高中数学(人教版必修5)配套练习:2.1 数列的概念与简单表示法

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人教新课标版数学高二-数学必修5训练 2.1数列的概念与简单表示法

人教新课标版数学高二-数学必修5训练 2.1数列的概念与简单表示法

数学·必修5(人教A版)本章概述课标导读1.数列的概念和简单表示法通过日常生活中的实例,了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式),了解数列是一种特殊函数.2.等差数列、等比数列(1)通过实例,理解等差数列、等比数列的概念.(2)探索并掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和的公式.(3)能在具体的问题情境中发现数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题.(4)体会等差数列、等比数列与一次函数、指数函数的关系.要点点击1.等差数列和等比数列有着广泛的应用,学习时应重视通过具体实例(如教育贷款、购房贷款、放射性物质的衰变、人口增长等)理解这两种数列模型的作用,培养我们从实际问题中抽象出数列模型的能力.2.在数列的学习中,应保证基本技能的训练,通过必要的练习,掌握数列中各量之间的基本关系,但训练要控制难度和复杂程度.网络构建2.1数列的概念与简单表示法►基础达标1.数列1,3,7,15,31,…的一个通项公式为()A.a n=2n B.a n=2n+1C.a n=2n-1 D.a n=2n-1解析:代入检验,选C,另法:将数列的每一项都加1,得到的数列是2,4,8,16,32,…,通项为2n.故原数列的通项为2n-1.答案:C2.某种细菌在培养过程中,每20分钟分裂一次(1个分裂为2个).经过3小时,这种细菌由1个可繁殖成()A.511个B.512个C.1 023个D.1 024个解析:3小时含9个20分钟,分裂9次后细菌个数为29=512.答案:B3.下列数列中,既是递增数列又是无穷数列的是()A.1,12,13,14,…B.-1,-2,-3,-4,…C.-1,-12,-14,-18,…D.1,2,3,…n 答案:C4.已知数列{a n }中,a 1=1,a 2=3,a n +2=a n +1+1a n,则a 5=________.解析:a 3=a 2+1a 1=4,a 4=a 3+1a 2=133,a 5=a 4+1a 3=5512.答案:55125.数列{a n }的通项公式是a n =2n +1(n ∈N *),则37是这个数列的第 __________项.解析:由2n +1=37⇒n =18. 答案:186.写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数:(1)15,110,115,120; (2)-12,14,-18,116;(3)1-12,12-13,13-14,14-15.解析:(1)a n =15n (2)a n =(-1)n 12n (3)a n =1n -1n +1►巩固提高7.已知数列{a n }满足a 1=0,a n +1=1+a n3-a n.写出若干项,并归纳出通项公式a n =________.解析:a 2=1+a 13-a 1=13,a 3=1+133-13=24,a 4=1+243-24=35,a 5=46,猜想:a n =n -1n +1.答案:n -1n +18.已知数列{}a n 满足:a 4n -3=1,a 4n -1=0,a 2n =a n ,n ∈N *, 则a 2 010=________;a 2 011=________.解析:本题主要考查周期数列等基础知识.属于创新题型. 依题意,得a 2010=a 2×1005=a 1005=a 4×252-3=1. a 2 011=a 4×503-1=0. 答案:1 09.已知数列a n =⎩⎪⎨⎪⎧n -1, n 为奇数,n , n 为偶数.则a 1+a 100=__________,a 1+a 2+a 3+…+a 100=________.解析:a 1=0,a 100=100,∴a 1+a 100=100; 又a 1=0,a 3=2,a 5=4,…,a 99=98,而a 2=2,a 4=4,a 6=6,…,a 98=98,a 100=100.∴a 1+a 2+a 3+…+a 100=2×(2+4+…+98)+100=4 900+100=5 000.答案:100 5 00010.(1)设数列{an }满足⎩⎨⎧a 1=1,an =1+1an -1(n >1).写出这个数列的前5项.(2)求数列{-2n 2+9n +3}(n ∈N *)的最大项.解析:(1)由题意可知: a 1=1, a 2=1+11a=1+11=2, a 3=1+21a =1+12=32,a 4=1+31a =1+23=53, a 5=1+41a=1+35=85. (2)令a n =-2n 2+9n +3,所以a n 与n 构成二次函数关系.因为a n =-2n 2+9n +3=-22⎛⎫-⎪⎝⎭9n 4+1058,且n 为正整数,所以当n 取2时,a n 取到最大值13,所以数列{-2n 2+9n +3}的最大项为13.1.数列的通项公式不唯一.例如:a n =⎩⎨⎧-1(n =2k -1,k ∈N *),1(n =2k ,k ∈N *),与a n =(-1)n 表示同一个数列;另外,有些数列可能没有通项公式,如2011年9月1日24时整点时广东平均气温就是一个数列,但它不能用通项公式表示.2.已知通项公式可写出数列的任一项,因此通项公式十分重要. 3.注意用观察法求数列通项的一些技巧.如:平方数数列、自然数数列、偶数列、奇数列等要记清.另对分式数列,注意分式分子或分母是否有规律,再看分子与分母是否有联系.4.注意通项公式的反用,如知项求项数问题或判断一个具体数是不是该数列中的项.5.注意用函数观点看数列,如求数列最大(小)项及判断数列是否有单调性等.。

