九年级化学下册实验计划
九年级下化学实验教学工作计划5篇
九年级下化学实验教学工作计划5篇九年级下化学实验教学工作计划精选篇1一、指导思想我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化研究，立足服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变，以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念为指导思想，为学生的全面发展、自身教学能力的全面提升和学校教育质量的全面提高做贡献。
以学校发展为己任，在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，在学校的发展中，体现自己的人生价值。
二、教学内容及要求下学期的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册》的九至十二单元及总复习。
要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法；记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律；记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。
掌握化学实验的基本技能，能根据一些简单化学事实、和实验现象识别物质或物质的性质；能综合运用知识解决一些简单的化学问题。
三、提高教学质量的措施我们备课组是一个以年轻教师为主体的充满活力、朝气蓬勃、奋发向上的集体。
本学期面临中考，为了提高教学质量，我们将从以下三个方面开展工作。
（一）抓好常规；分工到位。
学期伊始，我们备课组要正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学安排得以井然有序的正常进行。
1、本学期教学整体安排：每周集体备两次，集备一周课，再上课。
2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。
我们确定每周一第四节和周五下午6、7节课为备课组集中活动时间。
为培养年轻教师，我们将以年轻教师作为每次备课的主备人，每一位或两位老师承担一整个专题的主备任务，备课时其他老师讨论补充修改完善。
为了帮助新教师老师尽快适应教学工作，老师与她结成互助对子，向万老师介绍、交流教学经验和技巧，检查、指导万老师如何备课和撰写教案，如何提高课堂效率。
初中化学第二学期实验教学计划
初中化学第二学期实验教学计划为了提高初中化学教学的实践性和趣味性，培养学生的动手能力和观察思考能力，制定了初中化学第二学期实验教学计划。
该计划旨在通过一系列的实验活动，帮助学生巩固和拓展化学知识，培养学生的实验技能和科学思维能力。
一、实验目的通过实验，认识化学实验中的基本操作技术，掌握实验情景中的安全操作规范，培养学生的实验技能和意识。
二、实验内容和要求1.实验1：观察酸、碱的性质及物理变化实验目的：观察不同酸、碱溶液的性质，掌握酸碱溶液的常见性质及其区别。
实验要求：合理选用酸、碱溶液，进行观察实验，记录实验现象。
2.实验2：金属的活动性实验目的：通过实验观察金属与酸反应的现象，了解金属的活动性。
实验要求：选择适当的金属，观察金属与酸反应的情况，并将实验过程和现象记录下来。
3.实验3：分离混合物实验目的：通过实验掌握物质的分离方法，了解物质的混合与分离。
实验要求：选用适当的混合物，运用几种不同的分离方法进行分离操作，并记录每种方法的实验过程和结果。
4.实验4：气体的判别实验目的：通过实验掌握气体的一些基本特征和检验方法。
实验要求：选用适当的气体，观察和检验气体的一些特征，记录实验结果。
5.实验5：电化学与金属腐蚀实验目的：通过实验了解金属腐蚀的原理和防止金属腐蚀的方法。
实验要求：选用适当的金属，观察金属腐蚀的现象，记录实验结果，并思考如何防止金属腐蚀。
6.实验6：酸碱中和反应实验目的：通过实验了解酸碱中和反应的基本原理和常见反应。
实验要求：选用适当的酸、碱溶液，进行中和反应实验，记录实验过程和现象。
三、实验过程和方法为了保证实验顺利进行，学生在实验前应充分了解实验原理、实验要求和实验过程，并做好实验前的准备工作。
实验过程中，学生应严格按照实验要求进行，注意安全操作，遵守实验室规章制度。
四、实验总结与讨论实验结束后，学生应对实验结果进行总结和讨论，并与实验原理进行对照，分析实验中出现的问题和现象，深化对化学知识的理解。
初中化学第二学期实验教学计划
初中化学第二学期实验教学计划一、实验目的本实验教学计划旨在培养学生对化学实验的兴趣，提高学生实际操作能力和实验数据分析能力。
