(人教部编版教材)难忘的泼水节优秀PPT推荐1

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部编版小学二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》优质课件(共116张PPT)

部编版小学二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》优质课件(共116张PPT)


热烈欢迎 欢呼
忘 的 泼 水 节
傣族人民 周总理
泼水 祝福健康长寿 笑容满面 敲鼓跳舞
共幸 度福 佳难 节忘
泼水 祝福
本文讲述了周总理在1961年,和 傣族 人 民一起过 泼水节 的事,表达了人们 激动 、 幸福 的心情,也表现了傣族人民和总理的深 厚情谊。
一、根据课文内容填一填。 1.傣族人民用 敲象脚鼓 、 撒花瓣 、
shǐ
驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着: “周总理来了!”
从“赶”字,我体会到傣族人民急切、激动的心情。
qiāo
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四 敲象脚鼓
面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们 在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上 了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面, 一串串花炮升上天空。人们欢呼着:
一条条龙船驶过江面
龙:看图识字 驶:形声字
一串串花炮升上天空
读一读,比较句子
一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。
突出了龙船、花炮之多,表现了泼水节隆重而热烈 的场面,这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。
一条龙船驶过江面,一串花炮升上天空。
师生合作读 那天早晨,人们敲起象脚鼓,从( 四面八方) 赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒满了 ( 凤凰花的花瓣 ),好像铺上了鲜红的地毯。 ( 一条条龙船 )驶过江面,(一串串花炮)升上天空。 人们欢呼着:“( 周总理来了 )!”
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的 银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒, 为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总 理泼水,祝福他健康长寿。
chéng
周总理一手端着g 盛满清水的银碗,

一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼 洒,为人们祝福。

难忘的泼水节课件(共22张PPT)

难忘的泼水节课件(共22张PPT)

“难忘”的回顾:
1.泼水节是哪个民族的节日? 2.为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴? 3.为什么说1961年的泼水节是幸福、难忘的?
随堂练习
* 给红色字选择正确的读音。
泼水 ( pō√ 盛满 (ché√ng
敲鼓( qiǎo
傣族( tài
bō ) shéng)
qiāo√) dǎ√i )
课后作业
请你搜集关于周总理 的其他事迹,课后讲给同 9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
难忘的泼水节
学习字词
初读感知
再读感悟
当堂检测
检查字词

泼水
róng
笑容
shòu
长寿

一度
chéng
盛满

铺成
qiāo
敲鼓
wǎn
银碗
cǎi
踩着
shǐ
驶过
zhù fú
祝福
mín
人民
dǎi zú
傣族
jiàn kāng
健康
我会认
pō dù qiāo lóng shǐ
泼度敲龙驶
róng chéng wǎn jiàn kāng
我会写


音序:P 部首:氵 结构:左右
组词:泼水 活泼
造句:一年一度的泼水节, 书写指导:左窄右宽,“发”
人民互相泼水庆祝。
的竖撇要靠左写。
我会写
lìng

音序:L 部首:人 结构:上下
组词:令人难忘 令牌 造句:有了令牌,进出城 门就方便了。
书写指导:撇、捺起笔在横中 线上,两个点在竖中线上。

部编人教版语文《难忘的泼水节》优质PPT1

部编人教版语文《难忘的泼水节》优质PPT1

开始泼水了。周总理一 手端着盛满清水的银碗,一 手拿着柏树枝蘸了水,向人 们泼洒,为人们祝福。傣族 人民一边欢呼,一边向周总 理泼水,祝福他健康长寿。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清 水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人 们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼, 一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清 水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,理泼水,祝福他健康长寿。
忘泼 度龙
忘泼 度龙

