人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第三组10幸福是什么同步练习C卷
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第三组第10课《幸福是什么》同步练习C卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第三组第10课《幸福是什么》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共40分)1. （8分）填上恰当的关联词语。
三个孩子________把泉眼疏通了，________把堵在泉口的杂物清除了。
2. （8分）辨一辨，再组词。
清________ 稻________ 咏________ 紫________ 殊________蜻________ 蹈________ 泳________ 裁________ 珠________张________ 梨________ 瑞________ 秆________ 泡________胀________ 犁________ 端________ 杆________ 炮________3. （4分）在横线上填上合适的词。
________的头发 ________的花环________地流着 ________的泉水________的姑娘 ________的出口4. （3分）阅读课文《秦兵马俑》片断，完成练习。
兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。
在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。
坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。
一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。
站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
①这一自然段在写作结构上是________。
②这一自然段从________、________、________三个方面来表现兵马俑的规模宏大。
2021年人教新课标版语文四年级上册10幸福是什么练习卷
2021年人教新课标版语文四年级上册10幸福是什么练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．在括号里填上合适的词语。
一（）小孩一（）老泉一（）石板（）的石板（）的花环（）的泉水2．给下列句子加上标点.1．孩子们互相看了看他们又快乐又激动一个孩子问那位不相识的姑娘你祝我们幸福请你告诉我们幸福是什么呢2．你喝吧孩子们说我们就是为了让人喝水才把井砌好的3．我为你们三个人的健康喝了三口她微笑着说3．写出下列词语的近义词和反义词。
写近义词喧闹（）凋谢（）训斥（）写反义词冷酷（）明媚（）漫长（）4．精彩片断十年中，第一个青年做了（），他给（），他感到（）；第二个青年（），他（ )，他感到( )；第三个青年( )，他的麦子( )，他也感到( )。
因此，他们明白了（）的道理。
5．写出与下列句子意思相符合的词语。
1.虚心，不自满，肯接受批评。
（_______）2.干枯的树枝，脱落的树叶。
形容荒芜凄凉的景象。
（________）3.觉得奇怪。
文中指三个孩子看见那位姑娘突然又出现，又突然消失感到奇怪。
（________）6．在括号里填上恰当的关联词。
1．（）到那时候你们还不知道幸福是什么，我（）告诉你们。
2．他们（）只做了一件小事，（）给别人带来了多大的好处啊。
3．（）我给病人治好了病，使他们恢复了健康，（）我感到很幸福。
4．三个孩子（）把泉眼疏通了，（）把堵在泉口的杂物清理了。
7．不同的人对“幸福”的理解不同，你能试着揣摩一下下面几种人的幸福是什么吗? 妈妈说：“幸福是”老师说：“幸福是”警察叔叔说：“幸福是”我说：“幸福是”二、句型转换8．按要求改写句子。
1．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
（缩句）2．树苗长成大树。
（扩句）3．河水流着。
（改为拟人句）参考答案1．个眼块宽大美丽清澈【解析】略2．1、。
：“ 。
，？” 2、“ 。
新人教版四年级(上)《第10课时 幸福是什么》同步练习卷(3)
第3页（共3页）
。
5．给下面的句子填上适当的关联词语。
（1）
到那时候，你们还不知道幸福是什么，我
告诉你们。
（2）我们
只做了一件小事，
给别人带来了多大的好处啊!
