第十讲 阅读理解题型及常规答题方2
语文阅读理解题型分析(附答题格式)
一、内容：首段和尾段：点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。
字面义和象征义：结合语境具体分析，表现人物思想性格，点明全文思想意义。
二、结构：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。
三、表达效果：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
四、写作手法：开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬。
常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。
主要几种：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
突出本体的特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面特征。
4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
做到情景交融，使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，再深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
突出强调了事物（人物）的特征。
6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
7、伏笔和铺垫：内容前后照应，情节严丝合缝。
阅读理解题型及解题方法
阅读理解题型及解题方法在我们的学习和生活中，阅读理解是一项非常重要的技能。
无论是在学校的考试中，还是在日常的阅读中，能够准确理解文本的含义，并回答相关问题，对于获取信息和知识都至关重要。
接下来，让我们一起了解一下常见的阅读理解题型以及对应的解题方法。
一、主旨大意题主旨大意题主要考查对文章整体内容的理解和概括能力。
这类题目通常会问“这篇文章的主旨是什么”“文章主要讲了什么”等。
解题方法：1、快速浏览文章的开头、结尾以及每段的开头和结尾，这些地方往往会包含文章的关键信息。
2、注意文章中反复出现的关键词或短语，它们可能是文章的主题。
3、排除那些只涉及文章局部内容的选项，选择能够涵盖文章整体内容的选项。
例如，如果一篇文章开头介绍了某个现象，中间列举了相关的例子和原因，结尾提出了解决方案，那么主旨很可能是关于这个现象的分析和解决办法。
二、细节理解题细节理解题要求我们准确理解文章中的具体信息。
比如“文中提到______的原因是什么”“根据文章，＿_____发生在什么时候”等。
解题方法：1、仔细阅读题目，明确题目所问的具体内容。
2、回到文章中，根据题目中的关键词定位相关的段落和句子。
3、认真比对选项和原文，注意细节上的差异，比如数字、时间、地点等。
需要注意的是，有时候选项中的表述可能与原文相似，但会在一些细微之处进行改动，所以一定要仔细辨别。
三、推理判断题推理判断题需要我们根据文章提供的信息进行推理和判断。
题目可能会问“从文章中可以推断出______”“作者暗示______”等。
解题方法：1、以文章的事实为依据，不能凭空猜测。
2、注意文章中的逻辑关系，如因果关系、转折关系等，这些关系有助于我们进行推理。
3、对于模棱两可的选项，要再次回到文章中寻找相关证据进行判断。
比如，如果文章中提到某产品的销量在不断上升，同时提到了该产品的质量得到了改进和宣传力度加大，那么我们可以推断出产品销量上升的原因是质量改进和宣传有效。
阅读理解常见题型及解答技巧
阅读理解常见题型及解答技巧一、阅读理解的定义和重要性阅读理解是语文、英语等语言类学科以及部分自然科学学科教学中重要的组成部分，旨在考察学生对文章或段落的阅读、理解、分析和解决问题的能力。
在日常生活中，阅读理解也是获取信息的重要手段。
因此，掌握阅读理解的能力对于学生和成年人来说都非常重要。
二、阅读理解常见题型1. 文章主旨题：考察学生对文章主要内容的理解，通常在文章结尾处出现。
示例：请概括这篇文章的主要内容。
解答技巧：关注文章首尾段落，找到主题句。
将各个段落的主旨合并，形成对文章主旨的概括。
2. 细节题：考察学生对文章中具体细节的理解，通常在文章中有所涉及。
示例：请找出这篇文章中提到的动物名称。
解答技巧：根据题干中的关键词，在文章中定位到相关段落，仔细阅读找到答案。
3. 判断正误题：考察学生对文章内容的判断能力，通常列出文章中的一些信息。
示例：以下是对这篇文章的表述，其中哪些是正确的？解答技巧：仔细阅读题干，对每个选项中的信息在文章中定位，判断正误。
4. 词义解释题：考察学生对文中生词或短语的理解和解释能力。
解答技巧：根据上下文和常识，猜测词义或短语意思，并尝试翻译成通俗易懂的语言。
三、解答技巧1. 快速阅读，抓住文章主旨：在阅读文章时，要关注首尾段落，快速浏览全文，了解文章大意和主题。
2. 仔细阅读，关注细节：对于细节题，要仔细阅读相关段落，找到答案所在。
3. 判断正误时细心核对：对于判断正误题，要仔细核对每个选项，不要漏掉或错选。
4. 猜测词义，结合上下文：在遇到生词或短语时，要根据上下文和常识进行猜测，尝试理解其意思。
5. 多读、多练、积累经验：通过多读不同类型的文章，积累经验，提高阅读理解能力。
6. 注意题目要求，不要超纲：在回答问题时，要仔细阅读题目要求，不要答非所问或超出了题目要求的范围。
7. 合理分配时间：在考试中，合理分配阅读理解部分的时间，先读懂文章主旨和大意，再逐步解决各个小题目。
阅读题常见题型及答题格式
阅读题常见题型及答题格式一、细节理解题这类题目要求考生对文章中的具体细节进行理解。
常见的提问方式包括：- According to the passage, what happened to the protagonist?- In the third paragraph, the author mentioned that ______. Can you find the evidence in the text?答题格式：1. 仔细阅读题目，找出关键词或短语。
2. 回到原文中，找到相关的句子或段落。
3. 仔细阅读该句子或段落，确认是否包含答案。
4. 如果没有找到答案，可以尝试阅读其他段落或句子。
二、推理判断题这类题目要求考生根据文章中的信息进行推理判断。
