《难忘的泼水节》优秀PPT1
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17 难忘的泼水节 课件(共23张PPT).ppt
民族传统节日知多少？
蒙古族——那达慕 彝族——火把节 白族——三月街
谢谢
默读课文第三自然段，画出有关句子。
人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺 上了鲜红的地毯。
凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得这里 的红色代表着什么？
喜庆、热情、吉祥……
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
人们欢呼着：“周总理来了！”
一条条 一串串
欢呼
说明江面上有很多的龙船驶过。
难忘的泼水节
傣族人民最隆重的节日
一年一度的泼水 节被傣族人民视 为最美好、最吉 祥的日子。
再读课文，思考问题： “难忘”是什么意思？
是指对某个人、某件事难以忘怀。
“难忘的泼水节”是什么意思？
是指泼水节让人难以忘怀。
傣族人民年年都过泼水节，为什么傣族人民感 到1961年的泼水节特别难忘？
因为…ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ所以……
说明有很多的花炮齐放，场面 热闹非凡。
表达了人们急切盼望见到周总理 的心情，突出了傣族人民对周总 理的热爱。
地上（撒满花瓣）
江面（一条条龙船）
欢迎周总理
天空（一串串花炮）
人们 （ 欢呼 ）
读第四自然段，思考：
周总理是怎样跟傣族 人民欢度节日的？
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上 包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人 群中。
他接过一只象脚鼓，敲着 欢乐的鼓点，踩着凤凰花 铺成的“地毯”，同傣族人 民一起跳舞。
周总理的穿着和当地人民群众一样，这说明 他尊重傣族人民的风俗习惯，以及和傣族人 民心连心的深厚情谊。
从“笑容满面”你感受到周总理是怎样的人？
（和蔼可亲、平易近人）
难忘的泼水节(课件) (共24张PPT)
泼水节是傣族最隆重的节日。 节日期间，傣族人民举行赛龙舟、斗 牛、泼水祝福等活动。当火红火红的 凤凰花开时，一年一度的泼水节也就 到了，人们穿上漂亮的衣裳，背起象 脚鼓，互相泼水祝福。 一年一次
这是什么节日的场面？ 泼水节
“泼”字有什么好办法记住它？ 泼水会打湿头发，所以是三
点水加头发的“发”。
整 体 感 朗读课文，思考：这篇课文主要讲了 知 一件什么事？
这篇课文主要写了1961年周恩来总理在 西双版纳和傣族人民共度泼水节的欢乐情景。
为什么1961年的泼水节如此难忘 呢？请同学们读读第2自然段。
1961年的泼水节， 傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来 总理和他们一起过 泼水节。
①什么时候？ 1961年的泼水节。 ②谁特别高兴？ 傣族人民特别高兴。 ③谁跟他们一起过泼水节？ 敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
这句话使用了什么修辞手法？ 比喻
把什么比喻成什么？ 把花瓣比作鲜红的地毯
③一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 “一条条”和“一串串”可以换成 “一条”和“一串”吗？ 不可以。“一条条、一串串”说明了龙船、
花炮之多，突出了泼水节隆重而热烈的场面， 这是傣族人民为迎接最尊贵的客人而准备的。
④人们欢呼着:“周总理来了!” 当周总理出现时，傣族人民有什么表现？
读 课 文
自由读课文，要求读准字音、
读通句子。
读读认认 火红 银碗
一年一度
四面八方 笑容满面
学习多音字，并组词。
pū（铺路） 铺
pù（店铺）
盛 chénɡ（盛饭） shènɡ（盛开）
书
写
指 导
忘
度
泼
龙
炮向穿令
上下结构： 忘、穿、令 左右结构： 泼、炮 半包围结构： 度、向 独体字： 龙
这是什么节日的场面？ 泼水节
“泼”字有什么好办法记住它？ 泼水会打湿头发，所以是三
点水加头发的“发”。
整 体 感 朗读课文，思考：这篇课文主要讲了 知 一件什么事？
这篇课文主要写了1961年周恩来总理在 西双版纳和傣族人民共度泼水节的欢乐情景。
为什么1961年的泼水节如此难忘 呢？请同学们读读第2自然段。
1961年的泼水节， 傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来 总理和他们一起过 泼水节。
①什么时候？ 1961年的泼水节。 ②谁特别高兴？ 傣族人民特别高兴。 ③谁跟他们一起过泼水节？ 敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
这句话使用了什么修辞手法？ 比喻
把什么比喻成什么？ 把花瓣比作鲜红的地毯
③一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 “一条条”和“一串串”可以换成 “一条”和“一串”吗？ 不可以。“一条条、一串串”说明了龙船、
花炮之多，突出了泼水节隆重而热烈的场面， 这是傣族人民为迎接最尊贵的客人而准备的。
