, The United States of America, Australia, Canada, New Zealand, Japan, Russia, India, etc. )(2)Pollution and population19. 科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)(1)Inventions(2)Computer science。

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