高中数学第二章数列2.1数列的概念与简单表示法第1课时数列的概念与简单表示优化练习新人教A版必修5

高中数学第二章数列2.1数列的概念与简单表示法第1课时数列的概念与简单表示优化练习新人教A版必修5

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第1课时数列的概念与简单表示[课时作业][A组基础巩固]1.数列1,0,1,0,1,0,1,0…的一个通项公式是()A.a n=1--1n+12B.a n=错误!C.a n=错误!D.a n=错误!解析:n=1时验证知B正确.答案:B2.下列数列中,既是递增数列又是无穷数列的是( )A.1,错误!,错误!,错误!,…B.-1,-2,-3,-4,…C.-1,-错误!,-错误!,-错误!,…D。

错误!,错误!,错误!,…,错误!解析:对于A,它是无穷递减数列;对于B,它也是无穷递减数列;D是有穷数列;对于C,既是递增数列又是无穷数列,故C符合题意.答案:C3.数列错误!,错误!,错误!,错误!,…的一个通项公式是( )A.a n=错误!B.a n=错误!C.a n=错误!D.a n=错误!解析:观察前4项的特点易知a n=错误!。

答案:C4.已知a n=n(n+1),以下四个数中,是数列{a n}中的一项的是()A.18 B.21C.25 D.30解析:依次令n(n+1)=18,21,25和30检验,有正整数解的为数列{a n}中的一项,知选D。

人教新课标版数学高一- 数学必修五练习第二章 2.1数列的概念与简单表示法(二)

人教新课标版数学高一- 数学必修五练习第二章 2.1数列的概念与简单表示法(二)

§2.1 数列的概念与简单表示法(二)一、基础过关1.已知数列{a n }的首项为a 1=1,且满足a n +1=12a n +12n ,则此数列的第4项是( )A .1B.12C.34D.582.数列{a n }中,a 1=1,对所有的n ≥2,都有a 1·a 2·a 3·…·a n =n 2,则a 3+a 5等于 ( ) A.259B.2516C.6116D.3115 3.若a 1=1,a n +1=a n3a n +1,则给出的数列{a n }的第7项是( )A.116B.117C.119D.1254.由1,3,5,…,2n -1,…构成数列{a n },数列{b n }满足b 1=2,当n ≥2时,b n =ab n -1,则b 6的值是( )A .9B .17C .33D .655.已知数列{a n }满足:a 1=a 2=1,a n +2=a n +1+a n ,n ∈N *,则使a n >100的n 的最小值是________.6.已知数列{a n }满足a 1=-1,a n +1=a n +1n (n +1),n ∈N *,则通项公式a n =________.7.根据下列5个图形及相应点的个数的变化规律,试猜测第n 个图中有多少个点.8.已知函数f (x )=2x -2-x ,数列{a n }满足f (log 2a n )=-2n . (1)求数列{a n }的通项公式; (2)证明:数列{a n }是递减数列. 二、能力提升9.已知数列{a n }满足a n +1=⎩⎨⎧2a n ⎝⎛⎭⎫0≤a n <12,2a n-1 ⎝⎛⎭⎫12≤a n<1.若a 1=67,则a 2 012的值为( )A.67B.57C.37D.1710.已知a n =n -98n -99,则这个数列的前30项中最大项和最小项分别是( )A .a 1,a 30B .a 1,a 9C.a10,a9D.a10,a3011.已知数列{a n}满足:a n≤a n+1,a n=n2+λn,n∈N*,则实数λ的最小值是________.12.已知数列{a n}满足a1=12,a n a n-1=a n-1-a n,求数列{a n}的通项公式.三、探究与拓展13.设{a n}是首项为1的正项数列,且(n+1)a2n+1-na2n+a n+1a n=0(n=1,2,3,…),求{a n}的通项公式.答案1.B 2.C 3.C 4.C 5.12 6.-1n7.解 图(1)只有1个点,无分支;图(2)除中间1个点外,有两个分支,每个分支有1个点;图(3)除中间1个点外,有三个分支,每个分支有2个点;图(4)除中间1个点外,有四个分支,每个分支有3个点;…;猜测第n 个图中除中间一个点外,有n 个分支,每个分支有(n -1)个点,故第n 个图中点的个数为1+n (n -1)=n 2-n +1. 8.(1)解 因为f (x )=2x -2-x ,f (log 2a n )=-2n , 所以2log 2 a n -2-log 2a n =-2n ,a n -1a n=-2n ,所以a 2n +2na n -1=0,解得a n =-n ±n 2+1.因为a n >0,所以a n =n 2+1-n .(2)证明 a n +1a n=(n +1)2+1-(n +1)n 2+1-n=n 2+1+n(n +1)2+1+(n +1)<1.又因为a n >0,所以a n +1<a n , 所以数列{a n }是递减数列. 9.B 10.C 11.-312.解 ∵a n a n -1=a n -1-a n , ∴1a n -1a n -1=1. ∴1a n =1a 1+⎝⎛⎭⎫1a 2-1a 1+⎝⎛⎭⎫1a 3-1a 2+…+⎝⎛⎭⎪⎫1a n -1a n -1=2+ 1111个n +++=n +1. ∴1a n =n +1,∴a n =1n +1. 13.解 ∵(n +1)a 2n +1-na 2n +a n a n +1=0,∴[(n +1)a n +1-na n ]·(a n +1+a n )=0, ∵a n >0,∴a n +a n +1>0, ∴(n +1)a n +1-na n =0. (n +1)a n +1-na n =0,∴na n =(n -1)a n -1=…=1×a 1=1, ∴na n =1,a n =1n .。

