小学英语新外研版(一起)四年级上册M5知识点
外研版小学英语四上M5
Teaching plan（四上M5）
一、问好(say hello to everyone)
二、新授内容（New content）
1.Words(词汇）
run 跑fast 快sky 天，天空high 高winner 冠军
far 远afraid 恐怕strong 健壮的star 明星
2.习惯搭配：
3.Sentence（重点句型）：
三、课堂小测（Class test）
1.情景对话模拟互动+纠音和语病（page26/29）
2.同步小试题训练+讲解
四、重点知识总结（Summarize）
Can you +动词短语
你能干……吗？
Yes, I can. 是的，我能
No, I can’t. 不，我不能。
例：Can you run fast? 你能跑得快吗？
Yes, I can. 是的，我能
No, I can’t. 不，我不能、
Can you jump high ？Can you jump far？
Can you ride fast？
Can Sam play football?
Yes,he can. No, he can’t.
五、课下作业(Homework)
1．抄写单词：3英1汉
2. 读单词：每个2遍，语音发群里。
3. 课文每天读2遍并背过，语音发群里。
备注：课堂表现奖励规则: 单词拼写检查与背诵：0-6个星。
课堂听讲状态：-4—4个星。
课堂小测表现：0-5个星。
小学英语外研新标准四年级上册(2022年新编)Module5M5U1
四年级孩子经过一年的英语学习，有了一定的基础。而且他们正处于活泼好动的年龄。根据他们的生理和心理特征，创设贴近生活实际的真实语境，通过比赛、表演、游戏等活动，对学生有较好的激励作用，可以很好的完成本节课的教学任务。
教学目标
语言知识
功能：使用can谈论能力。
语法：全体学生能运用：Can you run fast? Yes, I can. Can you jump high? No, I can’t.
2.布置作业：
向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。
用所学句型调查家人的能力。
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课题：《英语》（新标准）（三年级起点）四年级上册
Module 5 Unit 1 Can you run fast?
教材分析
本模块主要围绕Abilities展开。第一单元课文情境创设得很真实：孩子们外出玩耍，相互比赛，以展示自己的才能。通过句型Can you run fast? Yes, I can. Can you jump high? No, I can’t.学习如何询问他人的能力。这一知识点虽然是新内容，但语法结构相对简单，且其用法与汉语中的“能够”基本一致，可开展对比教学，帮助学生更好地掌握这一结构。
5.通过呈现具体语境理解“I’m afraid I can’t.”这一语句。
6.生自读课文，在课文中圈出can。
7.请学生以小组为单位分角色表演课文，并请几组上教师前展示。对表演好的小组给予奖励。
教学系统M5U1A2动画
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训练巩固
（8分钟）
1.完成活动3，针对重点句板书。
说：全体学生能说：Can you run fast? Yes, I can. Can you jump high? No, I can’t.
外研版小学四年级英语上册m1-5知识点(期中复习)
外研版小学四年级英语上册m1-5知识点(期中复习)外研版小学四年级英语上册M1-5知识点（期中复）Unit M1- 单词：- 姓氏：姓、名字、姓氏、第一个名字、最后一个名字、也姓- 问好：你好、早上好、下午好、晚上好、再见- 国籍：中国、英国、美国、澳大利亚- 句型：- What's your name?（你叫什么名字？）- My name is [name].（我的名字是[name]。
）- Nice to meet you.（很高兴见到你。
）Unit M2- 单词：- 数字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十- 颜色：红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色、粉红色- 课程：数学、英语、音乐、体育、科学、美术- 句型：- What's your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？）- My favorite color is [color].（我最喜欢的颜色是[color]。
）- What subject do you like?（你喜欢什么科目？）- I like [subject].（我喜欢[subject]。
）Unit M3- 单词：- 时钟数字：一点、两点、三点、四点、五点、六点、七点、八点、九点、十点、十一点、十二点- 时间表达：早上、上午、中午、下午、晚上- 句型：- What time is it?（现在几点了？）- It's [time].（现在是[time]。
）- What time do you get up?（你几点起床？）- I get up at [time].（我[time]起床。
）Unit M4- 单词：- 家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶- 姐妹关系：亲姐姐、亲妹妹、亲兄弟、亲弟弟- 长幼关系：大哥、二哥、大姐、二姐、大妹、二妹- 句型：- Who's this?（这是谁？）- This is my [family member].（这是我的[family member]。
外研版四年级英语上M5
