高中政治 7.2收入分配与社会公平导学案 新人教版必修1 (3)
高中政治 7.2收入分配与社会公平教案 新人教版必修1
课前准备
教师准备：1.《导学案》第九课第一课时、《固学案》第九课第一课时。
2.写好教学设计；制作多媒体辅助课件；教室安排有利于学生参与教学；准备好课堂用多媒体设备等。
学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P55《知识体系梳理》部分。
老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调正确理解收入分配公平原则的体现。
分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备
PPT展示
合作探究二
老师布置P56《重点难点探究》（二）的问题，要求同上。
阅读课文，通过自学，填写《知识体系梳理》中的空白处
环节二
老师提出《导学案》P56《基础学习交流》中的问题：全面把握社会公平，效率与公平的关系是什么？要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳
根据P56《基础学习交流》中的问题阅读教材，同桌互学，完成问题，养成积极回答问题的习惯
通过黑板或投影仪逐一呈现问题和答案
微课学习
第二层级
合作探究一
老师布置P56《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
2.能力目标：能准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及地位的理解能力；结合社会主义市场经济，分析实行按生产要素分配的必然性和积极意义的分析能力。
人教版高中政治必修1精品学案19：7.2 收入分配与社会公平
收入分配与社会公平一、学习目标（一）知识目标1、理解公平及收入公平的含义；注重收入分配公平的意义；实现公平的收入分配的举措。
2、懂得效率的含义；理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。
（二）能力目标1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。
2、从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理化建议的实践能力。
3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本节学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，并能正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。
三、学习重难点重点：1、效率和公平的关系2、收入分配如何实现社会公平难点：怎样处理效率和公平的关系知识梳理：一、关于公平：1、收入分配的公平，主要表现为收入分配的____________，即要求社会成员之间的收入差距不能____________，要求保证人们的____________。
2、收入分配公平是____________的基本内容，是____________的____________内在要求，是实现____________的体现。
3、如何实现收入分配的公平？（1）一个制度保证：坚持和完善____________________________________的分配制度。
（2）两个重要举措：①增加居民____________，着重保护劳动所得，提高____________在_______________的比重、____________在____________的比重。
努力实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提过同步。
（意义：这有利于理顺____________、____________和____________三者的分配关系，实现____________，也有利于合理调整____________与____________的关系，促进经济社会协调健康发展。
人教版高中政治必修1精品学案1：7.2 收入分配与社会公平
收入分配与社会公平[考试要求]：[自主整理知识点]：1.社会公平：（1）含义：是社会公平的基本内容。
（2）表现：收入分配公平，要求，即要求不能过大，要求保证人们的。
收入分配公平与有根本区别。
（3）意义：收入分配公平是的内在要求，是实现的体现。
（4）措施：①制度保证：；②重要举措：提高“两个比重”：；。
实现“两个同步”：；。
③重要举措：。
措施：①要健全以、、为主要手段的再分配机制；②要规范收入分配秩序，保护，增加，扩大，调节，清理，取缔，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。
2.效率：效率是指经济活动中与的比率，它表示资源程度。
效率提高意味着资源的和社会财富的。
3.效率与公平的关系：（1）一致性：效率是公平的。
公平是提高经济效的。
（2）矛盾性：效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在着矛盾。
4.正确处理效率与公平的关系：（1）发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要都要处理好效率与公平的关系，既要，又要。
（2）处理好效率与公平关系，既要反对，又要防止；既要落实，又要提倡；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕前进。
[自主构建知识体系]：[合作探究一]：书本P60，你同意这两位的观点吗？说说理由。
[合作探究二]：漫画赏析（1）两幅漫画共同反映了我国收入分配中存在什么问题？（2）这一问题怎样才能得到妥善解决？[合作探究三]：2013年11月2日，中国日报网载文指出，“十二五”期间处理好“做蛋糕”与“分蛋糕”之间关系意义尤为重大。
