高校党员领导干部作风评价指标体系构建

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对建立和完善党政领导干部考核评价指标体系的若干思考

对建立和完善党政领导干部考核评价指标体系的若干思考作者：刘营来源：《西部论丛》2017年第03期摘要：对党政领导干部进行考核是提高我党执政能力的重要方法，新考核评价指标的出现，为党政领带干部树立了正确的政绩观与科学发展观。

当前我国领导干部的考核指标体系正朝着更加系统化、科学化的方向发展，但从整体发展来看，党政干部的考核体系仍然存在一定的问题。

党政干部考核指标体系的建立与完善还需要各级党政机关长时间的努力。

本文研究了领导干部考核体系建立的基本要求，探讨了当前考核体系中存在的问题，最后提出相关思考，为完善考核体系提供参考建议。

关键词：领导干部考核评价指标体系引言在我国干部队伍建设中，对领导干部进行考核评价是一个重要的环节，其目的主要在于准确、客观地反映各级领导干部的综合素质与政务能力。

当前，科学考核评价指标体系的建立是主要的发展方向，从考核的方法、内容、主体等进行综合考核，使考核过程和结果都体现科学发展观的内容，完善考核体系。

一、体现科学发展是领导干部考核评价体系的基本要求完善党政领导干部的考核体系，在考核的标准、方法、内容上都必须时刻体现科学发展观的内涵。

坚持科学发展观要始终树立以人为本的发展观，在经济与文化建设中始终把人民群众的利益放在首位，改善民生，强固民本[1]。

始终要与人民共进退，工作要为民、务实，反对脱离群众的形式主义，反对腐败落后的官僚主义。

坚持科学发展观要始终树立全面发展的理念，把文化建设与经济发展共同作用到考核体系的建设中去，时刻监督领导干部，看清、认透各级党政机关的领导核心。

坚持科学发展观要树立可持续发展的理念，既要着眼于现在，又要展望于未来，用发展的观点不断完善考核体系，用发展的观点看待领导干部中出现的问题。

二、领导干部考核评价指标体系中存在的问题（一）综合考核体系的共性指标多，分类指导不够就考核的对象来看，有不同级别、不同地区、不同类型的领导干部，所以也应该有不同的考核方法。

高校领导干部科学化绩效考核体系建设研究

一、高校领导干部“绩效考核”的重要意义绩效考核，是评价高校领导干部的标尺和指挥棒，决定着领导干部的选拔和聘任，具有明显的价值导向。

高校领导干部是学校管理的领军者，对学校发展起到至关重要的作用。

高校领导干部深刻影响着大学生的思想道德，因此加强对高校领导干部的绩效考核是贯彻落实党的方针政策、完善干部考核机制的重要组成部分。

由于高校领导干部的职位比较特殊，这也要求新时期高校领导干部必须要具备较高的思想道德素质和业务能力。

（一）加强“绩效考核”可以有效提升高校领导干部队伍的凝聚力对高校领导干部的“绩效考核”，是对领导干部在落实学校发展目标任务以及立足自身岗位职责开展创新性工作全面、客观的评价，是保障领导干部团队工作实效性的重要基础。