常见的提问方式包括：- Based on the passage, which of the following conclusions can be drawn?- The author omitted some information in order to ______. What was that information?答题格式：1. 仔细阅读题目，了解需要推理的内容和方向。
2. 回到原文中，找到相关的句子或段落。
3. 根据句子或段落的信息进行推理，得出结论。
4. 确认结论是否符合题目的要求。
三、主旨大意题这类题目要求考生理解文章的主旨大意。
常见的提问方式包括：- What is the main idea of the passage?- The author’s primary purpose in writing this article was to ______.答题格式：1. 仔细阅读题目，了解需要概括的内容和方向。
2. 回到原文中，找到相关的句子或段落。
3. 根据句子或段落的信息进行概括，得出主旨大意。
4. 确认主旨大意是否符合题目的要求。
语文阅读理解题型和答题格式
考点分类挑选1.考文章的索信息2.归纳文章内容3.考文章的表达方式的辨析4.考文章所描绘象的特色5.理解文章怎样做语文阅读理解题（一）详细题型答题技巧1.本文的索是什么？关看文章，常常就是索；其次看文章频频出的关，个就是索。
2.用的言归纳文用“（何，何地） +干什么 +果怎”的句式答。
章的内容或用“什么 +怎么”句式言。
3.本文（文中某段）主要表达，描绘，明，，抒怀等表达方式。
运用了哪一种表达方式？一般目置在句和描绘句上，考从双方面去辨即可。
答案常常不只一点，需要提取。
注意接，如“第一，其次，，也，4.要归纳文中事物的特别的”等，些句子常常就是事物的几点特色，找到一点特色后要看点（点，作用）看下边几段的同样地点，找到含的答点行归纳并加工归并，避免漏。
5.提取文中的某句，然把干入原文，答案一般就在原文句的附件，能够用文中有关后什么，原由是什么。
句作答，也能够用提拿出来的关行加工。
1.剖析文章的作用2.剖析文章要点字的作用3.析文章中的美句和段落审美鉴赏1.本文的有何作用2.文中加点有何作用（好，妙）？3.（ 1）文中划的句子运用了什么修辞手法，有何作用？（文中的划句行析；划句子的表达成效。
（2）某段在文中起何作用。
1.全文的索，推情的展；2.文章内容，点名要旨（突出）主；3.形式新，吸引者； 4 反应人物感情的化。
（注意，回答不可以所有照搬，需要依据文章的内容灵巧套用）1.生表人（事）物的特色，（或神刻画了⋯⋯事物⋯⋯的形状）。
表了人物⋯⋯的心情（性格）。
2.形容，副：生形象地描摹出某人（事物）⋯⋯的特色，情（或描出一幅⋯⋯ 的景），反应了人物⋯⋯的心情。
（ 1）剖析的表达成效（参上边）；剖析修辞+修辞作用每种修辞手法都其固定的答套路（2）文章开：引出下文；开点名故事所描绘（明，）的象；照文章；置念，吸引者；后文的情展埋下伏笔（做），推情的展。
文章的中：承前启后的渡顶用；后文的情展埋下伏笔（做），推情展。
初中语文阅读理解题型及其答题模板
初中语文阅读理解题型及答题模板一、某些词语的含义1.代词的指义2.特定词语的指义（运用了比喻、对比、借代、象征等手法）揭示含义后理解句子二、某些句子的含义及作用（内容上+结构上）1.某些词语的特殊性2.从内容上看思想感情的表达。
（开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛）3．结构上的特殊作用（1）文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但），为下文作辅垫；总领下文；（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；（3）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）三、概括段意1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点四、修辞手法的作用（本身作用+语境）1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4.反问：强调，加强语气等；5.对比：强调了……突出了……6.反复：强调了……加强语气五、说明方法1.举例子：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
2.列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
）3.作比较：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征在比较中显现出来。
4.打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象。
（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
）5.引资料：使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性。
阅读理解答题格式
阅读理解答题格式题型一、题型：段意、主要内容的归纳。
1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。
题型二、选择或概括文章的中心（问答题都是根据中心解答的）。
例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发？答：文章文的中心句（开头或结尾、标题）和自己的理解。
文章写人的主要是赞美主人公的某些优秀品质。
文章写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。
借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，就是中心句。
如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
题型三、理解句子的含义。
题型四、某句话在文中的作用。
1、文首：开篇点题；总起下文。
2、文中：承上启下；总结上文；引起下文。
3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。
题型五、修辞手法、说明方法的作用【修辞手法：对比、比喻、拟人、夸张、反问、排比等】1、比喻: 运用了比喻的修辞手法，将_____比喻成____，生动形象地写出了对象+特征，表达了作者_____之情。
2、比拟（拟人）: 运用了拟人的修辞手法，赋予____以人的情感和动作, 把什么人格化了。