人教A版高中数学必修五练习数列的概念与简单表示法

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第二章数列2.1 数列的概念与简单表示法第1课时 数列的概念与简单表示法课后篇巩固提升1.有下列命题:①数列23,34,45,56,…的一个通项公式是a n =n n+1;②数列的图象是一群孤立的点;③数列1,-1,1,-1,…与数列-1,1,-1,1,…是同一数列;④数列12,14,…,12n 是递增数列.其中正确命题的个数为( )A.1B.2C.3D.0a 1=12,故①不正确;易知②正确;由于两数列中数的排列次序不同,因此不是同一数列,故③不正确;④中的数列为递减数列,所以④不正确.2.已知数列-1,14,-19,…,(-1)n 1n 2,…,它的第5项的值为( )A.15 B.-15C.125D.-1255项为(-1)5×152=-125.3.已知数列的通项公式a n ={3n +1,n 为奇数,2n -2,n 为偶数,则a 2a 3等于( ) A.70 B.28 C.20 D.8a n ={3n +1,n 为奇数,2n -2,n 为偶数, 得a 2a 3=2×10=20.故选C .4.已知数列的通项公式为a n =n 2-8n+15,则3( )A.不是数列{a n }中的项B.只是数列{a n }中的第2项C.只是数列{a n }中的第6项D.是数列{a n }中的第2项和第6项n 2-8n+15=3,解得n=2或n=6,因此3是数列{a n }中的第2项和第6项.5.下面四个数列中,既是无穷数列又是递增数列的是( ) A .1,12,13,14,…B .sin π7,sin 2π7,sin 3π7,…C .-1,-12,-14,-18,…D .1,√2,√3,…,√21中数列是递减数列,B 中数列不是单调数列,D 中数列是有穷数列,C 中数列符合条件.6.数列0,1,0,-1,0,1,0,-1,…的一个通项公式是( )A.(-1)n +12B.cos nπ2C.cos (n+1)π2D.cos (n+2)π2n=1时,C 不成立;当n=2时,B 不成立;当n=4时,A 不成立.故选D .7.数列√5,√10,√17,√b ,√37,…中,有序数对(a ,b )可以是 .,各项可写为√3+21×3,√8+22×4,√15+2a ,√b 4×6,√35+25×7,…, 可得a=3×5=15,b=24+2=26,故数对(a ,b )为(15,26).8.数列-1,1,-2,2,-3,3,…的一个通项公式为 .a n ={-n+12,n 为奇数,n 2,n 为偶数.n ={-n+12,n 为奇数,n 2,n 为偶数 9.写出以下各数列的一个通项公式.(1)1,-12,14,-18,…;(2)10,9,8,7,6,…;(3)2,5,10,17,26,…;(4)12,16,112,120,130,…; (5)3,33,333,3 333,….a n =(-1)n+112n -1;(2)a n =11-n ;(3)a n =n 2+1;(4)a n =1n (n+1); (5)a n =13(10n -1).10.已知数列{a n },a n =n 2-pn+q ,且a 1=0,a 2=-4.(1)求a 5;(2)判断150是不是该数列中的项?若是,是第几项?由已知,得{1-p +q =0,4-2p +q =-4,解得{p =7,q =6,所以a n =n 2-7n+6, 所以a 5=52-7×5+6=-4.(2)令a n =n 2-7n+6=150,解得n=16(n=-9舍去),所以150是该数列中的项,并且是第16项.11.在数列{a n }中,a n =n 2n 2+1. (1)求数列的第7项; (2)求证:此数列的各项都在区间(0,1)内;(3)区间(13,23)内有没有数列中的项?若有,有几项?7=7272+1=4950.a n =n 2n 2+1=1-1n 2+1, ∴0<a n <1,故数列的各项都在区间(0,1)内. 令13<n 2n 2+1<23,则12<n 2<2,n ∈N *,故n=1,即在区间(13,23)内有且只有1项a 1.。