“做大蛋糕”是“分好蛋糕”的基础与前提，否则可能因为“蛋糕”根本无法满足所有人的需要而引发“分配性冲突”，不仅无法“做大蛋糕”，也无法“分好蛋糕”。
另一方面，当社会财富积累到一定程度时，“分好蛋糕”可以为持续“做大蛋糕”提供持久动力，也可以为持续“做大蛋糕”营造和谐稳定的内部环境。
请结合经济生活知识回答问题：（1）上述材料是如何体现效率与公平统一性的？（2）发展社会主义市场经济应如何处理二者的关系？。
高中政治 7.2 收入分配与社会公平导学案 新人教版必修
7.2 收入分配与社会公平【学习目标】1. 识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。
理解如何坚持效率和公平原则。
结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明收入分配如何实现公平。
2.通过自主学习，合作探究，辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾。
全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
3.激情投入，享受学习快乐。
【使用说明】1. 以学案为路线图自学课本，熟悉基础知识。
认真研读教材，在课本上用红笔（或荧光笔）勾划出重点内容，并标注出不明白的问题，完成学案上的相关题目。
2.在预习过程中熟记本课学习目标中第一项中所涉及的基础知识。
3.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。
【预习导学案】一、教材助读 (具体要求：①通读教材P60—P63，完成下列问题；限时20分钟②用红笔或荧光笔标在教材上做好标注，不明白的问题写出疑问；③记住最基本的概念原理④点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案并求理解)1.社会公平的基本内容是什么？收入分配公平的主要表现？2.如何实现收入分配公平？3.什么是效率？4.效率和公平之间是怎样的关系？5.应该怎样处理效率和公平的关系？【名词点击】国民收入的初次分配是指在创造国民收入的物质生产部门内部（企业）进行的分配。
国民收入在物质生产部门内部按三个方面进行分配：一是以税金和利润的形式上缴给国家，形成国家的收入；二是以工资等方式分配给生产部门中的劳动者；三是企业(集体)自留部分。
国民收入再分配（二次分配）是指国民收入在初次分配之后在整个社会范围内进行的分配，是指国家的各级政府以社会管理者的身份主要通过税收和财政支出的形式参与国民收入分配的过程。
【我的疑惑】：【课堂探究案】二、合作探究、讨论质疑（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规范方法）探究1：材料：2008年9月，大连市政府出台相关政策，调整教师工资。
人教版高一政治必修一7.2收入分配与社会公平教案3
7.2收入分配与社会公平
一、教育教学目标
1.知识目标
1)理解公平以及收入分配公平的含义。
2)懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性。
3)理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。
4)理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措。
5)理解保证“两个合理比重“的意义以及重要落实措施。
6)懂得效率的含义。
7)理解公平与效率的辩证关系。
8)理解当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施。
2.能力目标
1)准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。
2)从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能
力。
3)结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。
3. 情感、态度和价值观目标
正确处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。
二、重点与难点
重点: 处理好效率与公平的关系
难点: 实现社会公平所要坚持的”两个合理比重”.
三、课时安排: 1个课时
四、教学方法:引导式教学,探究式教学,情景教学.
五、教学过程:。
人教版必修一 7.2收入分配与社会公平 学案3
教学课题：《经济生活》第七课第二框收入分配与社会公平编写人：编写日期：年月日审核人：【目标导航】1、知识目标：⑴识记效率与收入分配公平的含义。
⑵理解效率与公平的辩证关系，明确再分配领域更加注重社会公平的必要性。
⑶结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明提高效率、促进公平的意义，并且能从收入分配角度对如何促进经济社会持续健康发展提出自己的建议。
2、能力目标:全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
3、情感、态度和价值观目标：结合共同富裕的事例，体会以共同富裕为目标的社会主义制度的优越性。
认识到我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于提高经济效率，又有利于实现社会公平，朝着共同富裕方向稳步前进。
【课前预习】——自主学习一、社会公平的重要体现1．社会公平的基本内容：收入分配公平是社会公平的________。
2．收入分配公平(1)含义：指收入分配__________平等，即要求社会成员之间的收入差距不能__________，要保证人们的__________需要。