6．照样子写句子。 例：泉水填满小井。
第1页（共3页）
清澈的泉水慢慢填满那口小井。
（1）树苗长成大树。
（2）泉水流着。
7．修改下面的病句。
（1）我在花园里观看了五颜六色的红花。
再查音节
。用部首查字法，先查部首
，再查
画。“素”的意思是①本色；白色；②素来；向来；③本来的；原有的；④颜色单纯，
不艳丽。“素不相识”中“素”的意思应选
。
（2）“败”先查音序
再查音节
。
用部首查字法，先查部首
，再查
。
“败”的意思有：①失败；②打败；③凋谢；枯萎；④破旧；腐烂。“枯枝败叶”中“败”
的意思应选
10．小小练笔场。
幸福是什么？你现在幸福吗？说说你对幸福的理解，再写下来。
拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！
第2页（共3页）
新人教版四年级上册《第 10 课时 幸福是什么》同步练 习卷（3）
参考答案
二、标题
1．
； 2．清澈；拥挤；笔直；乌黑； 3．惊异；单一；愉快；漂亮；清楚；踪迹； 4．S；
（2）十年以后，三个人都成了坚强有力的青年。
8．课文回眸室。
（1）十年后，第一个青年做了
，他给
，他感到幸福；第二个青年
，
他的工作
，他感到幸福；第三个青年
，他的麦子
，他感到幸福。
（2）三个人长大了都明白了：幸福要靠
，要靠
部编版(新课程标准)小学语文四年级上册第三组10幸福是什么同步练习
部编版（新课程标准）小学语文四年级上册第三组10幸福是什么同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础练习1.在横线上填上合适的词。
________的头发 ________的花环________地流着 ________的泉水________的姑娘 ________的出口2.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：宽阔——________ 仍旧——________茂密——________ 强健——________兴奋——________ 依照——________反义词：宽阔——________ 谦虚——________茂密——________清澈——________疏通——________ 善良——________3.句子加工厂。
（1）孩子们说：“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。
”（改为第三人称转述句）（2）小木偶没有撒谎。
（改为反问句）（3）浪潮浩浩荡荡地涌过来。
（改为比喻句）（4）看见泉水流出来，又快乐又兴奋。
（修改病句）（5）我能帮助别人，因为感到幸福。
（修改病句）（6）她是一位谦虚、美丽、漂亮的姑娘。
（修改病句）4.在花里填上合适的量词。
一________泡沫 一________好事 一________孩子一________泉 一________石板 一________小井5.阅读短文，回答问题。
给我一个承诺①听过这样一个故事。
②在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。
正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。
当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。
”③在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。
四年级上册语文同步训练一课一练10幸福是什么人教新课标含答案
一、简答题(6分)1．(6分)连一连。
静静地看着诧异地工作勤恳地流着宽阔的事情清澈的出口有益的泉水二、填空题(16分)2．(12分)选字填空。
(1)密蜜蜂秘茂甜(2)辛幸苦福运劳(3)带戴穿领动帽子3．(4分)把音节补充完整。
诧à杈ch彼ǐ锹āo三、判断题(4分)4．(4分)判断下面的说法是否正确。
(1)《幸福是什么》是《格林童话》中的一个童话故事。
（）(2)课文中“很好地尽自己的义务”是指把自己应该做的事情做好。
（）(3)这篇课文是按事情发展的顺序记叙的。
（）(4)文中“智慧的女儿”突然而来，飘然而去，在文中并没有起到多大的作用，是一个可有可无的角色。
（）四、单选题(2分)5．(1分)“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
”这句话的意思是（）6．(1分)读课文《幸福是什么呢》，“幸福是什么呢？”三个青年认为幸福就是（）五、现代文阅读(30分)7．(10分)你知道什么是快乐吗？你积善成德快乐的钥匙在哪儿呢？读读下面短文，你一定会受益匪浅的！________________一位知名作家和朋友在报（摊滩）上买报纸，那位朋友（礼理）貌地对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没发一言。
“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，作家问（道到）。
“他每天晚上都是这样的。
”朋友说。
“那么你为什么还是对他那么客气？”作家问。
“我为什么要让他决定我的行为？”朋友答道。
每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们（却确）常在不知不觉中把它交给别人掌管。
一位女士抱（愿怨）道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。
”她把快乐的钥匙放在先生手里。
一位妈妈说：“你的孩子不听话，让我很生气。
”她把快乐的钥匙交到孩子手中。
男人可能说：“上司不赏识我，所以我情（绪续）低落。
”这把快乐钥匙又被塞在老板手里。
但一个成熟的人却能把握住自己快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。
他情绪稳定，为自己负责，和他在一起是一种享受，而不是压力。
部编版(新课程标准)2018-2019学年四年级上册语文第三组第10课《幸福是什么》同步练习
部编版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第10课《幸福是什么》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音写汉字。
qiān xūzhì huìchà yìqín qín kěn kěn________________________________shàn liángmào mìjiàn kāngkū zhī bài yè________________________________2.辨字组词。
皮________ 秋________ 宅________ 山________彼________ 锹________ 诧________ 仙________3.给下列词语选择反义词。
谦虚________（骄傲谨慎）善良________（友善凶恶）幸福________（痛苦幸运）清澈________（清亮浑浊）4.按原文填空。
①巨人终于明白，________。
②他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是________！要不是你提醒，春天将________。
谢谢你！”5.改变句子的说法。
喧闹声吵醒了巨人。
“把”字句：________“被”字句：________6.缩句。
（1）清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
（2）小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。
（3）他们高兴地坐在井旁的大石头上。
二、阅读理解7.阅读下文，回答问题卫星比武映厅内，正在放映《卫星比武》的影片，美妙的音乐、动人的画面吸引着每个观众。
银幕上首先登场的是侦探卫星。
只见它举起照相机，从1000公里的轨道上俯冲，飞离地球一百多千米的高处，搜索军事目标，查看潜艇、飞机，寻找隐藏在森林中的坦克。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第三组10幸福是什么同步练习