④人们欢呼着:“周总理来了!” 当周总理出现时，傣族人民有什么表现？
读 课 文
自由读课文，要求读准字音、
读通句子。
读读认认 火红 银碗
一年一度
四面八方 笑容满面
学习多音字，并组词。
pū（铺路） 铺
pù（店铺）
盛 chénɡ（盛饭） shènɡ（盛开）
书
写
指 导
忘
度
泼
龙
炮向穿令
上下结构： 忘、穿、令 左右结构： 泼、炮 半包围结构： 度、向 独体字： 龙
《难忘的泼水节》ppt课件
泼水节期间，傣族人民还会穿上盛装，展示自己的美丽和才华，成为节日中一道亮丽的风景线。
在泼水节期间，人们会互相泼水，据说这样可以洗去一年的晦气，带来好运。
ห้องสมุดไป่ตู้
泼水节的趣闻轶事
泼水节是傣族人民最重要的传统节日之一，它不仅是一个庆祝丰收和洗去晦气的节日，更是傣族文化的重要组成部分。
通过泼水节，傣族人民可以传承和弘扬本民族的文化传统，增强民族认同感和凝聚力。
放飞孔明灯的意义
放飞孔明灯是泼水节的一个重要习俗，人们相信孔明灯能带走一年的晦气和病痛，祈求新的一年平安健康。
放飞孔明灯的场景
在夜晚，人们会在空旷的地方放飞孔明灯，随着一盏盏孔明灯缓缓升空，整个天空都被点亮了，场面十分壮观。
放飞孔明灯
泼水节的文化内涵
03
傣族艺术
傣族的艺术形式丰富多彩，包括音乐、舞蹈、绘画和手工艺等，这些艺术形式在泼水节庆祝活动中得到了充分体现。
傣族服饰
傣族的传统服饰具有鲜明的民族特色，是傣族文化的重要组成部分。
傣族历史
傣族是中国南方的一个少数民族，拥有悠久的历史和独特的文化传统。
傣族文化
03
水与生活的联系
傣族人民与水有着密切的联系，他们居住在热带雨林地区，善于利用水资源进行农业生产和日常生活。
01
水的重要性
水在傣族文化中具有非常重要的地位，被视为生命之源和繁荣的象征。
泼水节是傣族等少数民族的重要传统节日，具有悠久的历史和文化内涵。
通过泼水节，人们可以表达祝福、祈求幸福和驱除邪恶的愿望，同时也可以加强民族团结和促进文化交流。
泼水节还是一个重要的旅游资源，吸引着大量游客前来参与和体验这一独特的文化活动。
泼水节的意义
泼水节的习俗
在泼水节期间，人们会互相泼水，据说这样可以洗去一年的晦气，带来好运。
ห้องสมุดไป่ตู้
泼水节的趣闻轶事
泼水节是傣族人民最重要的传统节日之一，它不仅是一个庆祝丰收和洗去晦气的节日，更是傣族文化的重要组成部分。
通过泼水节，傣族人民可以传承和弘扬本民族的文化传统，增强民族认同感和凝聚力。
放飞孔明灯的意义
放飞孔明灯是泼水节的一个重要习俗，人们相信孔明灯能带走一年的晦气和病痛，祈求新的一年平安健康。
放飞孔明灯的场景
在夜晚，人们会在空旷的地方放飞孔明灯，随着一盏盏孔明灯缓缓升空，整个天空都被点亮了，场面十分壮观。
放飞孔明灯
泼水节的文化内涵
03
傣族艺术
傣族的艺术形式丰富多彩，包括音乐、舞蹈、绘画和手工艺等，这些艺术形式在泼水节庆祝活动中得到了充分体现。
傣族服饰
傣族的传统服饰具有鲜明的民族特色，是傣族文化的重要组成部分。
傣族历史
傣族是中国南方的一个少数民族，拥有悠久的历史和独特的文化传统。
傣族文化
03
水与生活的联系
傣族人民与水有着密切的联系，他们居住在热带雨林地区，善于利用水资源进行农业生产和日常生活。
01
水的重要性
水在傣族文化中具有非常重要的地位，被视为生命之源和繁荣的象征。
泼水节是傣族等少数民族的重要传统节日，具有悠久的历史和文化内涵。
通过泼水节，人们可以表达祝福、祈求幸福和驱除邪恶的愿望，同时也可以加强民族团结和促进文化交流。
泼水节还是一个重要的旅游资源，吸引着大量游客前来参与和体验这一独特的文化活动。
泼水节的意义
泼水节的习俗
难忘的泼水节优秀课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
第13页
九
这篇课文写是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节事，表现了周总理和 傣族人民心连心深厚情谊。
第14页
第15页
七
3.多么幸福啊，1961年泼水节！多么令人难忘啊，1961年泼水节 。
最终两个自然段抒发了作者幸福难忘思想感情。“多么幸福”“多 么难忘”是傣族人民对1961年泼水节最直接、最详细、最真实感受 。
第11页
八
1.为何说1961年泼水节是难忘？ 因为1961年泼水节是周总理和傣族人民一起过，傣族人民感受到 了周总理和国家对自己深切关心，所以说是难忘。
第8页
七
1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 从“四面八方”能够体会到来人尤其多；从“赶”能够看出人们心
情尤其激动和兴奋。
第9页
七
2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花花瓣，好像铺上了 鲜红地毯。
这是一个比喻句，用“鲜红地毯”来比喻撒满凤凰花地面，表现出 一个欢乐祥和气氛。
第10页
第3页
二
铺pū（铺上、地铺、铺床） 盛chéng（盛饭、盛满、盛水） 碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗） 祝zhù（祝福、祝福、祝贺） 福fú（幸福、福利、福气） 健jiàn（健身、健康、健壮） 康kāng（安康、小康、康复） 寿shòu（长寿、寿星、寿命）
第4页
三