1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ,促进 生产发 展,推 动生产 的调整 和升级 。

2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需,统 筹国内 国际两 个市场 ,减少 对外依 存度。
撒满了凤凰花的花瓣
龙船驶过江面 花炮升上天空
象脚鼓
敲起象脚鼓
撒满了凤凰花的花瓣
龙船驶过江面 花炮升上天空
敲起象脚鼓
撒满了凤凰花的花瓣
龙船驶过江面 花炮升上天空
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八 方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒 满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。 一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。 人们欢呼着:“周总理来了!”
人教版部编教材二年级上册
17. 难忘的泼水节
火红火红的凤 凰花开了,傣族人 民一年一度的泼水 节又到了。
pō zú mín dù qiāo lónɡ shǐ rónɡ cǎi
泼 族 民 度 敲 龙 驶容 踩
pū chénɡ wǎn zhù fú jiàn kānɡ shòu
铺 盛 碗祝 福 健 康 寿

9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道, 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊

《难忘的泼水节》优秀PPT1

《难忘的泼水节》优秀PPT1

象脚鼓一 响,欢乐 的节日气 氛就出现 了。
“四面八方”可 以体会到来的人 特别多,“赶来” 说明人们心情很 激动和兴奋。
《难忘的泼水节》P优PT秀课P件 PT第 1 二课时| 人教部 编版 (共22张PPT)
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17.难忘的泼水节
第2课 时
统编版语文二年级(上)
本课目标
1.能正确、流利有感情地朗读课文,理解课文内容,体会 周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 (重点)
2. 图文对照,积累描写周总理样子的句子,感受总理的平 易近人。
看谁读得又对又快
pō shuǐ jié mín zú huān dù qiāo gǔ
《难忘的泼水节》PPT课件第二课时| 人教部 编版 (共22张PPT)
1.傣族人民是怎么欢迎周 总理的?
朗读指导:朗读时要 把人们欢呼的每个字的字 音略拖长:“周—总— 理—来—了!”
《难忘的泼水节》P优PT秀课P件 PT第 1 二课时| 人教部 编版 (共22张PPT)

那天早晨,人们敲起 象脚鼓,从四面八方赶来 了。

1.这句话运用了什么修辞?
说明了什么。
为了欢迎周总理,人们在地 上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺 上了鲜红的地毯。
这句话运用了比喻的修辞,把地上 洒满的花瓣比作地毯,说明地上的 花瓣很厚,也很形象。
《难忘的泼水节》P优PT秀课P件 PT第 1 二课时| 人教部 编版 (共22张PPT)
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课文是怎样表现人们快 乐的心情的?
清清的水,泼呀,洒呀!周 总理和傣族人民笑哇,跳哇,是 那么开心!

【部编教材】难忘的泼水节优秀PPT推荐1

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阅读第 四自然段, 结合图片说 一说总理的 衣着和神情 是什么样的。
体会第五自然段,有感情 地朗读六、七、八自然段。
为什么说1961的泼水节是幸福。难忘的?
因为1961年泼水节是和周恩来总理一起 过的,周总理来到这里,把幸福、欢乐、 以及美好的祝福都带给了傣族人们,所 以傣族人民永远也忘不了这一天。
4.周总理身穿对襟白褂,(咖啡色)长裤, 头上包着一条(水红色)头巾,(笑容满面) 地来到人群中。
想一想
傣族人民是怎样欢迎周总理 的?请在课文里划出来。

1.文化危机深 化 到一 定 程 度 , 必定 引 起 深 刻 的文 化 转 型 。 所谓 文 化 转 型 ,是 指 特 定 时 代、 特 定 民 族 或群 体 赖 以 生 存 的主 导 性 文 化 模式 为 另 一 种 新的 主 导 性 文 化模 式 所 取 代 。
人们一边翩翩起舞,一边呼喊“水! 水!水!”,鼓锣之声响彻云霄,祝福的 水花到处飞溅,场面真是十分壮观。
初读课文
1. 请同学们自由朗读课文, 借助拼音,读准字音, 读通句子,难读的地方 多读几遍。
2. 画出生字、词语,并在 有疑问的地方做标记。
认识生字
pō zú mín dù qiāo lóng
课堂练习 读一读
fèng huáng ēn
凤 凰 周恩来
jīn guà
对襟白褂
kā fēi cǎi
zhàn
咖 啡色 踩着 蘸水
bǎi
pō sǎ
jiǎo gǔ
柏树枝 泼 洒 象脚 鼓
填一填
1.(火红火红 )的凤凰花开了。
2.那天早晨,人们敲起了象脚鼓,从 (四面八方)赶来了。
3.人们在地上撒满了凤凰花的(花瓣 ), 好像铺上了鲜红的(地毯 )。