生动形象地写出了_____，表达了作者______之情。
3、排比: 运用排比的修辞手法,生动形象地写出_______,表达了作者_________之情。
语调铿锵，句式整齐，增强语势，突出情感，增加表现力，使文章节奏感更强气势更强烈，强调（什么）内容或突出（什么）感情。
4、对比：___与___对比，强调了___，突出了___。
5、夸张: 强调/突出_______, 给人留下深刻印象,表达效果突出。
6、反问: 运用反问的修辞手法，更有力地强调_____（把反问句改成陈述句）发人深省,语气更强烈,激发读者思考。
阅读理解题型及解题方法
阅读理解题型及解题方法在我们的学习生涯中，阅读理解一直是重要的组成部分。
无论是在语文、英语等语言类学科，还是在其他需要理解文本信息的科目中，阅读理解能力都至关重要。
而要提高阅读理解的成绩，了解常见的题型以及掌握相应的解题方法是关键。
一、常见的阅读理解题型1、主旨大意题这种题型要求我们概括文章的中心思想或主要内容。
题目可能会问：“这篇文章的主旨是什么？”或者“文章主要讲述了什么？”2、细节理解题细节理解题主要考查我们对文章具体细节的把握。
比如：“文中提到_____在什么时候发生了什么？”“作者提到_____的原因是什么？”3、推理判断题此类题目需要我们根据文章提供的信息进行推理和判断。
常见的问法有：“从文章中可以推断出_____”“作者暗示了_____”4、词义猜测题在阅读中，我们可能会遇到一些生词或熟词生义的情况，词义猜测题就是考查我们根据上下文猜测词义的能力。
例如：“文中划线单词‘＿____’最有可能的意思是？”5、观点态度题这种题型要求我们判断作者对某个事物的观点或态度。
题目可能会是：“作者对_____的态度是怎样的？”二、解题方法1、主旨大意题的解题方法首先，快速浏览文章的开头、结尾以及每段的首句，这些地方往往会包含文章的关键信息。
注意文中反复出现的关键词或主题词，它们通常能反映文章的主旨。
同时，排除那些过于具体、只涉及文章某一部分内容的选项。
2、细节理解题的解题方法仔细阅读题目，确定题目中的关键信息。
然后，带着这些关键信息在文章中进行定位，找到相关的语句或段落。
在阅读时，要特别注意数字、日期、人名、地名等容易定位的信息。
对于一些复杂的细节题，可能需要综合多个段落的信息进行判断。
3、推理判断题的解题方法推理判断题不能脱离文章的内容进行主观臆断。
要基于文章所提供的事实和线索，进行合理的推理。
注意文章中的逻辑关系，如因果关系、转折关系等。
同时，要警惕那些过度推理或与文章内容不符的选项。
4、词义猜测题的解题方法通过上下文来猜测词义是最常用的方法。
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第十讲阅读理解题型及常规答题方法例2．…"people cheat on their sleep, and they don't even realize they're doing it,"says Dr. David."They think they're okay because they can get by on 6.5 howler, when they really need 7.5 , eight or even more to feel ideally rigorous."(见《分册》P12页例3)Q: According to Dr. David, Americans ________ .(A) are ideally vigorous even under the pressure of life.(B) Often neglect the consequences of sleep deficit.(C) Do not know how to relax themselves properly.(D) Can get by on 6.5 hoarse of sleep.(分析：选B项。
属于归纳事实细节题。
Dr. David所说的话，描述的是一种事实现象，即美国人睡眠不足而误认为这不是什么大的事，还自我感觉良好。
从事实中我们可以看出美国人经常忽视睡眠不足的后果，即B项的内容。
)例3. By the millions they are coming-no longer the tired, the poor, the wretched masses longing for a better living. These are the wealthy. "We don't have a budget,"says a biologist from Brazil. As she walks with two companions through New York lity's South Street, "We juse use our credit cards."Q：From what the Brazilian biologist says, we know that touristlike her ________ .(A) are reluctant to carry cash with them.(B) Simply don't care how much they spend.(C) Are not good at planning their expenditure.(D) Often spend more money that they can afford.(分析：选B项。
属判断推理题。
文章讲成千上万涌进美国的富有者与那个巴西生物学家一样，他们在购物时只管刷卡（"just use our credit cards."）而根本不做预算（"don't have a hudget"）,可推断出他们这类人是"根本不管花多少钱的。
"即B项内容。
）4、转折处与强对比处常考一般而言，转折后的内容常常是语义的重点，命题者常对转折处的内容进行提问。
转折一般通过however, but, yet, in fact等词或短语来引导。
强对比常由unlike, until, not so much…as等词或短语引导。
命题者常对用来对比的双方属性进行考查。
此类考点常出现在逻辑推理型题中，少数出现于其它题型中。