(2)原因：收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现________的体现。
3．如何实现社会公平(1)制度保证：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成________的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。
(2)两个比重：增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在________分配中的比重、劳动报酬在________中的比重，努力实现居民收入增长和______________同步、劳动报酬增长和__________________提高同步，是实现社会公平的重要举措。
(3)再分配：再分配更加注重________是实现社会公平的另一重要举措。
二、兼顾效率与公平1．效率(1)含义：指经济活动中________与________的比率，它表示资源________的程度。
高中政治7.2《收入分配与社会公平》导学案新人教版必修1
第2课时收入分配与社会公平学习目标1.知识目标:(1)懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性,效率的含义;(2)理解公平以及收入分配公平的含义,合理的收入分配制度是社会公平的重要体现,我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措,公平与效率的辩证关系,当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施。
2.能力目标:(1)准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力;(2)从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力;(3)结合和谐社会建设,对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。
3.情感态度价值观:正确认识和处理效率与公平的关系,树立效率意识,培养公平精神。
预习检测一、社会公平的重要体现1.公平的含义较宽泛,涉及经济、政治、社会等各个领域。
①是社会公平的基本内容。
2.收入分配的公平(1)要求:收入分配②,即要求社会成员之间的收入差距不能③,要保证人们的基本生活需要。
(2)意义:收入分配公平是中国特色社会主义的④,是实现⑤的体现。
二、如何实现社会公平1.坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的⑥。
2.增加居民收入,着重保护劳动所得,提高居民收入在⑦分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和⑧提高同步,是实现社会公平的重要举措。
3.⑨更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。
要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的⑩调节机制,着力解决收入分配差距较大的问题。
要规范收入分配秩序,保护,增加收入,扩大中等收入者比重,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。
三、兼顾效率与公平1.效率与公平的关系在社会主义市场经济条件下,效率与公平具有。
一方面,效率是公平的物质前提,另一方面,公平是提高经济效率的。
二者分别强调不同的方面,又存在着矛盾。
2019-2020年高中政治 7.2 收入分配与社会公平学案 新人教版必修1
2019-2020年高中政治 7.2 收入分配与社会公平学案新人教版必修1 一、学习目标效率、公平的含义；注重收入分配公平的必要性效率与公平的辩证关系，正确处理效率与公平关系二、重点难点重点: 我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措难点：公平与效率的辩证关系三、学法指导：自主学习、分组讨论、合作探究四、教学模式：教与学一体化，教师引导，学生自主学习，有效课堂。
第一部分预习案『课前预习』阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。
课前3分钟检查点评。
一、社会公平的重要体现1. 是社会公平的基本内容。
2、收入分配公平的表现：主要表现为收入分配的，即要求社会成员之间的收入差距不能，要保证人们的。
3．公平的收入分配意义: 。
4．如何实现社会公平(1)重要制度保证：。
(2)重要举措：①增加居民收入，着重保护，提高在占合理比重、在初次分配中占的比重,努力实现增长和同步、增长和提高同步，是实现社会公平的重要举措；②更加注重公平。
二、兼顾效率与公平1．效率的含义：。
2．效率与公平的关系：(1)一致性：一方面，；另一方面，。
(2)二者强调不同的方面，又存在着矛盾。
3．正确处理效率与公平的关系：(1)发展社会主义市场经济，和都要处理好效率与公平的关系，既要提高，又要促进。
(2)政策措施：兼顾效率与公平，既要反对，又要防止收入差距；既要落实，也要提倡；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和，朝着方向稳步前进。
第二部分探究案『课堂学习』学习小组共同研讨、集中展示成果。
课堂25分钟完成本案内容。
〖合作探究〗天地之间有杆秤，公平正义就是定盘的星。
国家富强、人民富裕、共享发展成果是人民群众的热切期盼，满足人民群众的要求，既要做大“蛋糕”又要分好“蛋糕”，既讲效率又讲公平。