加强高校领导干部的“绩效考核”可以全面监督领导干部的工作业绩和道德素质，能够全面提高领导干部的协同能力，进而提高团队凝聚力。

（二）加强领导干部的“绩效考核”可以提高学校的综合治理能力高校的综合治理能力，集中体现在学校教师管理团队的建设。

高校领导干部的绩效考核，包含了领导干部的届满换届考核、中层管理梯队的结构性考核、履行岗位职责的考核以及工作常态性考核。

对中层管理人员的绩效考核，直接反映出学校“选贤任能”的能力和建设富有生机、活力的高素质领导干部队伍的能力，是推动高校综合治理能力现代化的核心力量。

二、高校领导干部绩效考核的问题分析（一）对绩效考核工作的认识存在局限性对领导干部的“绩效考核”，既属于客观考核评价方式又带有强烈的主观性。

对于公正结果的获得，则完全取决于评价者的认知能力。

对高校领导干部的“绩效考核”，要求必须要做到辩证科学，但在实际考核过程中经常容易出现偏重于资历、文凭、人缘、任职年限等问题，不能对领导干部做到公正考核。

对考核评价的认识不充分，也导致在人员测评会议组织、评价内容把握等方面存在一定的盲目性与随意性。

（二）对绩效考核的原则把握过于笼统一般来说，对高校领导干部的“绩效考核”包含了“德、能、勤、绩、廉”等综合性评价考核内容。

新形势下高校学生党建工作评价指标体系的构建

新形势下高校学生党建工作评价指标体系的构建党的基层组织是党执政的组织基础，是党的全部工作和战斗力的基础，是党的建设新的伟大工程的基础。

因此，“做好基层党建工作的督促检查和考核评价”是地方党委、部门党组（党委）抓基层党建工作的主要责任之一。

（P.86-88）做好党建的综合评价是基层党组织建立健全党建长效机制的具体措施和有效工具。

不同的基层党组织工作性质和任务不同，因而评价的标准也应该有所区分。

根据高校学生党建工作的特点，制定出一套适合评价高校学生党建工作的指标体系具有重要意义。

本文应用平衡积分卡给出了高校学生党建工作评价指标体系，从而可以为高等院校更好的开展党建工作提供参考。

一、构建高校学生党建工作评价体系的重要性（一）学习贯彻十八大精神的需要党的十八大报告指出：“形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。

”高校学习贯彻十八大精神，就应该全面推进高校党的建设，为办好人民满意的高等教育提供坚强保证。

高等学校学生党建工作是整个高校党建工作的重要组成部分，是做好高校党建工作的关键环节之一。

事业的发展需要对当前工作有一个科学合理的评价，因而构建一个科学的党建工作评价体系，更好的发挥高校基层党组织在大学生思想政治教育中的重要作用，理应成为高校党建工作中的重大课题。

（二）有利于有效的监督管理高校学生党建工作明确的目标与严格的执行是做好工作的必要前提，有效的约束机制是党建评价体系的重要组成部分，制定量化的学生党建指标体系和各指标的年度考核目标，可以将高校党建工作置于党组织和广大师生的监督之中。

（P.11-12）可以强化广大党员和领导干部对党建工作的信任、支持与认同，通过高校学生党建评价指标可以客观的考评党建工作，改变以往的评价工作过于主观与随意的特点。

（三）有利于创新高校党建工作模式构建更完善的高校学生党建工作评价体系，可以更快，更直接的发现党建工作中存在的问题，并搞清发生问题的原因，进而有利于有计划、有目标、有针对性的加强与改进党建工作。

党风廉洁建设评估指标体系构建研究

党风廉洁建设评估指标体系构建研究冯志峰(中共江西省委党校江西南昌330003)[摘要]为更好地继续推进全面从严治党，必须对当前各地党的建设现实状况进行精准评估，才能做到“心中有数”，不断开创中国特色社会主义事业新局面。

作为衡量全面从严治党进展状况的有效工具，党风廉洁建设评估是继续推进全面从严治党的关键环节，更加凸显了建构党风廉洁建设评估指标的时代价值。

为此，必须严格遵守党风廉洁建设的构建原则，提炼党风廉洁建设评估指标体系的构成要素，完善党风廉洁建设评估指标体系，科学运用党风廉政建设评估方法，强化各级党组织管党治党建设责任，推进全面从严治党纵深发展，为全面建成小康社会提供组织保障。

[关键词]地方党委;党风廉洁建设;评估指标；全面从严治党；组织保障[中图分类号]D26 [文献标识码]A[文章编号]1672 -1071(2017)02 -0030 -08党的十八大以来，党中央以前所未有的决心全面推进从严治党，严厉查处党员干部违纪违法案件，有效回应了人民群众的期待，极大地推进了党风廉洁建设工作。