Module 5一、重点词汇run 跑fast 快sky 天，天空high 高winner 冠军far 远afraid 恐怕strong 健壮的star 明星二、重点短语in the sky 在天空中run fast 跑得快jump high 跳得高jump far 跳得远ride fast骑得快I′m afraid …我恐怕…fly a kite 放风筝ride a bike 骑自行车play football 踢足球play basketball 打篮球三、重点句型1. Can you run fast? 你能跑得快吗？Yes,I can. 是的，我能。
2. Can you jump high?你能跳高吗？No ,I ca n′t. 不。
我不能。
3. I'm the winner. 我是获胜者。
4. You can't jump high. 你不能跳得高。
5. Can Sam play football? 萨姆能踢足球吗？Yes,he can. 是的，他能。
6. She is our star. 她是我们的明星。
四、知识点详解1. 情态动词can 引导的一般疑问句Can + 主语+动词原形+其它？肯定回答：Yes , 主语+ can . 否定回答：No , 主语+ can′t .2. 情态动词can 的否定用法主语+ can′t + 动词原形+ 其它。
can′t = can not .五、课文Module 5 Unit 1 Can you run fast? 第五模块第一单元你能跑得快吗？Activity 1 Listen and chant. 活动1 听一听，并说唱Look at the birds up in the sky! 看看天空的那些鸟!How can they fly so fast and so high? 它们怎么能飞得这么快，这么高！Activity 2 Listen,point and find ""can"活动2 听一听，指一指，并找出“can”Amy,can you run fast? 艾米，你能跑得快吗？Yes,I can. 是的，我能。
小学英语新外研版(一起)四年级上册新标版M5U1《 We went to the Great Wall.》教案第一课时
小学英语新外研版（一起）四年级上册Module 5 Unit1《We went to the Great Wall.》教案第一课时教学目标：1、知识目标：重点学习不规则动词的一般过去时，I/ He/ She/ We/ They saw/ate/had/bought…能够听说读写的单词和短语：go(went) see(saw) eat(ate) have(had) the Great Wall能够听说读写的语句：We went to the Great Wall.We ate …We had a good time.2、能力目标:能运用一般过去时对参观旅游的经历进行表达，掌握不规则动词的一般过去时。
3、情感态度目标：热爱祖国大好河山的感情，能与他人分享乐趣成高兴的事情，对他人赠送的东西做出简单的感谢。
教学重难点：能听够听说读写语句I/ He/ She/ We/ They saw/ate/had/bought…教学准备：word cards、CD-rom activity book.教学方法：教学过程:Step 1 warm-up1、Review word (show word cards)invented watched learnt saw finished phoned cooked went helped2、T do the action,Ss say the wordT:做“看”动作S：说出相应的单词过去式Step 2 Presentation and pratice1、(show pictures of the Great Wall)T:Where is it?T:I went to the Great Wall.出示词条went认读went出示词条went----goT:Did you go to the Great Wall?T help Ss say: I went to …教师指着回答的学生说: She \He went to …然后引导所有回答的学生说We went to …Did you go to the 五.四square?I went to …引导学生将I went to …转换成We went to …2、I went to the Great Wall .And I climbed to the Great Wall. 出示词条climbed, ed用不同颜色加深climbed---climbDid you climb to the Great Wall?T help Ss say ：I climbed……3、Good Boys and girls. Look at the mountain. It’s high.出示词条mountainI like mountains . I climbed the mountain.4、Yesterday it was a school trip.认读trip5、课文教学：Do you want to know where did they go ?Let’s watch TV.(1)Where did they go ? Were they happy?(2) Ss answer the questions.T：Yes. They had a good time.认读had---have(3) Listen again find went\ saw\ ate\ had\ bought（4）This is a picture of the Great Wall. What did they buy?Daming and Sam bought it for dad.What present did you buy?I bought…转述他人He/ She bought…(5) What did they see ?What did they eat?(pratise in pairs)认读see-saw, eat-ate 在ate的教学中引出eat tea，引导学生发现异同，进行语音渗透。