兴xīng（兴奋）xìng（高兴） 铺pù （卧铺）pū（铺上） 盛chéng （盛饭）shèng（盛开）
第5页
四
尤其—非常 欢乐—欢快 开心—高兴 祝福—祝福 四面八方—五湖四海
第6页
五
清—浊 升—降 高兴—难过 开始—结束 尤其—普通 笑容满面—愁眉苦脸
第7页
六
一年一度：每年一次。 四面八方：泛指周围各地或各个方面。 火红：像火一样红。 象脚鼓：傣族乐器，样子像大象脚。 欢呼：欢乐地呼叫。 笑容满面：满脸都是含笑神情
九
这篇课文写是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节事，表现了周总理和 傣族人民心连心深厚情谊。
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七
3.多么幸福啊，1961年泼水节！多么令人难忘啊，1961年泼水节 。
最终两个自然段抒发了作者幸福难忘思想感情。“多么幸福”“多 么难忘”是傣族人民对1961年泼水节最直接、最详细、最真实感受 。
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八
1.为何说1961年泼水节是难忘？ 因为1961年泼水节是周总理和傣族人民一起过，傣族人民感受到 了周总理和国家对自己深切关心，所以说是难忘。
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七
1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 从“四面八方”能够体会到来人尤其多；从“赶”能够看出人们心
情尤其激动和兴奋。
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七
2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花花瓣，好像铺上了 鲜红地毯。
这是一个比喻句，用“鲜红地毯”来比喻撒满凤凰花地面，表现出 一个欢乐祥和气氛。
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二
铺pū（铺上、地铺、铺床） 盛chéng（盛饭、盛满、盛水） 碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗） 祝zhù（祝福、祝福、祝贺） 福fú（幸福、福利、福气） 健jiàn（健身、健康、健壮） 康kāng（安康、小康、康复） 寿shòu（长寿、寿星、寿命）
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三
兴xīng（兴奋）xìng（高兴） 铺pù （卧铺）pū（铺上） 盛chéng （盛饭）shèng（盛开）
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四
尤其—非常 欢乐—欢快 开心—高兴 祝福—祝福 四面八方—五湖四海
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五
清—浊 升—降 高兴—难过 开始—结束 尤其—普通 笑容满面—愁眉苦脸
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六
一年一度：每年一次。 四面八方：泛指周围各地或各个方面。 火红：像火一样红。 象脚鼓：傣族乐器，样子像大象脚。 欢呼：欢乐地呼叫。 笑容满面：满脸都是含笑神情
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 (课件)(共17张PPT)
相互泼水祝福，并举行拜佛、赛龙舟、放高升、点孔明灯等活动。 泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等 传统文化的综合舞台，是研究傣族历史景
1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的 周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有乐趣的民族节日。
边读边思考： ·泼水节代表了傣族人民 的什么习俗？ ·为什么这次的泼水节特 别难忘呢？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
读完课文，请在文中用下划线画出 傣族人民为了欢迎周总理都做了什
么准备呢？
学认字：
[ chuān ] 1.破；透：把纸～了个洞。水滴石～。 2.用在某些动词后，表示破、透或彻底显露：射～。磨～。看～了 他的心思。戳～诡计诡计。 3.通过（孔洞、缝隙、空地等）：～针。～过森林。从这个胡同～ 过去。 4.用绳线等通过物体把物品连贯起来：～糖葫芦。用珠子～成珠帘。 5.把衣服鞋袜等物套在身体上：～鞋。～衣服。
学认字：
1.用力把液体向外倒或向外洒，使散开：扫地时 ，～一点水，免得尘土飞扬。 2.蛮横不讲理：撒～。 3.有魄力；有生气；有活力：他做事很～。大伙 儿干得真～。
你能读准“泼”的字音吗？
·泼水 泼洒 泼辣
[ pō ]
学认字：
读一读
泼族民度敲 龙驶容踩铺 盛碗祝康健
学认字：
认一认
难忘 泼水 年度 龙舟 花炮 穿着 开始 司令