人教A版数学必修五2.1 数列的概念与简单表示法-数列的通项公式(二)——利用Sn与an关系求通项公

人教A版数学必修五2.1 数列的概念与简单表示法-数列的通项公式(二)——利用Sn与an关系求通项公

1.已知数列{an}的前 n 项和 Sn 2n2 n 1,求 an 2.已知数列{an}的前 n 项和 Sn 1 3n ,求 an
答案 第1题
4 n 1 an 4n 1 n 2
第2题
an 2 3n1, n N
隐藏 Sn ,求 an
【例 2】已知数列{an}中, a1 2a2 2n1an n2 n ,求 an
(2)由(1)
1 Sn
2n ,
Sn
1 2n
,nN
(又回到了类型一)
①当
n
1 时,
a1
S1
1 2
②当 n 2 时, an Sn Sn1
人教A版数学必修五2.1 数列的概念与简单表示法-数列的 通项公 式(二 )—— 利用Sn 与an关 系求通 项公式 课件【精品】
1 1 2n 2n 2
1 2n2 2n
n2 n (n 1)2 (n 1) 2n 对于 bn 2n ,当 n 1 时, b1 2
所以: bn 2n, n N
又 bn 2n1 an , 则2n1 an 2n
所以: an
n 2n2
,n N
处理方法
换元转换为类型一
3. 已知数列{an}中, a1 3a2 (2n 1)an n(n 1)(n 2) ,求 an
(1)求 an :与类型一的处理方法一样,消去 Sn ,
得到 an 与 an1 的递推关系,再求 an
(2)求 Sn :消去 an ,得到 Sn 与 Sn1 的递推关系,
进而求出 Sn
人教A版数学必修五2.1 数列的概念与简单表示法-数列的 通项公 式(二 )—— 利用Sn 与an关 系求通 项公式 课件【精品】
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精品高二数学必修5课时练:数列的概念与简单表示法(一)

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第二章数列§2.1数列的概念与简单表示法(一)课时目标1.理解数列及其有关概念;2.理解数列的通项公式,并会用通项公式写出数列的任意一项;3.对于比较简单的数列,会根据其前n项写出它的通项公式.1.按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.数列中的每一项都和它的序号有关,排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做首项),排在第二位的数称为这个数列的第2项,…,排在第n 位的数称为这个数列的第n 项.2.数列的一般形式可以写成a 1,a 2,…,a n ,…,简记为{a n }.3.项数有限的数列称有穷数列,项数无限的数列叫做无穷数列.4.如果数列{a n }的第n 项与序号n 之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的通项公式.一、选择题1.数列2,3,4,5,…的一个通项公式为( )A .a n =nB .a n =n +1C .a n =n +2D .a n =2n答案 B2.已知数列{a n }的通项公式为a n =1+(-1)n +12,则该数列的前4项依次为( ) A .1,0,1,0 B .0,1,0,1C.12,0,12,0 D .2,0,2,0 答案 A3.若数列的前4项为1,0,1,0,则这个数列的通项公式不可能是( )A .a n =12[1+(-1)n -1] B .a n =12[1-cos(n ·180°)] C .a n =sin 2(n ·90°)D .a n =(n -1)(n -2)+12[1+(-1)n -1] 答案 D解析 令n =1,2,3,4代入验证即可.4.已知数列{a n }的通项公式为a n =n 2-n -50,则-8是该数列的( )A .第5项B .第6项C .第7项D .非任何一项答案 C解析 n 2-n -50=-8,得n =7或n =-6(舍去).5.数列1,3,6,10,…的一个通项公式是( )A .a n =n 2-n +1B .a n =n (n -1)2C .a n =n (n +1)2D .a n =n 2+1 答案 C解析 令n =1,2,3,4,代入A 、B 、C 、D 检验即可.排除A 、B 、D ,从而选C.6.设a n =1n +1+1n +2+1n +3+…+12n (n ∈N *),那么a n +1-a n 等于( ) A.12n +1 B.12n +2C.12n +1+12n +2D.12n +1-12n +2答案 D解析 ∵a n =1n +1+1n +2+1n +3+…+12n ∴a n +1=1n +2+1n +3+…+12n +12n +1+12n +2, ∴a n +1-a n =12n +1+12n +2-1n +1=12n +1-12n +2. 二、填空题7.已知数列{a n }的通项公式为a n =⎩⎪⎨⎪⎧3n +1(n 为正奇数)4n -1(n 为正偶数).则它的前4项依次为____________.答案 4,7,10,158.已知数列{a n }的通项公式为a n =1n (n +2)(n ∈N *),那么1120是这个数列的第______项. 答案 10解析 ∵1n (n +2)=1120, ∴n (n +2)=10×12,∴n =10.9.