《难忘的泼水节》完美版(共15张PPT)

《难忘的泼水节》完美版(共15张PPT)
程要度求, 。不(仅每要点看2分经,济共发6展分,。而答且出例要三句看点发即:展可我成)果(们是3)要否文惠把化及自鲜全信体花是人一送民个,给国人家我民、的们一合个敬法民权爱族益的对是自老否身得师文到化。切价实值保的障充;分这肯是定人,民是群对众自共身享文发化展生成命果力、的携坚手定迈信入念全,面是小一康个社国会家、、实一现个共民同族富发裕展的中必更然基
傣族人民是怎样欢迎周总理的? 颈联选取了两个典型的生活场景(设想):晓镜(但愁)—久别相思,只担心容颜衰减;夜吟(应觉)—更显体贴入微、关怀备至。此联拟写对方的相思之情。从“晓镜”的青春,
到“夜吟”的顾影自怜,道尽相思的悲苦与无奈。
周总理是怎样与傣族人民一起欢度泼水节的?
生字学习

qiāo
左右结构:高+攴
本、更深沉、更持久的力量;坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展;(2分)坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用;(2分)要坚持以马克思主义 为指导,推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。(2分)
第六单元 · 第十七课
难忘的泼水节
课文导入
泼水节是云南傣族的传统节日。当日,傣族人们清早起来便沐浴礼佛,之后 便开始连续几日的庆祝活动。这期间,大家用纯净的清水相互泼洒,祈求洗去过
去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年,相当于公历的四月中旬,一般持续3至7 天。
课文详解
学生:略。 阅读课文,回答问题:
为什么是难忘的泼水节? 材料二:《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理,民心是最大的政治。有网友评论说,革命时期,共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心,建立了新中国。但是,

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地上 (撒满花瓣)
江面 (一条条龙船)
天空 (一串串花炮)
人们欢呼着:“周总理来了!”
重点句子学习
周总理的外貌与动作描写:
“周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色的 头巾,笑容满面地来到人群中。”
“他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“ 地毯”,同傣族人民一起跳舞。”
Байду номын сангаас
重点句子学习
周总理与傣族人民欢度泼水节的场面:
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏 树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一 边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
课文总结
心连心 周总理————————傣族人民
幸福、难忘
课外拓展
中国有五十六个民族,每个 民族都有自己的节日。除了傣族的 泼水节,你还知道哪些民族的节日 呢?查阅资料,与同学们分享一下 吧!
• 欢呼 huān hū
释义:欢乐地喊叫。 例句:听到这个好消息,大家都欢呼起来。
• 祝愿 zhù yuàn
释义:表示良好的愿望。 例句:我祝愿大家学习进步,健康成长!
课文详解
泼水节难忘的原因是:
因为周总理和傣族人民欢度一年 一度的泼水节,所以这个泼水节十分 令人难忘。
课文详解
• 傣族人民欢迎周总理的方式是:
第六单元 · 第十七课
难忘的泼水节
课文导入
泼水节是云南傣族的传统节日。当日,傣族人们清早起来便沐浴 礼佛,之后便开始连续几日的庆祝活动。这期间,大家用纯净的清水 相互泼洒,祈求洗去过去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年,相当 于公历的四月中旬,一般持续3至7天。
课文详解
阅读课文,回答问题:
为什么是难忘的泼水节? 傣族人民是怎样欢迎周总理的? 周总理是怎样与傣族人民一起欢度泼水节的?