为更好地继续推进全面从严治党，就必须对当前党风廉洁建设进展状况进行科学评估，才能做到“心中有数”，明确继续推进全面从严治党的阶段性目标任务和重点举措。

构建党风廉洁建设评估指标体系，是开展党风廉洁建设测量、评估、诊断和预警工作的基础理论研究工作。

各地通过构建责任明确、过程留痕、动态监督、预警提醒、同步督办的党风廉洁建设信息化评估体系，能够客观“量化”测度各地或各单位党风廉洁建设工作进展程度，有效衡量不同地方党风廉洁建设的努力程度与工作成效，积极破解当前一些地方在党风廉洁建设评价过程中存在的“评价主体不客观、评价标准不统一、评价方法不科学”等问题，扎扎实实地推进党风廉政建设工作。

一、党风廉洁建设评估指标体系的时代价值新形势下继续推进全面从严治党，需要从增强意识、明确责任、落实责任、责任考核、责任追究等五个方面探索新思路新举措新方法。

党政干部考核评价指标体系差异化构建

党政干部考核评价指标体系差异化构建作者：林颖奕来源：《中国化工贸易·中旬刊》2017年第09期摘要：党政干部作为党阶级的中坚力量，加强党政干部考核评价指标对推动企业发展有着重要意义。

党政干部考核评价指标包括“德、能、勤、绩、廉、健”六个层面。

对于当今我国各个市场经济发展情况来说，由于当今国有企业面临的竞争越来越多，为了能够发挥党政干部的积极作用，通常需要结合国有企业发展情况构建差异化的党政干部考核评价指标。

基于此，本文重点探究国有企业党政干部考核评价指标差异化建设渠道。

关键词：党政干部；差异化；考核评价指标；构建对于当今我国市场经济发展现状，全球经济一体化不断加深，国有企业的垄断地位已经动摇，不仅面临着国内市场竞争，同时也要面临着国际市场竞争，这就需要构建更加科学、合理的党政干部考核评价指标，发挥企业人力资源的优势，从而为推动国有企业发展奠定基础。

党政干部考核评价指标体系作为加强党政干部考核的关键点。

能够反应出一个党政干部在企业发展中的重要作用，加强差异化考核评价指标有助于企业人力资源朝向人力资本的转化，推动国有企业又好又快发展，加强企业发展的协调性，从而提高国有企业的综合实力，稳定国有企业经济地位。

1 考核评价指标构建依据在当今社会经济发展条件下，需要重点加强国有企业的经济、文化、生态文明建设工作，为了保障考核评价指标的完整性，需要在“德、能、勤、绩、廉”基础加入“健”。

这是因为身体是革命的本钱，健康是身体的基础，更是人们生活的源泉。

作为党员干部实现在我抱负、人生理想的基石。

这就需要我们强化党政干部各项素质上的考核。

一方面党政干部需要以身作则，走入企业基层，包括管理、调查、营销等，因此对身体素质和心理素质都提出了较高的要求；二是近些年我国自然灾害频发，屡屡发生党政干部健康问题，这就需要对党政干部身体进行全面考察。

2 党政干部考核评价指标差异化构建依据由于国有企业在市场中的涉及范围非常广，即使是同一个企业集团，不同子公司的经济发展也存在着较大的差异性。

党校党员分类管理及其评价指标体系构建

党校党员分类管理及其评价指标体系构建作者：李志清帅文明来源：《青年与社会》2020年第03期摘要：党校是党员干部加强党性锻炼的大熔炉，这就要求党校党员具有更高的政治理论素养。

探索党校党员分类管理及其考核评价有利于健全党校党员考核及管理体制机制。

以广州市委党校为例，针对党校党员考核评价管理面临的系列问题，提出了党校党员考核评价指标体系的构建原则、方法和机制，从创新党校党员分类管理模式、创新党校党员服务管理方式、创新党校党员评价模式三个方面探索党校党员分类考核评价的路径。