用火柴棒按下图的方法搭三角形:按图示的规律搭下去,则所用火柴棒数a n 与所搭三角形的个数n 之间的关系式可以是______________.答案 a n =2n +1解析 a 1=3,a 2=3+2=5,a 3=3+2+2=7,a 4=3+2+2+2=9,…,∴a n =2n +1.10.传说古希腊毕达哥拉斯(Pythagoras ,约公元前570年—公元前500年)学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数.比如,他们将石子摆成如图所示的三角形状,就将其所对应石子个数称为三角形数,则第10个三角形数是______.答案 55解析 三角形数依次为:1,3,6,10,15,…,第10个三角形数为:1+2+3+4+…+10=55.三、解答题11.根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式:(1)-1,7,-13,19,…(2)0.8,0.88,0.888,…(3)12,14,-58,1316,-2932,6164,… (4)32,1,710,917,…(5)0,1,0,1,…解 (1)符号问题可通过(-1)n 或(-1)n +1表示,其各项的绝对值的排列规律为:后面的数的绝对值总比前面数的绝对值大6,故通项公式为a n =(-1)n (6n -5)(n ∈N *).(2)数列变形为89(1-0.1),89(1-0.01), 89(1-0.001),…,∴a n =89⎝⎛⎭⎫1-110n (n ∈N *). (3)各项的分母分别为21,22,23,24,…易看出第2,3,4项的分子分别比分母少3.因此把第1项变为-2-32,因此原数列可化为-21-321,22-322,-23-323,24-324,…, ∴a n =(-1)n ·2n -32n (n ∈N *). (4)将数列统一为32,55,710,917,…对于分子3,5,7,9,…,是序号的2倍加1,可得分子的通项公式为b n =2n +1,对于分母2,5,10,17,…联想到数列1,4,9,16…即数列{n 2},可得分母的通项公式为c n =n 2+1,∴可得它的一个通项公式为a n =2n +1n 2+1(n ∈N *). (5)a n =⎩⎪⎨⎪⎧0 (n 为奇数)1 (n 为偶数)或a n =1+(-1)n 2(n ∈N *) 或a n =1+cos n π2(n ∈N *). 12.已知数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫9n 2-9n +29n 2-1; (1)求这个数列的第10项;(2)98101是不是该数列中的项,为什么? (3)求证:数列中的各项都在区间(0,1)内;(4)在区间⎝⎛⎭⎫13,23内有、无数列中的项?若有,有几项?若没有,说明理由.(1)解 设f (n )=9n 2-9n +29n 2-1=(3n -1)(3n -2)(3n -1)(3n +1)=3n -23n +1. 令n =10,得第10项a 10=f (10)=2831. (2)解 令3n -23n +1=98101,得9n =300. 此方程无正整数解,所以98101不是该数列中的项. (3)证明 ∵a n =3n -23n +1=3n +1-33n +1=1-33n +1, 又n ∈N *,∴0<33n +1<1,∴0<a n <1. ∴数列中的各项都在区间(0,1)内.(4)解 令13<a n =3n -23n +1<23,则⎩⎪⎨⎪⎧3n +1<9n -69n -6<6n +2,即⎩⎨⎧ n >76n <83.∴76<n <83. 又∵n ∈N *,∴当且仅当n =2时,上式成立,故区间⎝⎛⎭⎫13,23上有数列中的项,且只有一项为a 2=47. 能力提升13.数列a ,b ,a ,b ,…的一个通项公式是______________________.答案 a n =a +b 2+(-1)n +1⎝⎛⎭⎫a -b 2解析 a =a +b 2+a -b 2,b =a +b 2-a -b 2, 故a n =a +b 2+(-1)n +1⎝⎛⎭⎫a -b 2.14.根据下列5个图形及相应点的个数的变化规律,试猜测第n 个图中有多少个点.解 图(1)只有1个点,无分支;图(2)除中间1个点外,有两个分支,每个分支有1个点;图(3)除中间1个点外,有三个分支,每个分支有2个点;图(4)除中间1个点外,有四个分支,每个分支有3个点;…;猜测第n 个图中除中间一个点外,有n 个分支,每个分支有(n -1)个点,故第n 个图中点的个数为1+n (n -1)=n 2-n +1.1.与集合中元素的性质相比较,数列中的项也有三个性质:(1)确定性:一个数在不在数列中,即一个数是不是数列中的项是确定的.(2)可重复性:数列中的数可以重复.(3)有序性:一个数列不仅与构成数列的“数”有关,而且与这些数的排列次序也有关.2.并非所有的数列都能写出它的通项公式.例如,π的不同近似值,依据精确的程度可形成一个数列3,3.1,3.14,3.141,…,它没有通项公式.3.如果一个数列有通项公式,则它的通项公式可以有多种形式.例如:数列-1,1,-1,1,-1,1,…的通项公式可写成a n =(-1)n ,也可以写成a n =(-1)n +2,还可以写成a n =⎩⎪⎨⎪⎧-1 (n =2k -1),1 (n =2k ),其中k ∈N *.。

