20102011学年高二年级上学期期末考试

2010—2011学年高二年级上学期期末考试
语文试题参考答案及评分意见
一、（12分，每小题3分）
1．B（依次读：bǔ，lào，luò。

A依次读：chàn/zhàn，lè/lēi，yōu/shū；C依次读：chuānɡ，cī，niè/liè；D依次读：shèn，bó，hè/hài）
2．D（A暗→黯；B手→首；C新→心，磬→罄）
3．A（B金玉良言，像黄金、美玉一样珍贵的话。

形容极其宝贵的教导或告诫。

与语境不符。

C芸芸众生，佛教指世间一切生灵，后指众多的普通百姓。

与“所有”语义重复。

D金兰，指稳固深厚的友情；也借指结拜的兄弟姐妹。

与语境不符）4．A（B搭配不当，C句式杂糅，D语序不当）
二、（9分，每小题3分）
5．D（与“市井文化品格”无关）
6．D（“诗的语言晦涩艰深”错，文中无此信息）
7．B（A“诗……到了宋代便逐渐走向消亡”错；C“宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格”，见文章第一句；D“是因为其表现情感更有深度和广度”，强加因果）
三、（9分，每小题3分）
8．C（推究，推求）
9．B（均为介词，用，拿。

A分别为：介词，相当与“于”；助词，的。

C分别为：助词，主谓之间取消独立性；结构助词，的。

D分别为：连词，表修饰；连词，表转折）
10．A（“取名自白乐天的《池上》诗”错）
附：文言文参考译文
已故魏国忠献公韩琦在自己府第的池塘之上建造了一座厅堂，取名为“醉白”。

选取白居易《池上》一诗，作醉白堂歌。

意思好像是羡慕白居易并且认为自己有不及白居易的地方。

天下士人，听说后心生怀疑，认为忠献公已经无愧于商代的伊尹和西周的周公旦，却还羡慕白乐天，是为什么呢？我听了这些士人的议论感到好笑：忠献公哪里只是羡慕白乐天啊，人家忠献公正想做一个普通人却得不到。

老天生出这个人，将要让他担当天下重任，那么受冻的人找他求衣穿，挨饿的人找他要饭吃。

凡是不能满足的都想要得到满足。

如果有谁能够帮助他们，那他将穷于应付。

因此他将一辈子处在辛勤劳苦之中，遭遇各种利害冲突，这难道是人所愿意做的吗？
忠献公已经辅佐三个皇帝治理国家，晚年萌生告老还乡的强烈愿望，可是大家一起挽留他继续任职，他不能够放弃。

在这个时候，他对白乐天有羡慕的感情，是不值得奇怪的。

但是把白乐天平生行事和忠献公比较，人生收获的大小多少，那么后世的评论，相信一定会公允无欺。

忠献公的文才治理天下太平，武功平定叛乱，韬略使国家安定，却不居功自傲。

渴求贤才，看轻爵禄，而世人并不知道他的恩德。

征战果断勇敢，安定六军。

遥远边陲地域的人也仰慕他的风采，而国家安危系于一身。

这些都是忠献公做到的，而白乐天没有做到。

在自己身体强健时乞求告老还乡，退隐田园十五年，每天和朋友们饮酒赋诗，尽享山水田园乐趣。

家里有穿不完的布帛，吃不完的粮食，歌舞作乐享受不尽。

这些就是白乐天所拥有的，而忠献公享受不到的。

忠诚言论，美好计谋，为国家效劳，而且灿烂文采在后代显露；处境困穷，不改变操守，道德人品比古人还高，这些方面忠献公和白乐天都是相同的。

忠献公既不因为自己所拥有的而自夸，也不因为自己所缺少的而自卑。

只是推求与白乐天相同的情趣作为寄托。

当他在一醉之中寄托自己的情怀，看淡得失，忘记祸福，混淆贵贱，等同贤愚，等同世间万物，完全融入自然之中，并不仅仅是自比于白乐天而已。

古代的君子，他们对自己要求繁多，对个人身名要求低廉。

因此他们实际才能超过名声，因而世人对他们的美德盛赞不厌。

圣人如孔子，却把自己比为老、彭，等同于左丘明，自认为不如学生颜渊。

后世君子，他们的实际才能不能达到，可是都有奢求名声的愿望。

扬雄自比为孟轲，崔浩自比为张良，然而后世人始终不赞同他们。

由此看来，忠献公之贤能比他们要高出很多。

过去忠献公曾对他儿子忠彦说，想求我为醉白堂写一篇记没有实现。

死后，忠彦告诉我，我认为自己义不容辞，于是流着泪写了这篇记。

四、（23分）
11．（10分）
（1）（5分）（他的）文才治理天下太平，武功平定叛乱，韬略使国家安定，却不居功自傲。

（译出大意1分。

“致”、“定乱略”、“安”、“自以为功”译正确一处，1分）
（2）（5分）这（就是）世上没有流传下来的缘故。

而浅陋的人，竟用斧头敲打石头的办法来寻求（石钟山得名的）原因，自以为得到了它的真相。

（译出大意，1分。

“陋者”、“乃”、“求”、“实”译正确一处，1分）
12．（8分）
（1）（4分）“凉”既是身体的感受，也是心理感受。

（2分）清秋时节环境已有凉意，江风把秋雨吹送入舟中，“凉”是诗人身体的感受；与友人分别、自己远贬他方，“凉”又包含着诗人此情此景中内心的凄凉。

（2分）
（2）（4分）第一句写醉别的深情，空气中飘散着橘柚的香气，第二句写秋风送雨，以及诗人的凄凉感受，均是实写。

（2分）第三、四句写诗人遥想友人远在潇湘，月夜难眠，愁听猿啼的情景，是诗人的想象，是虚写。

（2分）
主观性试题，意思正确即可给分。

13．（5分）
（1）纷吾既有此内美兮且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危盈盈一水间脉脉不得语
（2）则其好游者不能穷也水面清圆一一风荷举楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关
一空1分。

有错字、别字、漏字，该空不给分。

五、（22分）
14．（6分）“经典”指“最典型、最具代表性”。

（1分）这里指都江堰和九寨沟的水最富个性、最值得一看，（2分）是树立在人类面前的两面镜子；（1分）表达出作者对都江堰和九寨沟的水的高度赞美之情。

（2分）
15．（6分）因为都江堰的水是哺育着人类、灌溉庄园的生命，它存活在平凡土地上，具有现实功用；（3分）九寨沟的水，清澈透明、纤尘不染，它远避尘嚣，不染尘俗，洗涤污浊，具有启迪人类、净化心灵的艺术的魅力。

（3分）
16．（4分）反对世人把李冰父子神话，（1分）强调李冰父子打破水的神话，把它引入现实造福人类的历史功绩，（2分）突出都江堰的水是入世的现实的水。

（1分）
17．（6分）都江堰的水启示我们，在现实中要找准自己的位置，不要蹉跎生命，而要把生命融入永恒，就要奉献自己，造福人类；（3分）九寨沟的水启示我们，不能沉迷现实而背弃心灵，要在庸俗市侩、欲火利海中保持纯洁与崇高。

（3分）主观性试题，意思正确即可给分。

六、（15分）
18．（4分）杭州重印文澜阁《四库全书》
（一个1分）
19．（5分）答案略。

句式，3分；内容契合语境，2分。

20．（6分）答案略。

内容，3分；语言，3分。

七、（60分）
21．作文（60分）
根据本年级作文教学要求并参照高考作文评分标准评分。

说明：
一、基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每１个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多酌扣１～２分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。

抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。