通过实验的学习，学生能够深入理解有关化学原理和概念，并掌握基本实验技能。
同时，通过实验教学，培养学生的观察力、分析思维和实验操作规范。
二、实验内容本学期的实验教学计划涵盖了以下实验内容：1.展示实验：通过展示实验，让学生了解化学实验的基本操作和实验器材的使用方法。
例如，展示酸碱中和反应的实验，展示金属与酸反应产生氢气的实验。
2.反应实验：通过探究各种化学反应，让学生学习不同反应类型的特点和实验条件。
例如，酸与金属的反应、碱与酸的中和反应等。
3.合成实验：通过合成实验，让学生了解化学反应的原理，并能够根据反应方程式进行物质的合成。
例如，制备氢氧化钠、碳酸氢钠等。
4.测定实验：通过测定实验，让学生学习使用化学试剂和仪器进行定量分析和测定。
例如，测定水中溶解氧的含量、测定醋酸的浓度等。
三、实验安全在进行化学实验过程中，学生需要时刻注意实验安全。
实验前，学生应该了解每个实验的安全注意事项，并按照实验室的规定佩戴实验室服和防护眼镜。
同时，实验时要保持实验器材的干净整洁，避免发生意外事故。
四、实验教学方法1.理论讲授：在实验教学前，教师应进行适当的理论讲解，向学生介绍实验的目的、原理和方法。
2.操作演示：教师可通过操作演示，向学生展示实验的操作步骤和技巧。
3.实验实践：学生需要在教师的指导下进行实验操作，独立完成实验并记录实验数据。
4.实验报告：学生需按照规定的格式撰写实验报告，包括实验目的、原理、实验步骤、实验数据和结果分析等。
五、实验评价实验评价是对学生实验能力和学习情况的评估。
教师可根据学生的实验表现、实验报告和实验成绩进行评价。
同时，学生也可以通过互评、自评等方式参与实验评价，提高实验能力和学习效果。
六、实验设备和试剂本次实验所需的主要设备包括：试管、移液管、酒精灯、显微镜等。
初中化学实验计划
初中化学实验计划第一篇：化学实验计划——溶液制备实验一、实验目的：通过此实验，掌握基本的溶液制备方法，学会计算溶质的摩尔质量、摩尔浓度等概念，并了解各种化学计量关系的基本知识。
二、实验器材和药品：1. 量筒、烧杯、三角漏斗、滴定管、过滤纸、热水槽等基本实验器材；2. 氯化钠、氨水、硫酸、盐酸、氢氧化钠、氢氧化铜等基本氧化还原药品；3. 蒸馏水、纯净水等基本溶剂；4. 溶液标准物资。
三、实验步骤：1. 氯化铜溶液的制备：取一定量的氯化铜，加入适量的蒸馏水，搅拌均匀，将稀溶液用盐桥漏斗配制为一定浓度的溶液。
2. 氯化钠溶液的制备：取一定量的氯化钠，加入适量的蒸馏水，搅拌均匀，将稀溶液用盐桥漏斗配制为一定浓度的溶液。
3. 氨水溶液的制备：取一定量的氨水，加入适量的蒸馏水，搅拌均匀，将稀溶液用盐桥漏斗配制为一定浓度的溶液。
4. 硫酸、盐酸、氢氧化钠等溶液的制备：按照所需溶液浓度计算出所需药品的摩尔质量，取相应的药品加入适量的蒸馏水中，搅拌均匀，待溶液稳定后用盐桥漏斗配制为一定浓度的溶液。
四、实验注意事项：1. 实验时要佩戴实验服和眼镜，注意安全；2. 各种药品要按照提示的摩尔质量加入溶剂中，搅拌均匀；3. 各种药品的配制浓度必须严格按照实验要求进行，以确保实验结果的准确性；4. 实验中所用的器材须事先洗净，在实验开始前进行检查；5. 操作时要注意加热过程，避免溶液沸腾太过强烈，避免溶液飞溅。
第二篇：化学实验计划——酸碱滴定实验一、实验目的：通过此实验，掌握酸碱滴定方法，并掌握准确计算药液浓度的方法。
学会分析和解决滴定实验中常见问题，并加深对溶液中化学计量关系的理解。
二、实验器材和药品：1. 滴定管、烧杯、量筒、三角漏斗、玻璃棒等基本实验器材；2. 盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙等基本酸碱药品；3. 酸碱指示剂；4. 蒸馏水、纯净水等基本溶剂；5. 溶液标准物资。
三、实验步骤：1. KHP与NaOH溶液的酸碱滴定：用指示剂溶解在无色无味的均质的稀酸性溶液中，向中性滴定的纯水中加入适量的盐酸溶液，测定酸性溶液含量，然后加入适量的氢氧化钠溶液，计算出溶液生成的水的摩尔数，并据此推算出溶液中KHP摩尔浓度。
初三化学实验教学计划(3篇)
初三化学实验教学计划(3篇)本学期是九年级得下个学期，学生面临中考，身感责任的重大。
怎样面对繁重的复习的任务，如何高效的、快节奏的完成教学的复习的规划，更好的迎接中考，特制定如下的教学的复习规划：一、复习的目的通过复习，让学生坚固的把握所学的化学的学问，使他们的学问水平上升一个新的层次形成各种力量，实际的解决实际问题的力量。
二、复习方法及复习的重点1、复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及学生存在的问题。