关键词：党校;分类管理;考核评价党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员管理工作，推动形成全党从严从实抓党员管理的良好态势。

中共中央于2019年5月印发《中国共产党党员教育管理工作条例》为党员教育管理工作提供了根本遵循，有效加强党员教育管理工作，提高党员队伍建设质量，保持党员队伍的先进性和纯洁性。

党校是培训轮训党员领导干部的主渠道，是学习、研究和宣传党的思想理论的重要阵地，是党员领导干部加强党性锻炼的大熔炉。

这就要求党校党员，特别是党校教师党员必须要有更强的政治意识，更强的党性修养，更高的理论素养，更高的教学科研能力。

健全党校党员考核评价体系是新时代党员教育精细化管理的需要，是加强党校基层党建工作制度建设的需要，是保持党员队伍先进性的重要手段。

文章分析了党校党员管理和考核评价等方面存在的问题，在提出党校党员考核评价指标的构建原则的基础上，构建了党校党员考核评价指标体系，并对党校党员考核评价的模式进行了探讨，指出党校党员分类考核评价的新路径。

一、党校党员考核评价管理面临的问题当前对党校党员的考评内容是没有进行分类管理，而是一概而论，激励和鞭策的作用效果不佳。

要对党员进行准确评价，必须先对党员进行分类管理。

通过对广州市委党校党员考核机制和考核结果进行分析发现，目前党校党员考核评价管理主要存在以下几个方面的问题。

一是全体党员没有进行分类评价，所有党员都按照统一的标准进行评价，对于教师党员、青年党员等党员群体没有设置针对性指标，难以反映青年教师党员的身份特色和差异性。

高校中层领导干部考核评价指标体系的建立及分析

２１第８期００年总第１６期９
黑龙江高教研究
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ＮＯ８２０１．Ｏ
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行科学设定。科学的考核评价指标体系能对领导干部工作职和副职。从横向职能可分为党群、行政、教学、科研、学工、
作出客观公正的评价，对加强干部队伍建设、促进干部队伍管理和后勤等不同性质工作条线，从横向职级可分为同类正按照科学发展观和正确政绩观要求做好本职工作将起到积职和副职。由于单位、、条线岗位性质具有很大的差别，因
１指标的全面性．
指标的全面性是指建立领导干部考核评价指标体系应条线工作，在考核中可采用定量考核方法，对能够量化的指全面贯彻干部“ 四化” 方针和“ 能、绩、标准。考核标尽量量化，德、勤、廉” 不能量化的尽可能提出具体要求，力求使考核评价干部的“ 即政治素质，德” 包括理论修养和思想水平、政结果清晰透明。因此，在建立考核评价指标时，既要体现干
进人新世纪，我国高校处于快速发展时期，高校中层领学院、直属单位共有的并可以量化指标的工作，如教学、科导干部无论是从结构上还是数量上都发生较大的变化，领导
收稿日期：００— ６—１２１００基金项目：苏大学人文社科基金项目（号：ＤＲ０８０的研：战军，李江苏大学党委常委，织部部长，组副教授，研究方向为党的建设与思想政治教育、高教管理。
等。考核干部的“ 即工作实绩，绩” 包括完成任期目标和履行与各部门、各单位目标任务环环相连。年度目标是规划目标

高校干部考核评价体系的构建及优化

f ocusion在高等院校的管理中，干部队伍是学校建设与管理的中坚力量，但是受诸多因素的影响，干部的潜能、才智能否被激化和充分发挥，在很大程度上受制于学校针对干部队伍绩效考核管理制度体系。