共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花 的花瓣”放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的周总理。周总理兴趣勃勃地换上傣 族服装，“笑容满面地来到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿银碗与人
1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的 周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有乐趣的民族节日。
边读边思考： ·泼水节代表了傣族人民 的什么习俗？ ·为什么这次的泼水节特 别难忘呢？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
读完课文，请在文中用下划线画出 傣族人民为了欢迎周总理都做了什
么准备呢？
学认字：
[ chuān ] 1.破；透：把纸～了个洞。水滴石～。 2.用在某些动词后，表示破、透或彻底显露：射～。磨～。看～了 他的心思。戳～诡计诡计。 3.通过（孔洞、缝隙、空地等）：～针。～过森林。从这个胡同～ 过去。 4.用绳线等通过物体把物品连贯起来：～糖葫芦。用珠子～成珠帘。 5.把衣服鞋袜等物套在身体上：～鞋。～衣服。
学认字：
1.用力把液体向外倒或向外洒，使散开：扫地时 ，～一点水，免得尘土飞扬。 2.蛮横不讲理：撒～。 3.有魄力；有生气；有活力：他做事很～。大伙 儿干得真～。
你能读准“泼”的字音吗？
·泼水 泼洒 泼辣
[ pō ]
学认字：
读一读
泼族民度敲 龙驶容踩铺 盛碗祝康健
学认字：
认一认
难忘 泼水 年度 龙舟 花炮 穿着 开始 司令
共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花 的花瓣”放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的周总理。周总理兴趣勃勃地换上傣 族服装，“笑容满面地来到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿银碗与人
难忘的泼水节 ppt课件
急切 激动
一条条龙船 驶过江面
想想课文主要讲了一件什么事？
课文主 要讲 述的 是 1961年（ 周总理 ） 和 （ 傣族 ）人民一起过（ 泼水节 ）的事。
地上撒满了 凤凰花的花瓣
导学单1：自由朗读课文第3段，傣族人民是怎样欢迎周总理的？用横线划出 相关词句。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 敲象脚鼓
周总理一手端着盛（chéng）满清水的银碗，一
手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
盛
chéng
盛饭
shèng
茂盛
她还是一如既往的先把饭盛（chéng）好。
山坡上长满了茂盛（shèng）的青草。
这几张泼水节的图片，为我们展现 了热闹非常的泼水节，人们沉浸在欢 声笑语中，有了周总理的加入，那热 闹程度会达到一个怎样的高度呢？我 们一起来看一看。
隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周 总理的方式。
度
半包围结构 下横较长 撇捺伸展
炮Leabharlann 横折钩在里 竖弯钩伸展左窄右宽
说明傣族人民欢迎周总理 的仪式隆重、热烈。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从 四面八方赶来了。
这里的“赶”能不能 换成“走”？“赶”字带 给你什么感觉？
急切 激动
课文大意
朗读课文，用“什么时候 + 谁和谁 + 做什么” 来说一说课文的主要内容？
二、比一比，再组词。
泼（ 泼水 ） 拨（ 拨动 ）
炮（ 炮台 ） 泡（ 泡泡 ）
始（ 开始 ） 抬（ 抬手 ）
三、选词填空。
撒满 铺上 敲起
（ 敲起 ）象牙鼓 （ 铺上 ）地毯 （ 身穿 ）对襟白褂
驶过 身穿 端着
（ 撒满 ）花瓣 （ 驶过 ）江面 （ 端着 ）银碗
17难忘的泼水节课件(共28张PPT)
有什么比总理的祝福 更可贵呢？ 人们会向总理祝福什 么？
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民 笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
睿（ruì）智的周总理 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周 总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而 我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出， 语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说： “这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路， 而你们美国人喜欢走下坡路。”
部编版小学二年级语
水
节
17 难忘的泼水节
借助拼音读课文，读准字音，读通课文。 标出自然段序号。 思考：为什么1961年的泼水节令人难忘? 用横线画出句子。