综合分析近三年的中考的试题，挖掘考点确立复习的重点;用上年的中考的试题，在复习之前检测，进展诊断，发觉问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。
2、复习方法(分三个阶段)第一阶段的单元为重，以根底学问为主，归纳、整理学问网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。
建立完善的学问构造体，全面夯实根底。
让学生构建思维导图，运用发觉探究，抓紧考点。
复习之前，大同根底学问记忆关;元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反响根本类型等，总之该牢记住肯定先过关。
其次阶段运用训练为主，强化学问点，以资料考点归纳为主，结合中考说明，按内容进展专题复习。
配以中考复习训练题，进展综合训练。
培育学生运用所学的化学学问所解决实际问题的力量。
此阶段借助多媒体，增大复习教学的简单，第三阶段把时间还给学生，进展查漏补缺，并对学生的考试方法进展辅导，看重点试题，同学之间争论。
三、复习规划教材和考点归纳为主要复习资料，同时做好模拟测试以及试卷的讲评和分析第一到六周复习1-12根底学问第七周化学根本概念和根底理论第八周元素及化合物第九周化学试验第十周化学计算第十一周科学探究第十二周化学与社会进展第十三到十四周热点题型训练第十五周——模拟测试、讲评模拟试卷;综合练习。
查缺补漏，对九年级化学的重点、难点学问进展强化训练;四、复习措施1、紧紧抓住上课时间，充分调动学生的积极性，限度的提高教学效率。
初三化学实验教学计划
初三化学实验教学计划
教学目标：通过实验，让学生了解化学实验的基本知识和实验操作技巧，培养学生的观察力、实验设计能力和科学思维能力。
教学内容：
1. 实验前的准备工作：讲解实验室安全知识，包括实验室常用仪器和设备的使用方法等；
2. 基本实验操作技巧：如称量、取样、加热、过滤等；
3. 实验示范和学生动手操作：选择一些简单且具有足够观察性的实验项目进行示范，并让学生亲自动手操作；
4. 实验结果的观察与记录：学生观察实验现象并记录实验结果；
5. 实验数据的处理与分析：教导学生如何处理实验数据和结果，并进行分析；
6. 实验原理与知识的讲解：针对每个实验项目，讲解其背后的化学原理和相关化学知识。
教学形式：
1. 前期讲解：通过幻灯片、视频等形式，对实验的基本知识和操作技巧进行讲解；
2. 实验演示：老师进行实验演示，或者通过视频展示实验过程，引起学生的兴趣；
3. 学生实验：学生分组进行实验操作，老师进行指导和帮助；
4. 讨论与分享：学生与老师进行实验结果的讨论与分享，帮助学生加深对实验原理和知识的理解。
教学时间安排：
根据实验项目的难度和学生的实际情况进行调整，一般每个实验项目可安排1-2节课的时间，包括前期知识讲解、实验演示和学生实验等。
评价方式：
通过学生对实验原理、知识和实验过程的理解、实验数据的准确性和实验结果的分析等方面进行综合评价，对学生的实验成绩进行评定。
同时，也可以考虑学生的实验报告、实验操作技巧等因素进行评价。
初三化学实验教学计划范文(五篇)
初三化学实验教学计划范文化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
本学期九年级化学实验教学计划如下。
一、指导思想：做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念____到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵。
二、教学措施第一、认真备课。
备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。
备课将按照以下步骤和要求进行。
1、备课标。
明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。
2、备教材。
（1）熟悉教材中实验的分布体系。
（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。
3、备教法。
教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4.备学生。
学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。
5、实验教学前的准备：（1）演示实验：a、掌握实验原理；b、熟悉实验仪器；c、选择实验方法；d、设计实验程序；e、实验效果的试做。
（2）学生实验：a、制定学生实验计划；b、实验环境的准备；c、实验器材的准备；d、指导学生准备。
6、编写教案。
第二、仔细组织教学。