2019高中数学人教a版必修5讲义:第二章 2.1 数列的概念与简单表示法 含答案

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数列的概念与简单表示法第一课时数列的概念与简单表示法(1)什么是数列?什么叫数列的通项公式?1.数列的概念(1)定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列.(2)项:数列中的每一个数叫做这个数列的项.a1称为数列{an}的第1项(或称为首项),a2称为第2项,…,an称为第n项.(3)数列的表示:数列的一般形式可以写成a1,a2,a3,…,an,…,简记为{an}.[点睛] (1)数列中的数是按一定顺序排列的.因此,如果组成两个数列的数相同而排列顺序不同,那么它们就是不同的数列.例如,数列4,5,6,7,8,9,10与数列10,9,8,7,6,5,4是不同的数列.(2)在数列的定义中,并没有规定数列中的数必须不同,因此,同一个数在数列中可以重复出现.例如:1,-1,1,-1,1,…;2,2,2,….2.数列的分类如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.[点睛] (1)数列的通项公式实际上是一个以正整数集N*或它的有限子集{1,2,3,…,n}为定义域的函数解析式.(2)同所有的函数关系不一定都有解析式一样,并不是所有的数列都有通项公式.[小试身手]1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)数列1,1,1,…是无穷数列( )(2)数列1,2,3,4和数列1,2,4,3是同一个数列( )(3)有些数列没有通项公式( )解析:(1)正确.每项都为1的常数列,有无穷多项.(2)错误,虽然都是由1,2,3,4四个数构成的数列,但是两个数列中后两个数顺序不同,不是同一个数列.(3)正确,某些数列的第n项an和n之间可以建立一个函数关系式,这个数列就有通项公式,否则,不能建立一个函数关系式,这个数列就没有通项公式.答案:(1)√(2)×(3)√2.在数列-1,0,19,18,…,n-2n2,…中,0.08是它的( )A.第100项B.第12项C.第10项D.第8项解析:选C ∵an =n-2n2,令n-2n2=0.08,解得n=10或n=52(舍去).3.数列的通项公式为an =⎩⎨⎧3n+1,n为奇数,2n-2,n为偶数,则a2·a3等于( )A.70 B.28C .20D .8解析:选C 由a n =⎩⎨⎧3n +1,n 为奇数,2n -2,n 为偶数,得a 2=2,a 3=10,所以a 2·a 3=20.4.在数列1,1,2,3,5,8,x,21,34,55,…中,x =________.解析:通过观察数列各项的大小关系,发现从第三项起,每项的值都等于前两项值之和,因此x =5+8=13.答案:13数列的概念及分 [典例] ) A .1,13,132,133,…B .sinπ13,sin 2π13,sin 3π13,sin 4π13,… C .-1,-12,-13,-14,…D .1,2,3,4,…,30[解析] 数列1,13,132,133,…是无穷数列,但它不是递增数列,而是递减数列;数列sinπ13,sin 2π13,sin 3π13,sin 4π13,…是无穷数列,但它既不是递增数列,又不是递减数列;数列-1,-12,-13,-14,…是无穷数列,也是递增数列;数列1,2,3,4,…,30是递增数列,但不是无穷数列.[答案] C。