因此，科学合理的绩效考核体系是体现管理者、执行者价值与组织同步发展的重要手段，也是学校党委了解干部、客观评价干部和任免干部的重要依据。

尽管我国多数高等院校建立了中层干部考核指标体系，但在管理实践中，其科学性、有效性和可信度等方面还难以实现理想的效果。

所以，如何从高校干部管理的特点出发，如何构建一套科学、合理、实用的干部绩效考核评价体系，以最大程度地实现考核目标，是一项赋有客观现实意义的命题。

一、高等院校干部绩效考核的现实意义从单位性质来看，高等院校（民办性质除外）为事业单位，加之其教育行业属性面临的社会环境远不如企业单位竞争激烈，导致部分职工尤其管理人员产生“混”的思想。

从现实情况来看，多数高校实行绩效考核来化解这一管理的难题，也取得了一定的成效。

笔者认为，高校干部绩效考核的现实意义主要体现在以下两个方面：首先，加强绩效考核是高校干部人事制度改革的关键环节。

随着高等教育步入大众化时代，高校也面临着逐渐激烈的生源及教学科研水平竞争，如何不断提高科学管理水平以实现学校的可持续发展，是一个不可回避的问题。

在过去较长一段时间内，干部能上不能下，身份待遇终身制，“大锅饭”等种种弊端，已成为阻碍高等院校提高管理效能的重要因素。

要破除这种弊端，就需要借助绩效考核来实现。

而干部绩效考核也必将带动学校整个人事制度的改革，进而实现高校管理水平的提升。

另一方面，加强绩效考核是引导干部建功立业，实现高校干部考核评价体系的构建及优化文/徐润（陕西机电职业技术学院陕西宝鸡 721001）摘要：高等学校各项事业的发展和壮大离不开学校管理干部队伍的建设和优化，本文从分析高校干部绩效考核的现实意义出发，对当前干部绩效考核评价中存在的不足进行了归纳和分析；在此基础上结合相关研究，对干部考核评价体系的构建及优化展开了系统的论述。

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ＬＩＮＬｉ－ｍｅｉ。ＣＨＥＮＪｉａｎ — ｐｉｎｇ。ＺＨＥＮＧＹｉ — ｆａｎｇ
（ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＰｕｂｌｉｃＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ，ＦｕｊｉａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅａｎｄＦｏｒｅｓｔｒｙＵｎｉｖｅ￣ｉｔｙ－Ｆｕｚｈｏｕ。Ｆｕｊｉａｎ３５０００２－Ｃｈｉｎａ）
权重相对较低。
ห้องสมุดไป่ตู้
［关键词］高校；党员领导干部；作风建设；层次分析法［中图分类号］Ｇ６４７［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７１ — ６９２２（２０１５）０４－００９４．０５［ＤＯＩ】１０．１３３２２／ｊ．ｃｎｋ１．ｆｊｓｋ．２０１５．０４．０１８Ｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｅｖａｌｕａｔｉｏｎｉｎｄｅｘｓｙｓｔｅｎｒｏｆｓｔｙｌｅｏｆｐａｒｔｙｍｅｍｂｅｒｓａｎｄｌｅａｄｉｎｇｃａｄｒｅｓｎｉｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
福建农林大学学报（哲学社会科学版）。２０１５。１８【４）：９４ — ９８
ＪｏｕｎａｒｌｏｆＦｎｊｉｎａＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅａｎｄＦｏｅｓｒｔｒｙＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＰｈｉｌｏｓｏｐｈｙａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）
高校党员领导干部作风评价指标体系构建
林丽梅，陈建平，郑逸芳
（福建农林大学公共管理学院，福建福州３５０００２）［摘要】高校党员领导干部作风建设水平是决定高等教育质量的关键要素之一。科学合理的评价体系有助于客观反映高校领导干部作风状况，强化评价制度监督能力，提高高校党员作风建设水平。遵循全面且重点突出、普适且有针对性、科学且可操作等原则，运用层次分析法从思想作风、学风、工作作风、领导作风以及生活作风等５个维度构建高校党员领导干部作风评价指标体系。研究结果表明：思想作风和工作作风占有绝对优势的权重比例，领导作风次之，生活作风与学风所占