探究之一：（2）收入分配公平就是搞平均主义吗？为什么？（2）实现收入分配公平的意义是什么？探究之二：改革开放三十年来，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，但我们也应该看到，在经济总量实现跃升的同时，中国社会内部的利益冲突也渐渐浮出了水面，贫困阶层和弱势群体的出现，贫富差距继续扩大，导致不同社会阶层之间的利益摩擦和冲突增多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《收入分配与社会公平》【学习目标】知识目标：识记效率与公平的辩证关系，理解如何处理效率与公平的关系和实现社会公平的政策措施。
过程与方法：正确认识现实生活中的收入分配差距，提高分析问题的能力。
情感态度与价值观：正确认识效率与公平的关系，树立效率意识和培养公平精神。
【学习重点】1、重点:如何处理效率与公平的关系；实现社会公平的政策措施。
2、难点:效率与公平的辩证关系【学习过程】一、预习内容（一）社会公平的重要体现1、是社会公平的重要体现。
2、收入分配公平的含义和意义（1）含义：主要表现为，即要求 , 要。
（2）意义：是的内在要求，是的体现。
3、如何实现社会公平（1）重要制度保证：，为我国实现形成的收入分配格局提供了重要的制度保证。
（2）重要举措：①增加，着重保护，提高在国民收入分配中占合理比重、在初次分配中占合理比重，努力实现和经济发展同步，和劳动生产率提高同步。
② 更加注重公平。
（二）处理好效率与公平的关系1、效率的含义：指经济活动中 ，它表示 。
2、效率与公平的关系（物质前提）（1）一致性：效率公平（保证）没有效率作为 和 的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。
只有 ，才能 。
（2）矛盾：二者分别强调 。
3、正确处理效率与公平关系的具体要求（1）发展社会主义市场经济， 和 都要处理好效率和公平的关系，既要 ，又要 。
（2）既要反对 ，又要 。
（3）既要 ，又要 ，在 的同时，倡导 。
二、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑内容一、创设情境、导入新课导入：上节课我们学习了我国按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，在这种分配制度下，人们的收入必然会形成一定的差距，那么这种收入分配公平吗？怎样才能实现收入分配的公平呢？二、自主探究、合作学习探究一：（自主探究 分钟，小组合作 分钟）招聘启示：现在电脑城A店和B店均要招聘一批推销员，推销中学生学习软件，我们来看看他们各自的招聘要求和报酬。
1.电脑城A店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。
要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。
报酬：30元/天。
2.电脑城B店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。
要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。
报酬：底薪10元/天，每推销出一套学习软件可抽取10元佣金。
招聘启事1与招聘启事2对比A店：30元/天B店：底薪10元/天，每推销出一套学习软件可抽取10元佣金1、如果你是老板，你会采取哪种分配方式？为什么？2、如果你是应聘者，你更愿意到哪家店工作？为什么？探究二：（自主探究分钟，小组合作分钟）某村有30亩河滩地，因常发洪水被各承包农户摞荒。
村委会协调将其转包给一养蟹人，农户获得每亩100元补偿款。
养蟹人每年净收益8万元。
合同到期后，农户见有利可图要求收回土地，但农户无养蟹技术，好处无从实现。
经村委会协调，养蟹人每年每亩再补偿100元。
农户获得更多的土地补偿并参与蟹场生产，收入增加。
养蟹人与农户关系改善，经营成本下降，且蟹的消费量上升，养蟹人净收益反而增加了1000元。
结合材料说明效率与公平的关系。
归纳总结、提升拓展：1、近年来，我国城乡居民收入在稳步增长的同时，城乡、地区、行业之间的收入差距呈拉大趋势，分配不公问题已引起全社会广泛关注。
从经济生活角度分析，要维护和实现社会公平，就必须（）①坚持社会主义的基本经济制度，大力发展生产力②要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度③着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制④扩大就业，加快社会保障制度建设A．①② B．③④ C．②③④D．①②③④2、孔子说：“不患寡而患不均。
”现在看来，孔子的话与我国现行分配原则相比较，其缺陷在于（）A．不注重实现共同富裕 B．不注重社会公平C．违背了等价交换原则 D．不注重效率3、十七大报告指出：“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。
”以下有利于再分配中实现社会公平的措施有（）①提高增值税率②提高最低工资标准③实行超额累进税率④完善社会保障制度A．②③B．③④ C．①④D．②④4、关于社会公平的理解，正确的是（）A．社会成员收入要平均 B．要充分保护生产要素所有者的收益权C．要消除社会成员之间的收入差距D．要将收入差距控制在合理的范围内5、对效率的理解不正确的是（）A．效率是经济活动中投入与产出的比率B．要效率就不能讲公平C．效率表示资源有效利用的程度D．效率提高就是资源的节约和社会财富的增加6、关于初次分配和再分配，说法正确的有( )①在初次分配过程中，应着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准。
②在再分配过程中，要加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。