多音字
__p_ū__铺路
__c_h_é_n_ɡ_盛满
铺
盛
__p_ù__店铺
__s_h_è_n_ɡ_盛大
我会认
音序： W 结构： 偏旁： 心 笔画数： 组词： 忘记 忘怀 难忘
灾区人民永远不会忘记党的恩情。
音序： P 结构： 偏旁： 氵 笔画数： 组词： 泼水 泼洒 活泼
傣族有一个节日叫泼水节。
音序： D 结构： 偏旁： 广 笔画数： 组词： 度日 度假 长度
作为一名数学家，他的知名度很高。
音序： L 结构： 偏旁： 龙 笔画数： 组词： 龙头 龙虾 长龙
人们用舞龙的方式祈求平安和丰收。
铺路 银碗 祝福
敲鼓 踩着 向往
龙船 花炮 盛满 笑容 身穿 驶过 泼水节 傣族人民
健康长寿 令人难忘 一年一度
________，好像_________。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
说明江面上有很多的龙船驶过。
难忘的泼水节ppt课件
衣着
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤， 头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来 神态 到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐 的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。 动作
周总理平易近人
读第五自然段，周总理是怎样 跟傣族人民欢度节日的？用横线画 出周总理泼水的句子，用波浪线画 出傣族人民泼水的句子。
课文主要讲述的是1961年（ 周总理 ） 和（ 傣族 ）人民一起过（泼水节 ）的事。
火红火红的凤凰花 ABAB式词语：火红火红
火红火红的凤凰花开了，傣 族人民一年一度的泼水节又到了。
因为傣族人民的泼水节正值凤凰花盛 开的时候。“火红火红”既写出了凤凰花 的艳丽，也烘托了喜庆祥和的节日气氛。
时间
敲象脚鼓 撒花瓣 赛龙舟 放花炮
这些都是人们欢迎周总理的方式。
师生合作读
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（
）
赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了
（
），好像铺上了鲜红的地毯。
（
）驶过江面，（
）升上天空。
Байду номын сангаас
人们欢呼着：“（
）！”
为什么傣族人民会 这样欢迎周总理呢？
看完这段视频大家 就明白了。
找出描写周总 理样子的句子。
男女生合作读周总理与傣族人民 互相泼水祝福的语句。
你能从这些词中感受到什么？ 清清的水，泼啊，洒啊！周总理和
傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
体现了人们激动、幸福的心情。
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带 给傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
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象脚鼓一 响，欢乐 的节日气 氛就出现 了。
“四面八方”可 以体会到来的人 特别多，“赶来” 说明人们心情很 激动和兴奋。
《难忘的泼水节》P优PT秀课P件 PT第 1 二课时｜ 人教部 编版 (共22张PPT)
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17.难忘的泼水节
第2课 时
统编版语文二年级（上）
本课目标
1.能正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容，体会 周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 (重点)
2. 图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受总理的平 易近人。
看谁读得又对又快
pō shuǐ jié mín zú huān dù qiāo gǔ
《难忘的泼水节》PPT课件第二课时｜ 人教部 编版 (共22张PPT)
1.傣族人民是怎么欢迎周 总理的？
朗读指导：朗读时要 把人们欢呼的每个字的字 音略拖长：“周—总— 理—来—了！”
《难忘的泼水节》P优PT秀课P件 PT第 1 二课时｜ 人教部 编版 (共22张PPT)
①
那天早晨，人们敲起 象脚鼓，从四面八方赶来 了。
②
1.这句话运用了什么修辞？
说明了什么。
为了欢迎周总理，人们在地 上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺 上了鲜红的地毯。
这句话运用了比喻的修辞，把地上 洒满的花瓣比作地毯，说明地上的 花瓣很厚，也很形象。
《难忘的泼水节》P优PT秀课P件 PT第 1 二课时｜ 人教部 编版 (共22张PPT)
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课文是怎样表现人们快 乐的心情的？
清清的水，泼呀，洒呀!周 总理和傣族人民笑哇，跳哇，是 那么开心!