人教A版高中数学必修五同步练测:2.1数列的概念与简单表示法(含答案解析).docx

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高中数学学习材料马鸣风萧萧 *整理制作2.1 数列的概念与简单表示法 ( 人教 A 版必修 5)建议用时 实际用时满分 实际得分45 分钟一、选择题 (每小题 5 分,共 30 分)1. 若某数列的前 4 项为 1,0,1,0, 则这个数列的通项公式不可能是 ()A. a n = 1[1+(-1)n -1 ]2B. a n = 1[1- cos(n 180 )]2C. a n = sin 2 (n 90 )D. a n =(n -1)( n -2)+ 1[1+ (-1)n- 1] 22. 已知数列 { a n } 的通项公式a n = 1[1+( 1)n 1] ,2 则该数列的前 4 项依次是 ( )A . 1,0,1,0B . 0,1,0,111100 分C. 1D.1 1001045. 已知 a n =3 ( n N * ), 记数列 a n 2n 11 为 S n , 则使 S n > 0 的 n 的最小值为 ( ) A.10 B.11 C.12D.136. 已知非零数列 { a n } 的递推公式为a n =( n > 1) ,则 a 4 = ()A .3a 1B. 2 a 1C .4 a 1D. 1的前 n 项和n ·a n 1n 1C.2,0, 2,0 D. 2,0,2,03. 设 a n1 1 1 1( nN * ), 那么n 1 n 2 n 32n a n +1- a n 等于 ( )A.1 B. 12n 12n2C.1 1D.112n 1 2n 22n 1 2n 24. 若 a 1 = 1, a n + 1 =a n, 给出的数列 a n的第 34项3a n1是 ( )34A.103B.100二、填空题 (每小题 4 分,共 16 分)7. 传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题 , 他们在沙滩上画点或用小石子来表示数 . 比如 , 他们将石子摆成如图所示的 三角形状 , 就将其所对应石子个数称为 三角形数 , 则第 10 个三角形数是 ______ .8. 数列 a,b,a,b, 的 一个通项公式是 ______ .9. 已知数列 { a n } 的通项公式 a n = 19 - 2 n ,则使a n 0 成立的最大正整数 n 的值为 ________.10. 已知数列 a n 满足 a 1 = 0, a n + 1=a n +n , 则 a 2 013三、解答题(共54分)11.( 12 分)根据下列 5 个图形及相应圆圈的个数的变化规律 , 试猜测第 n 个图中有多少个圆圈?12. ( 14 分)数列a n 1对所有的n≥ 2, 都有中 , a= 1,a1a2 a3 a n= n2.(1)求 a3+a5;256(2)探究225是否为此数列中的项;(3)试比较 a n与 a n+1( n≥2)的大小.13. ( 14 分)已知函数x -x, 数列 a n 满足f ( x)=2 -2f (log 2a n ) =-2n .(1)求数列 a n的通项公式;(2)证明 : 数列 a n是递减数列 .14.( 14 分)数列 { a } 的通项公式为 a = 30 n n2 .n n(1)问- 60 是不是数列 { a n } 中的项?(2) 当n分别取何值时,a n=0? a n>0? a n<0?2.1 数列的概念与简单表示法( 人教 A 版必修 5) 答题纸得分:一、选择题题号 1 2 3 4 5 6答案二、填空题7. 8. 9. 10.三、解答题11.12.13.14.2.1数列的概念与简单表示法 (人教 A 版必修 5) 答案一、选择题1.D解析: 令 n = 1,2,3,4 代入验证即可 .2.A3.D解析: ∵ a n11 11,∴ a n +1 =1 1 11 1 ,n 1 n 2 n 32nn 2 n 32n 2n 1 2n 2∴ a n + 1 -a n11111.2n 1 2n 2 n 1 2n 1 2n 2114.C解析: a 2 = a 1= 1 1, a 3 = a 2 =41a 4 a 3 =71, 猜想 a n =1,3+ 1 = 3a 23= , =3 =103a 1 1 41 73a 313(n 1)14+ 17+111∴a34= 3× (34 -1) + 1=100.5.B解析: ∵ -a 1=a 10 ,-a 2=a 9,- a 3=a 8 ,-a 4= a 7 ,-a 5=a 6 , ∴S 11 > 0.∴ 当 n ≥11 时 , S n > 0, 故 n 的最小值为 11.6. C解析: 依次对递推公式中的 n 赋值,当 n = 2 时, a = 2 a ;当 n = 3 时, a 3 =3 a = 3 a ;当 n =4 时,2122 14a 4 = 3 a 3 =4 a 1 .二、填空题7.55 解析:三 角形数依次为 1,3,6,10,15,, 由此可得第 10 个三角形数为 1+2+3+4+ +10=55.8. a n =a b( 1)n 1 a b解析: a =ab a b , b = aba b , 故 a n =ab ( 1)n 1a b.222 2 2222解析: 由 a n = 19- 2 n 0,得 n 19n N*,∴ n ≤ 9.9. 9. ∵210.2 025 078 解析: 由 a 1 = 0, a n +1= a n +n ,得a n =a n -1+ n -1, a n -1=a n - 2+n -2 ,?a 2=a 1+1 ,a 1 = 0.累加,得 a n = 0+ 1+ 2+ + n - 1=n(n 1),2 013 2 012= 2 025 078. 2∴ a 2 013 =2三、解答题11. 解:图 (1) 只有 1 个圆圈 , 无分支;图 (2) 除中间 1 个圆圈外 , 有两个分支 , 每个分支有 1个圆圈;图 (3) 除中间1 个圆圈外 , 有三个分支 , 每个分支有2 个圆圈;图 (4) 除中间 1 个圆圈外 , 有四个分支 , 每个分支有3 个圆圈; ;猜测第 n 个图中除中间 一个圆圈外 , 有 n 个分支 , 每个分支有 ( n -1) 个圆圈 , 故第 n 个图中圆圈的个数 为 1 n(n1) n 2 n1 .12. 解: 由题意知 a n =n 2(n 2 ( n ≥2).1)9 2561(1) a 3+a 5 = + = .4 16 16256 16 2 256(2)∵225=152=a16 ,∴225为数列中的项.(3) n ≥2时 , a n -a n +1 =n 2(n 1)2n 4 (n 2 1)2a n +1.2-2=222>0, ∴ a n13.(1) 解: ∵= x - - x , f (log =- 2n , f ( x) 2 2 2 a n )∴ 2log 2 an -2-log2 an =-2n , 即 a n - 1= -2n ,a n∴ a n 2+2na n - 1= 0. 解得 a n =- n n 21 .∵ a n0 , ∴ a n = n 2 1 - n .(2) 证明:a n1=(n 1)2 1 ( n 1) =n 2 1 n < 1.a nn 2 1 n(n 1)21 (n 1)∵a n0 , ∴ n +1n , ∴ 数列a是递减数列.a an14. 解: (1) 假设- 60 是数列 { a n } 中的项,则- 60= 30n n 2 . 解得 n = 10 或 n =- 9( 舍去 ) .∴ - 60 是数列 { a n } 中的第 10 项.(2) 令 30n n 2 = 0,解得 n =6 或 n =- 5( 舍去 ) ;令 30 令 30n n 2> 0,由于n n 2< 0,由于n N * ,所以解得 0< n < 6;n N * ,所以解得 n > 6.即当 n = 6 时, a n = 0; 当 0< n < 6 时, a n > 0;当 n > 6 时, a n < 0.。