③在分配过程中，初次分配比再分配更重要。
④提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。
A.①②B. ①③④C.①②④D.②③④7、国民收入再分配应更加注重公平是实现社会公平的一个重要举措。
下面能体现这一举措的有( )①逐步提高最低工资标准②建立企业职工工资正常增长机制③提高最低生活保障水平④强化税收调节，整顿分配秩序A．①② B．①③ C．②③ D．③④8、初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。
下面说法中不正确的是A.加强对收入分配的调节，提高低收入者收入水平，调节过高收入，取缔非法收入B.重新分配私有财产，改革税收体制，做到高收入者多纳税，低收入者不纳税C.防止两极分化，实现合理的公平分配D.通过完善税收和社会保障制度等，把收入差距控制在一定范围之内9．“做蛋糕”与“分蛋糕”是经济社会面临的最基本问题之一。
既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。
上述材料要求我们必须（）A．正确处理集体与个人的关系 B．正确处理积累与消费的关系C．正确处理效率与公平的关系 D．正确处理发展生产与保障基本生活的关系10、经济学家詹姆斯在《公平是最大的动力》一书中写到：公平是对人格的尊重，可以使一个人最大限度地释放自己的能量，促进社会财富的增加。
这句话说明（）A.公平与效率是对立的B.公平与效率是互补的C.公平是提高效率的保证D.效率是公平的物质前提1、经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是低收入和高收入相对较少，中等收入占大多数的分配结构，这种结构要比我国目前的“金字塔型”稳定得多。
我国正在采取措施使收入分配结构朝着“橄榄型”方向发展。
这主要是为了（）A、促进效率提高B、促进社会公平C、促进生产发展D、促进内需扩大2、目前，“看病难、看病贵”、“就业失业问题”和“收入差距过大、贫富分化”是我国最突出的三大社会问题。
对此，政府应该( )A.积极发展经济，鼓励效率优先B.采取紧缩的货币政策，拉动经济增长C.提高人民币汇率，增加社会财富D.调整经济政策，更加注重分配公平3．发展社会主义市场经济，必须正确处理效率与公平的关系。
下列表述正确的是①初次分配注重公平，再分配注重效率②既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊③初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系④鼓励人们创业致富，倡导回报社会和先富帮后富A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．资料显示，珠三角地区农民工平均工资10年间只涨了67元钱，这显然是不合理的。
政府出台要逐步提高最低工资标准、建立企业职工工资正常增长机制等一系列政策。
这体现了( ) A．初次分配注重效率、再分配注重公平B．提高居民收入在国民收入分配中的比重C．逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重D．进一步强调效率优先、兼顾公平5．人力资源和社会保障部副部长胡晓义2009年8月4日在新闻发布会上透露，中国农民在60岁以后都将享受到国家普惠式的养老金。
这是继取消农业税、农业直补、新型农村合作医疗等一系列惠农政策之后的又一项重大的惠农政策。
实施这项政策有利于( )A．提高人民收入水平，改善人民生活B．完善分配制度，调节过高收入C．实现社会公平，构建和谐社会D．统筹城乡发展，实现优势互补6． 2009年9月，人力资源和社会保障部等六部门联合下发《关于进一步规范中央企业负责人薪酬管理的指导意见》(被称为“限薪令”)。
对中央企业高管发出“限薪令”的依据在于( ) A．国有企业员工收入应贯彻按劳分配原则B．按生产要素分配不利于实现社会公平C．公平是提高经济效率的保证D．效率是公平的物质前提7．“现代经济学之父”亚当·斯密说：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，并且是有风险的，因为它注定会威胁到社会的稳定。
”这启示我们实现全体人民共同建设、共同享有的和谐社会必须处理好( )①效率与公平的关系②国家、集体与个人的关系③积累与消费的关系④市场与宏观调控的关系A．① B．①②C．①②③ D．①②③④第14课时答案合作探究：合作探究1、（1）A店老板的分配方式不能激发应聘者的工作积极性，每天的工资是固定的，所以干多干少一个样，干与不干一个样，导致工作效率低下。
B店老板的分配方式能够调动应聘者的工作积极性，在利益的驱动下，能刺激工作者不断提高工作效率，促使工作者在更短的时间内推销出更多的学习软件。
（2）a.收入分配方式对效率有重要影响如果分配方式有利于调动人们的生产积极性，那么就会提高效率，促进生产的发展；反之，则会降低效率，阻碍生产的发展。
b.一般来说什么样的分配方式有利于调动人们的积极性？当一个人的报酬与他的贡献相挂钩时，就会调动人们的积极性，如果一个人的报酬与他的贡献不挂钩时，就会挫伤一个人的工作积极性。
2、（1）在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。
一方面，效率是公平的物质前提。
养蟹人收益的增加，才有可能对农户每年每亩再补偿100元。
另一方面，公平是提高经济效率的保证。
农户获得了100元的再补偿，这不仅促进了财富的公平分配，而且随着农户收入增加，蟹的消费的扩大也增加了养蟹人的收入，进一步提高了效率。
（2）效率和公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。
这表现在养蟹人与农户在利益上需要相互协调。
【课堂检测】1—10：DDBDB CDBCC【课后强化】 1—7：BDDCCCA。