例1. Some observers say the fault is with the young people…. But that's a condemnation of the students as a whole…. Others blame the state of the world… But disappointed graduates are learning that it can no longer absorb an army of trained twenty-two-year-olds, either.(见《分册》P148页例4).Q：According to the passage the problems of college education partly arise from the fact that _______ .(A) society cannot provide enough jobs for properly trained college graduates.(B) High school graduates do not fit the pattern of college education.(C) Too many students have to earn their own living.(D) College administrators encourage students to drop out.(分析：选A项。
考生阅读文章时，应注意到文中有两个"but"的转折，特别是段末一转折句意即：但失望的毕业生了解到社会再也不能吸收大量的23岁的训练有素的大学生。
这一转折后的内容正好是解答题干问题的依据，我们从这句话可以推断出大学考试之所以出了问题部分源于一个事实，即A项：社会不能为训练有素的大学生提供足够工作。
此属逻辑推理题。
)例2 …Unlike other lawbreakers, who must leave the country, commits suicide, or go to jail, computer criminals sometimes escape punishment, demanding….(见《分册》P161页例2)Q：It can be conduced from the passage that ________ .(分析：这道题属逻辑推理题，命题者利用unlike进行强烈对比，要求考生推断出正确结论。
具体分析见《分册》P165页例2答案。
)例 3 Beauty has always been regard as something praiseworthy. Almost everyone thinks attractive more respectable occupations. Personal consultants give them better advice for finding jobs. Even judges are softer on attentive defendants(被告)。
But in the executive circle, beauty can become a liability. Q：The author writes this passage to _______ .(A) discuss the negative aspects of being attractive.(B) Give advice to job-seekers who are attractive.(C) Demand equal rights for women.(D) Emphasize the importance of appearance.(分析：选A项。
属主旨大意类题型。
前面都是讲美给人带来的种种好处，用but突然进行转折，考生即可推测出下面要讲美给人带来的不利方面了。
)例4. The sensation of sound involves a verity of factors in addition to its peak level. …In regular programming the intensity of sound varies over a large rage. However, sound levels in commercials tend to stay at or near peak level.（见《分册》P14例8）Q: Commercials create the sensate at the highest sound level.(A)TV stations always operate at the highest sound level.(B)Their sound levels are kept around peak level.(C)Their sound levels are kept in the middle frequency rarges.(D)Unlike regular programs their intensity of sound varies over a wide range.(分析：选B项，该题属阐述说明主旨大意的事实细节题。
用however作转折，指出商业节目的音量是保持或接近峰值（peak levels）。
命题者给出的B答案中，只是对however后原句进行了词语和句型的转换，详析见《分册》P16页例8答案。
)5、复杂句常考复杂句常是命题者出题之处，包括同位语、插入语、定语、长句后半句，从句、不定式、副词等，命题者主要考查考生对句子之间指代关系。
文章段落之间关系的理解，常以逻辑推理题型出现，包括少量其它题型。
例1. As families move away from their stable community, their friends of manyyears, their extended family relationships, the informals flow of in formation is cut off, and with it the confidence that information will be available when needed and will be trustworthy and reliable…(见《分册》P104页例1).Q：The word "it" most probably refers to ________ .(A) the lack of stable communities.(B) The breakdown of informal imformation channels.(C) The increased mobility of families(D) The growing number of people moving from place to place.(分析：选B项，本题属句际关系推理题型，要善于分析句子结构，As 引导的前半部分是状语从句，主句是"the informal flow of information is cut off"，with引导的短语表伴随。