【部编教材】难忘的泼水节优质教学PPT1

【部编教材】难忘的泼水节优质教学PPT1
2、一条龙船驶过江面,一串花炮升上
天空。
人们欢呼着:“周总理来了!”
周总理来了!
周总理来了!
周总理来了!
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八
方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒
满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天
空。人们欢呼着:“周总理来了!”
那天早晨,人们 敲起 象脚鼓,从四

6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。

7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来, 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而,乱 是乱了 ,但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情,就 像这风 中的“ 乱荷” ,有一 种不触 动情欲 的美, 大美。

8.你可以观,可以赏,但你却没有风 的能耐 ,把好 端端的 东西破 坏了, 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ,原本 蓊蓊郁 郁的, 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃,三 摇两摇 的,就 只剩下 一副骨 骼了。Biblioteka 火红火红的凤凰花开了,傣族
人民一年一度的泼水节又到了。

上面是亡,表示丢失,下面心 表示记忆。合起来的意思就是丢 失了过去的记忆,也就是忘记。
1961年的泼水节,傣 族人民特别高兴,因为敬 爱的周恩来总理和他们一 起过泼水节。
因为敬爱的周总理要和傣 族人民一起过泼水节,所以 1961年的泼水节他们特别高 兴,特别难忘。
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开始泼水了。周总理一手端着盛满 清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水, 向边人欢们呼泼,洒一,边为向人周们总祝理福泼。水~傣,~族祝人~福民~他一~健 康~长~寿~。~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
~~ ~
用下面的词语,说说周总理是怎样和傣族人 民一起过泼水节的。
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
1、用“——”画出周总理向人民泼水表达祝福 的句子。 2、用“~~~”画出傣族人民向周总理泼水表达祝 福的句子。
开始泼水了。周总理一手端着盛满 清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水, 向人们泼洒,为人们祝福。
茂盛Βιβλιοθήκη 盛满……一手……一手……我会说
周总理把水泼到老年人身上,祝愿他们...... 周总理把水泼到青年人身上,祝愿他们...... 周总理把水泼到……祝愿他们......

8.你可以观,可以赏,但你却没有风 的能耐 ,把好 端端的 东西破 坏了, 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ,原本 蓊蓊郁 郁的, 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃,三 摇两摇 的,就 只剩下 一副骨 骼了。

6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。

7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来, 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而,乱 是乱了 ,但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情,就 像这风 中的“ 乱荷” ,有一 种不触 动情欲 的美, 大美。
我会写
周总理身穿对襟 (白 )褂( 咖啡色 ) 长裤,头上包着一条 ( 水红色 )头巾, 笑容满面地来到人群 中。
他接过一只象脚 鼓,敲着欢乐的鼓点, 踩着凤凰花铺成的“地 毯”,同傣族人民一起 跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清 水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人 们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼, 一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
清清的水,泼呀,洒呀!周总理和 傣族人民笑哇,跳哇,是那么开心!
多么幸福哇,1961年的泼水节! 多么令人难忘啊, 1961年的泼水节!
查找有关周总理的故事读一读。

1.文化危机深化到一定程度,必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ,是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
课程名称:义务教育教科书 年级:二年级上册 版本:部编版 授课内容:17 难忘的泼水节
17 难忘的泼水节
我会读
泼水 敲鼓 龙船 驶过 踩着 铺成 盛满 银碗 祝福 傣族人民 一年一度 笑容满面 健康长寿
我会读
泼水 敲鼓 龙船 驶过 踩着 铺成 盛满 银碗 祝福 傣族人民 一年一度 笑容满面 健康长寿

2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.

3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ,才是 我们所 说的文 化转型 。

4.按照这种尺度,人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ,即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。

5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如, 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化,一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时, 也会自 己经历 生灭的 变化。
一条条 一串串 ……
一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。
我会读
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四 面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们 在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上 了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面, 一串串花炮升上天空。
周总理来了!
周总理身穿对襟 白褂,咖啡色长裤, 头上包着一条水红色 头巾,笑容满面地来 到人群中。
边读边想
自由朗读第三自然段,思考:
傣族人民是怎样欢迎周总理的?你仿佛看到 了什么?听到了什么?
那天早晨,人们敲起象脚鼓, 从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花 的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。
一条
一条条
一串 一串串
我会读
我会照样子说词语。
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