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第二章 2.1
一、选择题
1.下列有关数列的说法正确的是( )
①同一数列的任意两项均不可能相同;
②数列-1,0,1 与数列 1,0,-1 是同一个数列;
③数列中的每一项都与它的序号有关.
A.①②
B.①③
C.②③
D.③
[答案] D
[解析] ①是错误的,例如无穷个 3 构成的常数列 3,3,3,…的各项都是 3;②是错误的,
∴an=2n-1+1.
11
22
33
44
(3)a1=2=11+1,a2=5=22+1,a3=10=32+1,a4=17=42+1…,
n
∴an=n2+1.
2
4
8
16
(4)a1=1=2,a2=3,a3=2=4,a4= 5 …,
2n
∴an=n+1.
1
1
11
1
1
11
(5)a1=-3=-1 × 3,a2=8=2 × 4,a3=-15=-3 × 5,a4=24=4 × 6, 1
2n [答案] an=2n-12n+1
2 2 4 2 × 2 6 2 × 3 8 2 × 4 10 2 × 5 [解析] 3=1 × 3,15=3 × 5,35=5 × 7,63=7 × 9,99=9 × 11,…,∴an=
2n 2n-12n+1.
8.已知数列 3,7,11,15,19,…,那么 3 11是这个数列的第________项.
[答案] A [解析] 据题意,由关系式 an+1=f(an)得到的数列{an},满足 an+1>an,即该函数 y=f(x) 的图象上任一点(x,y)都满足 y>x,结合图象,只有 A 满足,故选 A. 3.若数列的前 4 项分别为 2,0,2,0,则这个数列的通项公式不能是( ) A.an=1+(-1)n+1 B.an=1-cosnπ
(2)2,3,5,9,17,33,…;
12 3 4 5 (3)2,5,10,17,26,…;
4 16 (4)1,3,2,5 ,…;
11 1 1 (5)-3,8,-15,24,…;
(6)2,6,12,20,30,….
1 [解析] (1)符号规律(-1)n,分子都是 1,分母是 n2+1,∴an=(-1)n·n2+1. (2)a1=2=1+1,a2=3=2+1,a3=5=22+1, a4=9=23+1,a5=17=24+1,a6=33=25+1,
A.第 6 项
B.第 7 项
C.第 10 项
D.第 11 项
[答案] B
[解析] 调整为: 2,5,8,11,可见每一项都含有根号.且被开方数后一项比前一项 多 3,又 2 5= 20,∴应是 11后的第 3 项,即第 7 项,选 B.
二、填空题
2 4 6 8 10 7.3,15,35,63,99,…的一个通项公式是________.
nπ C.an=2sin2 2 D.an=1+(-1)n-1+(n-1)(n-2) [答案] D
[解析] 当 n=1 时,D 不满足,故选 D.
4.函数 f(x)满足 f(1)=1,f(n+1)=f(n)+3 (n∈N*),则 f(n)是( )
A.递增数列
B.递减数列
一、选择题
1.数列{an}满足 a1=1,an+1=2an-1(n∈N*),则 a1000=( )
A.1
B.1999
C.0
D.-1
[答案] A
[解析] a1=1,a2=2×1-1=1,a3=2×1-1=1,a4=2×1-1=1,…,可知 an=1(n∈N*).
2.对任意的 a1∈(0,1),由关系式 an+1=f(an)得到的数列满足 an+1>an(n∈N*),则函数 y=f(x)的图象是( )
∴an=(-1)n·nn+2.
(6)
a1=2=1×2,a2=6=2×3,a3=12=3×4,a4=20=4×5,a5=30=5×6,∴an=n(n+1).
10.已知数列{an}中,a1=2,an+1=an+n,求 a5.
[解析] ∵a1=2,an+1=an+n, ∴当 n=1 时,a2=a1+1=2+1=3; 当 n=2 时,a3=a2+2=3+2=5; 当 n=3 时,a4=a3+3=5+3=8; 当 n=4 时,a5=a4+4=8+4=12,即 a5=12.
A.18
B.21
C.25
D.30
[答案] D
[解析] 依次令 n(n+1)=18,21,25 和 30 检验.有正整数解的便是,知选 D.
n-1
4.已知数列{an}的通项公式是 an=n+1,那么这个数列是( )
A.递增数列
B.递减数列
C.常数列
D.摆动数列
[答案] A
n-1
2
[解析] an=n+1=1-n+1,随着 n 的增大而增大.
5.数列 1,-3,5,-7,9,…的一个通项公式为( )
A.an=2n-1 C.an=(-1)n(2n-1)
B.an=(-1)n(1-2n) D.an=(-1)n(2n+1)
[答案] B
[解析] 当 n=1 时,a1=1 排除 C、D;当 n=2 时,a2=-3 排除 A,故选 B. 6.已知数列 2,5,2 2,11,…,则 2 5可能是这个数列的( )
[答案] 25
[解析] 观察可见,数列中的后一项被开方数比前一项大 4,a1= 3,a2= 3+4,a3= 3+4 × 2,a4= 3+4 × 3,∴an= 3+4n-1= 4n-1,
令 4n-1=3 11得 n=25,∴a25=3 11. 三、解答题
9.写出下列数列的一个通项公式.
11
11
(1)-1+1,4+1,-9+1,16+1,…;
数列-1,0,1 与数列 1,0,-1 各项的顺序不同,即表示不同的数列;③是正确的,故选 D.
2.下面四个结论:
①数列可以看作是一个定义在正整数集(或它的有限子集{1,2,3…,n})上的函数.
②数列若用图象表示,从图象上看都是一群孤立的点.
③数列的项数是无限的.
④数列通项的表示式是唯一的.
其中正确的是( )
A.①②
B.①②③
C.②③
D.①②③④
[答案] A
[解析] 数列的项数可以是有限的也可以是无限的.数列通项的表示式可以不唯一.例

n+3π
如数列 1,0,-1,0,1,0,-1,0,…的通项可以是 an=sin 2 ,也可以是 an=cos 2 等等.
3.已知 an=n(n+1),以下四个数中,哪个是数列{an}中的一项( )
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