写出了人们尽情、 尽兴地过节的情景， 表现了傣族人民和周 总理在一起互动的欢 乐气氛。
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说说你读懂了什 么？
介绍了周总理的外貌和神态以及周总 理敲着象脚鼓和人民一起跳舞的情景。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1题答案：周总理的傣族装扮，体现 了周总理的平易近人和对傣族人们 的尊重。 3题答案：“接过、敲着、踩着、跳 舞”这一系列的动作说明周总理和 人民心连心，也表现了周总理和傣 族人民一起过泼水节的快乐。
《难忘的泼水节》P优PT秀课P件 PT第 1 二课时｜ 人教部 编版 (共22张PPT)
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《难忘的泼水节》优秀PPT1
1题答案：周总理向傣族人民 泼水，体现了周总理的平易近 人。 2题答案：傣族人民向总理泼 水，表达了傣族人民对总理的 爱戴。
《难忘的泼水节》优秀PPT1
《难忘的泼水节》优秀PPT1
1.故事的开头告诉了我们 什么？
火红火红的凤凰花开了， 傣族人民一年一度的泼水节 又到了。
朗读指导：朗读时要用高兴、激 动的语气。“特别”要重读。
《难忘的泼水节》PPT课件第二课时｜ 人教部 编版 (共22张PPT)
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1. 傣族人民为什么特别高兴？
问题：1.用红色直线画出描写周总理外貌的词语，思考：他为什
么要穿这样的衣服？ 2.用红色直线画出描写周总理神态的词语。 3.圈出描写周总理动作的词语，说说这些词语说明了什么？
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1961年的泼水节，傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
朗读指导：朗读时 “特别”要重读。突出傣族人民 的幸福、激动的心情。
《难忘的泼水节》PPT课件第二课时｜ 人教部 编版 (共22张PPT)
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那天早晨，人们敲起象 脚鼓，从四面八方赶来了。 为了欢迎周总理，人们在地 上撒满了凤凰花的花瓣，好 像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花 炮升上天空。人们欢呼 着:“周总理来了!”
③
1.这句话说明了什么？
一条条龙船驶过江面，一串 串花炮升上天空。
“一条条”说明江面上有很多龙船 驶过。“一串串”说明有很多花炮 升上天空，场面热闹非凡。
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泼水节 民族 欢度 敲鼓
lóng chuán shǐ guò xiào róng cǎi zhe pū shàng
龙 船 驶过 笑容 踩着 铺上
chéng mǎn yín wǎn zhù fú jiàn kāng cháng shòu
盛满 银碗 祝福 健康 长寿
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这一段写了什 么？
介绍了周总理向傣族人民泼水，为人民祝福， 傣族人民向总理泼水，祝他健康长寿。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手 拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民 一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
问题： 1.用红色直线画出描写周总理泼水的句子，说说这说明了什么？ 2.用绿色直线画出描写傣族人民泼水的句子。说说这说明了什么？
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。 “一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多，所以 第一句更能表现节日的热闹喜庆。
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