小学英语外研版(一起点)四年级上册课本《知识点》汇总
四年级英语上册课本知识点汇总Module1【词汇】dear（亲爱的）well（健康的）of（......的）soon（不久，很快）tell（告诉，讲述）love（爱你的）【惯用表达】【重点句型】1.表达“我有......”的句型：I’vegot+其他.eg:I’vegotanewbook.2.描述过去某天是我的生日的句型：Itwasmybirthday>具体某一天.eg:ItwasmybirthdayonFriday.Module2【词汇】skirt（短裙）clean（打扫，清理）finish（完成）dirty（脏的）paint（绘画）Mr（先生）phone（打电话）【重点句型】表达“过去某人做某事”：主语+动词过去式+其他.eg:Icleanedmyroom.Jennywashedherskirt.Wewenttothepark.Module3【词汇】名词：stay（停留）what（多么）boring（无聊的；令人厌烦的）day（一天；白天）其他：visit（拜访）comic（滑稽的）together（一起）didn’t=didnot（不）【习惯搭配】【惯用表达】【重点句型】1.描述“某人过去没有做某事”的句型：主语+didn’t+事情+时间.eg:1.Shedidn’tplayfootballyesterday.2.Theydidn'twatchTVlastweek.Module4【词汇】1.invent发明，创造2.paper纸3.important重要的4.printing印刷术5.print印刷6.right正确的，对的7.between在……之间8.bicycle自行车9.mouse老鼠10.man男人【习惯搭配】1.Chinesepeople中国人2.thisweek这个星期3.inventpaper发明纸4.inventprinting发明印刷术5.lookat看6.printbooksandnewspapers印刷书和报纸7.infrontof在……前面stMonday上星期一9.inventmanyimportantthings发明很多重要的东西【惯用表达】1.That’sright.没错。
外研新标准(一起)四年级上M5U2_I_wore_warm_clothes.教学课件
4.We _s_a_w__ lots of mountains.
Fill in the blanks:
5.We _a_t_e__ candies.
6.We _h_a_d___ a good time.
7.We _b_o_u_g_h_t a present
.
8.It’s a _p_ic_t_ur_e_ of the Great Wall.
Module 5 Unit 2 I wore warm clothes.
The past tense form of irregular Verbs
不规则动词过去式
Retell the text(根据板书复述课文)
Yesterday they went to__th_e__G_r_e_a_t _W_a_l_l_. They saw lots of _m__o_u_n_t_a_in_s_and some _p_l_a_n_ts_. They ate __c_a_n_d_ie_s_. And they _b_o_u_g_h_t a present. They __h_a_d__a good time.
again! It was really fun.
Fill in the blanks
wore learnt went fell was Yesterday was a school trip. 1.Lucy went ice-skating. 2.She wore warm clothes. 3.The ice was very cold . 4.First, she fell over. 5.Then she learnt to skate. It was really fun.
She was able to skate.
一年级起点)四年级英语上册知识点外研版)
(一年级起点)四年级英语上册知识点(外研版)英语四年级上册知识点一、动词过去式go(去)——wentsee（看见）——sawtae（需要花费）——tooeat(吃)——atehave（度过）——hadbuy（买）¬——boughtwear(穿)——worefall（掉下、摔倒）——fellis（是）——wasare（是）——wereget（得到、抓住）——gotdo（做）——didsay（说）——saidcoe（来）——caesing（唱歌）——sangae（制作）——aderide（骑）——rodedrin(喝)——dranspea（讲话）——spoefly（飞）——flewlose（丢失）——lostfind（发现）——foundwin（赢，获胜）——wonbecoe （变成）——becaerun（跑）——ranbrea（打破）——broecut（切、割）——cuthurt（使疼痛、使受伤）——hurtlearn(学习)——learntwash（清洗）——washedfinish（完成）——finishedclean(打扫)——cleanedhelp（帮助）——helpedcoo（煮）——cooedphone（打电话）——phonedwatch(看)——watchedpaint(绘画)——paintedplay(玩、游戏)——playedlive(居住)——livedinvent（发明）——inventedstay（停留）——stayed practise（练习）——practisedcarry（拿、搬）——carriedbup（碰、撞）——bupedhappen（发生）——happened clib(爬)——clibed二、名词的复数形式（一般名词复数形式都是在名词后加s）candy(糖果)——candiesleaf（树叶）——leavesis （是）——arethis(这)——thesethat（那）——thosechild（儿童）——children三、习惯搭配或短语1、readaletter——读一封信2、livein——住在3、aphotoof——一张……的照片4、atBucinghaPalace——在白金汉宫5、onSunday——在星期天6、writetoe——写信给我7、verywell——非常好8、thanyoufor——感谢你的……8、washy(your)shirt/sit/trousers——洗我的(你的)衬衫/短裙/裤子9、cleany（your）roo——打扫我的（你的）房间10、helpyu——帮助我的妈妈11、coonoodles——煮面条12、watchTV——看电视13、playtheflute——吹长笛 14、listentousic——听音乐15、paintapicture——画一幅画16、finishyhoewor——完成我的家庭作业17、playwithe——和我一起玩16、playfootball——踢足球18、getup——起床19、gotobed——上床睡觉20、atschool（hoe）——在学校（家）21、NationalDay ——国庆节22、ridey（your）bie——骑我的（你的）车23、waltoschool——步行去上学24、inthepar——在公园里25、stayathoe——待在家里26、haveEnglish——上英语课27、inventpaper——发明纸28、inventprinting——发明印刷术29、looat——看30、loofor——寻找31、lastonday——上个星期一32、thiswee——这个星期32、printboosandnewspapers——印刷书和报纸33、goonatrip——去旅行34、clibtothetop——爬到顶部35、haveagoodtie——过得愉快36、alot——在很大程度上，经常37、lotsof——许多38、alotof——许多的39、atfirst——起初40、wearwarcloths——穿暖和的衣服41、gosating——去滑冰42、gotothezoo——去动物园 43、coetochina——来中国44、coebac——回来45、aagicpaintbrush——一支有魔力的笔46、longago——很久以前47、agoodboy（girl）——个好男孩（女孩）48、onyourhead——在你的头上49、infrontof——在……前面50、standup——起立51、yfavouritedoll——我最喜欢的玩偶52、fallover——摔倒53、fallof——从……跌落54、beableto——能够55、goout——出去56、winthegoldcup——赢得金奖杯57、lootired——看上去很累58、taeapictureofyou——拍一张你的照片59、underthetree——在树下60、ridebie——骑单车 61、bupyhead——撞到我的头62、cutyfinger——划破我的手指63、coputergae——计算机游戏64、everyorning——每天早晨65、playwithher（his）toys——玩她（他）的玩具66、buyyouapresent——给你买一份礼物67、dosoeexercise——做一些运动68、eatsoefruit ——吃一些水果69、washyourhands——洗手70、gotothetoile——去厕所71、tae…away——把……拿走72、have（has）got——拥有。
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小学英语新外研版（一起）四年级上册
第五模块知识点
一、熟记短语：
1. a school trip学校组织的短途旅游
2. the Great Wall长城
3. climb to the top爬到顶部
4. see lots of mountains看到许多山
5. have a good time过得很愉快/祝你玩得高兴
6. eat candies吃糖果
7. go on a trip去旅游8. buy you a present给你买礼物9. at first起初10. be able to能够
11. wear warm clothes穿暖和的衣服12. fall over摔倒，跌倒
13. learn to skate学习滑冰14. go skating去滑冰
15. a lovely day美好的一天16. go out外出
17. a long, long way很长的一段路18. climb up爬上
19. a lot在很大程度上20.next to a lake 在湖边
21.some beautiful plants一些美丽的植物22. really fun真得很有趣
二、主要句型
1. We went to the Great Wall.我们去了长城。
2. We saw lots of mountains.我们看到了很多山。
3. We ate candies.我们吃了糖果。
4. We had a good time.我们度过了美好的时光。
5. We bought you a present.我们给你买了一个礼物。
6. Yesterday, we went on a school trip.昨天，我们去了学校组织的旅行。
7. But it didn’t hurt a lot. 但是不太疼。
8. I wore warm clothes. 我们穿着暖和的衣服。
9. At first, I fell over. 起初，我摔了跟头。
10. Then I was able to skate. 然后，我能够滑冰了。
11. I didn’t fall over again! 我不再摔跟头了。
12. It took us fifty minutes to climb to the top. 我们花了50分钟到达顶峰。