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第三组10幸福是什么同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共49分)1. （8分）写出下列词语的反义词年轻──_______认真──_______严肃──_______真挚──_______热情──_______宽敞──_______湿润──_______强烈──_______2. （12分）近义词明媚——_______ 精致——_______ 缓缓——_______ 入神——_______赶紧——_______ 晴朗——_______ 清凉——_______ 丰收——_______叮咛——_______ 告别——_______ 辽阔——_______ 绽开——_______3. （5分）句子乐园：修改病句。
①他的家乡是福建省人。
②一年有四个春、夏、秋、冬季节。
③他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。
④上课了，老师把眼睛投到同学们身上。
4. （2分）选词填空。
观赏欣赏①老师带领同学们去植物园_______植物。
②我们正在_______节目。
5. （22分）阅读下文，回答问题阳光下的守望我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。
母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。
母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。
母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。
有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。
”没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。
最新部编人教版四年级语文上册同步练习《幸福是什么》练习和答案
四年级上册语文同步练习-幸福是什么2(人教新课标)1.我会用“√”标出加点字的正确读音。
彼．此（ｂíｂǐ）铁锹．（ｑｉāｏｑｉàｏ）树权．（ｃｈáｃｈà）诧．异（ｃｈàｚｈà）小麦．（ｍàｉｍàｎ）服务．（ｗùｙù）2.火眼金睛，辨字组词。
牧（）砌（）收（）切（）异（）幸（）导（）辛（）复（）逢（）腹（）缝（）3.填入合适的词语。
（）的严冬（）的树木（）的笑声（）的游戏（）地玩耍（）地感谢4.找朋友。
宽阔突然惊奇宽广忽然诧异假如晌午如果中午相识认识（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）5.句子加工厂。
（1）孩子们说：“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。
”（改为第三人称转述句）_____________________________________________________________________ （2）小木偶没有撒谎。
（改为反问句）_____________________________________（3）浪潮浩浩荡荡地涌过来。
（改为比喻句）_____________________________________（4）看见泉水流出来，又快乐又兴奋。
（修改病句）_____________________________________（5）我能帮助别人，因为感到幸福。
（修改病句）_____________________________________（6）她是一位谦虚、美丽、漂亮的姑娘。
（修改病句）_____________________________________6.给句子排排队。
（）溪水是那么清澈、明净，水里的鱼儿自由自在地游来游去。
（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
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人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第三组10幸福是什么同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础练习 (共5题；共30分)
1. （4分）下列每组词中有一个不是同类的，找出来填入后面的横线上。
①梅花桃花花朵杏花 ________
②苹果水果桃子梨子 ________
③医生老师警察爸爸 ________
④小狗小猫小猪燕子 ________
2. （6分）填写量词。
一________气一________娃娃一________斧头
一________大山一________火焰一________龙
3. （5分）修改病句。
①夜深了，老师仍然在灯下。
②大家排着队争先恐后地进入电影院。
③我一定要发挥优点。
4. （2分）写出下列词语的近义词
神秘——________ 笼罩——________
5. （13分）阅读短文，回答问题。
________________
①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥
②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥
③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。
如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。
我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。
两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。
接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。
忽地（hū dì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。
只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。
第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。
这时，鸬鹳（lú guàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。
群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……∥
（1）给下列划线的字选择正确的解释。
眼花缭乱________
①用花或花纹装饰的。
②颜色或种类错杂的。
③模糊迷乱。
（2）读画线的句子，回答问题。
这句话描写景物的角度是________（平视、仰视、俯视），从________（形状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了________（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。
（3）第②自然段最后一句话主要是写鸟________（大、多、美），句中的“________”一词突出了青
海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。
（4）第③自然段在文中的作用是（）
A . 引起下文
B . 承上启下
C . 总结全文
（5）请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。
参考答案一、基础练习 (共5题；共30分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、。