一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。
因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。
教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。
注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。
初中化学实验工作计划工作
初中化学实验工作计划一、实验目的本次实验的目的是让学生通过实际操作，了解化学实验的基本原理和操作技巧，培养他们的观察力、实验设计能力和团队合作精神。
同时希望学生能够对化学实验的安全性有一定的了解，并提高他们的实验操作能力。
二、实验内容本次实验将进行以下三个实验项目：1.实验一：醋酸的制取实验目标：学生将通过乙酸钠与硫酸的反应制取醋酸。
实验步骤：将适量的乙酸钠溶解在硫酸中，并进行水浴加热，最后加入适量的浓盐酸进行酸化处理。
实验原理：乙酸钠与硫酸的反应生成醋酸。
2.实验二：水的电解实验目标：通过观察水的电解现象，学生将理解水的分子构成和离子的生成。
实验步骤：将一定量的水倒入电解槽中，并将电解槽连接电源。
通过观察电解槽中的现象，学生可以观察到水分解生成的氢气和氧气气体。
实验原理：水的电解是指将水加入到电解槽中，通电后水分子分解为氢气和氧气。
3.实验三：金属与酸的反应实验目标：通过金属与酸的反应，学生将观察到金属与酸的反应生成气体的现象，并学习到金属与酸的反应规律。
实验步骤：学生将通过观察铁钉与硫酸的反应生成气泡，了解到金属与酸的反应产生气体的特征。
实验原理：金属与酸反应通常会产生气体，而具体产生的气体类型则会因金属与酸的种类而不同。
三、安全注意事项1.实验操作中要佩戴实验服、手套、护目镜等个人防护用品，确保实验过程的安全性。
2.注意实验区域的通风，避免因操作产生气体或有害物质的积聚。
3.切勿将实验中的化学品或产生的气体放入嘴中尝试，以免产生危险。
4.学生在实验过程中应保持注意力集中，避免因分心而引发意外。
5.实验结束后，要将实验区域恢复整洁，并注意对设备和废弃物的正确处理。
四、实验评价与总结1.学生在实验中的表现，包括实验操作的准确性、实验数据的记录和观察的仔细程度。
2.实验结束后，教师对学生进行实验结果的分析和总结。
3.学生根据实验内容和实验结果，撰写实验报告，包括实验过程的描述、观察现象的总结以及对实验原理的理解。
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九年级下学期化学实验计划
周次单元实验课题
分类
所用主要仪器、材料
随堂探
究
分组探
究
第一周
第8单元
金属和金属材料
比较黄铜片和铜片、铝合
金和铝片
√铜片和铜片、铝合金和铝片
探究金属活动顺序√铜丝、硝酸银、硫酸铝、铝丝、硫酸铜
金属的物理性质和某些化
学性质
√
试管、试管夹，酒精灯，坩埚钳，电池，导线，小灯
泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁粉、铜片、黄铜片、
稀盐酸
第三、四周
第9单元
溶液
蔗糖溶解√烧杯、玻璃棒、蔗糖
碘和高锰酸钾溶解性比较√碘和高锰酸钾、汽油、水、试管乙醇溶解性√红墨水、乙醇、试管
探究溶解时的吸热和放热
现象
√氯化钠、水、硝酸钠、氢氧化钠、温度计、烧杯乳浊液的形成和乳化现象√试管、水、植物油、洗涤剂
氯化钠、硝酸钾在水中的
溶解
√
氯化钠、硝酸钾、水、玻璃棒、酒精灯、铁架台、石
棉网
三种不同浓度的硫酸铜溶
液
√烧杯、硫酸铜固体
配制一定质量分数的氯化
钠溶液
√
天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、氯化
钠、蒸馏水
第五周第10单元
酸和碱
酸碱指示剂作用√石蕊溶液、白醋、苹果汁、石灰水、氢氧化钠、试管观察盐酸、硫酸、硫酸的
腐蚀性、水
√烧杯、盐酸、硫酸、纸、小木棍、布、水、玻璃棒酸碱化学性质√
试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台、坩
埚钳、火柴、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧
化钙溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、PH
试纸、生锈的铁钉
第6周
第11单元
化学与生活认识有机化合物√
甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质、硫酸、氢氧化
钠、氯化钠
加热乙烯√酒精灯、乙烯。